陽向中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作方案

　　為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、共青團(tuán)的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以***理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持***，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

　　1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

　　2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100％；

　　3、對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；

　　4、關(guān)愛留守兒童，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　三、主要措施

　　一健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

　　制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

　　1、成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

　　組長：肖建軍

　　副組長：葉劍李星明夏立剛王流勝

　　組員：楊青丁新華黃孟龍董仕新紀(jì)萬飛朱杰劉惠譚婷趙來各班班主任

　　2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系制度

　　要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號(hào)碼：03731-82085487

　　3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

　　(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

　　(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

　　(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

　　4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

　　在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對(duì)其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

　　5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

　　學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

　　6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

　　針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

　　1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理

　　通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿或寄午，抓好晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

　　班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。

　　3、積極發(fā)揮集體作用，開展各項(xiàng)活動(dòng)

　　定期開展各項(xiàng)活動(dòng)，由校輔導(dǎo)員程倩定期或不定期開展文娛、體育、讀書等活動(dòng)，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。

　　4、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作，擬在今年期末表彰一批自強(qiáng)學(xué)生。

篇2：小學(xué)關(guān)愛留守兒童包保責(zé)任制責(zé)任追究制

　　小學(xué)關(guān)愛“留守兒童”包保責(zé)任制及責(zé)任追究制

　　一、包留守兒童家長培訓(xùn)

　　學(xué)校要認(rèn)真舉辦好合格家長學(xué)校，要有針對(duì)性地對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)留守兒童父母進(jìn)行家教函授，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的意義，樹立科學(xué)家教觀，掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生家長溝通留守兒童的成長情況。

　　二、包留守兒童家訪

　　重視留守兒童家訪工作，責(zé)任人要堅(jiān)持對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都走進(jìn)每一個(gè)留守兒童進(jìn)行家訪，每學(xué)期都要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童家庭，了解他們?cè)诩疑钋闆r，代理監(jiān)護(hù)人，的教育管理情況，加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長。

　　三、包留守兒童假日活動(dòng)

　　各班級(jí)充分利用節(jié)假日有計(jì)劃組織留守兒童，開展活動(dòng)，重點(diǎn)組織開展留守兒童興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動(dòng)通過一系列活動(dòng)的開展，豐富留守兒童假日生活，引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動(dòng)，磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高他們自主，自理及綜合實(shí)踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

　　四、加強(qiáng)督查，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究制

　　實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，實(shí)行“控輟”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。建立自下而上逐級(jí)負(fù)責(zé)、自上而下逐級(jí)管理的“控輟”目標(biāo)管理責(zé)任制，不讓一個(gè)留守兒童因父母不在家而輟學(xué)。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各班“控輟”工作的督查，加強(qiáng)“控輟”工作的過程管理，加強(qiáng)對(duì)各班“控輟保學(xué)”工作的階段性考核。

篇3：關(guān)愛留守兒童共建和諧家園活動(dòng)倡議

　　關(guān)愛留守兒童共建和諧家園活動(dòng)的倡議

　　在城市化進(jìn)程中，大批的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力擁向城市，為城市的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。當(dāng)他們?cè)趹艏匾酝庵\生時(shí)，大多把未成年的子女留置在戶籍地，產(chǎn)生了“留守兒童”這一特殊的社會(huì)群體。 由于“留守兒童”長期生活在缺乏父母直接關(guān)愛與監(jiān)護(hù)的環(huán)境中，容易產(chǎn)生焦慮、煩躁、悲觀等一系列的消極情緒，在安全、健康、心理、學(xué)習(xí)等方面問題日漸突出。“留守兒童”問題已不是單純的家庭、教育問題，已經(jīng)成為日趨嚴(yán)重的社會(huì)問題，需要全社會(huì)共同關(guān)注、一起行動(dòng)。

　　為了更好地發(fā)揮工會(huì)組織參與社會(huì)建設(shè)和服務(wù)的作用，幫助外來（出）務(wù)工的職工（農(nóng)民工）處理好家庭與工作之間的矛盾，建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)職工隊(duì)伍和社會(huì)的穩(wěn)定，市總女職工委員會(huì)特就開展關(guān)愛留守兒童共建和諧家園活動(dòng)提出倡議：

　　各級(jí)女職工組織要把關(guān)心留守兒童作為關(guān)心外來（出）務(wù)工職工（農(nóng)民工）的重要內(nèi)容，高度重視，妥善安排；廣大女職工要發(fā)揚(yáng)互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，從關(guān)心身邊的家有留守兒童的同事姐妹開始，從點(diǎn)滴小事做起，讓涓涓細(xì)流匯成大海，為“留守兒童”的健康成長作出積極努力。

　　舉辦一個(gè)家長講堂。為家有留守兒童的職工特別是女職工開設(shè)家長講堂，幫助她們學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)和技巧；

　　開展一次主題活動(dòng)。在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日期間開展各種主題活動(dòng)，同時(shí)督促企業(yè)在節(jié)假日創(chuàng)造條件增加女職工與孩子團(tuán)聚的時(shí)間和機(jī)會(huì)；

　　聯(lián)系一戶留守兒童家庭。鼓勵(lì)各種方式的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，把工會(huì)組織、工會(huì)干部、職工之間的關(guān)心幫助傳遞到家有留守兒童的職工心中，落實(shí)到留守兒童身邊。

　　希望各級(jí)女職工組織結(jié)合實(shí)際、開動(dòng)腦筋，以高度的責(zé)任感和熱情，積極開展形式多樣的活動(dòng)；希望廣大女職工積極參與到活動(dòng)中來，共同為“留守兒童”營造一個(gè)良好的生活環(huán)境，幫助“留守兒童”重建自信心，樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，成為一個(gè)健康的社會(huì)人。通過我們的努力為更美好生活添磚加瓦。

　　z市總工會(huì)女職工委員會(huì)