重點衛(wèi)生防病知識考核題庫

　　1.保持開窗通風(fēng)，保持空氣流通，有利于身體健康。(對)

　　2.飯前便后洗手是一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(對)

　　3.隨地吐痰是一個不良的衛(wèi)生習(xí)慣，會導(dǎo)致疾病的傳播。(對)

　　4.在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗可減少患流感的機會或減輕流感的癥狀。(對)

　　5.如果在冬春季出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽，需要到正規(guī)醫(yī)院呼吸內(nèi)科就診。(錯)

　　6.一旦發(fā)熱感冒了就需要立即服用抗生素。(錯)

　　7.禽流感一定不會傳染給人。(錯)

　　8.從事禽類飼養(yǎng)、銷售的工作人員，在工作時需要戴口罩、穿工作服。(對)

　　9.接觸禽類后，需要用肥皂等洗手后方可進食。(對)

　　10.接觸禽類后，隨便擦擦就行了，不用消毒。(錯)

　　11.呼吸道傳染病只通過空氣傳播，不會通過接觸傳播。(錯)

　　12.咳嗽時應(yīng)用遠離人群，用手帕或紙巾捂住口鼻。(對)

　　13.加強體育鍛煉，可以增強體質(zhì)，有效抵御呼吸道傳染病的發(fā)生。(對)

　　14.預(yù)防腸道傳染病的方法主要是防止病從口入。(對)

　　15.喝生水挺方便，也不會生病的。(錯)

　　16.生吃瓜果、蔬菜有營養(yǎng)，但要洗凈才能吃。(對)

　　17.生熟食物可以在一起存放于冰箱中，不用分開存放。(錯)

　　18.冷藏的食品不用加熱也可以直接食用。(錯)

　　19.煮沸是餐具消毒的一種可靠方法，用水煮沸1分鐘，可有效防止腸道傳染病的傳播。(錯)

　　20.吃海鮮時一定要煮熟了才能吃，不然很容易感染上疾病。(對)

　　21.海鮮生吃味道最好，不用煮熟，吃了也不會得病。(錯)

　　22.滅蒼蠅、蟑螂可以有效預(yù)防腸道傳染病的傳播。(對)

　　23.家里的砧板最好生熟分開。(對)

　　24.用糞便施肥時，應(yīng)該把新鮮糞便堆放一段時間再行施用。(對)

　　25.打甲肝疫苗可以有效預(yù)防甲肝。(對)

　　26.疫苗是最經(jīng)濟有效地預(yù)防傳染病的措施。(對)

　　27.兒童不需要接種疫苗。(錯)

　　28.我國政府免費為兒童接種國家免疫規(guī)劃疫苗。(對)

　　29.接種疫苗時不需要考慮兒童當(dāng)時的身體健康狀況，都可以接種。(錯)

　　30.接種疫苗時需向醫(yī)生詳細詢問兒童的禁忌證。(對)

　　31.兒童出生后一年內(nèi)應(yīng)到當(dāng)?shù)氐慕臃N單位辦理預(yù)防接種證。(錯)

　　32.兒童出生后無須辦理預(yù)防接種證。(錯)

　　33.注射完疫苗后，可馬上離開醫(yī)院。(錯)

　　34.注射完疫苗后，需要等待10～15分鐘方可離開醫(yī)院。(對)

　　35.吃完小兒麻痹糖丸后不能喂奶、喝熱飲料，至少要等半個小時才行。(對)

篇2：初中（學(xué)校）學(xué)生安全健康教育宣傳計劃

　　初級中學(xué)(學(xué)校)學(xué)生安全健康教育宣傳計劃

　　“預(yù)防是最好的治療”。加強健康教育力度，提高學(xué)生安全意識和自我保健能力，是預(yù)防學(xué)生意外傷害事故最好的方法。所以醫(yī)務(wù)室計劃多形式、多途徑地開展安全健康教育，防患于未然，以達到預(yù)防、減少和杜絕學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，維護學(xué)生個人人身安全的目的。

　　一、宣傳教育目標(biāo)：

　　1、提高學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我保護和保健能力，從根本上預(yù)防減少和杜絕學(xué)生意外傷害的發(fā)生;

　　2、學(xué)會常用的自我保護技能，盡可能將意外傷害事故所造成的身體傷害降到最低。

　　二、傳教育方式方法：

　　1、課堂講授安全健康知識：在初中各年級的《健康》課中專門安排課時，講授提高自我保護和保健能力，預(yù)防意外傷害的知識。做到有計劃、有課時、有課本、有教學(xué)進度安排、有教案等，使安全教育落到實處。

