那張空座位，在坐滿了學(xué)生的教室中顯得特別醍目、突出。快上課上。小陳同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。

　　自從接這個(gè)班的班主任工作以來(lái)，小陳同學(xué)真讓我費(fèi)了不少心。他是個(gè)留級(jí)生，在他年幼的時(shí)候父母就離異了，破碎家庭留給孩子心靈上的創(chuàng)傷，缺乏管教的生活，致使他染上了說(shuō)謊、抽煙、打架、賭博等惡習(xí)。他常和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，曾因盜竊罪被公安機(jī)關(guān)拘留過(guò)20天，受過(guò)學(xué)校兩次校紀(jì)處分。前一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他早晨總是伏在桌上，無(wú)精打采、呵欠不斷。我問(wèn)他是不是晚上睡得少了，他說(shuō)不是;是不是早飯沒(méi)吃，他又說(shuō)不是，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很奇怪。正想慢慢地觀察他，弄清楚其中的原因，誰(shuí)知今天早晨竟見(jiàn)不到他的人影。

　　快打上課鈴了，我準(zhǔn)備同辦公室去，這時(shí)，小陳急匆匆地沖進(jìn)了教室。我喊住他，問(wèn)他發(fā)生什么事了，他沒(méi)吱聲。我以為他家里早上沒(méi)人叫醒他所以來(lái)遲敢。看他急匆匆的樣子，心想他肯定沒(méi)吃早飯，找讓他上課，自己出去給他買了早點(diǎn)。第一節(jié)下課后，給他吃，沒(méi)料到，他卻拒絕了。

　　第二天，快要上第一節(jié)課了。我在教室里巡視一番后剛準(zhǔn)備走，他舉手說(shuō)要去“上廁所”，我問(wèn)意了。對(duì)他的異樣表情我覺(jué)得很奇怪，于是站在廁所外面等他，整整等了20分鐘他才出來(lái)。我裝作無(wú)意路過(guò)的樣了，叫他趕緊去上課。在他走過(guò)我身邊的時(shí)候，我聞到了一陣煙味，再看看他精神振奮的樣子，我頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)。

　　我不動(dòng)聲色地一連觀察了幾天。一天早上，他跑來(lái)跟我說(shuō)：“葉老師，我頭疼，想去醫(yī)院看下病。”我同意了，并讓他回來(lái)時(shí)把病歷給我看看。這時(shí)，我在他臉上又發(fā)現(xiàn)了那種熟悉的表情。等他快步走了以后，我悄悄地跟在他后面。他走到離學(xué)校沒(méi)多遠(yuǎn)的一堵墻腳下站住，急匆匆地從褲袋中取出打火機(jī)，又從上衣內(nèi)袋中掏出香煙，一會(huì)兒，一縷淡藍(lán)色的煙霧在明媚的陽(yáng)光下面繚繞開(kāi)了。

