初二學(xué)生班會(huì)講話稿：讓校園成為繽紛的舞臺(tái)

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我們演講的題目是《讓校園成為繽紛的舞臺(tái)》。

　　從邁進(jìn)校門的那一刻起，感覺校園就是給予我們知識(shí)的殿堂;就是教導(dǎo)我們做人道理的明鏡;就是引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)的指路明燈。更覺得校園是讓我們展現(xiàn)自我風(fēng)采的繽紛舞臺(tái)!

　　課堂就是校園中的一片小舞臺(tái)，只有40分鐘，但是足以讓我們展現(xiàn)自我。語文、英語學(xué)科課前三五分鐘的精彩演講;體育課上奔跑拼搏的矯健身姿;音樂課上婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的天籟之音……

　　每個(gè)人都是生活的演繹者。舞臺(tái)上的我們不一定多么絢爛奪目，只需老師講課時(shí)一個(gè)專注的眼神，每份作業(yè)上工工整整的字跡，小組討論時(shí)落落大方的發(fā)言。看似細(xì)微的一點(diǎn)一滴，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的認(rèn)真準(zhǔn)備與付出而愈發(fā)出彩，凝結(jié)成我們最繽紛的校園舞臺(tái)。

　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)就像一顆熠熠生輝的明珠，同學(xué)們自己創(chuàng)辦，自己規(guī)劃，是校園中同學(xué)們展現(xiàn)自己的最美舞臺(tái)。由綠洲社團(tuán)制作的校園雜志《綠洲》，收編美文，集結(jié)佳作，深受廣大師生歡迎——這，是文學(xué)的舞臺(tái);

　　綠風(fēng)社團(tuán)高舉“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色文明校園”的旗幟，每天的垃圾回收工作不僅美化了校園，也通過所得善款資助了大山里的少年兒童——這，是心靈的舞臺(tái);

　　漫畫社一幅幅美輪美奐的畫卷，舞蹈社女孩們的優(yōu)美舞姿，外語協(xié)會(huì)語調(diào)優(yōu)美的外語閱讀——這，是藝術(shù)的舞臺(tái)。

　　在濟(jì)外，各種大型活動(dòng)是這個(gè)繽紛校園中最令人矚目的舞臺(tái)。愛心捐款中，我們用一聲聲真摯的祝福托起一份不滅的希望;

　　秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們用奮勇拼搏奏響青春的主旋律;

　　冬季四項(xiàng)比賽上，我們用激情與勇氣戰(zhàn)勝寒冷，挑戰(zhàn)自我;

　　合唱比賽上同學(xué)們引吭高歌，動(dòng)人心弦，余音繞梁;

　　舞蹈比賽上舞蹈者翩翩起舞，一舉奪魁;新年鋼琴音樂會(huì)上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，如同珍珠落在玉盤，清脆悅耳;

　　外語藝術(shù)節(jié)上的英文歌曲串燒、詩朗誦、小合唱;和外語電影配音大賽上精彩生動(dòng)的聲音，盡情展現(xiàn)各種語言的魅力……這些都是同學(xué)們的積極參與，精心準(zhǔn)備，用信心與熱情點(diǎn)燃的繽紛舞臺(tái)!

　　繽紛的校園舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己所不知的潛力等待挖掘。無論成績(jī)?nèi)绾危覀兌伎梢杂米约旱奶亻L(zhǎng)，自己的才藝和自己那一份熱愛校園、愿為校園獻(xiàn)力的心來為校園增光添彩。

　　如果說青春如一首歌，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，那校園就是最廣闊的舞臺(tái)，在這里我們放飛青春，讓它在理想的天空中更加嘹亮。

　　如果說青春似一首詩，回味無窮，那校園就是最純真的舞臺(tái)，在這里我們放飛青春，讓它在夢(mèng)想飛翔的山谷中回聲不斷。

　　如果說青春像一幅畫卷，絢麗多彩，那校園就是最清新明動(dòng)的舞臺(tái)，在這里我們放飛青春，讓青春自由地飛翔!

　　同學(xué)們，拿出你們的熱情，獻(xiàn)出你們的力量，在校園這個(gè)繽紛的舞臺(tái)上盡情譜寫青春的華章!

篇2：開學(xué)主題班會(huì)演講稿-安全一小步幸福一大步

　　開學(xué)主題班會(huì)演講稿：安全一小步，幸福一大步

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我們演講的題目是“安全一小步，幸福一大步”。

　　“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語，“安全”，一個(gè)多么永久的話題，“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。但幸福得來不易，幸福是安全和平安搭建起的一座承載生命的橋梁，生命只有在安全中永葆鮮活。平日的校園生活多姿多彩，使我們生活的主旋律，但豐富多彩的校園生活中不免有許多安全隱患。

　　12月7日晚湖南湘潭市轄區(qū)內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)內(nèi)發(fā)生的一起傷亡慘重的校園踩踏事件給全國(guó)師生敲響了警鐘，有九名花季少年失去了綻放的生命，還有二十六名同學(xué)在生命線上被挽救回來，但卻在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)告別了學(xué)校的生活。

　　漫長(zhǎng)的生命就像一條奔涌不息的大河，但在一些突發(fā)事件面前，生命卻短暫得僅如曇花一現(xiàn)。我們?cè)诒赐锵У耐瑫r(shí)是否更要靜下心來思考，汲取這慘痛的教訓(xùn)呢?這次踩踏事件事出有兩大主要原因：

