Z中學(xué)教育教學(xué)成果表彰會發(fā)言

　　各位老師：

　　在過去的一年中，**中全體教師奮力拼搏，奮勇爭先，學(xué)校先后被授予合肥市文明單位、合肥市特色示范學(xué)校、安徽省普通級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、合肥市平安校園等榮譽(yù)稱號。我們的老師獲得國家級成果共18項(xiàng)；省級、市級和區(qū)級成果共100項(xiàng)；學(xué)生獲獎共132項(xiàng)；第七屆中國青少年機(jī)器人大賽上，我校三個小選手以優(yōu)異成績獲得全國一等獎；國家級十一五重點(diǎn)課題“利用校園網(wǎng)絡(luò)及其資源，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究”立項(xiàng)；20**年中考更是成績喜人。這與全體教師的共同努力是分不開的。我們在此認(rèn)真總結(jié)去年的成功經(jīng)驗(yàn)，對成績突出的教師大力表彰。

　　這個世界上有很多成功的人，他們之所以會成功，一定有道理與方法，也一定有原因的。假如你還沒有達(dá)到自己預(yù)期的成功，一定是你找錯了一些方法；如果你目前還是無法突破瓶頸，困難重重，你一定還沒有找到你失敗的根源是什么。“成功一定有方法，失敗也一定有原因”。

　　獲得成功最快的方法就是運(yùn)用已被實(shí)踐證明的有效方法。有許多人之所以不成功，就是因?yàn)樗麄児虉?zhí)已見，總是認(rèn)為自己的那一套做法是最好的，他們不愿意虛心向已經(jīng)獲得成功的人士學(xué)習(xí)。

　　每一個人都要去學(xué)習(xí)成功者的思想，看他們?nèi)绾涡袆樱缓笤購?fù)制一遍，這樣，即使不能取得跟他們一樣的成就，也可以取得非常類似的效果。我們需要虛心地向他人學(xué)習(xí)，尤其需要向成功者學(xué)習(xí)，找出成功者之所以會成功的方法和原因，為我所用，可以讓我們減少摸索的時(shí)間，少走許多彎路。

　　如果有機(jī)會，我們不妨仔細(xì)觀察成功者的所作所為，看看他們怎樣從容地支配時(shí)間，他們怎樣對待學(xué)習(xí)，他們怎樣處理問題，這些都是我們獲得成功的最佳捷徑。

　　今后打算：

　　第一，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，把教育科研工作作為促進(jìn)課改、促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)教育質(zhì)量提升的有效推進(jìn)器。我們必須高度重視教育科研工作，使加強(qiáng)教育科學(xué)研究成為各位教師的自覺行動，并真正列入重要工作日程。教育科研必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的原則，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要開展有的放矢的研究。特別要大力強(qiáng)調(diào)“全體參與、面向?qū)W生、以校為本、聚焦課堂”的要求，全面推動教師隊(duì)伍專業(yè)成長。

　　第二，完善工作機(jī)制，保證成果評選工作制度化、經(jīng)常化。把成果評選作為提高教師專業(yè)能力和教學(xué)科研水平的重要途徑，把參與教學(xué)成果評選及獲獎情況作為對教師考核考評的重要依據(jù)，通過教科研工作更加廣泛地開展，通過優(yōu)秀教學(xué)成果的評選，努力造就一大批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、理論水平高、樂于研究、善于鉆研的名教師，真正發(fā)揮教科研工作的基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性作用。

　　第三，擴(kuò)大參與范圍，提高教學(xué)成果評選的影響力。

　　第四，加強(qiáng)指導(dǎo)，提高教育教學(xué)的研究水平。進(jìn)行教學(xué)研究的最終目的是要能夠服務(wù)于教育決策，服務(wù)于教育理念的更新，服務(wù)于教學(xué)的優(yōu)化和改革，這就對教學(xué)成果的質(zhì)量提出了較高的要求。在今后的評選中，一定要把研究成果的質(zhì)量擺在第一位。目前，我們的教師已經(jīng)具備了一定的研究能力，也初步形成了骨干隊(duì)伍，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，在研究的質(zhì)量上再狠下功夫。

　　各位老師，教育教學(xué)成果評選是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，讓我們與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、踏實(shí)工作，為推動我校教育科研事業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)我校發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

