第二期紅領(lǐng)巾廣播稿
播放音樂：校園的早晨
甲：當燦爛的陽光灑滿校園，鮮艷的五星紅旗正迎風飄揚。
乙：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風。
甲：在這百花盛開的季節(jié)，
乙：在這鳥語花香的春天，
合：伴隨著熟悉的音樂，姜堰區(qū)港口中心小學紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦！親愛的老師、同學們，大家早上好！
甲：我是今天的主持人儲君輝。
乙：我是熊冰鑫。
甲：就算天上掉餡餅，也要伸手去接，沒有無緣無故的收獲，也沒有無緣無故的成功。你哀嘆命運的不幸，那是因為你沒有主動積極地改變它。主動出擊，能夠讓個人克服懦弱自卑的心理，充滿自信，得到認同，并且在主動學習的過程中得到自我的提升，掌握自己的未來。今天，我們要帶給大家的名人故事是《趙小蘭：撞破美國“玻璃天花板”的中國女孩》
乙：（講故事）
播放音樂：真心英雄
甲：趙小蘭用自己的經(jīng)歷印證了臺灣作家劉凱的那句話：“生命不能害羞，害羞成不了氣候。”許多時候?qū)τ谝粋€人尤其是一個涉世之初的年輕人來說，能否撞碎阻擋自己上升的天花板的決定因素并非取決于一個人的力氣，二是取決于這個人的勇氣。主動成就大業(yè)，這就是趙小蘭的經(jīng)歷所告訴大家的。
播放音樂：真心英雄
乙：時間過得真快，又到跟大家說再見的時候啦。
甲：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。
第一期紅領(lǐng)巾廣播稿
女：當燦爛的陽光灑滿校園，鮮艷的五星紅旗正迎風飄揚。
男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風。
女：在這百花盛開的季節(jié)，
男：在這鳥語花香的春天，
合：伴隨著熟悉的音樂，姜堰區(qū)港口中心小學紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面啦！親愛的老師、同學們，大家早上好！
女：我是今天的主持人高李瑤。
男：我是李佳偉。
女：告訴大家一個好消息，我們紅領(lǐng)巾廣播站改版升級啦！
男：單周播音的主要內(nèi)容是書法講廊。
女：雙周播音的主要內(nèi)容是名人故事。
男：本學期，紅領(lǐng)巾廣播電臺將帶給大家的是幾則中國名人故事。
女：蟬是聾的，它鼓起胸膛；我也是聾的，我揚起理想。聾，沒能阻止我們歌唱；聾，沒能阻止我們向往。接下來，就請大家收聽《一只瘋狂的蟬》吧！
男：《一只瘋狂的蟬》
播放音樂：
女：不是所有的不幸都會在我們身上展現(xiàn)，不是所有的磨煉都會降臨到我們身上，只要心中充滿希望，就能看到燦爛的未來。黑暗的盡頭是光明，只要堅持心中的信念，就能走出絕望的困境。
女：時間過得真快，又到跟大家說再見的時候啦。
男：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。
篇2：小學生紅領(lǐng)巾防踩踏事故廣播稿
齊：親愛的同學們，紅領(lǐng)巾電視又和大家見面了。
A：我是主持人。。。。
B：我是主持人。。。。這次廣播讓我們共同聚焦發(fā)生在我們周圍的踩踏事故。****年12月31日23時35分，正值跨年夜活動，因很多游客市民聚集在上海外灘迎接新年，黃浦區(qū)外灘陳毅廣場進入和退出的人流對沖，致使有人摔倒，發(fā)生踩踏事故，受傷者多為女性，學生居多。上海外灘陳毅廣場踩踏事故共造成36人死亡，49人受傷。
A：跨年夜那幕慘劇，讓很多人心有余悸。一個只有17級5米寬的樓梯上，36條鮮活的生命怎么那么輕而易舉地被奪走?那么首先我們一起來了解一下什么是踩踏事故。
B：踩踏事故，是指在聚眾*中，特別是在整個隊伍產(chǎn)生擁擠移動時，有人意外跌倒后，后面不明真相的人群依然在前行、對跌倒的人產(chǎn)生踩踏，從而產(chǎn)生驚慌、加劇的擁擠和新的跌倒人數(shù)，并惡性循環(huán)的群體傷害的意外事件。
A：那么對于幼小的我們來說該如何保護自己呢?讓我們一起走進安全大課堂，一起來學習避免踩踏事故的相關(guān)常識和方法，保護自己和他人!