　　我回到學(xué)校傳達(dá)室，看他回來(lái)如何向我解釋。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他慢慢地踱了回來(lái)，我也迎了上去。還沒(méi)等我開(kāi)口，他就搶著說(shuō)道：“叫老帥，我在外面透了點(diǎn)新鮮空氣，頭疼好多了，所以沒(méi)去看病。”看著他一副“誠(chéng)實(shí)”的樣子，我心想：看來(lái)只有把事情揭穿，他才能有救。于是我冷著臉說(shuō)：“你的病我能看，藥方就是你褲袋中的打火機(jī)和上衣袋中的香煙!”頓時(shí)，他羞愧地低下了頭。“病情”已清楚，是該動(dòng)“手術(shù)”的時(shí)候了。這天下午，找把他叫到辦公室，指出吸煙的危害性，并對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。他被我說(shuō)得面紅耳赤。我看他有點(diǎn)動(dòng)了情，就要求他下決心戒煙，誰(shuí)料他說(shuō)：“我已吸了五六年了，戒不掉了。”一聽(tīng)這話，我暗自吃了一驚，一個(gè)十四五歲的初中學(xué)生，居然已有五六年的煙齡!越來(lái)越大的煙癮對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的中學(xué)生來(lái)說(shuō)將是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，這樣發(fā)展下去，極有可能再次引發(fā)犯罪!我感覺(jué)到事情的嚴(yán)重。看來(lái)，單靠嚴(yán)厲的責(zé)備是難以收到多大效果的，除了要付出真誠(chéng)的感情外，還要為他改正錯(cuò)誤創(chuàng)造一定的外部條件，鍛煉他的意志力，他他自覺(jué)自愿地改正錯(cuò)誤。于是我搬過(guò)一張凳子讓他坐下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“試試看，我來(lái)幫你戒。我們學(xué)校有位煙齡30多年的老教師都能把煙戒掉。何況你才五六年，怎么戒不掉?只要你自己有毅力，我相信你一定會(huì)成功的。”聽(tīng)了我的話，他想了好半天，遲疑地答應(yīng)“試試乍。”一定得幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)行之有效的戒煙方案，創(chuàng)造一個(gè)良好的戒煙環(huán)境。我聽(tīng)說(shuō)戒煙糖還挺管用，第二天，我騎車跑遍了大半個(gè)南京城，終于買到了戒煙糖。怕他會(huì)因?yàn)檫@糖的味道不好而不吃，又買了些梅子和奶糖。同時(shí)，我又同任課老師音量好，并在班上宣布：在戒煙期間，小陳上課可以破例吃梅子和糖。看得出來(lái)，這話對(duì)他震動(dòng)很大。

　　他開(kāi)始戒煙了。一天、二天、三天……開(kāi)頭的幾天真難啊。一天早自習(xí)時(shí)他又提出請(qǐng)假要求，我悄悄地跟他說(shuō)：“是煙癮來(lái)了吧，不能出去，堅(jiān)持一會(huì)”并有意讓同學(xué)和他講話，分散他的注意力。有時(shí)看他實(shí)在不行了，又不好意思開(kāi)口請(qǐng)假，我就故意說(shuō)：“怎樣?實(shí)在不行，我去向男教師借一支煙給你抽。”他遲疑了半天，終于搖搖頭。

　　就這件，5天、10天、20天過(guò)去了，越到后來(lái)越順利，他終于渡過(guò)了煙癮關(guān)，生命的活力又回到了他的身上。

　　為了慶祝他戒煙成功，也為了堅(jiān)定他戒煙的決心，我們班特地召開(kāi)了題為“好樣的男子漢”的主題班會(huì)，用集體力量鼓勵(lì)并進(jìn)一步幫助他。會(huì)上，我和同學(xué)們表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他像個(gè)男子漢，有毅力，把煙戒掉了，并希望他努力學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)組織。

　　真摯的話語(yǔ)，深切的關(guān)懷，精心的培育，終于使這顆曾經(jīng)遭受霜打蟲(chóng)害的“病苗”萌發(fā)了綠芽。

篇2：某中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　中學(xué)主題班會(huì)課規(guī)定

　　班會(huì)活動(dòng)是根據(jù)素質(zhì)教育方針和道德教育要求，集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、情況、行為培養(yǎng)教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現(xiàn)，因而，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、老師的創(chuàng)造性，利用有限的教育環(huán)境，發(fā)揮無(wú)限的教育作用，特制定本規(guī)定。

　　一、新時(shí)期的班會(huì)活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)，正確地面對(duì)自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)未來(lái)，在活動(dòng)中創(chuàng)造良好的教育機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的和諧發(fā)展，要把社會(huì)、學(xué)校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動(dòng)之中，從社會(huì)公德、思想政治、行為習(xí)慣上為他們指點(diǎn)迷津，要選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，創(chuàng)造性形成自身的工作套路，把教師、班級(jí)、學(xué)生有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造與人之“勢(shì)”，要科學(xué)地分析班級(jí)存在的問(wèn)題和學(xué)生思想行為產(chǎn)生的內(nèi)外原因，針對(duì)學(xué)生心理、生理、思想的特點(diǎn)，選擇學(xué)生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內(nèi)因，在學(xué)生心靈深處有所觸動(dòng)，引起學(xué)生內(nèi)在的情感變化，使學(xué)生產(chǎn)生符合道德的認(rèn)識(shí)和行為，達(dá)到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會(huì)活動(dòng)可以根據(jù)不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，在實(shí)踐中創(chuàng)新，獲得過(guò)程要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，踴躍發(fā)言，讓學(xué)生成為班會(huì)活動(dòng)的主角。

