陽(yáng)羅小學(xué)幫扶工作實(shí)施方案

　　根據(jù)區(qū)教育局工作部署，進(jìn)一步落實(shí)“千校萬(wàn)師支持農(nóng)村教育工程”，充分發(fā)揮城區(qū)先進(jìn)學(xué)校在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化等方面的示范輻射作用，促進(jìn)農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，支援薄弱學(xué)校的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)縣的步伐，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，決定從本學(xué)期起開(kāi)展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶支教工作，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以***為指導(dǎo)，立足于教育改革與發(fā)展的需要，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本，充分挖掘城區(qū)先進(jìn)學(xué)校在優(yōu)質(zhì)師資及教學(xué)資源等方面的潛力，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃和政策引導(dǎo)，建立交流有序、相互促進(jìn)、共同提高的幫扶交流工作制度，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提高全區(qū)整體教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

　　二、工作思路

　　1.突出一個(gè)幫扶主題。確立以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享作為幫扶工作的主題。

　　2.圍繞二個(gè)具體思路。幫扶工作重點(diǎn)圍繞提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)具體思路。

　　3.沿著三個(gè)主要方向。幫扶工作以打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)流程、開(kāi)展課題研究，提升教師科研能力、強(qiáng)化學(xué)校德育活動(dòng)為抓手作為幫扶工作的主要努力方向。

　　4.結(jié)成四個(gè)“對(duì)子”。在幫扶工作中，我們力爭(zhēng)通過(guò)結(jié)對(duì)相扶的辦法來(lái)切實(shí)提高幫扶工作的實(shí)效。從領(lǐng)導(dǎo)到教師；從個(gè)人到集體；從管理工作到教學(xué)工作共組建領(lǐng)導(dǎo)對(duì)子、教師對(duì)子、學(xué)生對(duì)子、班級(jí)對(duì)子四個(gè)對(duì)子，環(huán)環(huán)相扶，層層結(jié)對(duì)開(kāi)展工作、責(zé)任到人、落實(shí)到位。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　根據(jù)文件要求，青口小學(xué)和陽(yáng)羅小學(xué)結(jié)成幫扶互動(dòng)交流學(xué)校，本著“學(xué)科聯(lián)動(dòng)、共同進(jìn)步”的目標(biāo)，以學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理兩方面為切入點(diǎn)，雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，走出辦學(xué)特色路子，鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)名師講座、帶教結(jié)對(duì)、觀摩教學(xué)、主題研討等形式進(jìn)行交流。通過(guò)三年的相互幫扶與交流，一是要使雙方的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源得到共享；二是提高雙方的教育教學(xué)管理水平；三是共同提高校本教研的水平與質(zhì)量；四是雙方的教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高；五是校園文化建設(shè)水平有所提高。

　　四、工作內(nèi)容

　　1.教育管理。兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)定期互訪、交流，互相完善學(xué)校內(nèi)部管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，共同提高管理水平。青口小學(xué)管理人員每學(xué)年到陽(yáng)羅小學(xué)開(kāi)設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。陽(yáng)羅小學(xué)中層干部可以到青口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

　　2.教學(xué)示范。青口小學(xué)選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到陽(yáng)羅小學(xué)開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課和講座等活動(dòng)，幫助結(jié)對(duì)陽(yáng)羅小學(xué)培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在每學(xué)期分別組織“名師團(tuán)”送教活動(dòng)2次，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給陽(yáng)羅小學(xué)。

　　3.活動(dòng)互邀。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋，舉辦各類(lèi)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書(shū)節(jié)等大型活動(dòng)和相關(guān)節(jié)慶活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)互邀師生參與，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　4.資源共享。開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校老師間的交流與協(xié)作，共同開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

　　5.教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮青口小學(xué)省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用，對(duì)陽(yáng)羅小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)師徒開(kāi)展“名師送教、團(tuán)隊(duì)研習(xí)”活動(dòng)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

　　6.教師交流。校際之間實(shí)行教師互動(dòng)交流，通過(guò)下派支教、“一對(duì)一”上掛學(xué)習(xí)等形式實(shí)行校際之間教師資源共享。結(jié)合校情，協(xié)商確定支教、上掛的時(shí)間、學(xué)科、人員。

　　7.質(zhì)量互促。實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步學(xué)業(yè)水平測(cè)試，同卷測(cè)試。在學(xué)業(yè)水平檢測(cè)之后，共同對(duì)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比、分析，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法。