篇2：物業(yè)工作總結(jié)表彰會議發(fā)言材料

　　一、對職能部門及項(xiàng)目管理處的主要工作評述

　　一)職能部門

　　1、日常工作

　　⑴、財(cái)務(wù)管理

　　本年度公司能夠獲得不菲收益,在于全面貫徹、嚴(yán)格執(zhí)行修訂完善的財(cái)務(wù)規(guī)章制度,并按照公司的整體工作思路和階段工作部署,在總公司財(cái)務(wù)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下,持續(xù)做好深化與推進(jìn)企業(yè)良性運(yùn)營的工作,在努力培植財(cái)源、依法組織收入、發(fā)揮財(cái)務(wù)管理職能作用、強(qiáng)化財(cái)務(wù)監(jiān)管、防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、搞好收支管理、加強(qiáng)資金調(diào)控等方面,取得了明顯成效,從而為超額完成全年工作任務(wù)、實(shí)現(xiàn)年度工作目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　我們堅(jiān)持項(xiàng)目管理"一書三表"模式,合理確定收支預(yù)算,本著"以收定支,量入為出,保證重點(diǎn),兼顧一般"的原則,嚴(yán)格預(yù)算管理規(guī)程,對公司的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行定量約束;我們極其重視日常財(cái)務(wù)收支管理工作,統(tǒng)籌、優(yōu)化資金運(yùn)轉(zhuǎn)方式,緩解了資金供求矛盾,極大地提高了資金的使用效益,達(dá)到了預(yù)期目的(今年在大額支出辦公室及停車位租賃費(fèi)用的同時(shí),(來自:www.dewk.cn)仍能保證公司運(yùn)營資金充足);我們還加強(qiáng)成本管理,建立嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用的成本管理機(jī)制,拓展成本核算考核范圍,建立以成本、費(fèi)用、利潤為中心的成本考核體系,將能夠量化的指標(biāo)盡可能量化,把成本管理的重心從簡單的成本核算轉(zhuǎn)移到側(cè)重于成本控制、減支增效,真正達(dá)到提高企業(yè)管理效益的目標(biāo)。

　　⑵、市場拓展

　　出于市場運(yùn)作及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要,我們準(zhǔn)確把握物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展趨勢,擺脫物業(yè)管理行業(yè)桎梏,充分利用現(xiàn)有的物業(yè)管理平臺,在"集群化、專業(yè)化、多元化"的方針指導(dǎo)下,洞察市場商機(jī),準(zhǔn)確把握市場機(jī)遇,取得了較大的突破。

　　一是堅(jiān)持推優(yōu)棄拙,優(yōu)化項(xiàng)目組合。根據(jù)"高端、精品、效益、品牌"的拓展思路,加強(qiáng)項(xiàng)目可行性評估,本著寧缺勿濫的原則,對于不符合公司市場發(fā)展要求的項(xiàng)目,堅(jiān)決予以摒棄,確保項(xiàng)目的品質(zhì)與效益。經(jīng)過重新組合,公司在管與前期介入的項(xiàng)目均呈現(xiàn)良好的經(jīng)營態(tài)勢。

　　二是發(fā)揮自身優(yōu)勢,搞好多種經(jīng)營。結(jié)合公司自身特色與優(yōu)勢,關(guān)注潛在的市場動態(tài),積優(yōu)組合資源,擇機(jī)設(shè)立機(jī)電維保分公司、園藝綠化中心、物業(yè)租賃服務(wù)中心等。

篇3：職校：州技能大賽總結(jié)表彰會經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

　　Z職校在州技能大賽總結(jié)表彰會上的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　非常感謝恩施州教育局、恩施州教科院在建始職校給全州職教同仁提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的平臺，也非常高興能夠代表Z職校在本次大會上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

　　近幾年來，Z職校始終遵循“普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽”的宗旨，堅(jiān)持以就業(yè)導(dǎo)向，以能力為本位的職業(yè)教育辦學(xué)方向，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極參加省州技能大賽，取得了較好的成績。

　　20**年4月2日，我校首次自發(fā)組隊(duì)參加全省中等職業(yè)學(xué)校電子技術(shù)技能大賽，派出教師選手2人，學(xué)生選手3人參賽，獲得1個三等獎、4個優(yōu)秀獎，作為恩施州唯一的一支代表隊(duì)，首次參賽就榮登全省技能大賽光榮榜。

