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物業(yè)經(jīng)理人

XY小學(xué)校學(xué)年上期校本培訓(xùn)計(jì)劃

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  *Y小學(xué)校學(xué)年上期校本培訓(xùn)計(jì)劃

  本期,我校的校本培訓(xùn)工作將以實(shí)踐***為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神,圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色建設(shè),堅(jiān)持以 “有效教學(xué)”為基本點(diǎn),以《d*縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》為抓手,繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐導(dǎo)行、反思提高”的研訓(xùn)實(shí)踐策略,加強(qiáng)教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,鞏固教學(xué)質(zhì)量成果,突出學(xué)校培訓(xùn)特色,爭取我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

  我校40歲以下的青年教師居多,大部分老師都能適應(yīng)新課改的要求,為了更好地努力提升學(xué)校教師的素質(zhì)能力,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng),素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  一、教師情況分析

  本學(xué)期,我校有教師編制19人,其中特崗教師5人,共有24名教師,其中,一名教師請(qǐng)產(chǎn)假。師資力量比上學(xué)年有所上升,其中35歲以下教師13人,占54%;35-49歲教師5人,占21%。50歲以上教師6人,占25%;學(xué)歷情況:大專及以上學(xué)歷的教師18人,占全體教師的75%;總體來看,24名教師都具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在對(duì)新課程改革下的課堂教學(xué),多媒體在教學(xué)中的引入、課堂教學(xué)的實(shí)效性和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的綜合素質(zhì)上缺乏后勁。特別是新上崗的三名教師,需要下大力氣進(jìn)行培養(yǎng)。還有50歲以上的這些教師高不成低不就,同樣需要對(duì)他們進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)。

  二、校本培訓(xùn)主題:以校本教研為平臺(tái),提升教師的專業(yè)素質(zhì)

  三、校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

  1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  組長:z

  副組長:z

  組 員:丁C

  具體分工:

  *:校本培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人,宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況。定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,研究改進(jìn)措施。兼師德培訓(xùn)任務(wù)。

  *:校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作,并做好培訓(xùn)紀(jì)錄,登記學(xué)時(shí),整理存收檔案資料,每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

  *:負(fù)責(zé)組織實(shí)施與德育、師德、科研有關(guān)活動(dòng),組織教師進(jìn)行師德培訓(xùn)。組織藝體教師參加培訓(xùn)。負(fù)責(zé)課題有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。

  *:組織實(shí)施語文科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展。

  *:組織實(shí)施數(shù)學(xué)科的教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展。

  *:組織實(shí)施科學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展及現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體教學(xué)方面的培訓(xùn)、。

  *:負(fù)責(zé)組織實(shí)施思品社會(huì)科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展;

  *:負(fù)責(zé)組織實(shí)施英語科教材培訓(xùn)和教研活動(dòng)的開展;

  2、校本培訓(xùn)資源情況

  姓名 學(xué)歷 職務(wù) 職稱 備注

  * 大專 校長 小學(xué)高級(jí) 成都市優(yōu)秀教師、d*縣優(yōu)秀校長

  * 大專 副教導(dǎo)主任 小學(xué)一級(jí) d*縣優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、成都市首屆地震災(zāi)區(qū)“星巴克”獎(jiǎng)獲得者

  * 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 縣優(yōu)秀青年教師、數(shù)學(xué)教研組長

  * 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 縣優(yōu)秀語文教研員

  * 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 科學(xué)教研組長,縣優(yōu)秀教師

  * 大專 教師 小學(xué)一級(jí) 數(shù)學(xué)教研組長

  * 本科 教師 小學(xué)一級(jí) 思品教研組長

  * 大專 教師 特崗教師 英語教研組長

  四、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

  1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,要求教師研讀教育教學(xué)書籍和篇章,并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫讀書心得和讀書筆記。

  2、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

  3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)好3對(duì)師徒的管理,采取教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題講座等形式,充分發(fā)揮他們的教學(xué)示范作用。

  4、繼續(xù)組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

  五、加強(qiáng)研訓(xùn)活動(dòng)研究,提升教師業(yè)務(wù)水平

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。以“實(shí)施有效課堂教學(xué)”為活動(dòng)主題,積極開展基于“教學(xué)問題”的課例研究,促進(jìn)教師立足實(shí)踐,提出問題、分析問題、不斷反思。通過形式多樣的主題研訓(xùn)活動(dòng),營造研訓(xùn)氛圍,提高研訓(xùn)質(zhì)量。

