模范班主任事跡交流發(fā)言稿（一）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！今天，要我代表模范班主任做工作經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題探討，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)檫@兒有比我做的更好，比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任。所以，今天，不談經(jīng)驗(yàn)，只是匯報(bào)自己的做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，在座的每一位擔(dān)任過(guò)班主任的教師都會(huì)有深刻的體會(huì)，因?yàn)槲覀兠鬟^(guò)、探求過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。我，從教九年，有八年班主任的工作經(jīng)歷，感受頗為深刻，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒。學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變。特別是二十一世紀(jì)的孩子們，個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)多識(shí)廣、思維靈活。我始終堅(jiān)持這么做：

　　一.在學(xué)生中樹(shù)立威信

　　一位成功的老師，在學(xué)生生活中的威信很重要，班主任更是如此，第一次做班主任接手的是02計(jì)算機(jī)班，說(shuō)實(shí)話，那個(gè)班對(duì)我的意義甚至可以影響到我的整個(gè)教學(xué)生涯，起初，我是那么狼狽，沮喪：一個(gè)老師在臺(tái)上唱獨(dú)角戲，臺(tái)下的學(xué)生有恃無(wú)恐。我很快意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。班風(fēng)不正，一切都是白搭。于是，我開(kāi)始請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，比如施華平老師，鎮(zhèn)兢老師，并改變自己的管理方式：上課的時(shí)候，擺足一副嚴(yán)師的樣子，課后，不厭其煩的找他們談心，拉近和他們的距離，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，利用晨會(huì)、班會(huì)和同學(xué)一起討論懲罰辦法，做到讓學(xué)生心服口服。要求學(xué)生做的事情自己首先做到，因?yàn)檠詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯幕臼侄巍Ｔ诖瞬毁樖觥：芸欤囡L(fēng)正了，各項(xiàng)工作都有了起色。

　　二．由扶到放，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

　　一個(gè)班級(jí)如果可以做到自主管理，自主學(xué)習(xí)，那班主任工作是做得既省心有稱心。這也是我的奮斗目標(biāo)。我不斷的嘗試著。

　　1.培養(yǎng)班干部。在隨后的04商務(wù)英語(yǔ)和08商務(wù)英語(yǔ)，我都先通過(guò)了解調(diào)查，挑選幾名在同學(xué)中有較高威信的同學(xué)做班委，扶著她們慢慢走，交她們自習(xí)課應(yīng)該做什么？老師不在時(shí)候應(yīng)該怎么做？……事無(wú)巨細(xì)，一一傳授。漸漸地，班級(jí)的一般事務(wù)都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員及課代表共同負(fù)責(zé)，其他各班委均各司其職。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級(jí)QQ群，如今，一個(gè)良好的班干部團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。我自然省了很多心。

　　2.各司其職，分工合作。讓每個(gè)人都有事情做。剛開(kāi)始時(shí)還會(huì)有人忘記，經(jīng)過(guò)幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然，大家干得不亦樂(lè)乎。班級(jí)學(xué)生有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班級(jí)富有凝聚力和朝氣。各項(xiàng)比賽中均能有不俗的表現(xiàn)。

　　三．班級(jí)制度建設(shè)方面：俗語(yǔ)云：“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”，班級(jí)也有班規(guī)。從開(kāi)學(xué)初就制定了班級(jí)管理制度。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)和創(chuàng)新意識(shí)

　　作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動(dòng)態(tài)，在精神上甚至物質(zhì)上給予他們鼓勵(lì)和支持。

　　在實(shí)際工作中，力求能以一顆仁愛(ài)平等之心對(duì)待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。我們通過(guò)每天走進(jìn)教室查看學(xué)生到課情況，提醒學(xué)生增減衣服，不定時(shí)走訪學(xué)生宿舍等，用這些具體的小事來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。對(duì)于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時(shí)與他們談心，鼓勵(lì)、幫助他們自立自強(qiáng)。對(duì)于那些違反了紀(jì)律的學(xué)生，做到及時(shí)處理，并動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們首先認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，然后在今后的學(xué)習(xí)、生活中不能再犯同樣的錯(cuò)誤。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯(cuò)誤，但踏出校門就不能犯同樣的錯(cuò)誤”。

　　五、自身建設(shè)：正人先正己

　　班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子、一本書。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生做到的首先自己要做到。比如早讀課時(shí)，我都會(huì)提前到教室。這樣，我們的學(xué)生亦會(huì)按時(shí)到。除此之外，班主任亦課任教師，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，我也很注重提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，積極通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去，用得上，留得住，能發(fā)展”，貼近市場(chǎng)的職業(yè)技能型人才。