　　8.學(xué)生互助。建立班級(jí)之間結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，向陽(yáng)羅小學(xué)的班級(jí)學(xué)生捐贈(zèng)自己的課外讀物、學(xué)習(xí)用具等，解決他們學(xué)習(xí)生活中的困難。還可以利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)信等形式交流學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)故事等，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　9.物質(zhì)支援。在教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地設(shè)施、辦公裝備、圖書(shū)充實(shí)、教輔資料等進(jìn)行適當(dāng)幫扶，使兩校在硬件建設(shè)方面有新的改善。

　　五、工作形式

　　1.組織“名師團(tuán)”送教。內(nèi)容包括教育理論輔導(dǎo)講座、課標(biāo)解讀、教材研讀、課堂教學(xué)示范等，參與幫扶學(xué)校校本教研活動(dòng)，通過(guò)共備、同講、互評(píng)共同提高。形式上可以采用送教到校、專(zhuān)題活動(dòng)研討等。

　　2.實(shí)行“一對(duì)一”幫扶。青口小學(xué)“名師團(tuán)”成員或骨干教師在陽(yáng)羅小學(xué)挑選數(shù)名青年教師（結(jié)對(duì)師徒）作為培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶培養(yǎng)，組織陽(yáng)羅小學(xué)教師到青口小學(xué)上課，或頂崗掛職培養(yǎng)。還可以通過(guò)網(wǎng)上交流（建立QQ群、博客）等等，促進(jìn)被幫扶教師和指導(dǎo)教師的廣泛交流，以達(dá)到共同提高之目的。

　　六、組織管理

　　1.加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　　組長(zhǎng)：Z

　　副組長(zhǎng)：Z（負(fù)責(zé)歡墩小學(xué)幫扶支教組織領(lǐng)導(dǎo)工作）

　　Z（負(fù)責(zé)陽(yáng)羅小學(xué)被幫扶支教組織領(lǐng)導(dǎo)工作）

　　Z（負(fù)責(zé)后勤保障工作）

　　Z（負(fù)責(zé)后勤保障工作）

　　組員：青口小學(xué)--ZZ

　　陽(yáng)羅小學(xué)--ZZ

　　2.認(rèn)真組織實(shí)施。充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)支教工作的重要意義，把結(jié)對(duì)幫扶工作擺上重要議事日程，深入支教學(xué)校，就學(xué)校管理、常規(guī)落實(shí)、制度制訂與實(shí)施、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行全面的了解分析，找出問(wèn)題所在，有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶工作。兩校在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初要召開(kāi)校委會(huì)成員聯(lián)席會(huì)議，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，學(xué)期末總結(jié)支教工作，并安排下一學(xué)期的支教內(nèi)容。簽訂結(jié)對(duì)支教協(xié)議書(shū)，制訂工作方案，同時(shí)做好工作總結(jié)、材料整理上報(bào)工作。

　　3.建立健全考核機(jī)制。雙方學(xué)校對(duì)支教和受援的學(xué)校加強(qiáng)管理，共同組織考核，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展支教活動(dòng)，對(duì)在支教工作中成績(jī)突出的教師給予報(bào)道宣傳，予以一定的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)敷衍失職不按時(shí)完成任務(wù)并造成惡劣影響的人員，按學(xué)校規(guī)定予以處理。

　　4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。及時(shí)總結(jié)幫扶結(jié)對(duì)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，以利于后續(xù)支教工作的進(jìn)一步開(kāi)展，同時(shí)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供支教工作的參考依據(jù)，促進(jìn)支教工作健康有序地發(fā)展。

　　5.經(jīng)費(fèi)保障。為確保支教工作的有效進(jìn)行，學(xué)校設(shè)立支教工作專(zhuān)用經(jīng)費(fèi)，用于活動(dòng)開(kāi)展和支教教師的交通及生活補(bǔ)助，對(duì)在支教工作中表現(xiàn)突出或成績(jī)優(yōu)異的教師，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、具體安排

　　時(shí)間 階段 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門(mén)

　　20**年9月

　　宣傳動(dòng)員階段

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市局文件精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　2.適時(shí)組織舉行兩校對(duì)口幫扶啟動(dòng)儀式。

　　校長(zhǎng)

　　分管領(lǐng)導(dǎo)

