小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略初探

　　小學(xué)生正處在行為發(fā)育、發(fā)展的重要時期，是個體行為習(xí)慣的奠基時期。這一時期行為的正常健康發(fā)展對于個體一生都具有深遠(yuǎn)的影響。然而，不能否認(rèn)的客觀事實是：由于正處在身心發(fā)展的特定階段，小學(xué)生的問題行為頻繁出現(xiàn)，而小學(xué)生的問題行為主要是指擾亂他人或阻礙自己身心健康發(fā)展的攻擊性行為，即那些經(jīng)常引起麻煩的行為。

　　問題行為在小學(xué)中極為常見。具有這一類問題的學(xué)生通常表現(xiàn)為活動過度，行為粗暴，上課不專心，不遵守紀(jì)律和規(guī)則，與同學(xué)不合作，破壞公共財物，欺騙或偷竊等。攻擊性問題行為具有明顯的擾亂性、破壞性和對抗性，極易引起家長和教師的煩惱。同時問題行為也影響著個體本身的正常學(xué)習(xí)和發(fā)展，也會對周圍的環(huán)境造成一些干擾或損害，有的問題行為如果不及時進(jìn)行干預(yù)，還可能影響其一生。所以，加強(qiáng)對中小學(xué)生的行為指導(dǎo)，開展行為教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，矯正問題行為，發(fā)展其行為技能應(yīng)成為當(dāng)前素質(zhì)教育和心理健康教育的重要內(nèi)容。

　　當(dāng)問題行為出現(xiàn)以后，運用科學(xué)的方法和技術(shù)加以治療與矯正。畢竟是亡羊補牢，我們并不期望不良行為的出現(xiàn)，最好就是最初養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都?xì)w為養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。”葉圣陶先生亦有言：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。”的確，我們的教育應(yīng)該注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　習(xí)慣是由于重復(fù)或訓(xùn)練而逐漸鞏固下來的行為方式。習(xí)慣成自然。一旦形成某種習(xí)慣，便會成為自覺行動。學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此。例如，一個養(yǎng)成了晨讀習(xí)慣的學(xué)生，每天早晨會早早起床，不用父母督促便會自覺的拿起書本朗讀;一個學(xué)生若養(yǎng)成了事事愛問他人的習(xí)慣，遇到難題就不愿去思考，只會問別人。學(xué)習(xí)習(xí)慣有好壞之分。所謂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動傾向。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)活動順利進(jìn)行的保證。一位專家曾調(diào)查了3000多名考入名牌大學(xué)的高中畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)成功的一個重要原因是他們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之所以能促使學(xué)習(xí)成功，就在于它是自然的、自覺的，這使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)，而且不需要付出意志努力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。所以，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1.培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

　　(1)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。(“磨刀不誤砍柴工”)

　　(2)養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。(聽、講、記、問——聽課要訣)

　　(3)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

　　堅持“先復(fù)習(xí)，后作業(yè)”“放電影”法——我國著名化學(xué)家唐敖慶教授

　　堅持獨立完成作業(yè)

　　堅持認(rèn)真訂正錯誤

　　2.如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

　　(1)明確壞習(xí)慣的危害及好習(xí)慣的益處。

　　(2)制定具體可行的目標(biāo)，提出恰當(dāng)?shù)膰?yán)格要求。

　　克服壞習(xí)慣最忌“僅此一次，下不為例。”

　　(3)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

　　筆記方法：抓重點，記難點閱讀七字訣：看、查、劃、讀、摘、想、記

　　(4)監(jiān)督指導(dǎo)，反復(fù)強(qiáng)化。貴在堅持

二、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成

　　1.養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　列寧說：“不會休息的人就不會工作”。規(guī)律的作息制度、良好的作息習(xí)慣是學(xué)生高效率學(xué)習(xí)的保障，也是他們身心健康發(fā)展的保證。良好的作息習(xí)慣至少包括以下幾個部分：

　　(1)保證睡眠。(8——9小時)

　　(2)按時就寢，早睡早起。

　　(3)學(xué)會休息，高效學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)時間一般在45分鐘左右)

