國旗下講話：讓新陽中學校園成為我們每個師生最理想的精神家園
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！在我校初三（11）班有位女同學，雖然有嚴重的先天殘疾，但身殘志不殘，自進入中學以來，幾乎沒有請過一天假，毅然堅持學習。曾有一次我問她：“能不能把初中三年學習堅持到底？”她堅定地回答：“能，因為班級老師、同學給了我如家人般的關心，在和同伴們的學習和文體活動中我感到很快樂！”這種態度和精神已令人感動不已，但更令人感動的是，無論在她每天上學的路上、去食堂就餐、還是晚自習結束下樓梯、去宿舍，在她的旁邊總有一位文靜而秀氣的小姑娘攙扶著她，一天兩天這樣容易做到，每天堅持這樣著實難能可貴，這就是初三（1）班的林宗萍同學，特別是上周五這位女同學突然身體不適，在林宗萍陪同班主任老師幫這位女同學掛號、拿藥、掛上水后，我問林宗萍：“你們是不是親戚？”，她回答的話語使我倍感欣慰和高興：“我們不是姐妹勝似姐妹，因為我們初三（11）班就是我們三十幾個人的大家庭，受其啟發，今天我在國旗下講話的主題就是《讓**中學校園成為我們每個師生最理想的精神家園》。
每天放學鈴響，每個老師和同學頭腦中都會閃現出兩個字眼“回家”，因為家是我們每個人生活的港灣，家是溫馨、舒適、歡樂的代名詞，而當我們看到“校園是我家，我要愛護她”這樣的標語，以校田徑隊、廣播操代表隊、健美操代表隊等運動員認真訓練，在賽場上奮勇拼搏。為校爭光的場景以及以王華玲、維娜為代表的眾多優秀學子乃至于許多老師在各類競賽獲獎，中考取得佳績的燦爛笑容，特別是我們看到江蘇省示范初中、市優秀師德群體這樣的銅牌時，我們是否意識到**中學就是我們一百四十五名教職工和一千一百二十八名學生所共同擁有的另一個“家”！我們每一個人都應精心組織、精細管理、盡力建設好這個家”，從而形成溫暖和諧的氣氛以及良好的工作學習環境，使我們**中學校園成為我們每個師生理想的精神家園。
老師們、同學們！21世紀的教育的核心是為了更深刻、更和諧的人的發展，有教育學者認為：教育絕非是單純的文化傳遞，教育之所以為教育，正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”，只有關注人的精神世界，教育才能催化出創造，才能讓生命的火花璀璨閃現，在新課程改革大潮澎湃的今天，我們更就為每一個人的精神發展而努力。我們的教育，應充滿詩意，用寬容、剛健的人文精神和深厚的校園文化積淀浸潤我們每一個人的心靈；我們的教育，應充滿藝術，以永遠年輕的心跳激活我們每個人心靈深處的生命意識和生命活力；我們的教育，應充滿愉悅，使置身其中的每一個人跳揚激情，享受快樂！每天清晨，睜開惺松的睡眼，第一個念頭就是趕快洗漱，做好到校園學習和工作的各項準備，以飽滿的熱情迎接富有創造力的新的一天的開始，一走進校園“老師早”、“同學們早”的問候聲不絕于耳，人人臉上洋溢著幸福的微笑，個個渾身充滿著朝氣，每一間教室和辦公室干凈整潔。課堂上老師和學生用睿智在知識的海洋中暢游，共同領導創造民主、平等，富有活力的學習氛圍，用愛心、真誠、寬容欣賞各自紡織的美麗夢想。在各項有益的文體活動中，師生同場競技，享受運動的愉悅。在圖書館探尋知識的奧秘，在網絡教室感受信息高速公路的魅力，全體師生在快樂中發展，在發展中尋求更大的快樂！富有生活活力的校園生活豐富著我們的情感世界，鍛造著我們堅強的意志品質，提升我們高尚的道德修養，本學期，校長室、政教處、工會等聯合舉辦的各項師生活動，其目的也正如此，我們所希望達到的理想目標是全體師生高高興興到校來，戀戀不舍回家去。
各位老師、各位同學，一年一度秋風勁，不是春風勝似春風，雄關漫道征如鐵，而今邁步從頭越。在這理應收獲的季節里，在我們奮力爬坡的過程中，愿我們全體**人同心同德，攜手奮進，用我們的心血和汗水努力打造道德課堂，使**中學課堂成為師生徜徉生命活力的樂園，努力打造道德校園，使ZZ中學校園真正成為每個師生最理想的精神家園。
篇2：國旗下講話:讓中學校園成為我們每個師生最理想精神家園
