山天中學五年發展規劃實施情況校本評價方案
一、目標
完善與落實符合學校實際的發展性、終結性校本評價機制。構建全校師生、家長、社區參與的評價機制。在規劃的年度及終結性自評過程中，反思與改進學校工作，促進學校的可持續發展，達到預期的發展規劃目標。
二、措施
學校發展規劃的實施是一個持久、復雜的過程，發展規劃的實施需要強有力的組織保證，在原有基礎上，進一步健全實施、監控系統。完善實施、反饋、自評、調整等調控機制，有效推進規劃的落實和組織實施，達到預期的目標。首先，必須不斷地自評、反饋、調整，才能達到預期的目標。為此，在整個創建過程中，我們建立規劃實施領導校小組，不斷健全學校自評調控機制。
（一）決策指揮---組建規劃領導小組，規范規劃決策系統
為了確保發展規劃的有效實施，學校成立規劃實施領導小組，由校長、書記及各部門主任組成，有決策、咨詢、指揮功能。在規劃實施初期，對學生、家長、街道進行宣傳；組織開展規劃實施情況的年度自檢與終結性自檢工作，撰寫自檢報告，總結經驗，反思問題。定期向校學術委員會專家進行咨詢，聽取規劃自評小組的建議，關注規劃實施過程中的動態生成，及時調整下階段行動計劃，確保階段工作目標的圓滿達成。自檢報告修改完善后，提交行政會議研討決定，指揮落實規劃。
（二）執行協調---全校積極有序參與，高效實施發展規劃
由德育處、教學處、總務處、科研室及各教研組、年級組等組成規劃的執行系統，明確各部門、條線的目標任務、落實工作責任，分工合作，積極有序，高效、創造性地執行好學校發展規劃的實施決策。
（三）監督反饋---健全規劃自評與指導小組，調控規劃實施過程
1.健全規劃自評與指導小組
健全學校發展規劃自評小組，邀請家委會、社區督導員以及教代會代表、學生會代表，參與規劃的評估工作。在每學年末，通過師生、家長、社區問卷、座談等形式對實施情況進行反饋；
由外聘專家組成的校學術委員兼實施學校發展規劃的指導，定期指導規劃的實施。
2.開展分年度自評與監控
在實施規劃的過程中，對每年度的規劃實施情況的自檢報告進行評估，以保證各階段達到規劃提出的目標。
三、達成標志
1.形成校本評價監控機制
2.形成每年度規劃實施情況自檢報告。（或調研報告）
3.形成規劃實施情況的終結性自檢報告。
4.建立規劃監控自評檔案。
5.在規劃實施過程中，不斷改進學校工作，促進學校持續發展。
四、自評要求與流程
（一）年度自檢
每年度1月-3月部門自檢、科研室匯總，撰寫年度自檢報告，聽取教職工意見、聽取校學術委員會建議，科研室修改完善年度自檢報告。
（二）終結性自評
在每年度自檢的基礎上，進行20**-20**年發展規劃的終結性自評。
具體日程：
第一階段20**年4月7日-10日
1．學校規劃領導小組開會，學習領會長寧區人民政府教育督導室對山天中學《20**-20**年學校五年發展規劃》實施績效進行終結性督導評估的通知精神，商議自評流程和時間節點。
2．學校各部門分條塊自評，完成填寫“本輪五年發展規劃終結性自評得分表”（基礎性評估與發展性評估）。
3.完成填報“20**年學校基本情況表”。
4.科研室對照《20**-20**年學校五年發展規劃》，研制書面問卷，下發全體教職工，對規劃目標的達成度進行調研。并進行修改數據分析。
第二階段20**年4月13日-17日
1．各部門分條塊完成自評報告
2.教科室匯總部門自檢報告，撰寫學校發展規劃終結性自檢報告初稿。
3.各組室組織教職工學習，提出修改建議。
第三階段20**年4月20日-24日
1.聽取校學術委員會專家組（規劃實施指導組）修改建議。
2.教科室匯修改完善終結性自檢報告。
3.終結性自檢報告提交學校教代會審議通過。
4.《20**-20**年學校發展規劃終結性自評報告》提交長寧區督導室。
第四階段20**年4月27日-30日
1.整理匯總自評資料，迎接區督導。
2.學校應在本輪規劃實施終結性評估的基礎上，認真分析現狀，理清工作思路，確定學校發展新的生長點和相關舉措，思考新一輪學校五年發展規劃。