　　2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

　　小學(xué)生的飲食行為卻存在許多問題，即有不良飲食習(xí)慣。主要有：①偏食、挑食;②不吃早餐;③好吃零食，忽視正餐;④喝飲料無節(jié)制;⑤貪吃;⑥不恰當(dāng)節(jié)食減肥。另外，還存在吃飯過快，邊吃邊玩或邊吃邊看電視、看書等不良就上習(xí)慣。

　　要糾正孩子的不良飲食習(xí)慣，可采取以下四條對策：

　　(1)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)。(五谷雜糧)

　　(2)重視一日三餐的營養(yǎng)搭配。早餐好、午餐飽、晚餐少

　　(3)吃零食要講科學(xué)。限量、限時

　　(4)創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

三、良好交往習(xí)慣的養(yǎng)成

　　著名心理學(xué)生丁瓚認(rèn)為，“人類的心理適應(yīng)，最主要的就在于對人際關(guān)系的適應(yīng)”。人際交往是中小學(xué)生生活的重要部分，也是其社會化的主要內(nèi)容和徐徑。親子關(guān)系不良、師生關(guān)系惡劣、為同伴所拒絕不僅會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人格形成和心理健康，也會給他們成年后的生活留下陰影和癥結(jié)。所以，中小學(xué)生的人際適應(yīng)教育不可忽視。

　　應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的交往習(xí)慣?

　　1.面帶微笑。

　　2.禮貌待人。學(xué)會文明用語

　　3.靜心傾聽。

　　4.正確表達(dá)。

　　5.不吝贊賞?？释蝗速p識是人最本質(zhì)的天性

　　6.樂于助人。

　　7.自信自尊。

　　8.積極主動。

　　小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育并非朝夕之功，并始終貫穿于他一身的發(fā)展，需要我們在學(xué)生的成長過程中做好引路人，為他們一身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

篇2：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月考核辦法

　　小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月考核辦法

　　考核內(nèi)容及計分：

　　學(xué)生在校時間必須佩戴紅領(lǐng)巾。一人次未佩戴計—1分。

　　每周星期一全體學(xué)生必須穿校服。一人次未穿校服的計—1分。

　　開餐：文明守紀(jì)，隊列整齊，進(jìn)食堂有序，不插隊，不在食堂里亂跑，不亂丟飯菜，不大聲喧嘩，不敲飯盆。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　課間活動：文明活動，不追趕打罵，不亂丟亂扔垃圾。違反上述其中一項的一人次計—1分。

　　考核方法：

　　紅領(lǐng)巾佩戴、校服由少先隊大隊部干部督查。責(zé)任人：z

　　開餐、課間活動由校委會成員督查。（見安排表）

　　考核時間：20**年12月4日——20**年元月5日。

　　四、獎勵辦法：活動結(jié)束后，按計分多少，分成三個等次，對班主任進(jìn)行獎勵。

篇3：小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃

　　20**年小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計劃

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

　　1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣

　?。?）上課時不做小動作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。（2）能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。（3）能給予積極的評價（4）能仔細(xì)傾聽老師講解。（5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。

　　2、善于思考的習(xí)慣

　?。?）上課專心聽講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。（7）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（8）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問題能做好標(biāo)記。

　　3、敢于提問的習(xí)慣

　?。?）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（10）發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（11）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習(xí)慣

　　（12）能主動和同學(xué)、老師合作，共同解決問題。（13）與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點。（14）能清楚地表達(dá)自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習(xí)慣

　?。?5）邊讀邊想、圈點勾畫。（16）和書交朋友，廣泛閱讀。（17）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（18）愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（19）早到后能設(shè)法早讀。（20）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

　?。?1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（22）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（23）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習(xí)慣

　?。?4）在學(xué)習(xí)過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習(xí)慣

　?。?5）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識面。（26）對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習(xí)慣

　?。?7）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（28）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。（29）能運用所學(xué)知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣

　?。?0）在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。（31）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。（32）睡覺前對當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。（33）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。