　　三、每一次班會(huì)活動(dòng)，班主任要制定詳細(xì)的指導(dǎo)方案，政教處定期檢查班會(huì)課教案。

　　四、班會(huì)活動(dòng)分為普通班會(huì)和主題班會(huì)，普通班會(huì)由班主任根據(jù)本班事跡情況針對(duì)性地開(kāi)展，主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照學(xué)校的統(tǒng)一布置開(kāi)展，不得撇開(kāi)、偏離制定的主題內(nèi)容。

　　五、主題班會(huì)的題目擬定必須動(dòng)員全班同學(xué)參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結(jié)合每次教育活動(dòng)的目的和內(nèi)容，在同學(xué)中舉辦征題賽，要求每個(gè)同學(xué)擬題，并將請(qǐng)主題的意義和構(gòu)思的過(guò)程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個(gè)題目，要求同學(xué)討論，篩選和最后審定;

　　3、請(qǐng)人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭(zhēng)取各方面對(duì)教育活動(dòng)的支持，可以要求班委們向?qū)W校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)名人介紹教育活動(dòng)的內(nèi)容和目的，請(qǐng)他們?yōu)橹};

　　六、班主任應(yīng)當(dāng)在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)指導(dǎo)性發(fā)言，充分肯定正確的思想，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)正確的方向，使主題班會(huì)活動(dòng)的教育目的最終落實(shí)到實(shí)處。

　　班會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程和進(jìn)行過(guò)程應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班干部的核心作用，班會(huì)活動(dòng)的組織實(shí)施應(yīng)當(dāng)由班干部帶領(lǐng)全班同學(xué)完成，班主任要及時(shí)指導(dǎo)，但不宜參與具體的班會(huì)活動(dòng)。

篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄

　　班會(huì)目的：

　　1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說(shuō)“見(jiàn)到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽(yáng)新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過(guò)程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽(yáng)新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來(lái)保護(hù)自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。

　　2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？

　　學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

　　二．預(yù)防對(duì)策大家談

　　主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強(qiáng)的安全意識(shí)和豐富的安全知識(shí)，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實(shí)際行動(dòng)中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進(jìn)入我們主題班會(huì)的第二階段：

　　預(yù)防對(duì)策大家談

　　校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們班的班長(zhǎng)專門采訪了校長(zhǎng)，了解了我校在這方面的做法，下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報(bào)。

　　班長(zhǎng)發(fā)言：

　　我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點(diǎn)：

　　（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。

　　（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

　　（3） 落實(shí)措施：

　　第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

　　第二：強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開(kāi)啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。

　　第三：合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要極可能將班額達(dá)、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請(qǐng)采訪政教主任的副班長(zhǎng)回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　副班長(zhǎng)發(fā)言：

　　為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過(guò)慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請(qǐng)采訪總務(wù)主任的財(cái)產(chǎn)管理委員回報(bào)他的采訪結(jié)果。

　　財(cái)產(chǎn)管理委員發(fā)言：

　　為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進(jìn)行檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

　　（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　　（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內(nèi)容：

　　可能導(dǎo)致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒(méi)有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽(tīng)到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無(wú)組織無(wú)目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過(guò)于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預(yù)防踩踏發(fā)生

　　要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無(wú)阻。

　　當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過(guò)程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助。

　　安全脫險(xiǎn)

　　在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來(lái)，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過(guò)去后再離開(kāi)。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來(lái)，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

　　3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。