防踩踏第一招：學會觀察可能導致踩踏事故的現(xiàn)象。
1.人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意沒有止步，很容易發(fā)生踩踏。
2.人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
B：3.人群因興奮或憤怒等過于激動而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。
4.因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。這些都是即將發(fā)生踩踏事故的征兆和現(xiàn)象。
A：防踩踏第二招：發(fā)生踩踏選擇正確的方法自救。
1.不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧;人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。2.盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。在擁擠的人群中，要左手握拳，右手握住左手手腕，雙肘撐開，平放胸前，形成一定空間，保證呼吸。(B轉(zhuǎn)向側(cè)面，作出正確示范動作)
B：3.發(fā)覺擁擠的人群向自己的方向走來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。4.順著人流走，切不可逆著人流前進;否則，很容易被人流推倒。
A：5.假如陷入擁擠的人流，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。6.若不幸被人群擠倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
B：7.在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。8.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，要做好準備保護自己和他人。
A：9.在人群騷動時，注意腳下，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。10.當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近;及時分流擁擠人流，組織有序疏散。
防踩踏第三招：易造成校園擁擠踩踏事故的原因
B：1.時間多在放學或*、就餐之時，學生相對集中，且心情急迫。2.事故發(fā)生地點多在教學樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學生下到此處相對集中，形成擁擠。
A：3.學生不易控制自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場面失控。4.學生不善于自我保護，在擁擠時或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。
B：5.平時缺乏對事故防范知識的學習和訓練，無應急措施。6.有個別學生搞惡作劇，遇有混亂情況時趨勢狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂，致使慘劇發(fā)生。
A：7.晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。8.樓梯較窄，不能滿足人員集中一下需要。
防踩踏第四招：校園防擁擠踩踏常識
B：1.上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。2.在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。3.不準在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。4.各班主任要經(jīng)常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。5.上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。
A：6.上課期間，教學大樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。7.樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，教師要及時組織疏導，防止事態(tài)進一步擴大。8.一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場的教師要馬上報告學校領(lǐng)導。9.教師有責任教育學生遵守學校規(guī)定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起學生的高度重視。
B：同學們，當現(xiàn)場混亂有人指揮，一定要聽從指令。在學校中，遇事要聽老師的指揮。相信文明通行會為我們筑起安全的橋梁。
A：愿今天的紅領(lǐng)巾廣播給你收獲，讓我們共同用知識守護生命。本期的紅領(lǐng)巾電視到此結(jié)束，感謝大家的收看。
齊：我們下期再見!
篇3：中心學校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日職責
中心學校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日職責
紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗職責
紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的目的是為了配合值日教師檢查、督促全校學生日常行為規(guī)范的實施，促進班風、校風建設(shè)。
一、監(jiān)督崗成員由三～五年級推薦工作能力強，樂意為大家服務，能以身作則的少先隊員擔任。
二、監(jiān)督崗隊員必須在規(guī)定區(qū)域定時上崗，值崗時間必須佩戴值日標志，嚴格要求自己，認真對待檢查，要求做到公正、公開、公平。
三、主要監(jiān)督內(nèi)容：檢查佩戴隊員標志情況，指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生和紀律。
四、在檢查過程中，遇重大事件或難以解決的問題，應及時與值日教師一起妥善解決。
五、值日組長每天檢查完畢后及時填寫評比分數(shù)，并做好值日本交接工作。
六、學校值日監(jiān)督員要堅持公平、公正、公開地記載情況和打分，不打感情分，不打無效分。
檢查時的紀律
1)必須準時到崗，不得缺崗，有事要提早掉換好，或向崗長請假。
2)值崗時必須穿戴整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾、綬帶、值日卡，拿上記錄本等。
3)值崗時要多行隊禮，必須使用禮貌用語，必須講普通話，提倡多用英語，要尊重每一位同學。
4)檢查時見到老師必須站立行隊禮并問好，不能打擾老師上課。
5)檢查人員要以身作則，（如：走路時不得推擠打鬧，不得大聲喧嘩，不得“講交情”等）每扣一分都要有充足的理由。
6)每天放學前填寫好值日表，匯總并填寫好大黑板。
另外要做到的有：紀律檢查扣分必須記下被扣學生姓名，以方便班主任批評教育。有老師同學詢問值日情況要耐心解釋，直到對方滿意為止等等。