　　二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

　　1、舉止文明的習(xí)慣

　?。?4）升國旗奏國歌時自覺肅立。（35）見到老師、客人主動問好（36）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（37）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（38）向別人請教是，態(tài)度誠懇。（39）不打架，不罵人。（40）不給同學(xué)起綽號。（41）當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（42）集合時做到“靜、齊、快”。（43）觀看比賽時能文明喝彩。（44）公共場所不大聲喧嘩。（45）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。不看不起外地小朋友。（46）不帶危險物品上學(xué)。

　　2、誠實守信的習(xí)慣

　?。?7）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（48）答應(yīng)的事設(shè)法完成時，能向?qū)Ψ秸f明原由，并用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＃?9）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習(xí)慣

　　（50）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（51）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（52）當(dāng)他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（53）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（54）未經(jīng)允許，不動他人的東西。（55）學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（56）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習(xí)慣

　?。?7）早睡，早起。（58）不遲到，不早退。（59）放學(xué)后按時回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。（60）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（61）做事有計劃，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的習(xí)慣

　　（62）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（63）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（64）主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（65）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（66）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

　?。?7）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（68）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（69）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（70）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關(guān)。（71）對自己、他人、集體的財物愛護(hù)，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（72）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習(xí)慣

　　（73）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（74）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（75）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。*時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（76）愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習(xí)慣

　?。?7）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（78）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習(xí)慣

　?。?9）積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。（80）學(xué)習(xí)運動常識，做好自我安全保護(hù)。（81）在運動中能聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（82）上好“兩操兩課”。

　　10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

　?。?3）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（84）勤換衣服，勤剪指甲。（85）指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。（86）飯前便后洗手。（87）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（89

）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。（90）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（91）不吃變質(zhì)食物，不買三無食品。（92）不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。

　　為使我校教育適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步落實公民道德教育精神，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促使學(xué)生素質(zhì)全面提高，展示學(xué)生風(fēng)采，特制定本計劃。

　　一、明確責(zé)任分工

　　1、校長辦公室及大隊部：組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳發(fā)動。

　　2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；組織評比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級。

　　3、教導(dǎo)處：加強(qiáng)學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。

　　二、明確管理工作

　　1、明確目標(biāo)，健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。

　　2、全面教育，強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動；學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人；充分發(fā)揮少先隊、大隊部干部作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

　　3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，重視理論與實際的研究，培養(yǎng)研究型德育骨干，并起輻射作用。

