幼兒園大一班家長會家長發言稿

　　**媽媽

　　我是本班孩子**的媽媽。首先感謝幼兒園和明老師、宋老師提供這樣的機會，與各位家長交流教育孩子的心得體會。孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，我們感覺自己不是做得完美的家長。但是我還是非常愿意把自己教育孩子的一些做法與在座的各位家長交流。

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，我們的一舉一動對孩子的身心影響是最大的。因此，家長要和學校、老師密切配合，共同做好孩子的教育工作。我家的做法是：

　　一、樹立正確的教育目標

　　家長的教育觀念決定孩子的成長軌跡。只有家長的導航作用發揮好了，孩子才會達到理想的目標。做父母的都希望自己的孩子優秀，到底怎樣的孩子才算優秀。我們的理解，優秀的標準沒有上線，但有底線：那就是有健康的身體和良好的心理狀態，有立身的本領，將來能夠較好地融入社會。簡單的說就是 "先成人，再成才"。因此，生活中我們特別重視對孩子性格、品德的培養、情感的教育，或者說是情商的培育。

　　二、了解自己的孩子，因材施教。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心理等。像我家的孩子，屬于性格活潑好動，愛玩，愛鬧。甚至 上課時也是多動、好玩、愛講話。在上學期，老師曾多次反應上課時不專心聽講。針對孩子的特點，我們一方面耐心地給孩子講道理，告訴孩子活潑好動不是缺點，但是學校課堂是有紀律的，作為一個學生上課時一定要遵守紀律，下課后可以盡情的玩耍。另一方面從日常生活入手，有意識地訓練孩子的注意力，有時還要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。經過一段時間的努力，孩子在課堂上聽講的表現有了很大改善。

　　三、教育孩子養成好的習慣。

　　我這里說的好的習慣包括學習、生活等各個方面。如今的社會，孩子智力因素之間的差異越來越小，積極的個性特征和非智力因素日益重要，良好的學習、生活習慣，堅忍不拔的毅力是父母給予孩子的最好的寶貴財富。這方面我們有經驗，也有教訓。成功的是初步幫孩子養成了較好的學習習慣，如放學后認真及時地完成家庭作業的習慣、閱讀的習慣等。為了使孩子學會“求知”，我們告訴孩子當遇到不懂的問題時，可以問老師、家長、也可以查閱工具書，還可以上網查。現在當孩子問到我陌生的問題，自己有時會下意識的說媽媽不知道，這時孩子立即會說，你到網上查查，再告訴我。我們也有教訓，比如，孩子邊吃飯邊看電視。剛開始是他小時候特別好動，只有看電視的時候才安靜下來，為了方便喂他吃飯，就讓他邊看電視邊吃飯，壞習慣就這樣養成了。

　　四、給孩子一個獨立成長的空間，教育孩子“學會自立”

　　孩子需要引導，但是孩子是一個獨立的個體，他也有自己的想法和感覺。我們應該給孩子一個足夠大的獨立成長空間，在這個空間里有一些問題或困難，鼓勵孩子自己去找答案、找方法解決。在平時的生活中，發現孩子有進步了，就及時給予表揚。遇到挫折，及時的鼓勵他但絕不包辦，培養他的獨立自主能力，勇于面對挫折的能力。比如，我的孩子在交往方面，有一段時間特別喜歡來告狀，說誰又欺負他了，誰又不和他玩了，很委屈的樣子。我們告訴他，孩子之間這樣的問題應該自己解決。他看沒有靠山可以依靠了，就想辦法找些大家共同感興趣的游戲或者話題和他們玩到一塊了。這說明孩子有能力解決很多事情，只是我們包辦的太多。因此，對孩子合理要求，我們要盡量滿足，對于孩子的無理要求，要堅決拒絕，不能在孩子的哭鬧下屈服，這有利于塑造孩子獨立、自主、樂觀的性格。

　　五、尊重孩子的興趣

　　現在的特色班很多有舞蹈班、畫畫班、珠心算等等。家長們眼花繚亂，不知給孩子報哪個班好。興趣是最好的老師，我覺得對于孩子們愛好的培養，要尊重孩子的興趣，要順其自然。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。我會鼓勵孩子參加身心健康有益的活動，讓孩子有一個快樂地童年。

　　六、經常與老師保持聯系

　　孩子在學校的學習及生活情況，我們沒有老師了解他們，小孩子在學習上有思想情緒，態度不好，與同學發生矛盾等，我常與老師聯系，配合學校來共同教育孩子。事實證明，家庭與學校密切配合，效果特好。孩子無論是在學習成績、生活自理能力、思想品德等方面都有明顯的進步。

