為提高全校教職員工和學生消防安全防范意識和避險自救能力，促進校園平安校園的創建。根據學校20**年安全教育工作的安排，結合學校實際，組織全體教職工、學生進行20**學年消防疏散演習，具體方案如下：

　　主要內容：

　　1、全校師生進行疏散演練。

　　2、教師消防技能培訓。（下午放學后） 參加人員：全體教職工

　　一、演習時間：20**年4月24日8：00-8：25。

　　二、演習地點：從各班教室安全、有秩序地撤離到大操場。

　　三、消防疏散演習

　　（一）場景模擬：

　　教學樓突然濃煙滾滾，情勢危急，疏散應急預案立即啟動，各教職工各就各位，聽到撤離通知學生在班主任的組織帶領下有序、迅捷的撤離自校園空曠地帶（大操場）。

　　（二）演習要義：

　　1、突發事件來臨后，信息傳送（如何讓大家迅速知曉事件的發生）；

　　2、消防預案的立即啟動；

　　3、學生撤離時的關鍵：集合迅速有序，撤離的順序與路線，撤離時的技術要求,謹防樓梯下來時的踩踏事件。

　　（三）演習程序：

　　1、發出警報；

　　2、啟動應急預案，全體教職工各就各位（分別到各點組織學生撤離），班主任迅速組織學生根據規定的路線迅速、有序撤離，防止混亂和傷害事故（嚴防踩踏事件）；

　　3、學生在校園空曠處（大操場）集結；

　　4、領導講話小結。

　　三、演習過程

　　1、聽到消防警報，全校師生按照出操路線安全、有秩序地緊急撤離到大操場。

　　2、疏散時，每個班級不要擁擠，班級之間至少間隔5米。

　　3、班主任進行相關安全教育。

　　四、撤離注意事項：

　　（1）接到緊急撤離指令時，在體育室指揮下班主任組織本班級學生疏散，要引導學生、不爭先恐后，不擠，不踩踏，要求速度不要過快，保持隊形，態度嚴肅。

　　（2）所有緊急撤離的學生和班級嚴禁在撤離中打鬧、擁擠、喧嘩、做惡作劇或不聽指揮，擅自行動等。

　　（3）相關老師在相應樓梯口幫助學生有序撤離。

　　杭州市浦袁小學

　　20**.4.22

篇2：小區舉行消防演習的通知

　　小區舉行消防演習的通知

　　尊敬的業主/住戶：

　　根據上級機關文件指示精神，保障小區設施設備及業主人身、財產的安全；為增強我管理區域護衛人員素質及全體員工的消防意識，提高員工抗御初期火災的能力，我管理處特定于zzzz年zz月zz日在本小區停車場舉行消防演習，歡迎各位業主/住戶到場觀摩。

　　特此通知!

　　zz管理處

　　zz年zz月zz日

篇3：消防安全疏散演習體會

　　消防安全疏散演習體會

　　今日，在公司中，組織了一次消防安全疏散演習，勇敢、富有男子氣概的消防官兵們來到公司，為我們普及了一些有關在火場中，該怎么自救、迅速逃離火災現場等求生知識。

　　讓我體驗最深的，是在演習的最后階段，我有幸被選上，嘗試穿上消防服，來體驗一下消防員的生活，通過自我學習展現消防員的風采。

　　當我看到消防展示，迅速脫下自己的鞋子，雙腳踏入消防靴子中，雙手交叉拉起背帶，牢牢地把褲子扣在自己肩上，同時一伸手拎起上衣，快速穿上，扣緊腰帶，并且在最短的時間內帶好呼吸器、背上滅火器，不由得在心中贊嘆不已。要知道，想要達到這樣的速度，這樣的嫻熟，需要多少次的訓練才可以做到呀。

　　而我的穿著速度卻和消防戰士形成了鮮明的對比。當我遲緩的穿上鞋子，好容易把褲子拉上去，別說系好腰帶，就連上衣都是在消防戰士的幫助下穿上的呢。當我終于把全套消防服穿上，我感覺全身就像注滿了鉛，連抬一下頭，也得使勁兒用上一些力氣，邁出步子時，磕磕絆絆踉踉蹌蹌，幾乎走不動。

　　不比不知道。當我們疏散到操場上，消防車開過來后，大家眼睛來來不及眨一眨，消防戰士就跑到了教學樓的二樓。當時，我的心里還有點失望，覺得為什么不是從墻上爬上去呢？至少也得從窗戶里爬出來，讓我們見識一下你們的能耐呀。

　　此時此刻，當我穿著全套消防服，根本邁不開步子時，我才理解了眨眼之間消防戰士就跑到教學樓的二樓，是平時多么強的訓練，才能夠達到的結果。一想到消防戰士要穿著這樣沉重的衣服沖進火場，去挽救人民的生命和財產，內心對他們的崇敬油然而生。

　　在最后，我要感謝這些可愛的消防官兵，感謝您們用自己的青春生命去拯救他人的生命，感謝你們的無私奉獻精神。請讓我對您說一聲：“您們辛苦了！”