科大環(huán)安學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法
教師教學(xué)質(zhì)量考評是保障和提高教學(xué)質(zhì)量、加強教學(xué)管理的重要手段，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。為全面提高我院本科教學(xué)質(zhì)量，在嚴(yán)格執(zhí)行《太原科技大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法》的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院的具體情況，特制定本辦法。
一、考評原則
1.教師教學(xué)質(zhì)量考評是我院常規(guī)性工作之一。通過對教師教學(xué)質(zhì)量的考評，全面了解我院教學(xué)情況，同時幫助教師改進教學(xué)方法，不斷提高我院教學(xué)水平。
2.堅持客觀、科學(xué)、公開、公正，鼓勵所有教師、學(xué)生及其他人員參與教學(xué)考評工作。
3.考評是手段，提高質(zhì)量是目的。我院本科教學(xué)質(zhì)量考評的宗旨是“以評促教、以評促學(xué)、以評促改、以評促建，教學(xué)相長”。
二、考評對象
所有承擔(dān)我院本科教學(xué)任務(wù)的教師。
三、考評的組織
考評工作由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)，教學(xué)副院長負(fù)責(zé)各類考評工作的組織實施，教學(xué)督導(dǎo)組(校、院)、教研室主任、全體教師及學(xué)生共同參與。
四、考評方式
1.院領(lǐng)導(dǎo)評教
院領(lǐng)導(dǎo)通過聽課和巡查等方式檢查教學(xué)工作，填寫聽課記錄表。
2.教研(實驗)室主任評教
各教研(實驗)室主任對本部門全體人員進行日常工作考評，根據(jù)本教研(實驗)室成員的平時表現(xiàn)和完成各項工作的情況，對其進行考評，并填寫相應(yīng)的聽課記錄表。
3.督導(dǎo)組評教
院(校)教學(xué)督導(dǎo)組通過聽課、巡查教學(xué)秩序、檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)等方式，收集、匯總各類教學(xué)信息，對教師進行評教，并填寫聽課記錄表。
4.學(xué)生評教
由學(xué)生在課程教學(xué)、考核結(jié)束后，登錄教務(wù)系統(tǒng)進行網(wǎng)上評教，對任課教師教學(xué)質(zhì)量進行考評。
五、考評時間
1、教研室主任考評工作應(yīng)在每學(xué)期教師的教學(xué)過程中進行，并填寫聽課表;
2、督導(dǎo)組的考評工作在每學(xué)期教師的各教學(xué)(講課、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、上機、實驗等)中進行，并填寫聽課表;
3、學(xué)生考評工作在每學(xué)期的課程教學(xué)、考核結(jié)束后，在學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)進行;
4、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課在每學(xué)期教師的教學(xué)過程中進行，并填寫聽課表。
六、考評結(jié)論的反饋與處理
1、教學(xué)秘書將教師教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果反饋給院領(lǐng)導(dǎo)、各教研(實驗)室主任和被評教師。
2、教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果優(yōu)秀的教師在各種教師評先選優(yōu)、培訓(xùn)、進修、學(xué)術(shù)交流、晉升等機會中優(yōu)先推薦。
3、對教師教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果差的教師，不得參加各類評先選優(yōu)，并將其列為下次重點考評的名單，所在教研室主任要協(xié)助被評教師提高教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)三年考評為差者，不得正常晉升職稱。同時參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予一定的處罰。
本辦法自下達(dá)之日起執(zhí)行。
本辦法解釋權(quán)歸院教學(xué)指導(dǎo)委員會
環(huán)境與安全學(xué)院
篇2：科大教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法
科大教師教學(xué)質(zhì)量考評辦法
一、宗旨
為進一步完善教學(xué)管理，激勵廣大教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本考評辦法。
二、考評辦法
教師教學(xué)質(zhì)量的考評工作由三部分組成：
1、由學(xué)院(部)的專家組對本部門的教師進行考評，考評結(jié)果填入學(xué)院(部)考評卡，給出考評卡各項得分;
2、由校教學(xué)督導(dǎo)組對全校的教師進行考評，考評結(jié)果填入教學(xué)督導(dǎo)組考評卡，給出各項得分;
3、由學(xué)生對任課教師進行考評，考評結(jié)果填入學(xué)生考評卡，給出各項得分。
