為了有效減少火災、地震、爆炸、洪水等自然災害對師生的傷害，并在災害發(fā)生第一時間能有序、安全地組織全校師生進行疏散和撤離，最大限度地預防事故發(fā)生、人員傷亡和財產損失，從而進一步增強師生的安全意識、防范意識和憂患意識，提高處理學校突發(fā)事件的應對能力，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　1．成立學校突發(fā)事件緊急疏散演練指揮部

　　總 指 揮：zz

　　副總指揮：zz、zz、zz、zz

　　執(zhí)行指揮：zz

　　現場指揮：zz、zz、zz、zz、zz、zz

　　2．宣傳組：

　　組長：zz

　　成員：zz

　　負責活動前的宣傳及活動后的總結。

　　3．醫(yī)療救護組：

　　組長：zz

　　成員：zz、zz

　　負責與人民醫(yī)院120協調對意外受傷學生進行救護。

　　4．后勤保障組：

　　組長：zz

　　成員：zz、zz

　　負責活動期間的后勤保障工作。

　　5．班級指揮：各班班主任、課任教師。

　　二、組織實施

　　1．實施時間：20**年10月14日，星期五上午9:15時。

　　2．集合地點：學校小操場

　　3．疏散信號：（zz負責）

　　預先警報：鳴36秒 停24秒 反復2遍時間2分鐘

　　緊急警報：鳴6秒停6秒反復10遍 時間2分鐘

　　解除警報：連續(xù)鳴響2分鐘

　　4．疏散路線和集合地點（見附圖）

　　A．下樓梯順序：

　　一樓二樓三樓四樓

　　B．疏散時課任教師要以最快速度組織學生從前后兩門撤出，每班分兩列沿樓梯兩側下樓。疏散時一樓、二樓同時以最快的速度撤離，三樓次之。

　　C．負責各樓梯拐彎處和樓梯口的教師分工安排：

　　①樓梯拐彎處人員分工：

　　A1棟：

　　一至二樓：（東）zz（西）zz

　　二至三樓：（東）zz（西）黃家繁

　　A2棟：

　　一至二樓：（東）zz（西）zz

　　二至三樓：（東）zz（西）zz

　　三至四樓：（東）zz（西）zz

　　A3棟：

　　一至二樓：（東）zz（西）zz

　　二至三樓：（東）zz（西）zz

　　B1棟:

　　一至二樓: （東）zz（西）zz

　　二至三樓: （東）zz（西）zz

　　B2棟:

　　一至二樓: （東）zz（西）zz

　　二至三樓: （東）zz（西）zz

　　B4棟：

　　一至二樓: （東）zz（西）zz

　　二至三樓: （東）zz（西）zz

　　以上教師負責打開消防門、各樓層學生下樓協調護導。

　　②教學樓出口人員分工：

　　教學樓（東）：zzzz（南）：zz、zz以上教師負責指揮學生下樓梯后到小操場集合。

　　3小操場負責整隊：zz、zz

　　三、演練程序

　　1．準備：全體師生各就各位。各位老師在9:15到各自指定工作崗位。課任教師在教室等待組織學生。

　　2．發(fā)令：副總指揮敲緊急集合鈴加廣播，聽到信號，演練人員應迅速實施。（廣播內容：“老師、同學們請注意：學校現在發(fā)生緊急情況，為確保安全，請全體師生按照有關人員的指揮和學校安排的行走路線有序迅速地撤離到學校的指定位置。請務必聽從指揮，不要驚慌。）

　　3．疏散演練程序示意圖：

　　班級（任課教師） 報告→樓梯口（樓梯口教師）報告→ 樓梯口拐彎處（樓梯口拐彎處教師）報告→教學樓出口（出口指揮教師）報告→操場（班主任）報告→年級組長報告→總指揮

　　四、注意事項

　　1．學校發(fā)生突發(fā)事件緊急疏散時，當時在場的教師是該班的直接負責人.聽到預警信號時，立即指揮學生抱頭蹲在課桌下（2分鐘），并告訴學生要冷靜聽從指揮，聽到緊急警報聲時，有序地組織學生一二組從教室前門、三四組從后門按次序排列成兩路，迅速撤離。