　　20**年11月8日，州教育局指定Z職校代表恩施州參加全省中職學(xué)生技能大賽，Z職校選手古昆沭面對強(qiáng)勁的競爭對手沉著應(yīng)戰(zhàn)，憑著過硬的技能，在全省參賽的35名選手中，取得總分第11名的好成績，這是我州中職學(xué)生在省級技能大賽中獲得的最好成績，讓省內(nèi)職教同仁對Z職校刮目相看。本屆大賽組委會主任在閉幕式上，對Z職校取得的成績給予充分肯定：山區(qū)職校能夠在省級大賽中獲獎，實(shí)屬不易!值得祝賀!閉幕式后，湖北眾友科技實(shí)業(yè)股份有限公司董事長周毅，當(dāng)即拍板，點(diǎn)名要古昆沐到他的公司上班!并承諾出資贊助由Z職校承辦的恩施州中職學(xué)生技能大賽!

　　在20**年、20**年全省中職學(xué)生技能大賽中，我校學(xué)生田成棟、楊長華、徐本科、洪耀又獲得4個三等獎。年年參賽，年年實(shí)現(xiàn)了學(xué)校提出的“省級大賽榜上有名”的目標(biāo)，州、縣的多家新聞媒體對Z職校在省級大賽中獲獎的消息都進(jìn)行了及時(shí)報(bào)道。

　　在全州中職學(xué)生技能大賽中，我校也屢獲殊榮。在20**年11月18日結(jié)束的恩施州首屆中職學(xué)生技能大賽中，我校5名參賽選手全部獲獎。黃惠、張文武榮獲最佳才藝獎;田鑫星榮獲個人一等獎;黃惠、黃震冰獲得個人三等獎;程宇、張文武獲優(yōu)秀獎。

　　20**年9月26日，在全州“眾友杯”電工電子技能大賽中，我校參賽的8名選手也全部獲獎，其中3人獲一等獎，2人獲二等獎，3人獲三等獎。

　　在20**年全州中職學(xué)生技能大賽暨全省技能大賽選拔中，我校參賽的14名選手中，又有5人榮獲一等獎，2人獲二等獎，7人獲三等獎。

　　這些成績的取得，既離不開各級領(lǐng)導(dǎo)長期以來的關(guān)心和支持，也離不開全校師生的共同努力。回顧幾年來參加省州技能大賽的經(jīng)歷，我們深刻感受到了技能大賽對推動學(xué)校整體教學(xué)工作的強(qiáng)大作用。現(xiàn)從三個方面進(jìn)行總結(jié)，不當(dāng)之處敬請各位職教同仁予以批評指正。

　　一、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

　　近年來，國家明確提出中職教育要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心”的辦學(xué)方向。在中職對口升學(xué)改革方面也開始嘗試以技能考試為主的模式。為提高學(xué)生技能水平，Z職校以中職學(xué)生技能大賽為抓手，通過以點(diǎn)帶面，有效地提高了學(xué)生的整體技能素質(zhì)。

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確能力本位的方向

　　近年來，隨著我校省級品牌專業(yè)電子電工、省級重點(diǎn)專業(yè)計(jì)算機(jī)等技能教學(xué)能力的迅速提升，加快職業(yè)教育從升學(xué)教育向技能教育的快速轉(zhuǎn)型，成為學(xué)校步入正確發(fā)展軌道的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校認(rèn)識到，要轉(zhuǎn)變師生、家長和社會重升學(xué)、輕技能的觀念，就必須在技能上干出一番業(yè)績，取得一定影響。為此，學(xué)校把中職學(xué)生技能大賽作為提高職業(yè)教育影響力的一條重要途徑。

　　“省級大賽榜上有名”，這是我校參加省、州技能大賽之初確定的奮斗目標(biāo)，也是確立我校職業(yè)教育轉(zhuǎn)型方向的一個基調(diào)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校高度重視省州技能大賽工作。在技能大賽集訓(xùn)動員會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)說：“為做好集訓(xùn)工作，對所有參賽項(xiàng)目要人員給人員，要資金給資金，要設(shè)備給設(shè)備，全校上下都要大力支持，必須圓滿完成預(yù)定目標(biāo)”。集訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常去訓(xùn)練場地檢查指導(dǎo)，看望鼓勵選手;對所需要的設(shè)備、場所和器件，學(xué)校都給予了全力支持。有力的領(lǐng)導(dǎo)和明確的方向?yàn)閷W(xué)校技能大賽工作的順利開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(二)精心策劃，扎實(shí)訓(xùn)練，提高參賽選手的質(zhì)量