　　三、具體要求。

　　九月：

　　一年級：

　　1、認(rèn)識國旗，知道愛護(hù)國旗，能分辨是不是國歌，升旗時要安靜站好。

　　2、愿意上學(xué)，喜歡和同學(xué)一起游戲。

　　3、聽家長的話，在家長面前不撒嬌、不任性。

　　4、按時上學(xué)，不遲到。上課鈴響，要立即進(jìn)教室做好，不下座位，不打鬧，認(rèn)真聽講。寫字姿勢要端正。

　　二年級：

　　1、熱愛國旗，升國旗時要肅立。

　　2、熱愛學(xué)校，愛自己的班級，愿意為集體做好事。

　　3、尊敬老師，和老師講話要起立。

　　4、會使用“您好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

　　5、不隨便亂扔果皮紙屑。

　　三年級：

　　1、奏國歌時要肅立，升國旗時要敬禮。

　　2、尊敬老師，和老師講話要起立站好。

　　3、講文明，講秩序。

　　四年級：

　　1、學(xué)會唱國歌，奏國歌時要肅立，升國旗時要行禮。

　　2、愛護(hù)同學(xué)，關(guān)心集體，主動為他人、集體做好事。

　　3、愛護(hù)公物，不到處亂寫亂畫。

　　4、要注意節(jié)約水電，不浪費東西。

　　五六年級：

　　1、認(rèn)識祖國的版圖，知道國家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名。

　　2、不騎自行車上學(xué)，見到垃圾主動拾起來。

　　3、愛護(hù)公共財物，不破壞桌椅等公共設(shè)施。

　　十月：

　　一年級：

　　1、回家后先做作業(yè)，再玩。不亂撕作業(yè)本。

　　2、認(rèn)真學(xué)做廣播操和眼保健操。

　　3、學(xué)習(xí)做值日、整理自己的書包。

　　二年級：

　　1、作業(yè)按時完成，不依賴家長。

　　2、愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜糧食不亂扔。

　　3、做值日不偷懶，大掃除要主動。

　　三年級：

　　1、遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍。

　　2、按時上學(xué)，有事要有家長來電話或親自向老師請假。

　　四年級：

　　1、遵守課堂紀(jì)律，www.dewk.cn做到有老師和沒老師在一個樣。

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，勞動中不怕臟、不怕累。

　　3、待人有禮貌，聽別人講話要認(rèn)真，不能東張西望。

　　五六年級：

　　1、凡是自己能做的事，絕對不能依賴別人，保護(hù)自己和同學(xué)的安全。

　　2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持教師和清潔區(qū)的衛(wèi)生。

　　十一月：

　　一年級：

　　1、注意安全，自己不隨便外出，不在馬路上去玩，外出一定要有大人帶領(lǐng)。

　　2、講衛(wèi)生，早晚漱口、刷牙，飯前、便后要洗手。

　　3、遵守紀(jì)律，課下不追逐打鬧，課間做有益的游戲。

　　二年級：

　　1、上學(xué)不遲到，有事向老師請假。

　　2、學(xué)會系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包，自己能做的事情要自己做。

　　3、能做好課前的準(zhǔn)備，上課不打鬧，不下位。

　　三年級：

　　1、講禮貌，不隨便打斷別人的說話，進(jìn)辦公室要先喊報告，到別人家要先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入。

　　2、認(rèn)真按時完成作業(yè)，書寫要工整，卷面要整潔。

　　3、學(xué)會自己疊被子、洗襪子等小件衣物，還要在家做簡單的家務(wù)勞動。

　　四年級：

　　1、尊敬老師，對老師的家訪要熱情，對老師的批評要虛心接受。

　　2、關(guān)心父母健康，不與大人鬧別扭。

　　3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，講究個人衛(wèi)生。

　　五六年級：

　　1、學(xué)會待人接物的一般禮節(jié) ，別人講話時不隨便插嘴，有事要和大人商量。

　　2、講話要誠實，做了錯事要主動承認(rèn)錯誤，努力改正。

　　十二月和20**年元月：

　　一年級：

　　1、別人講話時，不亂嚷嚷，不隨便插話。

　　2、愛惜學(xué)習(xí)用品。

　　3、不打架、不罵人、不爭搶東西，要學(xué)會禮讓。

　　二年級：

　　1、不私自拿別人的東西，拾到東西要交公。

　　2、聽從家長的招呼，出門或回家要向家長打招呼。

　　三年級：

　　1、不說謊騙人，撿到東西要歸還失主或交公。

　　2、外出活動要遵守公共秩序，在汽車上要學(xué)會禮讓，主動給長輩和老人讓座。

　　四年級：

　　1、對待外賓或客人要熱

情、大方，有禮貌。

　　2、遵守公共秩序，乘車讓座，不在車上打鬧，不在公共場所喧嘩。

　　3、未經(jīng)別人允許不動別人的東西，損壞東西要主動賠償。

　　五六年級：

　　1、關(guān)心父母的身體，學(xué)會理解別人，主動幫家里做事，父母讓自己去做的事要立即去完成。

　　2、學(xué)會一些簡單的勞動工具，掌握幾種簡單的勞動技能，積極參加社會公益活動。

　　四、注重校外延伸

　　1、家庭教育：發(fā)放《告家長一封信》，與家長取得聯(lián)系，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難，行為偏差和貧困家庭的學(xué)生。有具體的互助措施和家庭教育指導(dǎo)方法，學(xué)校、家庭聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、依托社區(qū)：注重大德育環(huán)境，充分發(fā)揮愛國主義教育基礎(chǔ)作用，挖掘地方德育資源，積極參加社區(qū)活動，引導(dǎo)學(xué)生做到：在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。