國旗下講話：讓新陽中學校園成為我們每個師生最理想的精神家園
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！在我校初三（11）班有位女同學，雖然有嚴重的先天殘疾，但身殘志不殘，自進入中學以來，幾乎沒有請過一天假，毅然堅持學習。曾有一次我問她：“能不能把初中三年學習堅持到底？”她堅定地回答：“能，因為班級老師、同學給了我如家人般的關心，在和同伴們的學習和文體活動中我感到很快樂！”這種態度和精神已令人感動不已，但更令人感動的是，無論在她每天上學的路上、去食堂就餐、還是晚自習結束下樓梯、去宿舍，在她的旁邊總有一位文靜而秀氣的小姑娘攙扶著她，一天兩天這樣容易做到，每天堅持這樣著實難能可貴，這就是初三（1）班的林宗萍同學，特別是上周五這位女同學突然身體不適，在林宗萍陪同班主任老師幫這位女同學掛號、拿藥、掛上水后，我問林宗萍：“你們是不是親戚？”，她回答的話語使我倍感欣慰和高興：“我們不是姐妹勝似姐妹，因為我們初三（11）班就是我們三十幾個人的大家庭，受其啟發，今天我在國旗下講話的主題就是《讓**中學校園成為我們每個師生最理想的精神家園》。
每天放學鈴響，每個老師和同學頭腦中都會閃現出兩個字眼“回家”，因為家是我們每個人生活的港灣，家是溫馨、舒適、歡樂的代名詞，而當我們看到“校園是我家，我要愛護她”這樣的標語，以校田徑隊、廣播操代表隊、健美操代表隊等運動員認真訓練，在賽場上奮勇拼搏。為校爭光的場景以及以王華玲、維娜為代表的眾多優秀學子乃至于許多老師在各類競賽獲獎，中考取得佳績的燦爛笑容，特別是我們看到江蘇省示范初中、市優秀師德群體這樣的銅牌時，我們是否意識到**中學就是我們一百四十五名教職工和一千一百二十八名學生所共同擁有的另一個“家”！我們每一個人都應精心組織、精細管理、盡力建設好這個家”，從而形成溫暖和諧的氣氛以及良好的工作學習環境，使我們**中學校園成為我們每個師生理想的精神家園。
老師們、同學們！21世紀的教育的核心是為了更深刻、更和諧的人的發展，有教育學者認為：教育絕非是單純的文化傳遞，教育之所以為教育，正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”，只有關注人的精神世界，教育才能催化出創造，才能讓生命的火花璀璨閃現，在新課程改革大潮澎湃的今天，我們更就為每一個人的精神發展而努力。我們的教育，應充滿詩意，用寬容、剛健的人文精神和深厚的校園文化積淀浸潤我們每一個人的心靈；我們的教育，應充滿藝術，以永遠年輕的心跳激活我們每個人心靈深處的生命意識和生命活力；我們的教育，應充滿愉悅，使置身其中的每一個人跳揚激情，享受快樂！每天清晨，睜開惺松的睡眼，第一個念頭就是趕快洗漱，做好到校園學習和工作的各項準備，以飽滿的熱情迎接富有創造力的新的一天的開始，一走進校園“老師早”、“同學們早”的問候聲不絕于耳，人人臉上洋溢著幸福的微笑，個個渾身充滿著朝氣，每一間教室和辦公室干凈整潔。課堂上老師和學生用睿智在知識的海洋中暢游，共同領導創造民主、平等，富有活力的學習氛圍，用愛心、真誠、寬容欣賞各自紡織的美麗夢想。在各項有益的文體活動中，師生同場競技，享受運動的愉悅。在圖書館探尋知識的奧秘，在網絡教室感受信息高速公路的魅力，全體師生在快樂中發展，在發展中尋求更大的快樂！富有生活活力的校園生活豐富著我們的情感世界，鍛造著我們堅強的意志品質，提升我們高尚的道德修養，本學期，校長室、政教處、工會等聯合舉辦的各項師生活動，其目的也正如此，我們所希望達到的理想目標是全體師生高高興興到校來，戀戀不舍回家去。
各位老師、各位同學，一年一度秋風勁，不是春風勝似春風，雄關漫道征如鐵，而今邁步從頭越。在這理應收獲的季節里，在我們奮力爬坡的過程中，愿我們全體**人同心同德，攜手奮進，用我們的心血和汗水努力打造道德課堂，使**中學課堂成為師生徜徉生命活力的樂園，努力打造道德校園，使ZZ中學校園真正成為每個師生最理想的精神家園。
篇3：-第1周國旗下講話:二中是我們共同努力打造精神家園
20**-20**第1周國旗下講話:二中是我們共同努力打造的精神家園