篇2：中學發展規劃實施情況校本評價方案
山天中學發展規劃實施情況校本評價方案
一、目標
完善與落實符合學校實際的發展性、終結性校本評價機制。構建全校師生、家長、社區參與的評價機制。在規劃的年度及終結性自評過程中，反思與改進學校工作，促進學校的可持續發展，達到預期的發展規劃目標。
二、措施
學校發展規劃的實施是一個持久、復雜的過程，發展規劃的實施需要強有力的組織保證，在原有基礎上，進一步健全實施、監控系統。完善實施、反饋、自評、調整等調控機制，有效推進規劃的落實和組織實施，達到預期的目標。首先，必須不斷地自評、反饋、調整，才能達到預期的目標。為此，在整個創建過程中，我們建立規劃實施領導校小組，不斷健全學校自評調控機制。
（一）決策指揮---組建規劃領導小組，規范規劃決策系統
為了確保發展規劃的有效實施，學校成立規劃實施領導小組，由校長、書記及各部門主任組成，有決策、咨詢、指揮功能。在規劃實施初期，對學生、家長、街道進行宣傳；組織開展規劃實施情況的年度自檢與終結性自檢工作，撰寫自檢報告，總結經驗，反思問題。定期向校學術委員會專家進行咨詢，聽取規劃自評小組的建議，關注規劃實施過程中的動態生成，及時調整下階段行動計劃，確保階段工作目標的圓滿達成。自檢報告修改完善后，提交行政會議研討決定，指揮落實規劃。
（二）執行協調---全校積極有序參與，高效實施發展規劃
由德育處、教學處、總務處、科研室及各教研組、年級組等組成規劃的執行系統，明確各部門、條線的目標任務、落實工作責任，分工合作，積極有序，高效、創造性地執行好學校發展規劃的實施決策。
（三）監督反饋---健全規劃自評與指導小組，調控規劃實施過程
1.健全規劃自評與指導小組
健全學校發展規劃自評小組，邀請家委會、社區督導員以及教代會代表、學生會代表，參與規劃的評估工作。在每學年末，通過師生、家長、社區問卷、座談等形式對實施情況進行反饋；
由外聘專家組成的校學術委員兼實施學校發展規劃的指導，定期指導規劃的實施。
2.開展分年度自評與監控
在實施規劃的過程中，對每年度的規劃實施情況的自檢報告進行評估，以保證各階段達到規劃提出的目標。
三、達成標志
1.形成校本評價監控機制
2.形成每年度規劃實施情況自檢報告。（或調研報告）
3.形成規劃實施情況的終結性自檢報告。
4.建立規劃監控自評檔案。
5.在規劃實施過程中，不斷改進學校工作，促進學校持續發展。
四、自評要求與流程
（一）年度自檢
每年度1月-3月部門自檢、科研室匯總，撰寫年度自檢報告，聽取教職工意見、聽取校學術委員會建議，科研室修改完善年度自檢報告。
（二）終結性自評
在每年度自檢的基礎上，進行20**-20**年發展規劃的終結性自評。
具體日程：
第一階段20**年4月7日-10日
1．學校規劃領導小組開會，學習領會長寧區人民政府教育督導室對山天中學《20**-20**年學校五年發展規劃》實施績效進行終結性督導評估的通知精神，商議自評流程和時間節點。
2．學校各部門分條塊自評，完成填寫“本輪五年發展規劃終結性自評得分表”（基礎性評估與發展性評估）。
3.完成填報“20**年學校基本情況表”。
4.科研室對照《20**-20**年學校五年發展規劃》，研制書面問卷，下發全體教職工，對規劃目標的達成度進行調研。并進行修改數據分析。
第二階段20**年4月13日-17日
1．各部門分條塊完成自評報告
2.教科室匯總部門自檢報告，撰寫學校發展規劃終結性自檢報告初稿。
3.各組室組織教職工學習，提出修改建議。
第三階段20**年4月20日-24日
1.聽取校學術委員會專家組（規劃實施指導組）修改建議。
2.教科室匯修改完善終結性自檢報告。
3.終結性自檢報告提交學校教代會審議通過。
4.《20**-20**年學校發展規劃終結性自評報告》提交長寧區督導室。
第四階段20**年4月27日-30日
1.整理匯總自評資料，迎接區督導。
2.學校應在本輪規劃實施終結性評估的基礎上，認真分析現狀，理清工作思路，確定學校發展新的生長點和相關舉措，思考新一輪學校五年發展規劃。