　　2、黑板報和廣播宣傳：每學(xué)年在學(xué)校健康教育宣傳活動中，各專門安排2-4周期，進行安全教育宣傳，并及時將當(dāng)時出現(xiàn)的傳染病和流行病的預(yù)防治療知識傳達給學(xué)生，以達到保護學(xué)生安全的目的，并形成制度，長抓不懈。

　　3、向全校學(xué)生下發(fā)安全健康教育宣傳小報：每學(xué)年出1-2期，專門對學(xué)生進行專題性的安全健康教育，切實提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

　　4、配合學(xué)校“紅十字”會活動進行全校范圍的較大型安全教育活動，營造學(xué)校的人人講安全的環(huán)境氛圍，切實提高學(xué)生對安全問題的重視程度。

　　5、配合學(xué)校的心理健康教育的“五個一”工程，做好對學(xué)生心理健康的維護機制，預(yù)防由于心理疾患而影響學(xué)生的健康和安全。我校“五個一”工程即一份小報---《心晴島》，向?qū)W生介紹心理健康知識和心理維護常識，推薦成功個案，通報學(xué)校心理健康教育課題進展：一部電話---“溫馨熱線”，專門接聽學(xué)生來電，解除心理困惑。電話不受時間地域限制，學(xué)生一旦有了煩惱，能及時得到排解。一個信箱---“憂樂有約”，為學(xué)生提供書面表達喜、怒、哀、樂的途徑，做到有疑必解，有問必答，及時滿足學(xué)生的心理需求;創(chuàng)造一個環(huán)境---心理輔導(dǎo)室，安排心理輔導(dǎo)員在下午放學(xué)后值班，熱情接待、耐心輔導(dǎo)有心理困惑的學(xué)生，輔導(dǎo)室設(shè)備完善，環(huán)境優(yōu)雅舒適，是進行學(xué)生心理問題輔導(dǎo)的理想場所。一張卡片---師生聯(lián)系卡。

　　6、將心理健康教育納入初中各年級的《健康》課堂中，專門做計劃進行系統(tǒng)教育;。

　　三、學(xué)生安全健康教育主要內(nèi)容：

　　1、安全的概念和樹立安全意識的必要性;

　　2、中學(xué)生常見的學(xué)校內(nèi)外安全事故的主要類型：如機動車事故、家庭事故、社會事故、工作學(xué)習(xí)中的意外傷害事故等;

　　3、校內(nèi)外各類不安全隱患的種類和預(yù)防：

　　(1)校內(nèi)需要預(yù)防意外傷害事故的有：飲食飲水、體育運動、文具、手工、勞技、實驗課、課室內(nèi)外的活動、游戲、打架、勞動、校園內(nèi)的通行、電器、洗手間、及各類意外災(zāi)害、學(xué)校施工等一系列不安全隱患。

　　(2)校外需要預(yù)防意外傷害事故的有：交通、各類體育運動、家庭日常生活、外出吃飯、外出旅游及娛樂等過程中發(fā)生的意外事故等不安全隱患;

　　4、培養(yǎng)自我保健的能力，掌握自我保護的技能：

　　i.熟悉人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與健康標(biāo)志、異常表現(xiàn)和常見疾病知識，學(xué)會維護自身器官的健康：

　　ii.懂得一般就醫(yī)和用藥的常識;

　　iii.懂得常見運動損傷的種類和處理原則;

　　iv.懂得常用的急救知識，以及懂得“120”醫(yī)療急救電話的使用和一般求助求救方法;

　　v.常見呼吸道傳染病的預(yù)防方法;

　　vi.維護飲食安全的方法和常見消化道傳染病的預(yù)防方法;

　　vii.預(yù)防學(xué)生疲勞對人體引發(fā)的傷害;

　　5、如何維護心理健康、預(yù)防心理疾患及常見心理疾患的矯治等。

篇3：幼兒園健康教育制度(5)

　　幼兒園健康教育制度(五)

　　1、通過日常的教育教學(xué)活動，以游戲為主，幫助幼兒獲得日常生活中必需的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　2、通過觀看電視錄像片，讓幼兒掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，不斷增強幼兒自我保護意識和技能。

　　3、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促使幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，并獲得一些基本的體育衛(wèi)生知識。

　　4、通過家園聯(lián)系欄、幼兒園的小報及家長會向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生保健知識。同時，提供書面宣傳資料，讓家長獲取更多的科學(xué)育兒經(jīng)驗和方法。