某中學(xué)教師考評(píng)實(shí)施方案

　　為了提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)課課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，逐步形成科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制，特制定本實(shí)施方案。

　　一、考評(píng)目的

　　教師考評(píng)的主要目的是用客觀的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的方法，按照合理規(guī)范的程序?qū)處煹墓ぷ鬟M(jìn)行價(jià)值判斷，從而激勵(lì)教職工提高自己的政治思想、文化業(yè)務(wù)理論水平，自覺(jué)改進(jìn)和完善自己的工作，不斷提高工作效率，同時(shí)為聘任、評(píng)職、晉升、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲，以及發(fā)放績(jī)效工資、福利待遇提供依據(jù)，促進(jìn)教師管理常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　二、考評(píng)內(nèi)容

　　從德、能、勤、績(jī)、其它五個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(píng)（具體內(nèi)容見(jiàn)細(xì)則）。

　　三、考評(píng)對(duì)象為：全校在冊(cè)的在職在崗教師。

　　四、考評(píng)原則

　　1、堅(jiān)持考評(píng)工作客觀、公正、公開(kāi)的原則；

　　2、堅(jiān)持考評(píng)工作科學(xué)規(guī)范、積極穩(wěn)妥的原則；

　　3、堅(jiān)持考評(píng)工作中相關(guān)人員回避的原則。

　　五、考評(píng)程序

　　考評(píng)程序包括自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、自評(píng)：教師在全面總結(jié)每學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，按照指標(biāo)要點(diǎn)、評(píng)分等級(jí)和評(píng)分說(shuō)明逐項(xiàng)自評(píng)，并填寫登記表。自評(píng)分多于考評(píng)小組評(píng)得分10分以上的，只以自評(píng)分的50%進(jìn)入總分；

　　2、互評(píng)：由被考評(píng)教師按照考評(píng)要求，在全校或教研組先作個(gè)人總結(jié)（作總結(jié)時(shí)不公開(kāi)自評(píng)分值），然后參與互評(píng)的教師獨(dú)立、客觀、公正地對(duì)被考評(píng)教師進(jìn)行記名評(píng)分，及時(shí)將評(píng)分封存交學(xué)校考評(píng)小組匯總。互評(píng)成績(jī)?yōu)槿サ粢粋€(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分值。

　　3、考評(píng)小組評(píng)：在自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上，考評(píng)小組根據(jù)平時(shí)考評(píng)和個(gè)人總結(jié)，提出考評(píng)等次和分值，審核加分內(nèi)容和相關(guān)證明材料，一票否決材料，認(rèn)定加分值。考評(píng)小組評(píng)定成績(jī)?nèi)サ粢粋€(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分值。

　　教職工考評(píng)成績(jī)=自評(píng)成績(jī)×10%+互評(píng)成績(jī)×30%+考評(píng)小組評(píng)成績(jī)×60%+加分。

　　教師考評(píng)計(jì)算出結(jié)果后，必須審查是否有一票否決指標(biāo)，如有，考評(píng)成績(jī)?yōu)椴缓细瘢鐭o(wú)，考評(píng)成績(jī)?yōu)榭己藢?shí)得分。

　　六、考評(píng)組織管理

　　1、考評(píng)工作每學(xué)期進(jìn)行一次；

　　2、考評(píng)小組7~9人，其中組長(zhǎng)一人，副組長(zhǎng)2人，成員4~6人。組成人員為：行政人員及教師代表。

　　本方案由教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行！

篇2：某中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則

　　z中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和責(zé)任心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，擬定本細(xì)則。

　　一、備課

　　1、超前備課、每科、每課、每堂有教案(新課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測(cè)試課、講評(píng)課)，隨堂抽查無(wú)教案上課，有1例扣5分。

　　2、按要求參加集體備課和教研活動(dòng)，以教研備課記錄為準(zhǔn)，每缺1次扣1分。

　　3、教案質(zhì)量按以下標(biāo)準(zhǔn)定等次(B等扣2分，C等扣5分)

　　①不按時(shí)上交檢查的定為C等(特殊情況除外);

　　②教案累計(jì)節(jié)數(shù)少于學(xué)校規(guī)定節(jié)數(shù)每節(jié)扣3分;

　　③新授課教案不足1頁(yè)的B等;

　　④教學(xué)過(guò)程記錄的內(nèi)容空洞，不切實(shí)際，屬應(yīng)付檢查的教案C等。

　　二、上課

　　1、上課實(shí)行候堂制，準(zhǔn)時(shí)上下課(包括早晚自習(xí))，不得遲到和早退，不得空堂，不得私自換課。

　　①遲到和早退每次扣5分

　　②空堂(班)一節(jié)扣10分

　　③私自換課一次扣2分

　　2、上課效果

　　A、上課有下列情形出現(xiàn)，每發(fā)現(xiàn)1例扣2分，累計(jì)計(jì)算

　　①教態(tài)不規(guī)范，課堂上吸煙，接打手機(jī)