　　20**年10月

　　調(diào)研規(guī)劃階段

　　1.校領(lǐng)導(dǎo)深入受援學(xué)校，通過(guò)深入課堂、查閱資料、走訪師生等形式，對(duì)受援學(xué)校的管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、師資水平等方面進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研，全面了解學(xué)校現(xiàn)狀，進(jìn)行綜合分析。

　　2.溝通協(xié)商制定受援學(xué)校近年發(fā)展規(guī)劃、近年幫扶工作規(guī)劃和學(xué)年度幫扶工作計(jì)劃。

　　校長(zhǎng)

　　分管領(lǐng)導(dǎo)

　　20**年11月-20**年11月

　　具體幫扶階段

　　1.組建開(kāi)展幫扶“四對(duì)子”活動(dòng)；

　　2.兩校各項(xiàng)管理制度交流；

　　3.送教幫扶，教學(xué)互動(dòng)交流；

　　4.教研課題研究專(zhuān)題討論會(huì)；

　　5.兩校質(zhì)量檢測(cè)分析討論會(huì)；

　　6.學(xué)科課堂教學(xué)研討交流；

　　7.貧困生結(jié)對(duì)子（愛(ài)心助學(xué)工程）；

　　8.少先隊(duì)活動(dòng)（捐書(shū)、捐物）；

　　9.其他各類(lèi)幫扶活動(dòng)。

　　教導(dǎo)處

　　總務(wù)處

　　中心完小

　　20**年12月

　　總結(jié)表彰階段

　　雙方學(xué)校對(duì)對(duì)口幫扶工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)性匯報(bào)交流材料。

篇2：中心小學(xué)黨員結(jié)對(duì)幫扶方案

　　中心小學(xué)“黨員結(jié)對(duì)幫扶”方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《*中央關(guān)于在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“***”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，以“教育為人民服務(wù)，學(xué)校辦一流名校”為立足點(diǎn)，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園。黨支部決定發(fā)起“黨員結(jié)對(duì)幫扶”主題實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)、謀發(fā)展，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，增強(qiáng)教師使命感，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教育為人民服務(wù)，學(xué)校育優(yōu)秀人才，黨員作群眾表率的目標(biāo)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容──結(jié)對(duì)幫扶，為貧困生點(diǎn)亮希望之燈

　　當(dāng)前學(xué)生中有一定比例的貧困生，結(jié)對(duì)幫扶，解決貧困生的生活之憂(yōu);真愛(ài)助學(xué)，提高貧困生的學(xué)習(xí)信心，是踐行“***”思想，實(shí)現(xiàn)教育為人民服務(wù)和建設(shè)和諧校園的重要方面。為此，全體黨員采取以下措施，真心實(shí)意的幫助貧困生：

　　⑴扶助對(duì)象

　　經(jīng)濟(jì)困難，需要資助的

　　⑵扶助方式

　　①由學(xué)校黨員干部與特困生結(jié)對(duì)幫扶，每位黨員干部包括入黨積極分子，每人扶助一名學(xué)困生;

　　②具體活動(dòng)由黨支部組織進(jìn)行，非黨員干部自愿扶助，扶助名單由校長(zhǎng)室上報(bào)黨支部統(tǒng)一安排;

　　③扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

　　⑶扶助內(nèi)容

　　①思想上解惑

　　鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長(zhǎng)年患病，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

　　②生活上資助

　　貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

　　③學(xué)習(xí)上幫助提高

　　一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　三、結(jié)隊(duì)扶助要求

　　1.扶助工作由各黨員依據(jù)本條例進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上;www.dewk.cn

　　2.扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;

　　3.由校長(zhǎng)室、少先隊(duì)同各年級(jí)組聯(lián)合推薦貧困生名單，對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后，上報(bào)黨支部;

　　4.扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

　　5.對(duì)黨員個(gè)人的要求：

　　將對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中。在思想上，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問(wèn)題;在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程;在生活上，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

　　四、長(zhǎng)效機(jī)制

　　1.將“結(jié)對(duì)幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內(nèi)容，作為評(píng)先表模的重要條件。

