學習《中小學生守則》為主題的班會課教案

　　鰲頭鎮龍潭同心小學劉谷梅

　　20**年11月

　　學習《中小學生守則》為主題的班會課教案

　　教育目標:

　　1、教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的小學生。

　　2、教育學生以《小學生守則》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。

　　3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

　　教案主題：學習《小學生守則》

　　適合年級：六年級

　　教育重難點：

　　1、教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

　　2、培養學生自覺遵守《小學生守則》的行為習慣。

　　教育形式：表演、游戲、小組合作學習等等

　　課前準備：《小學生守則》資料和《小學生日常行為規范》

　　教育過程：

　　一、激趣導入

　　主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布六年級(3)學習《小學生守則》主題班會現在開始!

　　同學們，這次班會的主題是——學習《小學生守則》。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

　　二、說一說,議一議

　　1、上課鈴響了,我們應該怎么做?

　　(做好課前準備,安靜等老師來上課)

　　2、上課可以隨便說話嗎

　　有事情怎么辦?

　　(先舉手,再發言)

　　3、課堂上可以做小動作嗎?

　　(不可以,這會影響學習,影響別人學習)

　　4、復習時,我們該注意些什么?

　　三、結合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。

　　四、小結:剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作。

　　站隊提出“三個一”：站隊一分鐘，走成一條線，不講一句話。課間活動提出“四個不”：不打、不鬧、不跑、不叫。課堂上提出“三勤一中”的要求：勤動腦、勤動手、勤舉手，注意力高度集中。同學之間互相督促，一周一評，優勝者，板報上貼上紅花。另外，我還在班隊會上搞了一次班干部競選會，讓學生們民主地選出班里的各班干部，組成新的班委會。我還結合學校舉辦的“學習之星、文明之星”的評選活動，民主評選優秀學生。就這樣，學生們在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。

　　五、引入:課間活動我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。

　　六、表演

　　(1)幾個同學擠入教室。

　　(2)幾個同學在教室里追逐。

　　(3)幾個同學有秩序地打乒乓球,一個小淘氣一屁股坐在球臺上搗亂。

　　七、討論剛才的表演,他們做得對嗎?為什么?(他們的做法不對,這樣既危險,又影響同學們活動,也是極不文明的行為)

　　八、結合本班實際,講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。

　　1、教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐后。

　　2、在教室及走廊行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不良的行為。

　　3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

　　4、玩游戲要到操場玩耍,并且要守秩序,排好隊,遵守游戲規則。

　　九、你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣。

　　十、總結:通過這節主題班會課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。

　　十一、活動總結：通過這次班會的成功開展，學生對《小學生守則》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了,哪些地方還有待于提高。

　　教育反思：

　　《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是國家對中小學生日常行為的規范性要求，修定后的《守則》和《規范》充分體現了教育的時代性和針對性，認真貫徹執行《守則》和《規范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要措施，對學生身心健康發展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用。

　　對學習《小學生守則》的教育，是一門重要的課程。講文明、有禮貌、重禮儀是學生們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著學生的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德，我班開了一次學習《小學生守則》主題班會。

　　同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語，也能根據一定的場景正確地使用一些禮貌用語。學生覺得主題班會的形式很好，樂意參與到活動中來，連平時從不發言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。

　　當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節班隊課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

篇2：X中心小學《小學生守則》和《小學生規范》實施方案

　　某中心小學《小學生守則》和《小學生規范》實施方案

　　為在我校全面、認真貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，特制定本方案。

　　目的意義：

　　《規范》和《守則》是國家對小學生日常生活和學習行為的最基本要求，是衡量小學生行為習慣的基本依據。認真貫徹實施《規范》和《守則》對于教育孩子學會做人、學會求知、學會勞動、學會健體、學會自理、學會共處有著重要的作用；對于提高小學生思想道德素質，培養德、智、體、美全面發展的一代新人，促進全社會精神文明的建設具有深遠的意義。

　　指導思想和實施目標

　　以*理論為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞素質教育認真貫徹落實《規范》和《守則》，逐步提高學生的綜合素質，形成良好的校風、班風、學風，使校園的精神文明建設再上新臺階。

　　組織領導

　　為了切實抓好《規范》和《守則》的實施工作，由校領導等組成“貫徹落實《規范》、《守則》領導小組”：

　　組長：**

　　副組長：**

　　成員：***及各班主任。

　　實施措施：

　　1、把落實《規范》、《守則》納入學期教育教學的全過程。

　　2、每學年制定出切實可行的活動計劃，并認真做好督促檢查、考核評比工作。

　　3、定期召開班主任會議，提高班主任對這項工作重要性的認識，加強工作指導，提出具體要求，力求將計劃安排落到實處，避免形式主義，走過場現象。

　　4、學校團體齊抓共管，形成合力，發揮各部門應有的作用。

　　5、抓骨干、抓交流、抓典型、樹先進、促后進。

　　6、嚴格按照班級考核評比細則打分，使活動扎實開展。

　　實施形式

　　1、將教育訓練內容納入各學科教學之中。

　　2、充分利用板報，櫥窗，壁報，隊報等形式進行廣泛宣傳教育。

　　3、充分利用校會，班會活動集中進行教育。使班級教育麥收學校教育相結合。

　　4、利用升旗及國旗下專題講話，強化教育。

　　5、充分發揮學校、家庭、社會教育網絡的作用。

　　6、組織開展豐富多彩的少先隊活動。寓教于樂，達到教育培養和訓練的目的。

　　7、通過組織社會活動及各項公益性活動，強化教育。

　　8、結合重大節日，紀念日開展開展活動貫徹《規范》和《守則》。

　　9、各班根據情況分層次，分步驟加強訓練。

　　在實施過程中，其專項活動根據需要，由少先隊再制定相應的具體計劃。

篇3：職中中學生守則

　　職中中學生守則

　　1、 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化建設貢獻力量。

　　2、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　3、專心聽講，勤于思考，認真完成作業。

　　4、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

　　5、積極參加勞動，愛護勞動成果。

　　6、生活儉樸，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

　　7、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

　　8、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

　　9、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

　　10、誠實謙虛，有錯就改。