　　每個孩子都是獨特的，每個家庭又都是不同的，教育孩子的方法自然也是各有千秋。以上是我家教育孩子的一些做法，有做得好的地方，也有不好的教訓。希望通過今天的家長會與各位家長相互學習和交流，共同提高。最后，祝愿所有的孩子學習都有進步！

篇2：小學家長會家長發言

　　小學家長會家長發言

各位老師、家長好！

　　我是一（5）班的家長* * *，很高興今天有機會和大家一起交流。每位家長對孩子的教育方式都有差異，但都抱著一個共同的目的：就是讓孩子健康，快樂的成長。今天，談不上介紹，只想和各位分享一下家庭教育中的一些感觸！

　　我們平時對孩子的態度主要是鼓勵，寬容，引導，當然在她任性，蠻不講理的時候，也會適當采取一些強硬手段，畢竟她還只是一年級的孩子。平時，像“加油、繼續努力、不錯、再來一次、你真棒”之類的話語還是講得比較多的。從開學起，家庭作業都是她自己獨立完成后再幫她作檢查，不懂或錯誤的地方再作訂正，解釋。拼音學完就給她買了新華字典，教她一些簡單的字，詞語的查詢方法，一般來講這些后序工作三五分鐘就可解決！ 然后就是自由活動，諸如做手工，做游戲，看電視之類（電視一小時，我個人認為有點長，現在的動畫片實在是太多，也不能全部怪小孩，我們小時候的阿童木，一休哥好象都只有在晚飯間后的一段時間），最后到點休息，一個人進房，不用哄著陪著。

　　現在的小孩都很聰明，但考試的粗心大意是所有小孩的通病，我們一般都是以“下次注意”為準，不要為了一兩分再給她們壓力。學習上給她講的最多的是：上課一定要認真聽老師講課！?。∵@樣子學習肯定輕松的，這一點好像做的還行，所以她玩的時間還是比較多。平時好的表現作為獎勵就是帶她去新華書店買書（當然她選擇的全部是童話，動漫類的。除了她個人的興趣愛好（跆拳道），我們平時，經常會帶她去釣魚（大人的），帶著賬蓬，燒烤爐具，食物去野餐，還有旅游（去西安看兵馬俑，皇陵），在她好好學習的同時，有著自己的童趣和記憶！

　　五小在社會上有著很好的聲譽，對于學校和班級組織開展和活動，我認為和學習同等重要。

　　我們知道，一年級的孩子事事都還需要多關照，班主任與老師們要管學生的學習，生活，活動，一定很忙很累，所以當班主任老師詢問我是否有意愿，共同參與班級管理工作時，我欣然接受了這份工作，成為了家長班委的一員，我覺得學校為我們家長搭建了一個很好的平臺，讓我們有機會盡自己的綿薄之力為學校添磚加瓦，為班級工作增加后備力量。

　　下面我就談談我們www.dewk.cn是怎樣配合學校，老師做好工作的。

　　一、“兵馬未動，糧草先行”，充分地做好各項活動的準備工作。充分，周到的準備工作能促進各項活動的順利進行，特別是學校組織的大型活動。所以，只要學校一布置活動內容，我們就提前協助班主任，老師做好工作。記得學生入學不久時召開的校運會上，我們幾位家長分工，合作，有負責帶隊的，有負責扛標語的，有負責拍照的，還有專門負責為學生服務的。所以盡管學生入學不久，第一次經歷這樣的大場面，但還是有模有樣的完成了整個過程。另外，像秋游等大型活動，我們都是把問題考慮在先，共同協作，以保證活動中的安全，有序，順利地完成了活動。

　　二，“以我為主，全家動員”，調動每個人的工作熱情與參與精神。經過接觸，我知道學校工作千頭萬緒，細碎又繁雜，在組織活動時，我總覺得多一個人就多一份力量。所以，每當我自己參與班級活動時，我總是動員我妻子也一起來參與。她也很理解我，不上班的話不用說了，就算是要上班，她也會提早調好班，和我一起來學校。記得本學期開學前，她主動提出和我一起來學校整理教室，我們5、6個家長，不到一個小時就把教室打掃得干凈、整潔。那天，一起來學校打掃教室的孩子表現也很出色，他們協助大人們一起勞動，那份熱情與快樂，令人欣慰。