各部分的總分均為100分。每部分中各項分為A(優(yōu))、B(良)、C(中)、D(可)、E(差)，各項得分依次為10、9、8、7、6。各部分考評工作完成之后，根據(jù)每個教師的考評得分對該教師教學(xué)質(zhì)量予以評定。分?jǐn)?shù)在93∽100之間為優(yōu)，分?jǐn)?shù)在84∽92之間為良，分?jǐn)?shù)在76∽83之間為中，分?jǐn)?shù)在68∽75之間為可，分?jǐn)?shù)在60∽67為差。教師年度考評得分的計算方法如下：
考評得分=0.3×學(xué)院(部)得分+0.25×督導(dǎo)組+0.45×學(xué)生得分
三、考評內(nèi)容
(一)學(xué)院(部)考評內(nèi)容
1.熱愛教育，熱愛本質(zhì)工作。
2.作風(fēng)正派，為人師表，鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.服從工作安排，積極承擔(dān)并圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
4.能認(rèn)真填寫(編寫)并及時上交各類教學(xué)文件。
5.思路清楚，講授熟練，重點突出，難點分散。
6.語言規(guī)范，表述清楚;板書工整，布置合理。
7.教學(xué)方法靈活得當(dāng)，并能合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
8.注重能力培養(yǎng)，對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有促進作用。
9.認(rèn)真答疑、批改作業(yè)及實驗報告等。
10.不遲到早退，遵守教學(xué)紀(jì)律。
(二)督導(dǎo)組考評內(nèi)容
1.能呈上啟下，講清教學(xué)目的。
2.概念準(zhǔn)確，講授熟練，重點突出，難點分散。
3.教學(xué)方法靈活得當(dāng)，能調(diào)動學(xué)生的積極性。
4.語言規(guī)范，語速適中，聲音洪亮。
5.板書工整、清晰，所舉實例具有代表性和典型性。
6.注重學(xué)習(xí)方法的傳授和創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)。
7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既熱愛學(xué)生又嚴(yán)格要求。
8.教學(xué)資料齊全，教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱。
9.教學(xué)方法、學(xué)術(shù)思想能激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
10.不遲到早退，遵守教學(xué)紀(jì)律。
(三)學(xué)生考評內(nèi)容
1.能呈上啟下，講清教學(xué)目的。
2.思路清楚，講授熟練，重點突出，難點分散。
3.教學(xué)方法靈活得當(dāng)，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4.語言規(guī)范，語速適中，聲音洪亮。
5.講清章節(jié)思想，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。
6.注重學(xué)習(xí)方法的傳授和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7.認(rèn)真答疑、批改作業(yè)及實驗報告等。
8.作風(fēng)正派，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既熱愛學(xué)生又嚴(yán)格要求。
9.板書工整、清晰，所舉實例具有代表性和典型性。
10.不遲到早退，遵守教學(xué)紀(jì)律。
四、考評時間
1.各學(xué)院(部)專家組對本部門教師的考評填卡工作、各學(xué)院(部)進行的學(xué)生對任課教師的考評填卡工作及結(jié)果的統(tǒng)計匯總工作，在每學(xué)期的期末進行。
2.校教學(xué)督導(dǎo)組對全校教師的填卡考評工作，在平時對教師的教學(xué)活動(講課、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、上機指導(dǎo)、實驗、教學(xué)紀(jì)律等)督導(dǎo)中進行。將本周所填考評卡交回教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心。
3.校教學(xué)督導(dǎo)組考評卡的統(tǒng)計匯總工作由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心進行，統(tǒng)計匯總的考評結(jié)果于每學(xué)期的期末通知各學(xué)院(部)。
4.各學(xué)院(部)對本部門教師的考評在年終進行匯總，給出各教師的考評結(jié)果。
五、考評結(jié)果
教師的年度考評結(jié)果將進入其業(yè)務(wù)檔案。考評結(jié)果要與其教學(xué)酬金掛鉤：
年度教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果為優(yōu)、良、中、可、差者，建議其相應(yīng)的教學(xué)酬金系數(shù)依次為1.2、1.1、1.0、0.9、0.8。
年度考評結(jié)果為差者下年度不能申報職稱;連續(xù)兩年考評結(jié)果均在中以下者第三年不能申報職稱;連續(xù)三年考評結(jié)果均為優(yōu)或良者，建議學(xué)校評職稱時優(yōu)先考慮。
十一、本辦法自頒布之日起執(zhí)行。本辦法如有與之前相關(guān)規(guī)定不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。
十二、本辦法由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心負(fù)責(zé)解釋。