　　2．人員要按以下要求撤離。按照預先制定的詳細的撤離疏散路線。下樓梯一律成“一”字縱隊，前面的要快速，后面的要跟緊。同時前面的要防止摔倒，后面的不要推擁，如發(fā)現前面的摔倒，后面的應幫助扶起，應堅決杜絕踩踏事件的發(fā)生。各樓梯拐彎處和各樓梯口教師站在相應位置指揮學生撤離，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前還要檢查所負責樓層及教室是否有人。

　　3．學生撤離后，按學校有關人員的統一指揮、安排，迅速到學校指定位置集中。

　　4．發(fā)生緊急情況時，全體行政和教師應迅速到達各自崗位。

　　5．學生到達指定集中地點后，班主任要及時清點人數并向年級組長報告本班情況，年級組長最后將年級情況報告緊急疏散演練指揮部總指揮【_______班（年級）應到_____人、實到_____人、未到_____人、未到原因、有無受傷】。

　　6．各班在疏散時按指定的行走路線行走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并清楚地告知學生，讓學生明白如何行走。

　　7．參加人員要從“珍惜生命”的高度充分認識這次演練的重要性，要嚴格程序，認真對待，嚴禁嬉笑打鬧、大聲喧嘩，要堅決服從教師和工作人員的指揮。著裝要整齊，禁止穿著背心、褲頭、拖鞋。對不服從指揮而影響演練的人員，學校將按有關規(guī)定嚴肅處理。

　　五、工作要求

　　1.全體教師要站在對學生生命安全高度負責的高度，責任到人，抓好抓實演練工作。

　　2.各年級要組織年級教師認真學習本方案，熟悉過程，配合學校做好學校突發(fā)事件緊急疏散演練活動，保證演練安全有序完成，不出任何意外。

　　3.出教室門時，現場教師指揮學生按“一、二組走前門，三、四組走后門”原則并組成兩路縱隊按線路撤退。

　　六、活動總結

　　活動結束后認真總結活動獲得的經驗和存在的不足，揚長避短，并建立長效機制。

篇2：幼兒園消防滅火應急疏散演練預案

　　幼兒園消防滅火應急疏散及演練實施預案

　　為加強和規(guī)范學校消防安全管理，預防火災和減少火災危害，認真貫徹預防為主、防消結合的消防工作方針、認真履行消防安全職責，提高廣大師生在突發(fā)火災事故中的應對能力和火災中的自救自護意識，盡可能減少在火災中的人員傷亡和財產損失,各學校、幼兒園要制定校(園)消防滅火應急疏散演練實施預案,開展滅火應急疏散預案和演練活動，。

　　一、消防演練時間、地點、對象、人數和聯系人

　　1、20**年11月5日，下午3時40分

　　2、地點：校園 聯系人：z 聯系電話：***

　　3、參加對象：全體師生，總人數176名。

　　二、演習活動組織機構

　　滅火行動組成員名單及分工情況如下:

　　1、總指揮：z副總指揮：z

　　2、義務消防隊隊長：z

　　義務消防員名單：z

　　3、通信聯絡組成成員名單：z

　　4、疏散引導組成成員名單及負責部位：

　　z負責一樓層，引導小三班幼兒向外疏散。

　　z負責一樓層，引導小四班幼兒向外疏散。

　　z負責一樓層，引導小二班幼兒向外疏散。

　　z負責二樓層，引導小一班幼兒向外疏散。

　　z負責二樓層，引導中一班幼兒向外疏散。

　　z負責二樓層，引導中二班幼兒向外疏散。

　　z負責二樓層，引導大班幼兒向外疏散。

　　5、安全防護救護組成員：z、衛(wèi)生所醫(yī)務人員

　　6、消防演習活動必須事先召開上述領導和各個組織成員準備工作會議，把消防演習的組織程序和每個成員的任務和要求一一分解說明，務必在正式消防演習時不出差錯，更不能在演習疏散時人員的損傷以外事故的發(fā)生，力爭做到保質保量地完成每次消防演習的安全進行。

　　三、消防演習人員疏散組織程序

　　1、以一間休息室、活動室或辦公室作為發(fā)生火災演示點。(用破布塊泡浸少許柴油放入鐵桶內點燃，把火撲滅會產生很濃的煙霧即可)。

　　2、值班員或巡查員、發(fā)現或聽至某個室內呼叫救火信息后，應在就近區(qū)域找到通信工具及時報告119和學校，聯系單位滅火應急總指揮奔赴現場協調指揮，同時，利用廣播、喇叭報警。各小組成員聽到報警后，立即各就各位，在校內應急處總值班要及時通知屬地派出所負責人，組織義務消防員維護現場秩序等安全協助工作。應急保衛(wèi)組安排成員到路口接應消防、醫(yī)療救援車。

