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物業(yè)經(jīng)理人課件主題班會(huì)走近網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)東二中徐蘇茸目的：隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)我們大家的生活，但網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生來說還是挺神秘的，欲通過講解、辯論、點(diǎn)評(píng)、等形式，使同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)、全面的判斷，同時(shí)也提高同學(xué)們對(duì)新生事物辨證的接受能力。準(zhǔn)備：同學(xué)們針對(duì)這一話題，多方查找資料，用事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn)。形式：講解、點(diǎn)評(píng)、辯論、小品、獨(dú)唱等。出席人：楊永超西工大二年級(jí)學(xué)生?，摚哼h(yuǎn)東二中高二、一班學(xué)生楊華：遠(yuǎn)東二中高二、二班學(xué)生程序：一、序曲——現(xiàn)代舞《快樂寶貝》二、嘉賓介紹網(wǎng)絡(luò)知識(shí)三、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽四、小品《QQ私語》五、辯論1、雙方代表陳述觀點(diǎn)2、嘉賓點(diǎn)評(píng)競(jìng)賽3、自由辯論六、獨(dú)唱《撥浪鼓》七、班主任總結(jié)八、結(jié)束曲過程：一、 序曲舞蹈《快樂寶貝》二、 主持人甲乙合：忽如一夜春風(fēng)來，千家萬戶近網(wǎng)吧，主題班會(huì)《走近網(wǎng)絡(luò)》現(xiàn)在開始甲：隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活不可缺少的一部分，乙：隨著網(wǎng)絡(luò)走近千家萬戶，它將對(duì)人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來深刻的變革甲：和朋友在QQ上親密聊天乙：給遠(yuǎn)方的老同學(xué)發(fā)一封熱情洋溢的E-mail甲：上網(wǎng)瀏覽新聞、查找資料乙：作為中學(xué)生，我們也面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的種種挑戰(zhàn)甲：至今網(wǎng)絡(luò)在我們心中仍然是神秘的，它到底是什么呢？請(qǐng)聽特邀嘉賓楊永超哥哥的介紹三、 楊永超介紹網(wǎng)絡(luò)知識(shí)1、 什么是Internet?2、 Internet有什么作用？1）E-mail服務(wù)2）WWW訪問3）網(wǎng)上聊天4）文件的傳輸3、 上網(wǎng)方式：1）專線方式2）電話撥號(hào)方式4、 推薦幾個(gè)網(wǎng)站甲：聽了楊永超哥哥的介紹，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)積極參與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)搶答賽。【題目略去】主持人：經(jīng)過一番激烈的搶答，我們可以看到網(wǎng)絡(luò)世界的精彩和網(wǎng)絡(luò)文化的快捷，對(duì)我們中學(xué)生的確是有很大的吸引力，下面我們班同學(xué)自編自演的小品《QQ私語》將展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的另一番魅力。四、 小品QQ私語五、 辯論甲：看了剛才這個(gè)小品，同學(xué)們肯定在思考面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界該怎么辦，現(xiàn)在進(jìn)入辯論階段。1、請(qǐng)雙方代表陳述觀點(diǎn)?，摚何曳接^點(diǎn)認(rèn)為：在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了極大的方便，我們生活中的許多事都可以靠計(jì)算機(jī)完成，我們可以在網(wǎng)上完成電子管理、電子商務(wù)、下載自己需要的資料、收發(fā)電子郵件等等，網(wǎng)絡(luò)傳播能豐富人的知識(shí)，開闊人的視野，讓我們快捷的學(xué)到知識(shí)，我方認(rèn)為：不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面影響而禁止我們接觸網(wǎng)絡(luò)。楊華：我方認(rèn)為：我們現(xiàn)在是中學(xué)生，是處在一個(gè)以學(xué)習(xí)和掌握各種科學(xué)知識(shí)為主的時(shí)期，是處在一個(gè)自制力與辨別力都比較弱的階段，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，會(huì)對(duì)我們的身心健康造成危害，稍微注意一下你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課不能集中注意力，聽講不專心，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后出現(xiàn)成績(jī)下降，直至逃課、逃學(xué)，有的甚至厭學(xué)、輟學(xué)，還有的因玩網(wǎng)絡(luò)游戲，最后卷入暴力事件中，因此我方認(rèn)為：應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。2、請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)。?，撏瑢W(xué)的看法告訴我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不能采取回避態(tài)度，要勇于接受新事物；楊華同學(xué)從反面說出了網(wǎng)絡(luò)的危害，她告訴我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)要有鑒別能力、選擇能力、自控能力。3、自由辯論階段同學(xué)自由發(fā)言辯論，（全班一共32人發(fā)言）六、 獨(dú)唱《撥浪鼓》七、 雙方代表作總結(jié)性發(fā)言楊華：我再重申我方觀點(diǎn)，中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，這不僅僅是因?yàn)橹袑W(xué)生的自制力和辨別力較差，網(wǎng)絡(luò)本身包括內(nèi)容極廣，某些黑心網(wǎng)站為吸引網(wǎng)蟲，傳播黃色錄像、污穢文字等等不健康的東西，毒害中學(xué)生的心靈，從而間接的引發(fā)各種犯罪活動(dòng)，而且許多網(wǎng)吧的老板利欲熏心，沒有嚴(yán)格的執(zhí)行未成年人不得進(jìn)入的規(guī)定，而是采取不正當(dāng)?shù)氖侄我T網(wǎng)迷，縱容大量學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，而我們生活閱歷淺，好奇心強(qiáng)，往往是一旦涉足就難以自拔，致使一些人糊里糊涂就走進(jìn)了深淵，所以我呼吁大家，作為中學(xué)生應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！牛瑩：我再重申一下我方觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們是有益的，當(dāng)年互聯(lián)網(wǎng)一登陸中國(guó)，就讓億萬人著迷；鼠標(biāo)一點(diǎn)，天下奇聞怪事盡收眼底；鍵盤一擊，發(fā)送的信息瞬間便飛向五湖四海；網(wǎng)上聊天，給人們帶來無窮樂趣；網(wǎng)上追逃，使犯罪嫌疑人無藏身之地。網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，讓世界變得渺小，拉近了天下人之間的距離，在加入WTO后，我們將面臨更多的競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，所以我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，來發(fā)展自己，以求更好的生存。甲：　經(jīng)過一番激烈的辯論和精彩的點(diǎn)評(píng)，我們掌握了面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本對(duì)策：不回避，合理安排時(shí)間，合理選擇信息，培養(yǎng)鑒別力、選擇力和自控力，成為網(wǎng)絡(luò)真正的主人。乙：　我們有強(qiáng)烈的好奇心，我們歡迎新事物，我們是一群涉世不深，閱歷較淺，思維活躍的少年，我們渴望新事物，我們渴望在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下一次次挑戰(zhàn)，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不迷失方向。八、 班主任講話聽了楊永超同學(xué)的介紹以及激烈的搶答賽和難分上下的辯論，讓我們已深切的感受到網(wǎng)絡(luò)已成為我們了解世界、走向世界的一扇快捷的窗口，然而網(wǎng)絡(luò)就像核武器一樣，可以拯救人類也可以毀滅人類，網(wǎng)絡(luò)在展現(xiàn)給我們一個(gè)豐富多彩的世界的同時(shí)，也打開了一扇無限巨大的垃圾廠的大門，因此，我們要明辯是非，辨證認(rèn)識(shí)，趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們大家的朋友。九、 結(jié)束曲我校規(guī)定：在校生不許進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。這是規(guī)定也是關(guān)愛，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定要做到這一點(diǎn)，最后請(qǐng)欣賞楊彤的獨(dú)唱《網(wǎng)事》—（采用“同一首歌”的曲譜，師生共同填詞）?！税鄷?huì)獲蓮湖區(qū)“陽光杯”主題班會(huì)比賽一等獎(jiǎng)文章來源
物業(yè)經(jīng)理人課件