　　于：一是學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自控能力弱，不善于應(yīng)對(duì)突發(fā)緊急事件，在樓梯間擁擠，是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因;二是學(xué)校沒有組織開展過類似應(yīng)急演練，也沒有在樓梯間安裝應(yīng)急燈與警示標(biāo)志。

　　為此，為了創(chuàng)造校園安全的環(huán)境，為了永葆青春的活力，為了幸福在安全身后站穩(wěn)腳步，我們送給大家?guī)c(diǎn)建議：

　　舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠，不起哄，不制造緊張或恐慌氣氛。盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

　　2.在人流中，順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

　　3.假如陷入擁擠的人流中，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。

　　4.若自己被人群擁倒，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷縮成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部分。

　　5.在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)或人群開始騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

　　6.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己面前有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　在此，我們呼吁全體同學(xué)，尤其是全體寄宿生注意，類似的情景更多潛伏在寄宿生活的環(huán)境中，每到傍晚，人群就不由自主地涌向餐廳，每個(gè)人都爭(zhēng)先去餐廳吃飯。這是一個(gè)極其危險(xiǎn)的行為，每個(gè)寄宿生都應(yīng)注意，有秩序的站隊(duì)，有規(guī)則的進(jìn)行集體生活，不但能表現(xiàn)出濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校學(xué)子的優(yōu)良素質(zhì)，也為每一位同學(xué)的安全提供了保障。

　　類似的事件還有頻發(fā)的諸多類型的校園暴力事件及各種校園的不良行為。從未經(jīng)歷過突發(fā)事件的我們可能對(duì)安全僅有一個(gè)模糊的概念，但危險(xiǎn)卻說來就來。

　　所以我們時(shí)刻不要放松安全，要關(guān)愛生命，注重安全，從日常校園生活做起，從一點(diǎn)一滴的安全注意事項(xiàng)做起，將安全牢記在我們心中，跨出安全的一小步，幸福將會(huì)成就一大步。

　　最后，我們代表初二八班衷心的祝愿全體同學(xué)，在學(xué)校生活中，安全幸福，讓平安伴隨我們度過美好的一生!

篇3：開學(xué)主題班會(huì)演講稿-暢游快樂學(xué)海

　　開學(xué)主題班會(huì)演講稿：暢游快樂學(xué)海

　　有人說：“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)”，正是因?yàn)樗D苦，才會(huì)讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)蘊(yùn)含的無限樂趣。當(dāng)我們的內(nèi)心產(chǎn)生一種求知的欲望時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)豐富自我，充實(shí)自我的過程，而不是一種負(fù)擔(dān)。每一堂課結(jié)束之后，我們可以收獲到很多知識(shí)。語文課上優(yōu)美的語句，數(shù)學(xué)課上一道道的難題，英語課上一個(gè)個(gè)新句型，當(dāng)我們吸收消化成自己的東西時(shí)，就會(huì)體會(huì)到在學(xué)海中的快樂。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)政史地生后，讓我們學(xué)會(huì)了自己安排時(shí)間，知道了什么是“郡縣制”;懂得了什么是經(jīng)緯度，知道了人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)之后，我們便會(huì)為自己知識(shí)的富有而感到快樂自豪。如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而看作學(xué)海中的暢游，那我們便會(huì)尋找到學(xué)習(xí)的快樂。

　　學(xué)習(xí)的快樂不單單是收獲給予的，同樣來源于同學(xué)之間的切磋，碰撞。一個(gè)蘋果換一個(gè)蘋果，所得到的還是一個(gè)蘋果。但是一種思想換另一種思想，則得到的是兩種或跟多的思想，同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也是如此。在與同學(xué)切磋中，你可以獲得一門知識(shí)，一段友誼，甚至是一種思想。這樣能讓我們競(jìng)爭(zhēng)中得到共贏，在共贏中得到快樂。

　　老師是辛勤的園丁，老師的誨人不倦，無私奉獻(xiàn)，使人無不感到老師的偉大。學(xué)生快樂源于老師，老師對(duì)我們的教育，對(duì)我們的指導(dǎo)。讓我們?cè)谄渲袑W(xué)會(huì)了好的學(xué)習(xí)方法等。我們應(yīng)該感謝老師為我們所作的一切，也應(yīng)該為自己學(xué)到許到知識(shí)而感到快樂。

　　我們的快樂還從我們的親人中來，尤其是我們的父母。每天在學(xué)校學(xué)習(xí)完了一天之后回到家中，父母為我們端上那一小盤水果，幫我們把書包摘下。詢問我們今天在學(xué)校里的收獲，滿心歡喜地看著我們與他們分享有意思的事情，在這短短的交談中，我們就收獲了快樂，收獲了學(xué)習(xí)之后與父母分享的快樂。

　　人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因?yàn)槿祟惿朴趯W(xué)習(xí)，而能否把學(xué)習(xí)作為一種樂趣、一種追求、一種享受，則取決于對(duì)學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度;學(xué)習(xí)好比放在你面前的一面鏡子，當(dāng)你微笑這，自信的去看待它時(shí)，它帶給你的是快樂。當(dāng)你怨恨的，無奈的去看待它時(shí)，它帶給你的只有痛苦。如果我們每個(gè)同學(xué)每天都能在一天的校園學(xué)習(xí)中尋找到一點(diǎn)收獲，一點(diǎn)快樂，那么，我相信我們的每一天都是快樂的，我們的學(xué)習(xí)一定也是快樂的，我們會(huì)為自己的進(jìn)步感到自豪，，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們每天都收獲著沉甸甸的希望，享受著成長(zhǎng)帶給我們的快樂。