　　2.每季度召開(kāi)一次“結(jié)對(duì)幫扶”主題活動(dòng)辦公會(huì)，研究相關(guān)工作。

　　3.建立健全“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)檔案資料。

篇3：市教育局綜治掛點(diǎn)幫扶平安創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

　　市教育局綜治掛點(diǎn)幫扶平安創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案

　　為推動(dòng)全市積極融入鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，加快建設(shè)國(guó)家新能源科技城，根據(jù)新余市《開(kāi)展“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和諧創(chuàng)建平安示范村”建設(shè)暨第二輪“綜治成員單位掛點(diǎn)幫扶平安創(chuàng)建”活動(dòng)》（余綜治委發(fā)[20**]11號(hào)）文件精神，市教育局綜治掛點(diǎn)幫扶平安創(chuàng)建行政村為觀巢鎮(zhèn)觀巢村委，結(jié)合該村創(chuàng)建水平，現(xiàn)制定幫扶方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以***為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以和諧平安創(chuàng)建為重點(diǎn)，以對(duì)口幫扶為手段，努力把觀巢村建設(shè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)文明、和諧平安相統(tǒng)一的和諧平安示范村，為推進(jìn)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新余科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起營(yíng)造和諧平安穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　按照“村莊零發(fā)案、村民零犯罪、事故零發(fā)生、矛盾零上交”的總體目標(biāo)，達(dá)到以下創(chuàng)建目標(biāo)：

　　1.無(wú)刑事和重大治安事件；

　　2.無(wú)破壞或污染環(huán)境的案（事）件；

　　3.無(wú)*和非法宗教活動(dòng)；

　　4.無(wú)涉黃、涉毒、涉賭活動(dòng)；

　　5.無(wú)非正常*；

　　6.無(wú)群體性事件；

　　7.無(wú)安全生產(chǎn)、交通、火災(zāi)事故。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立市教育局綜治掛點(diǎn)幫扶平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

　　組長(zhǎng)：z

　　第一副組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局文明辦，負(fù)責(zé)幫扶創(chuàng)建工作有關(guān)具體事務(wù)的安排與協(xié)調(diào)，由E兼任辦公室主任。

　　四、幫扶創(chuàng)建重點(diǎn)

　　1.保障生態(tài)環(huán)境建設(shè)。圍繞造林綠化“一大四小”工程和孔目江水資源等生態(tài)保護(hù)體系建設(shè)，結(jié)合和諧平安創(chuàng)建宣傳，培養(yǎng)村民生態(tài)保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員和鼓勵(lì)村民積極參與，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作落實(shí)到村民日常生活中去。

　　2.排查化解矛盾糾紛。指導(dǎo)觀巢村委開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，重點(diǎn)化解承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、土地征收征用、房屋拆遷安置補(bǔ)償、農(nóng)民工權(quán)益保障等矛盾糾紛，妥善調(diào)處資源權(quán)屬和環(huán)境侵權(quán)等事關(guān)綠色要素的民商事糾紛，切實(shí)把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

　　3.推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新。對(duì)不在學(xué)、無(wú)職業(yè)、流浪乞討青少年、服刑在教人員的未成年子女、農(nóng)村留守兒童等青少年群體進(jìn)行動(dòng)態(tài)排www.dewk.cn查，針對(duì)性加強(qiáng)教育管理，有效預(yù)防青少年違法犯罪。

　　4.開(kāi)展宣傳教育工作。指導(dǎo)觀巢村委開(kāi)展法制教育宣傳，提高法律道德素質(zhì)，引導(dǎo)群眾通過(guò)法律途徑和正當(dāng)渠道反映訴求，維護(hù)自身合法權(quán)益。

　　五、工作安排

　　1.第一階段（20**年10月——11月）：制定方案階段。完成幫扶創(chuàng)建實(shí)施方案制定，在局機(jī)關(guān)開(kāi)展幫扶創(chuàng)建宣傳，宣傳綜治掛點(diǎn)幫扶工作內(nèi)容，在局機(jī)關(guān)營(yíng)造良好幫扶創(chuàng)建氛圍。

　　2.第二階段（20**年12月——20**年6月）：創(chuàng)建落實(shí)階段。根據(jù)觀巢村委和諧創(chuàng)建實(shí)際情況開(kāi)展幫扶創(chuàng)建工作，落實(shí)有關(guān)幫扶創(chuàng)建工作措施

　　3.第三階段（20**年7——10月）：幫扶創(chuàng)建自查階段。結(jié)合市綜治委幫扶創(chuàng)建總體要求，開(kāi)展自查，查找差距，彌補(bǔ)不足，整改提高。

　　4.第四階段（20**年11——12）：幫扶總結(jié)階段。做好幫扶收尾總結(jié)工作，接受市綜治委對(duì)市教育局幫扶創(chuàng)建工作的檢查驗(yàn)收。