　　當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)步，單干是不行的，還要依靠校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同仁們的相互切磋幫忙，家長(zhǎng)的理解。作為班主任，不在于計(jì)較個(gè)人得失，而在于關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。正如這樣的話，班主任就必須要 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。我認(rèn)為這是合格班主任，成功教師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，亦是全體班主任的追求。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對(duì)我的各項(xiàng)工作的支持，謝謝大家！

篇2：中小學(xué)班主任工作職責(zé)范例

　　中小學(xué)班主任工作職責(zé)

　　班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位。班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著具體貫徹黨的教育方針，實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會(huì)之間的聯(lián)系，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。

　　一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)管理教育工作。

　　二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個(gè)別教育工作，從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。

　　三、 重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。

　　四、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)委的工作，培養(yǎng)好學(xué)生干部，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。

　　五、做到班隊(duì)課、晨會(huì)課專課專用，有計(jì)劃，有組織，有內(nèi)容，有實(shí)效，并做好記錄工作。

　　六、重www.dewk.cn視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)。

　　七、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　八、關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想，協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

　　九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級(jí)設(shè)生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　十、搞好班級(jí)常規(guī)性管理工作，建立班級(jí)常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動(dòng)。

　　十一、做好班級(jí)學(xué)生管理材料的填寫工作(班主任工作手冊(cè)、學(xué)籍表、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等)，填寫完整，及時(shí)上交。

　　十二、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，思想品德評(píng)定，寫好每學(xué)期學(xué)生的操行評(píng)定和學(xué)生有關(guān)獎(jiǎng)懲等工作。

　　十三、重視學(xué)校和家庭的聯(lián)系，定期和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學(xué)生家長(zhǎng)，尊重依靠家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。每學(xué)期家訪面不少于50%，并做好記錄。

　　十四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。安全警鐘要長(zhǎng)鳴，找隱患，保安全，及時(shí)記錄、匯報(bào)。每次活動(dòng)要精心組織、周密安排，確保人身安全。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)乘車、交通安全教育，中、晚送隊(duì)要認(rèn)真組織，到崗到位。

　　十五、引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加校、區(qū)、市組織的各級(jí)各類文體活動(dòng)，并力求在這些活動(dòng)中取得良好成績(jī)。

　　十六、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護(hù)、還工作。

　　十七、積極參加德育工作研究，重視理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

篇3：小學(xué)班主任獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度

　　小學(xué)班主任獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，制定本制度。

　　一、表彰對(duì)象和榮譽(yù)稱號(hào)

　　1.學(xué)校班級(jí)德育工作中，作出顯著成績(jī)的班主任老師，授予“優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2.在學(xué)校德育工作中，作出顯著成績(jī)的其他德育工作者(主要是指年級(jí)組長(zhǎng)、品德教師、心理咨詢教師、政教工作人員等)，授予“德育工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　二、評(píng)比條件

　　(一)優(yōu)秀班主任

　　1.擁護(hù)黨的基本路線，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則;

　　2.熱愛(ài)教育事業(yè)，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派;

　　3.班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，每月班主任綜合考評(píng)成績(jī)優(yōu)異;

　　4.班級(jí)每學(xué)期均評(píng)為“文明班級(jí)”;

　　5.班集體積極、健康、向上，有良好的班風(fēng)班貌。

　　6.能組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、富有教育意義的主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)活動(dòng)。師生關(guān)系融切，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

　　7.有一定質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹文章。

　　(二)德育工作先進(jìn)個(gè)人

　　1.熱愛(ài)德育工作，教育思想端正，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派。

　　2.經(jīng)常學(xué)習(xí)教育法規(guī)和有關(guān)重要文件，熟悉《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)德育大綱》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《學(xué)生手冊(cè)》等法規(guī)和制度。

　　3.在工作中注意調(diào)查研究，了解學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際，講究工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

　　4.積極參加教育理論和業(yè)務(wù)的講座、研討會(huì)、觀摩等活動(dòng)。

　　5.有較強(qiáng)的德育工作組織管理能力，在本崗位發(fā)揮了骨干帶頭作用。

　　6.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，并在實(shí)際工作中積極加以實(shí)踐總結(jié)。每年有1-2篇工作心得或論文。

　　三、評(píng)比辦法

　　1.德育工作先進(jìn)每學(xué)年評(píng)比一次。

　　2.德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任按參評(píng)人數(shù)的10%名額評(píng)選。

　　3.推選時(shí)應(yīng)堅(jiān)持民主評(píng)議和量化考核相結(jié)合的原則，公平、公正。

　　4. 學(xué)校據(jù)每日、每周和每月應(yīng)查項(xiàng)目，對(duì)班主任每學(xué)期綜合考評(píng)一次，計(jì)入本人考核檔案。考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《學(xué)校、教師考核細(xì)則》。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)表彰

　　1.被評(píng)比為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.有以上榮譽(yù)稱號(hào)的老師，在晉級(jí)、職稱評(píng)定等活動(dòng)中，同等條件下優(yōu)先。