生命教育刻不容緩

　　我想陳金龍一事帶給我們的最大啟發(fā)是生命教育刻不容緩!

　　****年11月27日，晚自習(xí)結(jié)束回家的路上，我校高二1班陳金龍同學(xué)突遇車(chē)禍，被送往醫(yī)院，雖多方治療，但最終治療無(wú)效，于****年12月11日去世。他來(lái)自豐潤(rùn)農(nóng)村一個(gè)不幸的家庭，其父親曾從六層樓的工地摔下來(lái)，在醫(yī)院治療三個(gè)月，在家里躺了三年多，保住了性命，但基本失去了勞動(dòng)能力。其母靠養(yǎng)兩頭牛供養(yǎng)兩姐弟讀書(shū)，但又不慎被牛踩傷，在重癥監(jiān)護(hù)室治療多日。陳金龍出事后，他的家庭無(wú)力承擔(dān)陳金龍的高額醫(yī)療費(fèi)用，據(jù)說(shuō)肇事司機(jī)因沒(méi)有上相應(yīng)保險(xiǎn)，無(wú)力賠償，寧愿坐牢。在這種情況下，陳金龍的治療基本上依靠的是親友出資及社會(huì)愛(ài)心人士的捐助。

　　橫遭車(chē)禍讓人深感生命的無(wú)常與脆弱，陳金龍一家接二連三的不幸讓人嘆息，愛(ài)心人士的一筆筆善款讓人感動(dòng)……陳金龍的離去讓人悲痛，更為我們敲響了警鐘，我們接下來(lái)該做的事是盡快將生命教育落到實(shí)處。

　　作為心理教師，我要率先在心理課中加入生命教育的內(nèi)容。臺(tái)灣地區(qū)曉明女中“生命教育”課的單元內(nèi)容安排以及生命教育目標(biāo)，我們可以進(jìn)一步深入了解生命教育的內(nèi)涵。課程的十二個(gè)單元內(nèi)容依次分別是：欣賞生命;做我真好;生于憂患;應(yīng)變與生存;敬業(yè)樂(lè)業(yè);宗教信仰與人生;良性的培養(yǎng);人活在關(guān)系中;思考是智慧的開(kāi)端;生死尊嚴(yán);社會(huì)關(guān)懷與社會(huì)正義;全球倫理與宗教。四個(gè)生命教育目標(biāo)分別為：讓學(xué)生體會(huì)生命的無(wú)常，珍惜自己，關(guān)懷別人;讓學(xué)生闡揚(yáng)生命的光輝，樂(lè)于助人，良好人際關(guān)系;讓學(xué)生了解生命的意義，感恩惜福，愛(ài)護(hù)大自然;讓學(xué)生珍惜生命的價(jià)值，樂(lè)觀進(jìn)取，樹(shù)立正確人生觀。這些課程都非常適合我們的高中生，我會(huì)一一嘗試。

　　其實(shí)，生命教育已經(jīng)在全球擁有了近四十年的實(shí)踐歷程，它首先是從人們要求控制青少年自殺率不斷上升的這一殘酷現(xiàn)實(shí)開(kāi)始的，是作為預(yù)防未成年人自殺的權(quán)宜之計(jì)被提出來(lái)的，然而人生命的全部不僅僅是生物的軀體，自然的生命僅僅是人生命存在的前提和物質(zhì)載體，真正讓人和動(dòng)物區(qū)別開(kāi)的是人類(lèi)有豐富的精神生活。因此，分析生命教育的內(nèi)涵就要從多個(gè)層次入手，不僅要教育未成年人珍愛(ài)生命，還要幫助他們認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì)、理解生命的意義、創(chuàng)造生命的價(jià)值。這才是人的生命形態(tài)和特征的本質(zhì)要求。

　　其實(shí)，我校在學(xué)生中開(kāi)展的“親近自然”“親近泥土”“親近孤寡”“親近貧弱”“親近奮爭(zhēng)”“親近書(shū)香”“六親近”教育就是“生命教育”，應(yīng)將這些內(nèi)容做實(shí)、做細(xì)，特別是“愛(ài)心鮮花病房”“慰問(wèn)空巢老人”等活動(dòng)要一屆屆延續(xù)。如今，我們也可以把“陳金龍遇難”的這個(gè)月當(dāng)成我校的生命教育月，每年的這個(gè)月都要在全校范圍內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)的生命教育征文、演講、漫畫(huà)、主題班會(huì)、特殊的升旗儀式等活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)日常的觀察與思考，在這個(gè)月匯報(bào)自己對(duì)生命教育的理解。

　　開(kāi)展生命教育，就是要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重生命、理解生命、珍惜生命、發(fā)展生命，珍惜生命中的每一天，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)價(jià)值!愿更多的學(xué)生能平安、健康、優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)。

篇2：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn):中小學(xué)生防溺水安全教育題材

　　珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)--中小學(xué)生防溺水安全教育題材

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)--提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

　　知識(shí)目標(biāo)--初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

　　能力目標(biāo)--自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入課題

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。開(kāi)學(xué)伊始，我縣發(fā)生了五名兒童冰上玩耍溺水的事件，使人非常痛心。

　　今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

　　二、新授

　　現(xiàn)在天氣比較溫暖，冰層開(kāi)始融化，所以去冰上玩耍是非常危險(xiǎn)的。同學(xué)們一定注意不去河邊，池塘玩耍。夏天很快要到了，同學(xué)們也要注意安全，下面學(xué)習(xí)一些游泳的安全知識(shí)。