  2、定期開展教研活動(dòng)。有聽課、評(píng)課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄、教案撰寫、教學(xué)隨筆、案例反思等形式,從而使教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從備課到聽評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,通過看優(yōu)質(zhì)課錄像,教師從中借鑒優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),使教學(xué)水平更上一層樓。 通過教案撰寫、教學(xué)隨筆、案例反思,使教師成為一個(gè)反思性的教師。

  3、落實(shí)每人每學(xué)期至少一節(jié)校級(jí)公開課制度,自主選擇兩堂課作為學(xué)月上課質(zhì)量的考核。

  4、加大網(wǎng)上研訓(xùn)的力度。通過有效途徑,廣泛宣傳,讓教師充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)上研訓(xùn)的功能和作用,使網(wǎng)上研訓(xùn)成為主題研訓(xùn)活動(dòng)的繼續(xù)。

  5、大力推進(jìn)課外閱讀。抓好4-6年級(jí)的作文教學(xué),以此促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀,提高課外閱讀的質(zhì)量。

  六、注重教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、從教學(xué)常規(guī)管理入手,規(guī)范教學(xué)工作。以《d*縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí)《d*縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的要求,嚴(yán)格過程檢查,強(qiáng)化督查評(píng)估力度,有效地促進(jìn)教師教學(xué)工作的規(guī)范化。

  2、加強(qiáng)隨堂聽課,完善制度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全面監(jiān)控,深入了解課堂教學(xué)情況,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,同時(shí)提高課堂教學(xué)的效果,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。在教學(xué)中重視拔優(yōu)扶差工作,注意教學(xué)進(jìn)度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率。尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、重視教學(xué)質(zhì)量分析。對(duì)學(xué)月、期中和期末測試都要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,質(zhì)量分析有層次地進(jìn)行。先由任課教師作出分析,再由教研組作出分析,最后由教導(dǎo)處進(jìn)行總體分析,找出成績和主要問題,剖析具體事例,提出改進(jìn)措施,不使教學(xué)中存在的問題堆積。

  5、重視特長生的培養(yǎng),組織學(xué)生開展各種競賽活動(dòng),如:寫字比賽、口算競賽、朗誦比賽。

  七、強(qiáng)化過程管理 抓實(shí)教育科研

  1、重視自我反思。要求教師主動(dòng)研究自己的教學(xué)觀念和教學(xué)實(shí)踐,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和教學(xué)效果,每周寫一篇教學(xué)反思,積極撰寫論文、教育教學(xué)案例等。

  2、繼續(xù)開展課題進(jìn)課堂活動(dòng)。課題研究聚焦課堂,使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生,提升教科研實(shí)效性,給課題組成員一個(gè)科研交流的平臺(tái)。

  3、重視課題過程管理,進(jìn)一步使用好《課題研究管理手冊》,抓好課題研究過程的資料建設(shè)。

  4、認(rèn)真做好縣規(guī)劃課題“小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)學(xué)法研究”的結(jié)題工作。

  八、校本培訓(xùn)的形式:

  校本培訓(xùn)的形式多種多樣,可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際,靈活運(yùn)用,其主要形式有:

  1、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對(duì)學(xué)校共性“問題”,讓學(xué)校的各級(jí)骨干教師進(jìn)行教育教學(xué)理論和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的講授或素質(zhì)教育等典型經(jīng)驗(yàn)介紹。形成上下齊抓共管的培訓(xùn)氛圍;

  2、進(jìn)行每周教學(xué)反思和教學(xué)學(xué)月自查小結(jié)活動(dòng);

  3、觀摩研討:以教研組、學(xué)科組為單位,或校際之間分層次、多形式,定期圍繞培訓(xùn)主題開展教學(xué)觀摩及研討活動(dòng),并形成制度。

  4、課題研究: 圍繞學(xué)校辦學(xué)特色和教師的個(gè)性發(fā)展,確定研究課題,并組織申報(bào)。對(duì)已立項(xiàng)的科研課題進(jìn)行專項(xiàng)研究,定期交流階段性研究成果,注意把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

  5、案例分析:通過各種教育教學(xué)典型案例的分析、研究、討論等,提高教師的教育教學(xué)能力和分析問題解決問題的能力,拓寬思路,開闊視野,以新的視角進(jìn)行新課程教學(xué)。

  6、網(wǎng)上研修:要組織教師充分利用信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段,開展網(wǎng)上校本研修。可以就某一課題進(jìn)行網(wǎng)上論壇和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),開闊教師視野。

  7、師徒結(jié)對(duì):安排高級(jí)教師或骨干教師帶新教師,開展拜師帶徒活動(dòng),并制定幫帶計(jì)劃目標(biāo),填寫師徒結(jié)對(duì)手冊。促進(jìn)師徒共同發(fā)展、共同進(jìn)步。