　　②無(wú)板書或板書不規(guī)范，布局不合理，書寫不工整(測(cè)試課除外)

　　③態(tài)度粗暴，有體罰、變相體罰和歧視差生的行為

　　④授課中出現(xiàn)知識(shí)性，科學(xué)性錯(cuò)誤

　　⑤課堂秩序混亂有學(xué)生開(kāi)小差，睡覺(jué)的

　　⑥隨意離開(kāi)課堂

　　B、學(xué)生評(píng)教得分不達(dá)標(biāo)，扣5分

　　3、體育課、各種實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格組織，按規(guī)范上課，杜絕學(xué)生自由散漫現(xiàn)象，有此現(xiàn)象，每次扣4分。

　　4、老師上課前，要清查學(xué)生人數(shù)，對(duì)遲到學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行教育，如有學(xué)生無(wú)故曠課，教師應(yīng)及時(shí)按規(guī)定作相應(yīng)處理，不按此要求，每次扣2分。

　　三、作業(yè)批改

　　1、作業(yè)次數(shù)不足要求每次扣2分;

　　2、作業(yè)未及時(shí)批改扣1分，試卷未按規(guī)定閱卷并及時(shí)上報(bào)分?jǐn)?shù)表每次扣5分。

　　四、輔導(dǎo)

　　對(duì)各類學(xué)生全面輔導(dǎo)，但不得私自收費(fèi)訂資料，對(duì)優(yōu)差生建立專門記載內(nèi)容。借輔導(dǎo)之名收取費(fèi)用扣5分。

　　五、考試

　　1、監(jiān)考考勤等同于上課

　　2、考試過(guò)程中，認(rèn)真收發(fā)試卷和監(jiān)考，不得有差錯(cuò)。否則每次扣2分。

　　3、改卷過(guò)程中，不得由學(xué)生代改，不得出現(xiàn)重大失誤，否則每次扣5分。

　　4、期中、期末考試按教學(xué)和積分如實(shí)計(jì)算。

　　六、各種資料表冊(cè)上交

　　1、學(xué)校安排布置需上交的各種資料，不按時(shí)上交扣2分。

　　2、資料不上交扣5分。

　　以上扣分均以學(xué)校檢查數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

篇3：E小學(xué)教師考評(píng)方案

　　E小學(xué)教師考評(píng)方案

　　為進(jìn)一步密切學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體’’的教育、管理、評(píng)議、監(jiān)督作用，不斷提升人民群眾對(duì)教育工作的滿意度，促進(jìn)教育和諧發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)參教評(píng)教活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以*理論和“***”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，深入落實(shí)***，依托家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)參教、評(píng)教、監(jiān)督活動(dòng)，構(gòu)建家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、評(píng)價(jià)的互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)和提升學(xué)校管理水平”全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)要求通過(guò)家長(zhǎng)參教評(píng)教，構(gòu)建起家校一體化育人體系，打造家校平等交流的平臺(tái)，讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校決策、管理、監(jiān)督、評(píng)價(jià)中來(lái)，并在教育觀念和教育方法上達(dá)成共識(shí)，形成合力，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)參教評(píng)教，讓家長(zhǎng)與教師的交流常態(tài)化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)形式和內(nèi)容

　　(一)建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度

　　1．學(xué)校設(shè)置班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的定位和宗旨，制定切合實(shí)際的工作章程，完善家長(zhǎng)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)組成人員的產(chǎn)生辦法和管理工作制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)。定期召開(kāi)各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，不斷滿足人民群眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　2．建立學(xué)校定期向家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)工作報(bào)告制度。一是每學(xué)期召開(kāi)兩次校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，公開(kāi)學(xué)校教育教學(xué)、育人機(jī)制建設(shè)、活動(dòng)課程育人體系建設(shè)、校園安全等方面的教育信息，商議教師職業(yè)道德考核機(jī)制、家校共建、教育信息公開(kāi)、質(zhì)量監(jiān)控等方面的辦法，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員們的建議，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)；二是學(xué)校向家長(zhǎng)委員會(huì)述職，闡明學(xué)校的教育理念、管理辦法，總結(jié)學(xué)校取得的成績(jī)，找出不足，說(shuō)明下一步的打算，對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)提出的問(wèn)題做出解釋，由家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、管理等方面進(jìn)行全面的評(píng)議，促進(jìn)學(xué)校的管理水平再上新臺(tái)階；三是每學(xué)期末校長(zhǎng)要向全體學(xué)生家長(zhǎng)做工作報(bào)告，提高學(xué)校工作的透明度。

