泗岸第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三屆書香節(jié)活動(dòng)方案

　　閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)校為此舉辦第三屆書香節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生讀好書，會(huì)讀書。幫助學(xué)生樹立讀書好的思想，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣。

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　在讀書中開拓視野

　　在讀書中感悟人生

　　在讀書中學(xué)會(huì)思考

　　在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間： 20**年9月28日--20**年10月28日

　　三、活動(dòng)主題：

　　書香校園 和諧家園 幸福樂(lè)園

　　四、活動(dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂(lè)

　　五、指導(dǎo)思想：

　　1．全員參與，學(xué)校，課堂，家庭三方互動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一安排，以班級(jí)年級(jí)開展活動(dòng)，分散展開，集中展示，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，并實(shí)現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。

　　2．注重實(shí)效，在開展豐富多彩活動(dòng)時(shí)，要讓每個(gè)學(xué)生都通過(guò)參與活動(dòng)，更多的接觸和使用漢語(yǔ)言，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)；

　　3．加強(qiáng)宣傳，利用網(wǎng)頁(yè)等媒體進(jìn)行全方位的系列報(bào)道或邀請(qǐng)家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校師生的參與，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

　　六、日程及相關(guān)事項(xiàng)安排：

　　20**年9月下旬：動(dòng)員、設(shè)計(jì)和籌劃。

　　20**年9月下旬--10月中旬：以學(xué)生個(gè)體、班級(jí)和年級(jí)為單位開展活動(dòng)。

　　20**年10月下旬：匯報(bào)展示頒發(fā)各項(xiàng)成果。

　　各項(xiàng)書香節(jié)的活動(dòng)落實(shí)到人，相關(guān)負(fù)責(zé)人制定該項(xiàng)活動(dòng)開展計(jì)劃，具體流程,確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、音響、攝像、攝影、評(píng)委等各個(gè)事項(xiàng)。指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)在班級(jí)內(nèi)挑選培訓(xùn)學(xué)生，進(jìn)行節(jié)目的排練。

　　七、具體活動(dòng)：

　　第一階段：策劃與啟動(dòng)（07.9.24--07.9.30）

　　書香節(jié)啟動(dòng)儀式。時(shí)間：9月27日 （負(fù)責(zé)人：z）

　　第二階段：實(shí)施過(guò)程（10月1日──10月20日）

　　（一）建設(shè)“書香班級(jí)”。（負(fù)責(zé)人：正副班主任語(yǔ)文教師）

　　“書香班級(jí)”要求：

　　（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評(píng)比”等欄目。

　　（2）建立班級(jí)圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書架并對(duì)書架進(jìn)行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據(jù)班級(jí)的讀書情況及時(shí)更新。中高年級(jí)要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評(píng)選“閱讀小博士”。

　　（3）各班開展一次與讀書相關(guān)的主題班會(huì)，出一期與本次書香節(jié)主題相關(guān)的板報(bào)，營(yíng)造一個(gè)書香節(jié)的氛圍。

　　（二）開展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）

　　要求：把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩(shī)”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。

　　（三）深入開展班級(jí)讀書角和好書交流活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng) 班主任）

　　要求：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書、讀好書。

　　（四）開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：z）

　　要求：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在“教師博客”和“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”中讀書、薦書，以提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。

　　（五）書香節(jié)系列活動(dòng)：

　　1.國(guó)慶“五個(gè)一讀書活動(dòng)”：

　　①讀一本好書；

　　②誦讀一篇美文；

　　③完成一張讀書摘記卡；

　　④制作一枚精美的書簽；

　　⑤設(shè)計(jì)一張圖文并茂的讀書小報(bào)；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打印）

　　2.“優(yōu)秀書簽”評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：z）

　　要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評(píng)選。展板完成時(shí)間：10月18日

　　3.“讀書摘記卡”評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：z）

　　要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評(píng)選。展板完成時(shí)間：10月18日

　　4.“書香班級(jí)”評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：z）

　　完成時(shí)間：10月19日。

　　5.“讀書小報(bào)”評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：z）

　　評(píng)比完成時(shí)間：10月11日。展板完成時(shí)間：10月18日

　　6.一至六年級(jí)以年級(jí)組為單位進(jìn)行“課本劇”比賽。（負(fù)責(zé)人：z）

　　完成錄播時(shí)間：10月18日

　　7.“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：z）

　　準(zhǔn)備工作完成時(shí)間：10月25日

　　8.讀書主題班會(huì)活動(dòng)展示。（負(fù)責(zé)人：z）

　　教案完成時(shí)間：10月15日。展示時(shí)間：10月26日

　　9.高年級(jí)進(jìn)行以“快樂(lè)閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。（負(fù)責(zé)人：z）

　　完成時(shí)間：10月12日。展板完成時(shí)間：10月18日

　　10.中年級(jí)“與大師對(duì)話”專題講座。（負(fù)責(zé)人：z）

　　講座時(shí)間：10月26日

　　11.低年級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽。（負(fù)責(zé)人：張波 沈菊芹）

　　比賽時(shí)間：10月26日

　　12.高年級(jí)閱讀知識(shí)競(jìng)賽。（負(fù)責(zé)人：z）

　　比賽時(shí)間：10月26日

　　第三階段（10月26日到10月28日）總結(jié)表彰階段

　　書香節(jié)閉幕式，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。（負(fù)責(zé)人：z）

　　1.表彰在第二階段中獲獎(jiǎng)的板報(bào)班級(jí)、低年級(jí)古詩(shī)詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級(jí)手抄報(bào)評(píng)比“最佳編輯獎(jiǎng)”、高年級(jí)“優(yōu)秀小作家”、書簽評(píng)比“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、閱讀小博士等。