  8、專項(xiàng)培訓(xùn):根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù),集中進(jìn)行短期培訓(xùn),如信息技術(shù)培訓(xùn)、普通話測試、繼續(xù)教育公共必修課、業(yè)務(wù)考試輔導(dǎo)、各種學(xué)歷提高培訓(xùn)等。

  9、開展學(xué)期教師基本功比賽和35歲以下教師的“三筆字”訓(xùn)練等活動(dòng)。

  10、組織教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng),提高教師的上課質(zhì)效。

  九、組織與管理

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

  學(xué)校是校本培訓(xùn)的主要基地,校長是第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長為組長、主管教育教學(xué)工作的教導(dǎo)副主任為副組長、有骨干教師參加的、由專門人員負(fù)責(zé)日常管理工作的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。其職責(zé)為:貫徹、落實(shí)各級(jí)教育行政部門、教師培訓(xùn)部門的校本培訓(xùn)工作意見和實(shí)施指導(dǎo)意見;擬定校本培訓(xùn)方案、年度計(jì)劃、學(xué)期工作安排;制定符合本校實(shí)際的校本培訓(xùn)的各項(xiàng)管理制度;校本培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇與確定并具體組織實(shí)施;接受上級(jí)教育行政部門和教師培訓(xùn)部門對(duì)本單位校本培訓(xùn)的督導(dǎo)、評(píng)估;計(jì)劃校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等。

  2、健全制度,完善措施

  (1)、建立“校本培訓(xùn)”活動(dòng)日制度。設(shè)置每周培訓(xùn)日制度,定期開展培訓(xùn)。

  (2)、建立校本培訓(xùn)記錄制度。并將每次校本培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、效果及時(shí)進(jìn)行填寫。

  (3)、建立“校本培訓(xùn)” 考核評(píng)價(jià)制度。與當(dāng)月績效工資掛鉤,并將考核結(jié)果與教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任、年度考核、評(píng)優(yōu)掛鉤。

  3、注重過程,強(qiáng)化管理

  1、計(jì)劃管理

  依據(jù)《d*縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)實(shí)施方案》的精神,根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況,制定校本培訓(xùn)規(guī)劃。

  2、學(xué)時(shí)管理

  認(rèn)真作好校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的登記工作。學(xué)時(shí)要記錄在中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記冊及個(gè)人培訓(xùn)檔案上。學(xué)校每學(xué)期至少統(tǒng)計(jì)一次教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)的學(xué)時(shí),并形成全校教師學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)一覽表。

  每位教師要完成每年100學(xué)時(shí)的培訓(xùn),其中校本培訓(xùn)專項(xiàng)35學(xué)時(shí)。確保年底完成全部校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)。

  3、培訓(xùn)的考核與管理

  (1)、學(xué)校成立由校長伍德偉擔(dān)任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,形成由校長親自抓、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng),為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用。

  (2)、加強(qiáng)過程管理,建立教師校本培訓(xùn)個(gè)人檔案資料,為考核提供依據(jù),為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。

  (3)、培訓(xùn)的學(xué)時(shí)由付曉洪負(fù)責(zé)登記。

  (4)、將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、師徒結(jié)隊(duì)的文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

  (5)、充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

  (6)、學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的實(shí)報(bào)實(shí)銷和落實(shí)。

  d*縣*Y小學(xué)校

  *Y小學(xué)09-10學(xué)年上期校本培訓(xùn)安排表

  培訓(xùn)

  內(nèi)容 培訓(xùn)

  時(shí)間 培訓(xùn)

  地點(diǎn) 主講人 培訓(xùn)

  形式 參培

  人員 考核

  資料 課時(shí) 學(xué)時(shí)

  折算

篇2:學(xué)年度E鎮(zhèn)E中心校校本培訓(xùn)計(jì)劃

  20**-20**學(xué)年度E鎮(zhèn)E中心校校本培訓(xùn)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  以“***”重要思想和***為指導(dǎo),圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),立足學(xué)校實(shí)際,面向全體教師,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  全體在崗教師。

  三、工作目標(biāo)

  通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì):不斷更新教育觀念,使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓專業(yè)精神、抓專業(yè)知識(shí)與技能、抓專題培訓(xùn)為主要途徑,樹立典型,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,形成校本培訓(xùn)體系,建立校本培訓(xùn)機(jī)制,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:z(校長)

  副組長:z

  成員:z

  2、主要職責(zé):了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂校本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

  (1)組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)情況,研究改進(jìn)措施。

  (2)副組長是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作,并做好培訓(xùn)記錄,登記學(xué)分,整理存收檔案資料,每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