　　(二)建立家長(zhǎng)評(píng)議教師制度

　　1．建立教師向家長(zhǎng)述職制度。學(xué)校在每學(xué)期期末組織教師向家長(zhǎng)述職。教師述職的內(nèi)容、形式要根據(jù)崗位特點(diǎn)靈活選擇，主要從愛(ài)崗敬業(yè)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)生成長(zhǎng)情況、家校共建等方面進(jìn)行述職，還要給家長(zhǎng)提出家庭教育的合理化建議等。家長(zhǎng)在述職交流結(jié)束后，對(duì)各任課教師在教育態(tài)度、師德表現(xiàn)、述職情況、與家長(zhǎng)溝通情況等方面的滿意度當(dāng)場(chǎng)打分，并由家長(zhǎng)委員會(huì)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，計(jì)入學(xué)校對(duì)教師的綜合考核。

　　2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)或家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的優(yōu)秀教師評(píng)選、教師職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、師德師風(fēng)考核等教師的評(píng)價(jià)考核活動(dòng)。

　　(三)建立家長(zhǎng)定期參與學(xué)校教育教學(xué)制度

　　1．每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周設(shè)立“學(xué)校開(kāi)放周"，學(xué)校邀請(qǐng)“兩代表一委員’’、學(xué)生家長(zhǎng)、熱心教育的知名人士走進(jìn)學(xué)校，走近教師，走進(jìn)教育現(xiàn)場(chǎng)，了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出建議。

　　2．學(xué)校每月至少安排2-4節(jié)課堂教學(xué)公開(kāi)課向家長(zhǎng)開(kāi)放，并將公開(kāi)課的時(shí)間及時(shí)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)選擇自己合適的時(shí)間到學(xué)校聽(tīng)課，并與教師交流。

　　3．組織有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與學(xué)校改革，支持學(xué)校課程建設(shè)，參與學(xué)校的綜合實(shí)踐教育，為學(xué)校提供力所能及的服務(wù)。

　　(四)建立家校互動(dòng)機(jī)制

　　1．落實(shí)教師家訪制度。每學(xué)年班主任要普訪一次，任課教師每班家訪1 0人以上，上門家訪要不少于家訪次數(shù)的3 0％。每次家訪后，教師要及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)、家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題詳細(xì)記錄下來(lái)；并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行重新分析，制定新的教育方案，全心全意培養(yǎng)教育好每一位學(xué)生。學(xué)校要定期召開(kāi)家訪經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期對(duì)教師的家訪記錄進(jìn)行檢查，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)交流能力的提升。

　　2．建立家校交流制度。完善校訊通的服務(wù)功能，為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)提供交流的空間，介紹教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的建設(shè)、管理、教學(xué)、師資等方面的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，將學(xué)校教育與家庭教育更好地融合起來(lái)。

　　3、建立向社會(huì)公開(kāi)征詢意見(jiàn)和建議的工作機(jī)制。各學(xué)校要在學(xué)校顯著位置設(shè)立意見(jiàn)箱，向社會(huì)公布辦公室電話和值班電話，并根據(jù)需要不定期就學(xué)生安全、師德師風(fēng)建設(shè)、課程改革、校園文化建設(shè)、學(xué)校教育管理等各方面發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議。學(xué)校要對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行分析歸類，認(rèn)真研究，制定相應(yīng)的整改辦法和措施，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展水平。

　　四、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)參教評(píng)教活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、家委會(huì)主任共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責(zé)明確、分工到位，保證家長(zhǎng)參教評(píng)教工作的規(guī)范有序。

　　(二)積極營(yíng)造氛圍。要通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)的一封信等形式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)參教評(píng)教工作的宣傳力度，激發(fā)家長(zhǎng)參與評(píng)教活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

　　(三)注重總結(jié)深化。各學(xué)校要重視家長(zhǎng)參教評(píng)教工作相關(guān)制度的制定和完善，積極探索操作性強(qiáng)、符合實(shí)際的方式方法，將家長(zhǎng)參教評(píng)教工作不斷推向深入。

　　(四)做好結(jié)果運(yùn)用。各學(xué)校要將家長(zhǎng)評(píng)教結(jié)果與教師的考核機(jī)制結(jié)合起來(lái)，按10%的權(quán)重計(jì)入教師綜合考核，作為教師評(píng)先樹(shù)優(yōu)、職稱聘任等方面的重要依據(jù)之一。