篇2：網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案

　　網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案

　　民2班

　　溫慶華

　　20**-4-15

　　背景：

　　1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級(jí)、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。

　　2、據(jù)佛山日?qǐng)?bào)3月8日?qǐng)?bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。

　　班會(huì)目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

　　整體流程:

　　1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。

　　2、看案例和資料，談感受。

　　3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

　　詳盡流程

　　1、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。

　　主持人甲：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識(shí)呢?不如我們先聽秦竹提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!

　　主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

　　(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?

　　(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?

　　(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

　　(4)你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

　　(5)對(duì)于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理?

　　(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度?

　　(7)有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會(huì)怎樣做?

　　(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

　　(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

　　(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

　　主持人甲：看來同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良

　　思想的侵蝕。

　　據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量*性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

　　主持人乙：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動(dòng)作，造成慘劇。

　　2、看案例和資料，談感受

　　主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

　　主持人乙：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

　　同學(xué)自由發(fā)表看法：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有一億網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

　　網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。

　　3、班主任總結(jié)

　　網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識(shí)做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

篇3：防網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙主題班會(huì)總結(jié)貸上絕路

　　“防網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙”主題班會(huì)總結(jié)：“貸”上絕路

　　近年來，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺(tái)瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以貸款平臺(tái)、校園分期購(gòu)物平臺(tái)和電商平臺(tái)的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧?kù)o的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)爭(zhēng)奪的地盤，為了進(jìn)一步防范同學(xué)深陷校園網(wǎng)貸的騙局中，路橋?qū)W院關(guān)工委組織，輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)大一各班級(jí)在十月于路橋樓舉行了“防網(wǎng)絡(luò)貸款詐騙”主題班會(huì)。

　　班會(huì)過程中，有的班級(jí)學(xué)生輪流發(fā)言，指出校園網(wǎng)貸需要我們每位同學(xué)高度重視，提醒大家要珍視信用、理性消費(fèi)、遠(yuǎn)離校園網(wǎng)貸。有的班級(jí)集中學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于校園網(wǎng)貸的案例視頻，并對(duì)視頻中的典型案例進(jìn)行了激烈的討論。有的班級(jí)，一些同學(xué)就自身經(jīng)歷指出校園貸是如何一步步誘騙學(xué)生上當(dāng)，提醒大家要養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念。每個(gè)班都采用了各式各樣的方式揭露出了校園貸的丑惡嘴臉，增強(qiáng)了學(xué)生的防范意識(shí)。

　　作為大一新生，初入大學(xué)校園應(yīng)該是懷揣著夢(mèng)想與激情的，但是在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí)，要正確意識(shí)到校園貸款的本質(zhì)以及給我們學(xué)習(xí)、生活帶來的危害，堅(jiān)決抵制校園貸，在保護(hù)自己的權(quán)益不受損害的同時(shí)，盡自己所能提醒他人別被“貸”上絕路。

　　路橋?qū)W院關(guān)工委