　　2.根據(jù)前面各項(xiàng)活動(dòng)、布置的成績(jī)?cè)u(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

　　八、宣傳推廣：

　　1.制作橫幅、標(biāo)副，營(yíng)造書香節(jié)的氛圍。（負(fù)責(zé)人：z）

　　2.語(yǔ)文文學(xué)社的布置。（負(fù)責(zé)人：z）

　　3.在校網(wǎng)上對(duì)書香節(jié)的每項(xiàng)活動(dòng)開展系列報(bào)道并根據(jù)影像資料做成“第三屆書香節(jié)專題片”。（照相攝像）。（信息處）

　　4.獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備工作：（負(fù)責(zé)人：z）

　　5.收集好所有活動(dòng)的資料和照片。（負(fù)責(zé)人：z）

　　附表：書香節(jié)系列活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排一覽表

　　時(shí)間 年級(jí) 項(xiàng)目 活動(dòng)形式 活動(dòng)對(duì)象 地點(diǎn) 責(zé)任人

　　1.“讀書口號(hào)”、書香節(jié)會(huì)徽和吉祥物優(yōu)勝者.

　　2.“書香教室”評(píng)比.

　　3.閱讀小博士評(píng)比.

　　4.“快樂(lè)閱讀”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽優(yōu)勝者.

　　5.電子書、書簽、封面設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝者.

　　6.“課本劇”比賽優(yōu)勝者.

　　7.書香節(jié)主題板報(bào)評(píng)比.

　　8.古詩(shī)詞誦讀比賽優(yōu)勝者.

　　9.閱讀知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝者.

　　備注：

　　1.請(qǐng)相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，活動(dòng)前制定活動(dòng)方案（包括評(píng)比活動(dòng)設(shè)置的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)），活動(dòng)后做好相關(guān)的圖文報(bào)道。

　　2.10月26日為我校的“讀書日”。為了保證每一個(gè)活動(dòng)正常進(jìn)行，也為了每一名學(xué)生安全快樂(lè)，請(qǐng)各年級(jí)組長(zhǎng)制定出本年級(jí)當(dāng)天的詳細(xì)的活動(dòng)方案時(shí)間表。具體活動(dòng)內(nèi)容可以參照“書香節(jié)系列活動(dòng)一覽表”

篇2：小學(xué)書香節(jié)低年級(jí)講故事比賽方案

　　小學(xué)書香節(jié)低年級(jí)講故事比賽方案

　　1、比賽時(shí)間：20**年2月24日中午社團(tuán)課（40分鐘）

　　中午12：05分進(jìn)入報(bào)告廳（按原來(lái)安排的班級(jí)位置）

　　中午12：10正式開始

　　2、比賽地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　3、比賽目的：第二屆書香節(jié)“低年級(jí)童話故事比賽”將緊緊圍繞“與經(jīng)典同行 與圣賢為友”的主題，通過(guò)講故事比賽來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)童話故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升綜合素養(yǎng)。

　　4、參賽方法：以班級(jí)為單位，各選一名學(xué)生參加比賽。

　　5、比賽要求：學(xué)生自定一則童話故事，時(shí)間限于5分鐘內(nèi)。

　　6、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：10分制，其中 故事內(nèi)容30%，普通話20%，流暢30%，表情20%。

　　7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽分設(shè)最佳表演獎(jiǎng)、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)各2名。

　　8、成果展示：

　　1) 新聞報(bào)道：z老師

　　2）照片拍攝：z老師

　　3）中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)拍自己班級(jí)的比賽鏡頭，并傳給本班的班主任老師（便于發(fā)到班級(jí)論壇上）。

　　9、評(píng)委老師：z四位老師以及低年級(jí)八位中隊(duì)輔導(dǎo)員。

　　注：請(qǐng)低年級(jí)各班中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)整隊(duì)帶班，語(yǔ)文老師協(xié)助排練節(jié)目。

　　低年級(jí)講故事比賽評(píng)分表

　　班級(jí) 評(píng)分項(xiàng)目 故事內(nèi)容

　　30% 普通話

　　20% 流暢

　　30% 表情

　　20% 合計(jì)

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為10分制，各評(píng)委老師酌情打分。

篇3：小學(xué)書香節(jié)中年級(jí)成語(yǔ)大比拼方案

　　小學(xué)書香節(jié)中年級(jí)成語(yǔ)大比拼方案

　　1、比賽時(shí)間：20**年2月2７日中午12：15分正式開始

　　2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校品之樓

　　3、比賽目的：第二屆書香節(jié)“中年級(jí)成語(yǔ)比賽”通過(guò)成語(yǔ)比賽感受成語(yǔ)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣，加深學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解，養(yǎng)成學(xué)成語(yǔ)用成語(yǔ)的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　4、參賽人員：中高年級(jí)全體學(xué)生。

　　5、比賽要求：

　　（1）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多的寫下各類的成語(yǔ)，要求字跡清晰，書寫正確，不得借助其他任何的輔助工具。

　　（2）每個(gè)孩子帶好鉛筆盒、抹布或者紙巾（吃過(guò)飯后把餐桌擦干凈，便于比賽）。

　　（3）中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)監(jiān)考并收卷，然后交給各班語(yǔ)文老師，統(tǒng)一閱卷。

　　6、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：以寫出的成語(yǔ)個(gè)數(shù)最多者為優(yōu)勝。

　　7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各一組。

　　8、成果展示：

　　1) 新聞報(bào)道：z老師

　　2）照片拍攝：z老師

　　3）中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)拍自己班級(jí)的比賽鏡頭，并傳給本班的班主任老師（便于發(fā)到班級(jí)論壇上）。

　　9、評(píng)委老師：zz