　　三“敢于擔當，樂于付出”，積極承擔校外活動的組織工作。對學生的教育活動，光靠在校內進行是不夠的，所以，我們努力地配合老師，為學生創設參與校外活動的機會。我班的一位家長委員，利用雙休日帶領部分假日小隊的學生參加社會實踐活動，很受大家的歡迎。為了更好地培養學生的組織性，紀律性及生活中的生命安全意識，我聯系了市消防大隊，擬定了一份實地參觀，實踐活動的計劃，準備牽頭組織一次有意義的參觀消防大隊的校外活動。今后，我們還會組織更多的校外活動，以豐富學生的精神生活。

　　家校聯手，共同教育好孩子，讓我們的孩子能健康，快樂地生活每一天，作為一名五小的家長，我感到很有信心，很放心！

　　感謝老師，謝謝大家！

　　一<5>班家長: * * *

篇3：小學三年級家長會家長發言稿

　　小學三年級家長會家長發言稿

各位家長、老師：

　　大家好！我是E的家長，前二天史老師打電話給我，要我在家長會上介紹一下有關孩子學習的事情。我說其實我覺得在教育孩子方面很不成功，但是既然老師想到了我，就當是抽簽抽中了，作為三（1）班的家長之一，來談一談這方面的事情，不能算經驗。我相信有很多家長，特別是老師有很多這方面的經驗，我希望能從你們身上學到更多。

　　家長是孩子的第一位老師，孩子的很多東西都是從家長身上學的。就拿孩子學習語言來說，很多家長會跟著孩子說“小孩子的語言”。比如吃飯說成是“吃飯飯”，睡覺說成是“睡覺覺”。其實這是本末倒置，孩子拿你當老師，你卻主動向孩子“學習”。我們從小就教育孩子要說規范的語言，說話時要做到表達清晰、語法準確。因此孩子練就了良好的口頭表達能力。同樣的，你要孩子對學習感興趣，家長自己得保持濃厚的學習興趣，你哪怕在家里經常性地看看報紙，也可以裝模作樣地為孩子樹立起榜樣。相反地，當孩子有不良習慣時，家長要及時糾正，而不是一味地遷就孩子，“適應”孩子。

　　家長要與孩子交朋友，要讓孩子敢提問題、善提問題。有一天，孩子跟我說他把我當成朋友。我問：“為什么？”，

　　他說：“你可以說我，我也可以說你。”的確，平時他經常叫我名字。這在很多家長看來，可能覺得有點大逆不道，但我覺得無所謂。名字本來就是一個人的符號，人人都可以叫，為什么自己的孩子反而不能叫呢？我也經常對孩子說，家長也會說錯話，做錯事。沒有一個人是沒有錯誤的。這樣，孩子就不會對所有事情都盲從，而是喜歡用自己的大腦多思考。上課也能做到大膽地回答，甚至有創新地回答問題，同時也養成他寬容人、不苛求自己的好習慣。

　　要放手讓孩子自己摸索合適的學習方法。上星期，數學期中考試的前一天，我叫孩子為明天的考試準備一下。過了一會兒，他拿了一張紙頭給我看，只見上面寫著，考好試的三大要點：1、看清題目；2、認真計算；3、反復計算。他所說的“反復計算”就是檢查試卷。第二天考完試，回家后他對我說，“我今天考不到100分”。他說，在檢查試卷時www.dewk.cn，發現了一個錯誤，一開始將重量單位從大到小的次序寫成了從小到大，改回來了，但是后面沒有時間“反復計算”了。我就跟他說，看來你總結的三種方法，第三種方法不可靠，因為時間不一定來得及，你還是利用前二種方法，爭取一開始就不做錯。我想以后他在這方面會有所改進。

　　孩子的學習興趣比學習成績更重要。我們從來沒有對他考100分的要求，每當他對自己提出“下一次要考100分”的要求時，我們總是跟他說，考100 分是不容易的，我們并不希望你一定考100分，只要盡自己/努力就行了。而當孩子考試成績不理想時，我們也從來不責備他，而是希望他找找原因，爭取下次改進。

　　學習興趣的培養是一個漫長的過程，對學習的濃厚興趣是孩子主動學習的動力；學習方法的尋找更是一個長期的任務。我相信每個孩子都有他自己的合適的方法，只是需要時間去摸索。在培養孩子的學習興趣和養成良好的學習習慣方面，家長和老師能做的只能是配角，而主角永遠是孩子自己。

　　在對孩子的教育上，我也和所有的家長一樣，有著許多困惑和不解，比如如何提高孩子的學習效率，讓孩子有更多的時間用于玩，因為玩畢竟是孩子的天性。非常感謝史老師為我們家長搭建了一個交流的平臺，通過交流，我相信，每一位家長都或多或少地有所收獲。

　　謝謝大家！