　　為在技能大賽上取得好的成績，學(xué)校根據(jù)參賽項(xiàng)目競賽規(guī)程要求和集訓(xùn)隊(duì)員的實(shí)際水平，集全校教師的智慧，制定了詳實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)工作分三個階段進(jìn)行，即知識鞏固期，高強(qiáng)度、高難度訓(xùn)練期和針對性提高期。

　　1、知識鞏固，提高厚度。在這一時(shí)期，學(xué)校要求專業(yè)課教師充分解了每一個集訓(xùn)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的加以訓(xùn)練。每天訓(xùn)練結(jié)束后，抽出一定的時(shí)間，讓集訓(xùn)同學(xué)之間互問互答，互相點(diǎn)評，鞏固必要的基礎(chǔ)知識，并針對每天的訓(xùn)練情況進(jìn)行小結(jié)。讓同學(xué)們心里清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)，并針對性地加以調(diào)整，做到有的放矢。

　　2、難度訓(xùn)練，提高強(qiáng)度。在中期的訓(xùn)練中，我們采用高強(qiáng)度及高難度的集訓(xùn)項(xiàng)目。競賽往往要求同學(xué)們在短時(shí)間內(nèi)完成較為復(fù)雜的課題項(xiàng)目，而往往由于心理素質(zhì)及各方面的原因，參賽同學(xué)無法完全發(fā)揮出平日集訓(xùn)時(shí)的水平。因此我們在中期的訓(xùn)練中，采用高強(qiáng)度及高難度的集訓(xùn)項(xiàng)目對同學(xué)們進(jìn)行嚴(yán)格要求，并且注意任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，包括工具的使用，現(xiàn)場的清理等各方面的內(nèi)容，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。同時(shí)在訓(xùn)練中有意制造各種突發(fā)事件來提高學(xué)生的應(yīng)變能力，提高選手訓(xùn)練過程中的速度和準(zhǔn)確性。

　　3、針對訓(xùn)練，提高精度。這一階段，要求選手能解釋競賽方案中的每一項(xiàng)內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置模擬現(xiàn)場，預(yù)置突發(fā)情況，設(shè)計(jì)應(yīng)對預(yù)案。并設(shè)置競賽模擬試題，根據(jù)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判，總結(jié)得失。特別注意比賽內(nèi)容中的細(xì)節(jié)問題，特別注意選手心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

　　(三)多方聯(lián)動，積極籌辦，營造技能為先的氛圍

　　要想提高技能大賽的成績，單靠個人的力量是不夠的。學(xué)校從宣傳發(fā)動，廣泛參與;集思廣益，群策群力;精心籌辦，熱情參與;校企聯(lián)辦，提高效果等四個方面進(jìn)行了有益的探索。

　　1、宣傳發(fā)動，廣泛參與。學(xué)校通過多種途徑，向?qū)W生宣傳提高自身職業(yè)技能的重要性，廣泛調(diào)動學(xué)生參加職業(yè)技能大賽的積極性。我校所有參加省州技能大賽的選手都是通過在校內(nèi)層層選拔產(chǎn)生的。校內(nèi)選拔時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，這一舉措讓不能參賽的學(xué)生能認(rèn)識到自身的差距，從而有效地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣。

　　2、集思廣益，群策群力。一是在管理層面。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是選手與指導(dǎo)教師，對每個具體問題的處理，大家心中能充滿“責(zé)任”二字，有了責(zé)任心，精力就會集中投入到工作中，工作就會熱心、用心、盡心，就會精益求精，就會積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實(shí)，確保執(zhí)行真正落到實(shí)處。在集訓(xùn)的幾個月里，大家總是千方百計(jì)地去解決工作中遇到的所有困難，學(xué)校里聽大家常講的一句話就是“辦法總比困難多”。當(dāng)然，高效的執(zhí)行力還要得益于各部門的積極配合及領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)指導(dǎo)和充分信任。在備戰(zhàn)訓(xùn)練的每個階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會在百忙中抽出時(shí)間，親自聽取大家的匯報(bào)，并與大家一起進(jìn)行分析總結(jié)，及時(shí)指出工作中存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，深深感染了參加集訓(xùn)的師生，在無形中大大增強(qiáng)了集訓(xùn)師生的凝聚力和執(zhí)行力，有力確保了集訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。二是在專業(yè)課教師層面。從培訓(xùn)方案的制定，到培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施，專業(yè)課教師犧牲了大量的休息時(shí)間，經(jīng)常研究題目到深夜，他們認(rèn)真組織模擬測試，耐心和選手們進(jìn)行問題分析，付出了艱辛的汗水!三是在學(xué)生層面，他們在平時(shí)的訓(xùn)練中，常常看到自己的差距，因而暗中努力，視差距為目標(biāo)，視壓力為動力，把奮斗、挑戰(zhàn)、艱難當(dāng)作一種磨練，在超越中尋找樂趣，正是他們能夠立足集訓(xùn)，有積極進(jìn)取、奉獻(xiàn)自我的精神，才能在省州大賽中，坦然應(yīng)對、從容馳騁。