　　1、游泳中要注意的問(wèn)題：

　　組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。

　　學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

　　學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

　　游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　　2、學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

　　溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　3、溺水的急救

　　(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

　　未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

　　學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　(2)如何開(kāi)展岸上急救

　　教師詳細(xì)講解急救步驟：

　　第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

　　第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

　　第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。

　　學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　三、課堂總結(jié)

　　1、同學(xué)們小結(jié)：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

　　2、教師小結(jié)：

　　生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

篇3：參加家長(zhǎng)大講堂講座學(xué)習(xí)有感──生命教育

　　參加“家長(zhǎng)大講堂”講座學(xué)習(xí)有感──關(guān)于生命教育

　　20**年5月28日下午13:20我參加了三道街小學(xué)組織的“家長(zhǎng)大講堂”關(guān)于生命教育主題講座，在聽(tīng)了藍(lán)天旅行社林總的講座后很有感觸，以前對(duì)此類(lèi)內(nèi)容也有過(guò)接觸，但通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)生命教育重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

　　曾在網(wǎng)上看到一個(gè)觸目驚心的數(shù)字，在我國(guó)平均一天大約有四十名中小學(xué)生死亡，也就是有一個(gè)班的學(xué)生消失。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀一個(gè)個(gè)幼小的生命，而且使無(wú)數(shù)個(gè)家庭支離破碎。人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切；而火災(zāi)、交通事故、溺水等卻把人們唯一的生命奪走，聽(tīng)聞?wù)哒l(shuí)不心驚？今天聽(tīng)了關(guān)于生命教育講座后，所感所思記錄于此，請(qǐng)珍愛(ài)生命的同胞共勉：

　　1、要教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　在日常生活中要時(shí)刻告訴我們的孩子，在我們生活的周?chē)踩[患無(wú)處不在，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。現(xiàn)實(shí)生活中往往不被人注意的小隱患，在不注意的情況下卻會(huì)給孩子們帶來(lái)很大的傷害。比如：家中有許多的電器插座，如果放在小孩容易碰到的地方，就會(huì)造成觸電；陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)旁有較低的桌子、椅子，小孩就容易爬上去，如果這時(shí)窗子開(kāi)著的話，就容易從窗口摔下去，一旦我們發(fā)現(xiàn)了這種安全隱患，要提醒自己家的孩子，但最重要的還是告訴他要懂得自我保護(hù)，按照自己的判斷去做每一件事，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記一句話：生命第一！

　　2、珍愛(ài)自己生命，生死只在一瞬間

　　也許我們每個(gè)人的一生境遇是不同的，但是最重要的還是能夠平平安安的度過(guò)一生，當(dāng)面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候知道如何做，采取正確的應(yīng)對(duì)辦法是至關(guān)重要的。比如在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中，日常生活中要告訴我們的孩子在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少，因此，在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進(jìn)，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，如果找不到濕毛巾，在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)椋诮孛嫣帩鉄熭^少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。所以不僅要讓孩子知道火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還要知道怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。生死只在一瞬間，采取正確方法最重要。

　　3、安全，一個(gè)永恒的話題，

　　對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛(ài)惜生命，在日常生活中了解一些保護(hù)生命安全的最基本常識(shí)。其實(shí)，不要去說(shuō)火災(zāi)、地震等嚴(yán)重的災(zāi)難，就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因?yàn)槟承╇u毛蒜皮的小事以及沒(méi)有安全常識(shí)而釀成苦果，記得有這樣一件事：有一個(gè)男孩因被同學(xué)打了一下而想“報(bào)仇”，拿著一根粉筆頭向那個(gè)同學(xué)扔去，沒(méi)想到，粉筆頭無(wú)比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛上，從此，那名同學(xué)就永遠(yuǎn)失去了“看”的權(quán)利，而那個(gè)扔粉筆頭的同學(xué)則讓自己本不富裕的家庭負(fù)擔(dān)受傷同學(xué)的所有賠償以及醫(yī)藥費(fèi)www.dewk.cn用，一件原本不大的小事卻因缺少安全意識(shí)而使兩個(gè)家庭遭受損失和痛苦，通過(guò)這件事，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，特別是我們小學(xué)生，凡是憑著自己的想法，常常不自覺(jué)的沖動(dòng)與盲動(dòng)，很容易受到傷害，所以我們老師和家長(zhǎng)一定要攜起手來(lái)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，比如告訴他們不要在教室和走廊中隨意打鬧，在危險(xiǎn)的地方不要隨意推其他小朋友，上體育課和多人在一起玩耍的時(shí)候，手中不要拿著尖銳的東西，以免碰傷他人等等，讓他們掌握這些安全知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，不要傷害他人，也不要受到傷害。

　　生命是寶貴的，孩子們的金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，所以安全是第一位的，只有在健康和安全的基礎(chǔ)上才能更好地學(xué)習(xí)、生活，通過(guò)這次講座，告訴那些只顧著讓孩子讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)的家長(zhǎng)，不要忽略了最最重要的安全防范意識(shí)，導(dǎo)致許多孩子受到不必要的傷害，到那時(shí)，家長(zhǎng)就后悔莫及了。 做為家長(zhǎng)要系統(tǒng)的了解關(guān)于生命教育的知識(shí)，然后教育我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害，雖然地震、火災(zāi)、洪水，我們也許一輩子都碰不到，但是俗話說(shuō)“不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一”，防范于未然，那就有備無(wú)患啦！