  (3)教導(dǎo)主任、副主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校的校本培訓(xùn)工作。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  1.專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

  2.專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,針對(duì)教師實(shí)際,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,拓寬和更新專業(yè)知識(shí),以課堂教學(xué)問題為突破口,訓(xùn)練教育教學(xué)技能,研討教育教學(xué)方法,交流改革經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

  3.專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際,開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

  六、培訓(xùn)形式

  我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

  1、校級(jí)培訓(xùn)形式:

  (1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座。

  (2)組織教師參加市、縣級(jí)課題研究。

  (3)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。

  (4)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。

  2、教研組培訓(xùn)形式:

  (1)聽課、評(píng)課和集體備課。(每學(xué)期觀摩節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié),做好聽課評(píng)課筆記)

  (2)以教研組為單位,開展專題行動(dòng)研究。

  3、個(gè)人自學(xué)主要包括:

  (1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

  (2)撰寫讀書體會(huì)或心得、教學(xué)總結(jié)(反思)或論文。每學(xué)年要求每位教師至少讀一本書,撰寫一篇讀書體會(huì)或心得;撰寫一篇教學(xué)總結(jié)(反思)或論文。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。

  七、培訓(xùn)時(shí)間

  個(gè)人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時(shí)間,集中學(xué)習(xí)以學(xué)校集中和教研組集中為主,從20**年9月開始至20**年6月,總學(xué)時(shí)不得少于24學(xué)時(shí)。主要利用教師會(huì)和教研組活動(dòng)這一段時(shí)間完成。

  八、培訓(xùn)要求

  1、集中培訓(xùn):受訓(xùn)老師要按時(shí)到受訓(xùn)地點(diǎn),無故不得缺席,不遲到、不早退,不中途擅自離場。勤摘筆記,并做好分類整理、梳理。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流。按時(shí)完成作業(yè),并參加考核。

  2、個(gè)人學(xué)習(xí):自學(xué)要有計(jì)劃,個(gè)人學(xué)習(xí)過程要檢查,勤摘筆記。學(xué)后有總結(jié),按時(shí)上交學(xué)習(xí)體會(huì)。

  3、職責(zé):

  ⑴培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:要做好培訓(xùn)前的動(dòng)員工作,部署有關(guān)校本培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)對(duì)每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核。

  ⑵直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員:要及時(shí)組織落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,有書面材料,認(rèn)真完成輔導(dǎo)和登記造冊工作,做好階段總結(jié)工作。

  ⑶教師要自覺接受校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念,提高自己的理論水平,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會(huì),教研有

案例,研究有論文,課題有成果。新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合,把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,最后要參加考核。

  九、培訓(xùn)檢查和考核

  1、認(rèn)真組織。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé),認(rèn)真組織此項(xiàng)工作。保證一定的經(jīng)費(fèi)投入,購置有關(guān)的圖書資料、設(shè)備設(shè)施,為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,確保校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

  2、加強(qiáng)督查。www.dewk.cn教師會(huì)和教研組活動(dòng)為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)。凡屬集中學(xué)習(xí),均由登記員作好考勤記載,將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的依據(jù)。

  3、認(rèn)真考核。學(xué)校從教研組和教師本人兩個(gè)方面進(jìn)行定期評(píng)估考核,以學(xué)期為階段評(píng)價(jià),學(xué)年為總評(píng)。考核時(shí),教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎(jiǎng)證書等材料及時(shí)上交學(xué)校教務(wù)處,教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì)上交。

  十、具體工作安排

  九月份:

  1、制定有關(guān)計(jì)劃。

  2、做好各學(xué)科新教材培訓(xùn)工作。

  3、教研組長會(huì)議。

  4、建立教師培訓(xùn)檔案。

  十月份:

  1、各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

  2、教研活動(dòng)。

  3、自學(xué)教育教學(xué)書籍。

  十一月份:

  1、學(xué)習(xí)*****大會(huì)議精神。

  2、各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

  3、教研活動(dòng)。

  十二月份:

  1、完善教師培訓(xùn)檔案。

  2、各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

  3、教研活動(dòng)。

  4、開展評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。

  一月份:

  1、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。

  2、整理檔案。

  三月份:

  1、各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

  2、教研活動(dòng)。

  3、專題研討:如何關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展。

  4、自學(xué)理論書籍,做好學(xué)習(xí)筆記。

  5、心理健康教育和教育政策法規(guī)專題講座。

  四月份:

  1、各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

  2、教研活動(dòng)。

  3、專題研討:如何提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

  4、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流。

  五月份:

  1、各學(xué)科集體備課活動(dòng)。

  2、教研活動(dòng)。

  3、教研組考評(píng)工作。

  4、上交反思或論文。

  六月份:

  1、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況。

  2、總結(jié)校本培訓(xùn)工作。

  3、整理檔案。

  4、做好教師的繼續(xù)教育考核,迎接縣教師發(fā)展中心審驗(yàn)。

  E鎮(zhèn)E中心校

篇3:區(qū)中心小學(xué)-校本培訓(xùn)計(jì)劃

  區(qū)中心小學(xué)20**-20**校本培訓(xùn)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  以現(xiàn)代教育理論和“***”的重要思想為指導(dǎo),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高、教學(xué)理念的創(chuàng)新,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開展:

  ⑴*xxx的“七一”講話;教師職業(yè)道德修養(yǎng);掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)。

  ⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格;學(xué)習(xí)姜堰市課堂教學(xué)模式并積極予以充實(shí)提高。

  ⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究;落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng),力爭使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。

  ⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合:提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用,建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。

  (5)“三進(jìn)”工作能力的培訓(xùn):進(jìn)行誦讀、寫字指導(dǎo)課教學(xué)模式及其成果展示的方式和方法的培訓(xùn)。

  三、培訓(xùn)方式

  我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。

  1、校級(jí)培訓(xùn)形式:

  (1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班。

  (2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。

  (3)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。

  2、教研組培訓(xùn)形式:

  (1)聽課、評(píng)課和集體備課。

  (2)以教研組為單位,開展專題行動(dòng)研究。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  (3)開展校本課程開發(fā)的研究。

  3、個(gè)人自學(xué)主要包括:

  (1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記。

  (2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,根據(jù)實(shí)際情況,認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí)。

  四、培訓(xùn)對(duì)象:

  全校在職教師,人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

  五、組織機(jī)構(gòu)與保障措施:

  1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。

  組長:z

  副組長:z

  組員:z

  2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布。

  3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,內(nèi)容包括:學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,自主培訓(xùn)活動(dòng)材料,教師個(gè)人檔案材料等。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。

  4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃,上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間、具體內(nèi)容等。

  5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性,實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。

  六、具體安排:

  八月份

  8月20日暑期培訓(xùn)動(dòng)員、教師專業(yè)成長規(guī)劃動(dòng)員指導(dǎo)。(z)

  8月21日分組培訓(xùn)。(z)

  8月22日聘請(qǐng)劉海姜校長講座:《閑庭信步,出現(xiàn)滿目繁花》(z)

  8月23日“三進(jìn)”工作培訓(xùn),解讀《泰州市“三進(jìn)”工作合格學(xué)校評(píng)比細(xì)則》、提出我校創(chuàng)建的相關(guān)要求。(z)

  8月24日學(xué)習(xí)實(shí)小秦詠中的文章《讀書——讓生活更美好》(z)

  8月25日老師進(jìn)行暑期培訓(xùn)小結(jié)、制定專業(yè)成長規(guī)劃(各年級(jí)組)

  九月份

  “三進(jìn)”工作課堂教學(xué)培訓(xùn):課外誦讀、寫字指導(dǎo)課。(z)

  十月份

  信息技術(shù)教育與課程的整合。(z)

  十一月份

  結(jié)合期中視導(dǎo)對(duì)我校各學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行疹斷。(z)

  十二月份

  聽課評(píng)課和集體備課、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量檢測。(各教研組長)

  二O一二年元月份二月份

  1.重溫教學(xué)常規(guī)。(z)

  2.重申興泰學(xué)校教師備課筆記檢查細(xì)則、學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比細(xì)則。(z)

  3.組織教師分組觀看“教學(xué)新時(shí)空”。(z)

  4.教科研課題申報(bào)立項(xiàng)的要求的培訓(xùn)。(z)

  5.教育教學(xué)新聞報(bào)道的寫作要求。(z)

  6.觀看市局“常規(guī)檢查校校行”錄相。(z)

  7.班主任工作培訓(xùn)。(z)

  三月份

  “三進(jìn)”工作培訓(xùn):課外閱讀、寫字指導(dǎo)課研究。(z)

  四月份

  多媒體的使用、課件的制作(z)

  五月份

  結(jié)合期中自查和視導(dǎo),對(duì)我校各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)情況進(jìn)行

診斷。(z)

  六月份

  進(jìn)行校本培訓(xùn)小結(jié)。(z)

  七月份

  1.整理校本培訓(xùn)資料。(z)

  2.根據(jù)上級(jí)的培訓(xùn)計(jì)劃,報(bào)送我校市送培到校的需求。(z)

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