　　3、精心籌辦，熱情參與。

　　20**年和20**年我校被州教育局確定為州電工電子技能大賽承辦學(xué)校，電工電子技能大賽有電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試、單片機(jī)控制裝置的裝配與調(diào)試兩個比賽項(xiàng)目，通過精心籌備，Z職校每年都圓滿完成了承辦任務(wù)，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度認(rèn)可，還在一定程度上增強(qiáng)了社會和師生對職業(yè)教育的關(guān)注度。在籌備大賽方面，我們的主要做法有三點(diǎn)：

　　一是提高認(rèn)識。“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，這是教育部提出的響亮口號。教育部原部長周濟(jì)說，舉辦職業(yè)院校技能大賽，是我國教育工作的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，對推動職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，加快技能型人才培養(yǎng)，具有重要意義。中等職業(yè)教育技能大賽被業(yè)內(nèi)稱為“職業(yè)教育的奧林匹克競賽”，正因?yàn)榧寄艽筚惖亩ㄎ蝗绱耍琙職校接到承辦技能大賽任務(wù)后，學(xué)校就專門召開校長辦公會，專題研究籌辦工作，會上校長響亮地提出：“務(wù)必要象承辦高考一樣，承辦好全州的技能大賽，把承辦技能大賽當(dāng)作學(xué)校最大的事來辦”。認(rèn)識上去了，思想統(tǒng)一了，行動就有了明確的方向。

　　二是統(tǒng)籌安排。為了辦好技能大賽，學(xué)校成立了技能大賽籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，分管教學(xué)的副校長任常務(wù)副組長，負(fù)責(zé)技能大賽承辦的具體事宜;并成立了競賽組、宣傳組、會務(wù)組、接待組、后勤組、督查組等各種職能組，由校委會成員出任組長并明確了各自的職責(zé)，做到了各司其職，各負(fù)其責(zé)，“無論大事小事，事事都有人管”，并由常務(wù)副組長負(fù)責(zé)各職能組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到既分工又協(xié)作。

　　三是精心組織。圍繞辦好技能大賽，達(dá)到“讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓兄弟學(xué)校滿意、讓學(xué)生滿意”的目標(biāo)，各職能組多次召開會議，根據(jù)各自的職責(zé)，創(chuàng)新舉措，卓有成效地開展工作。校長與各職能組組長經(jīng)常溝通，了解承辦的進(jìn)度情況，有困難就現(xiàn)場辦公予以解決;督查組三天一巡視，五天一督辦，全方位落實(shí)校長辦公會關(guān)于辦好技能大賽的精神，并進(jìn)行逆向思維，預(yù)測各種可能出現(xiàn)的紕漏，從細(xì)節(jié)上把關(guān)，要求哪怕是一顆釘書針的準(zhǔn)備都不能忽視。

　　4、校企聯(lián)辦，提高效果。企業(yè)冠名贊助，與學(xué)校合作舉辦職業(yè)技能大賽，是創(chuàng)新校企合作的有效手段。兩屆全州電工電子技能大賽，我們都與湖北眾友科技實(shí)業(yè)股份有限公司、武漢萊斯特電子科技有限公司合作辦比賽，冠名“眾友杯”，與企業(yè)一起辦比賽，既提高了合作企業(yè)的知名度，又進(jìn)一步深化了校企合作，企業(yè)既可為學(xué)校提供一定的贊助經(jīng)費(fèi)，又能為學(xué)校承辦比賽提供一定的技術(shù)支援。20**年、20**年兩屆全州“眾友杯” 電子電工技能大賽，企業(yè)共為學(xué)校提供贊助資金三萬五千元，還免費(fèi)為參加技能大賽的學(xué)生和指導(dǎo)教師提供了技術(shù)指導(dǎo)和職業(yè)技能大賽的前沿信息。