　　指揮程序如下：

　　(1)報警后第一項工作，疏散引導組成員應迅速利用現場最近的疏散出口，，引導人員及時疏散到統一指定的地段。點名中發(fā)現缺少人員時，必須立即報告聯絡組并請示指揮部處理搶救方案。

　　(2)同時通知現場的義務消防人員利用身邊最近地點配置的滅火器材開展初期火災的撲救工作，使用滅火器材必須懂得正確方式的安全操作規(guī)程。(演習時要明確使用指定地點的滅器，不能浪費)。

　　(3)強調電源著火不能使用水源滅火，必要時應該及時關閉總電源，凡是電源起火一定要用干粉滅火器或二氧化碳滅火器方可。

　　3、負責疏散人員的任務是：A、要認真告訴身邊人員往哪個方向逃生有出口，并告訴逃生人員要用濕手巾或代用物捂住嘴鼻和降低身軀的姿態(tài)逃生的方法;B、對逃生人員說明各自逃生對指定地點等待點名，發(fā)現人員未到時，做到第一時間及時報告聯絡組通知指揮部處理;C、組織人員疏散時，強調不要因擁擠而導致不必要的創(chuàng)傷事故。

　　4、人員疏散后以及火災即看來時，在第一線的有關義務消防員應立即保護好火災現場，等待消防大隊和校領導調查現場情況做好預案演習記錄和簡要現場講評。

　　5、安全防護組，要服從指揮部統一命令，積極撥救人救物工作;必須明確一個救護受傷人員的搶救地點，保證救生醫(yī)療隊出入暢通。

　　四、總指揮負責把參加消防演習的全體成員集中在一個場地或場所內進行本次演習后的總結點評。

　　五、消防演習結束

　　明確清理演習活動的后續(xù)任務：

　　1、清掃衛(wèi)生。

　　2、使用的器材歸類放回原處。

　　3、做好滅火器材用后的檢查和補充等。

　　z中心幼兒園

　　20**年11月

篇3：學校滅火及應急疏散預案演練制度

　　學校滅火和應急疏散預案演練制度

　　(一)學校應制定滅火和應急疏散預案，并定期演練，以減少火災危害。學校專兼職消防安全管理人員負責編制滅火和應急疏散預案，消防安全管理人和專兼職消防安全管理人員負責組織滅火和應急疏散預案的演練。

　　(二)學校應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練。

　　(三)滅火和應急疏散組織機構及分工：

　　1、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作，指揮員由學校在場的職務最高者擔任;

　　2、滅火行動組：撲救初起火災，配合公安消防隊采取滅火行動;

　　3、通訊聯絡組：報告火警，與相關部門聯絡，傳達指揮員命令;

　　4、疏散引導組：維護火場秩序，引導人員疏散;

　　5、安全防護救護組：救護受傷人員，準備必要的醫(yī)藥用品;

　　6、其他必要的組織。

　　(四)滅火和應急疏散預案演練程序：

　　1、報警和接警處置程序：發(fā)現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發(fā)生火災,立即向"119"報火警，同時，向學校領導和保衛(wèi)部門負責人報告，發(fā)出火災聲響警報。報警應講明起火單位、部位、時間、單位詳細地址、可燃物質、火勢等情況。

　　3、應急疏散的組織程序：運用各種手段向師生說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散過程中，保護疏散人員安全。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。

　　4、撲救初起火災的程序：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器材迅速撲救，視火勢蔓延的范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救火災工作。不能控制火情時，現場指揮員應立即下達所有人員撤離命令。

　　5、通訊聯絡程序：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫(yī)院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。指揮員組織撲救初起火災，利用滅火器材實施撲救。

　　6、安全防護救護程序：安全防護救護組應當準備必要的醫(yī)藥用品，進行必要的救護，及時通知救護部門組織救護傷員，保證急需醫(yī)藥用品供應，有序開展救護工作。

　　7、善后處置程序：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。

　　8、指揮員組織填寫事故報告。

　　(五)演練時，應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。

　　(六)演練結束，應做好演練情況記錄，總結經驗，寫出演練小結和評價，根據實際修訂預案內容。