乘著愛的翅膀
——高一(18)班“體驗感恩、培養責任感”主題班會
班主任：阮國華
【活動目標】
通過感人影片《我的兄弟姐妹》、經典母愛事跡、學生身邊感人事情，以及動物間報恩行為，讓學生體驗自己乘著愛的翅膀，體驗感恩。再通過引入小學生詩《我與班集體》啟發學生思考自己對集體，對父母應負有的責任，培養學生的責任感。
【活動過程】
主持人：劉夏士蓮、劉凌
開場白：我們是一家人，相親相愛的一家人。愛把我們聚集在一起，彼此相互關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。黑暗中的一盞明燈為遠行的的腳步照亮前程，寒風中的一族篝火會給冰冷的雙手帶來溫暖，而干旱中的一場細雨會給干渴的禾菌送去生機，讓我乘愛的翅膀，讓我們在這節班會課時體驗感恩。
過度：感人影片《我的兄弟姐妹》想必大家都看過吧。
[播放]：《我的兄弟姐妹》生病的小妹在醫院里要吃東西，學生談談自己的感恩，若是你，你會這樣做嗎?
[講述]：主持人講述一個真實的故事：在大地震后第八天幾名救援隊員在廢墟中掀起一塊水泥板，只見一位母親已停止呼吸，一個嬰兒正躺在她身邊用力吸著母親的食指，小手還抓著母親的衣服，救援隊員強行將嬰兒抱起，才發現母親在臨死前將食指咬破，送進嬰兒的嘴里，用鮮血代替乳汁讓孩子的生命得以延續。在我們的周圍時時都發生著這般令我們感動的事，借這個機會將自己內心最深刻感人的記憶與大家分享。
[學生談感動的事]：你想為他們做什么呢?
[過渡]：父母有打過你們嗎?你們的感受是什么?
學生發言
[散文朗誦]：畢淑敏《孩子，我為什么打你》
[過渡]：正如畢淑敏所說“打是愛，世人將這份特權賦予母親。”當父母打我們時心理承受著巨大的傷痛，這是一種深切的愛，一種恨鐵不成鋼的愛，我們要學會寬容、理解父母。感謝父母的所有愛我們的人，其實“感恩節”就是人類表達感恩之情的節日。下面由航莉同學講述美國感恩節的由來。
[朗讀]：感恩節的由來。
[主持人]：是啊，我們感謝上蒼，讓陽光普照大地，賦予我們豐收，就因為有了陽光、空氣、水、食物，人類得以生存，生命才得以延續。我們要深深感謝大自然。
[過渡]：人類會以感恩方式報恩，動物會施恩報恩嗎?
[主持人]：烏鴉反哺和狼孩的故事。
[過渡]：是啊!野狼有此愛心，烏鴉善且懂得報恩，我們每一位同學應孝敬父母，尊敬師長，同學滿懷愛心去幫助需要幫助的人。只要人人都付出愛，我們班級將充滿陽光，我們的祖國將繁榮昌盛。
[班主任發言]：人的一生中應感謝的不止是母親，還有很多人，父親、老師、朋友、同學、陌生人等。正是有了這些人付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
除了他人，還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，在享受別人的付出給自己帶來美好生活時，也會思考自己應該怎么做?我們應該承擔更多責任。下面我念一篇小學生詩《我是集體的一員》，我，是一棵茁壯的小樹苗，從小要根子扎正。我，是一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。我，是集體的一員，自己和集體有怎樣的關系?我知道——如果人人都自私自利。我們的集體就會冷酷無情。如果人人都獻上一份愛心，我們班級就會充滿陽光。同學們，我們做為班集體的一員，我們可以為我們的班級奉獻什么呢?
篇2：《做有責任感人》主題班會方案
《做有責任感的人》主題班會方案
活動目的：
針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。
時間： 20**年04月 20日
地點：九（2）班教室
主持：z
活動過程：
一. 對自己負責
甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。
乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？
甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？
故事《為中華之崛起而讀書》
乙：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。
二.對家庭負責
甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。
乙：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、
呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。
三. 對他人負責
甲：偉大的詩人歌德說過：“你若要人喜愛你的價值，你得給人創造價值”一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，我相信他一生都會快樂。
乙：盡自己所能，為他人獻出一點兒愛心，做一個熱心腸的人。彼此幫助，互相快樂，助人為樂，永遠快樂。
甲：下面讓我們一起來看一段錄像 錄像《抗洪救災》
乙；大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人—軍人的閃光之處：對他人負責。
甲：對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。
乙：當代的軍人啊，你們，為了誰？為了家鄉、為了人民、為了我們偉大的祖國。你們的精神永遠傳誦，你們永遠是我們學習的榜樣！
乙：讓我們對大家說，讓我們對新世紀說:
(全班合：) 我是一個有責任感的人，我敢于對自己負責、我敢于對家庭負責、我敢于對他人負責、我敢于對社會負責、我敢于對祖國負責。
甲：九（2）班《做有責任感的人》主題班會到此結束，全體起立。
篇3：主題班會做有責任感人(1)
【活動目的】
"做有責任感的人"是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。
【活動準備】
1、小品：晨讀之前
2、一份行為調查問卷
3、故事：為中華崛起而讀書
【活動過程】
主持人："做有責任感的人"是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢?在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在電子游戲機室里流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析，之后填好手上的調查問卷。
小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業;有的同學干脆抄作業;有的同學在埋頭看武俠小說;有的同學看一些卡通小人書;有的同學在認真讀書;有些人圍在一起談論明星談天說地;有些同學在大談打游戲機的心得;有些同學在一起討論難題;值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。
主持人："當局者迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。
(收回答卷，作一個簡單的統計)
主持人：剛才我們對問卷中的"你認為自己哪些方面做的不夠"這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。
同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力?再說，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。
同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什么?那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立于社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?
同學：我想現在是高科技的時代，對知識的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學，那些癡迷武俠小說的同學，還有那些熱心于追星的同學趕緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。
同學：聽了同學的發言，我感到很慚愧，平時的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業也經常應付了事。看來我得改變我的看法和態度，再也不能浪費時間了，希望同學們能幫助我。
同學：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成績總是不太理想。今后我要改掉這個毛病，大家一起監督我好嗎?
同學：說起來我真的很不好意思，自從迷上游戲機，我就沒心思學習，成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學，要以我為戒，千萬不要和游戲機交朋友。
主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學也都有話說，未能發言的同學就回去把自己的感想寫出來吧!我相信大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其原因之一，我們學習的目的是什么呢?請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。
講故事：(故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國獨立富強，從而產生了為中華崛起而讀書的偉大志向)
主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了"為中華之崛起而讀書"的偉大志向。我們做為21世紀的主人，我們正處在求知的階段，我們應當為祖國的繁榮富強而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養成為一個新世紀的人才。下面哪位同學能來談談自己的感觸?
同學：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領導人說的，要想成為人才，就應當從現在的求知開始，我想人才就該要胸懷祖國。
同學菏塹模?quot;只有國家富強了，個人才能有前途"對這句話我很有感觸。只有胸懷祖國，才能產生偉大的動力。
同學：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼備。那就應從現在做起鍛造自己，培養自焊鞣矯嫻哪芰Α?br>主持人：說得多好啊!大家自由交談吧。
(同學們自由交談)
主持人：同學們!青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長知識、形成世界觀的重要階段?quot;莫等閑，白了少年頭，空悲切"，我們要明白，自己起碼的責任是學好本領，以便將來能自立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。同學們，為了明天，讓我們積極進取，投入緊張的學習生活中去吧!
(班會結束)