各位同事、同學：
今天我們在這里一同參加新學期第一次升國旗儀式。在這莊嚴的時刻，面對冉冉升起的五星紅旗，我們每個人都有不同的體會，但有一條應該是共同的感受，我們是一個整體，我們二中人在此時此刻都有對新學期的美好憧憬。昨天開學典禮上張校長做的報告，已經講明了我們的工作思路、方向、重點和目標，特別是學校提出了12345的工作格局；要建設清風校園、無煙學校、效能二中。這些目標的實現與否，與我們每個人密切相關。我們如何做，我們能從哪里入手，重點做那些事情？我想應該是擺在我們每個人面前的具體問題。我也一樣在思考，今天我不想講計劃，講目標，我想講一下這一天來的，看到的幾個小事兒：
一是高二、三學生個子高了，但是走路散漫說笑的多了，見了老師打招呼的少了。
二是衛生區還沒有劃分，院子里散落的垃圾、紙屑沒人撿拾。洗手間不及時沖水，亂扔垃圾和雜物，堵塞衛生間下水道。
三是各個公共場所、樓區人生鼎沸。無論是廣場集合、教學樓走廊還是餐廳都滿是嘈雜之聲。更有的班級晚自習鈴響5分鐘后，還是吵鬧聲一片；
四是學生打交道，用國罵，說臟話，而且理直氣壯；問其原因，是某某同學得罪了他。
五是手機有帶到學校來的，存有僥幸心理的。
六是吃晚飯的時候，教師里空無一人，開著燈。
研究表明：形成一種習慣需要重復21次，暑假里你養成了多少習慣，開學的第一天，就能看出端倪，無論是好習慣還是壞習慣。
這些問題和現象都是我親眼所見，就在我們身邊，因為今天這個特殊場合的原因，我只在這里點出這些問題和現象，不通報到班級或者個人。我說這些的目的是想通過，我們身邊這些具體事例，引起我們每個人的關注、重視與思考。我們不缺少大道理，知道的道理不少，但是，知易行難，大道理需要落實到生活中去，這也是德育的原則：“近 小 實 親”。 我舉出這些非主流的事例，是我們不愿意看到的，甚至不愿意聽到的。因為大家更愿意聽二中的大發展、大提高和驕人的成績。但千里之堤毀于蟻穴，就是這些小事兒反映出問題如果引不起重視與改變，有可能讓我們二中重回落后與粗俗。
學校應該是共同的精神家園。這個家園不是教育局或者是哪一個教育家給我們做好的現成品，只等我們來享受，而是需要我們自己的努力，來自我創造和完善。
回想過去，我們學校作了那么多的工作，提出了那么多的口號，搞了那么多的活動，目的是什么呢？教育應該教人求真、學做真人，就兩個字“育人”（立德樹人）。育人是育的那些人呢？是我們師生，老師教育學生成才，教師在育人中成長。我們共同提高，一起打造共同的精神家園。人人希望二中優秀，我們每個人都是受益者，更應是創造者。
“二中是我們共同努力打造的精神家園”，這個家園需要有自己標志性的東西，需要有高貴的品質標簽。那么我們二中學生的標簽是什么：或者說，我們二中學生的特色是什么？通俗的講，應該是兩個事兒：
一是要懂事兒：知道如何做人：懂得尊重——有禮貌，見面要打招呼；懂得感恩，尊敬師長；懂得在公共場所保持安靜。尊重他人的空間和勞動成果。
二是會做事兒，會學習：入室即靜、入座即學；講衛生：不丟垃圾，且隨手撿拾：守紀律：令行禁止。
各位同學，之所以考到二中來，實事求是的講就是因為我們在初中階段，在學業上、習慣上甚至意志品質上、刻苦程度上與同齡人的競爭中，拉開了一定的距離。來到二中，就要通過三年的努力，來縮短甚至趕上前面的同學，在共同面對的高考中，再一次對決，一比高下。 憑的是什么呢？靠什么來取得勝利。
我想不外乎一個“嚴”字。生活中，自我要求嚴格；學習中，治學態度嚴謹；遵守紀律不應付、不敷衍。要從嚴肅認真出發。改變自我、提升自我。這個改變需要同學們付出三年的努力，乃至更久的時間來彌補，而對于高考只有這三年的時間來改變。否則，三年之后，還是處于下風，做人就這么一輩子，難道就讓我們的青春一直甘拜下風嗎？
今天，是正式上課的第一天，從現在起，同學們要重溫我們二中的環境，重溫老師的教誨和學校的教育與管理，從文明、紀律、衛生、學習、考試做起。擔當起二中學生的責任，每個人都自覺主動的改變提升自己的素質，實現你成功成才的夢想，我們全校師生共同努力，在實現我們二中夢想的道路上努力奮斗。
謝謝大家。