學校關于表彰獎勵初二級經典詩文誦讀比賽獲獎班級的決定
各位老師，同學們：
經典詩文歷經歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，其中積淀了中華民族幾千年來的價值觀念、人格精神、審美意識。讓孩子們在記憶的黃金時期誦讀這些經典，會對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，有著重要的作用。
為了更好地弘揚中華民族傳統文化精髓，提高中學生文學藝術修養，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質，增進學生愛國主義感情，根據學校行事歷安排，由語文教研組和初二年級組聯合組織主辦的初二級經典詩文誦讀比賽活動于20**年11月17日下午四點在學校教學樓前廣場如期舉行。本次比賽以國家通用語言文字和中華經典詩文互為載體，通過誦讀,進一步提高全校廣大師生的語文素質、普通話和規范漢字的應用水平，激發廣大師生對祖國語言文字和中華優秀傳統文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信心。讓全校廣大師生在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中整合創新古典詩文知識。本次參賽作品既有蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》、岳飛《滿江紅》等古典詩詞，也有*《沁園春.長沙》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》等現代名篇，既有教材里的課文，又有選自課外的佳作。參賽的14個班級，700多名學生聲情并茂，充滿活力，賽場到處都充溢著青春的氣息。
本次比賽，采用評委現場打分，記分員現場統計，主持人現場報分的形式，整個過程接受700多名師生的現場監督。經過最后的評分統計，初二（3）班等六個班級的學生，朗誦形式富有創意，表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺，語言標準，誦讀流暢，語速、語調、停當恰當，朗誦富于表情，有感染力，表現形式與內容相符合，節奏分明，很有激情，能夠吸引觀眾，最終奪得了本次比賽的一、二、三等獎。
通過此次經典詩文誦讀比賽活動，使學生的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染，激發和培養了學生的愛國主義熱情和民族自豪感。對推動傳承民族優秀文化、弘揚中華傳統美德、提高廣大青少年的綜合素質起到了積極的推動作用。
學校希望各班級以參加本次活動為契機，在全體學生中進一步自發開展以“誦讀經典.陶冶心靈”為主題的經典詩文讀書活動，把這項為學生人文素養奠基的基礎工程繼續抓實抓好，取得實效，為我校爭創文化校園做出應有的貢獻。
篇2：實驗小學舉行古詩文誦讀表演賽通知
實驗小學關于舉行古詩文誦讀表演賽的通知
各語文老師：
為了讓學生感受學習語文的樂趣，激發學生對經典古詩文的熱愛，充實學生文化底蘊，提高學生語文綜合素養，教務處決定舉行小學生古詩文誦讀表演賽。現將有關事項安排如下：
一、比賽時間
一～三年級5月20號下午一、二節課
四～六年級5月20號下午三、四節課
二、誦讀內容及形式要求
1.誦讀內容自選，誦讀篇目可以是一篇，也可以以一個主題將多篇古詩文串連。
2.以群體表演為主，表演人數不得少于10人。
3.形式避免單一，可以融合誦、唱等多種表演方式。
4.表演時間為3～5分鐘。
三、評比方式獎項設置
評比采用現場亮分的形式。獎項分年級設一、二、三等獎，同時將頒發指導教師獎，特別優秀的將作為校“六·一”匯演節目。
教務處
二○**年五月**日
篇3：學校表彰初二級經典詩文誦讀比賽獲獎班級決定
學校關于表彰獎勵初二級經典詩文誦讀比賽獲獎班級的決定
各位老師，同學們：
經典詩文歷經歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文，其中積淀了中華民族幾千年來的價值觀念、人格精神、審美意識。讓孩子們在記憶的黃金時期誦讀這些經典，會對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，有著重要的作用。
為了更好地弘揚中華民族傳統文化精髓，提高中學生文學藝術修養，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質，增進學生愛國主義感情，根據學校行事歷安排，由語文教研組和初二年級組聯合組織主辦的初二級經典詩文誦讀比賽活動于20**年11月17日下午四點在學校教學樓前廣場如期舉行。本次比賽以國家通用語言文字和中華經典詩文互為載體，通過誦讀,進一步提高全校廣大師生的語文素質、普通話和規范漢字的應用水平，激發廣大師生對祖國語言文字和中華優秀傳統文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信心。讓全校廣大師生在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中整合創新古典詩文知識。本次參賽作品既有蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》、岳飛《滿江紅》等古典詩詞，也有*《沁園春.長沙》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》等現代名篇，既有教材里的課文，又有選自課外的佳作。參賽的14個班級，700多名學生聲情并茂，充滿活力，賽場到處都充溢著青春的氣息。
本次比賽，采用評委現場打分，記分員現場統計，主持人現場報分的形式，整個過程接受700多名師生的現場監督。經過最后的評分統計，初二（3）班等六個班級的學生，朗誦形式富有創意，表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺，語言標準，誦讀流暢，語速、語調、停當恰當，朗誦富于表情，有感染力，表現形式與內容相符合，節奏分明，很有激情，能夠吸引觀眾，最終奪得了本次比賽的一、二、三等獎。
通過此次經典詩文誦讀比賽活動，使學生的心靈受到了潛移默化的熏陶和感染，激發和培養了學生的愛國主義熱情和民族自豪感。對推動傳承民族優秀文化、弘揚中華傳統美德、提高廣大青少年的綜合素質起到了積極的推動作用。
學校希望各班級以參加本次活動為契機，在全體學生中進一步自發開展以“誦讀經典.陶冶心靈”為主題的經典詩文讀書活動，把這項為學生人文素養奠基的基礎工程繼續抓實抓好，取得實效，為我校爭創文化校園做出應有的貢獻。