　　二、存在的問題和不足

　　通過幾年的大賽實(shí)踐，我們認(rèn)為在五個方面還存在問題和不足：

　　一是選手大賽經(jīng)驗(yàn)欠缺。學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，影響比賽的正常發(fā)揮，從而影響成績;比賽過程中，選手審題不仔細(xì)、不認(rèn)真，問題考慮不全面，導(dǎo)致技能運(yùn)用出現(xiàn)偏差;大賽要求的知識面廣，但參賽選手的專業(yè)能力不突出、不精專。在以后的學(xué)生技能培養(yǎng)中我們要重點(diǎn)抓細(xì)，抓精。

　　二是選手理論基礎(chǔ)知識薄弱。技能大賽主要比拼的是選手的實(shí)際操作技能，但理論知識是基礎(chǔ)，選手理論知識儲備的不足，直接導(dǎo)致對問題的分析不夠深入，甚至表現(xiàn)為遇到問題后有些束手無策。

　　三是學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)有待加強(qiáng)。技能大賽考驗(yàn)的不僅僅是選手的技能，還有他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)道德素養(yǎng)，在今后的教學(xué)工作中要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

　　四是技能大賽成績有待于提高。雖然我校參加全省技能大賽起步較早，四屆大賽都榜上有名，但沒有一等獎、二等獎，這將是我校今后努力拼搏的方向，我校將多向企業(yè)和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭在以后的省級大賽中有新突破。

　　五是與職業(yè)教育發(fā)達(dá)地市的差距太大。我們深刻感受到：無論是從政府重視的力度，還是從技能大賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，我們的實(shí)力與其他兄弟地市的確還存在著太大的差距，在今后的培訓(xùn)中我們將盡可能邀請企業(yè)研發(fā)人員和技術(shù)人員及有比賽經(jīng)驗(yàn)的教師對選手進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn);并邀請技能大賽指定設(shè)備的公司技術(shù)專家培訓(xùn)師生，以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、拓寬思路，加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性。

　　三、今后的努力方向

　　在今后的工作中，我們將主要從以下三個方面進(jìn)行努力。

　　一是吸引企業(yè)優(yōu)秀人才或企業(yè)的技術(shù)骨干參與學(xué)校的教學(xué)工作。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接影響著技能訓(xùn)練的效果，學(xué)校將進(jìn)一步重視專業(yè)教師的培養(yǎng)，采取多種措施，吸引企業(yè)優(yōu)秀人才或企業(yè)的技術(shù)骨干參與學(xué)校的教學(xué)工作，為教師的學(xué)習(xí)和提高搭建各種平臺。

　　二是進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。通過我校參加四屆全省技能大賽的經(jīng)歷，看到我們和兄弟地市的優(yōu)勢和差距。對待優(yōu)勢，我們要保持清醒的頭腦，不能滿足現(xiàn)狀，要不斷突破自己，不斷創(chuàng)新;對待差距，我們要迎難而上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能水平。

　　三是積極推進(jìn)學(xué)校的技能教學(xué)改革。“會操作是起碼標(biāo)準(zhǔn)，精通是應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新才是最高標(biāo)準(zhǔn)。”技能大賽將是我們今后教學(xué)改革的指揮棒，真正做到以賽促教 、以賽促學(xué)、以賽促研。

　　“一花獨(dú)放不算秀，百花齊放才是春”。技能大賽蓬蓬勃勃的開展，也給我們留下許多要思考和要解決的問題。怎樣把技能大賽的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)效果，怎樣處理好日常教學(xué)與技能競賽訓(xùn)練的關(guān)系，怎樣讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握技能大賽涉及的相關(guān)專業(yè)知識和技能，這不僅是我校也是全州職教同仁應(yīng)共同關(guān)注并解決的問題。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，已取得的成績只能說明過去，技能高峰永無止境。在今后的工作中，我校將在Z縣委、縣政府和各級教育行政部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以本次大會為契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，進(jìn)一步注重學(xué)以致用，進(jìn)一步加大創(chuàng)新力度，為實(shí)現(xiàn)技能大賽的新目標(biāo)而努力奮斗!