實驗小學關于舉行古詩文誦讀表演賽的通知

　　各語文老師：

　　為了讓學生感受學習語文的樂趣，激發學生對經典古詩文的熱愛，充實學生文化底蘊，提高學生語文綜合素養，教務處決定舉行小學生古詩文誦讀表演賽。現將有關事項安排如下：

　　一、比賽時間

　　一～三年級5月20號下午一、二節課

　　四～六年級5月20號下午三、四節課

　　二、誦讀內容及形式要求

　　1.誦讀內容自選，誦讀篇目可以是一篇，也可以以一個主題將多篇古詩文串連。

　　2.以群體表演為主，表演人數不得少于10人。

　　3.形式避免單一，可以融合誦、唱等多種表演方式。

　　4.表演時間為3～5分鐘。

　　三、評比方式獎項設置

　　評比采用現場亮分的形式。獎項分年級設一、二、三等獎，同時將頒發指導教師獎，特別優秀的將作為?！傲ひ弧眳R演節目。

　　教務處

　　二○**年五月**日

篇2：實驗小學舉行古詩文誦讀表演賽通知

　　實驗小學關于舉行古詩文誦讀表演賽的通知

　　各語文老師：

　　為了讓學生感受學習語文的樂趣，激發學生對經典古詩文的熱愛，充實學生文化底蘊，提高學生語文綜合素養，教務處決定舉行小學生古詩文誦讀表演賽?，F將有關事項安排如下：

　　一、比賽時間

　　一～三年級5月20號下午一、二節課

　　四～六年級5月20號下午三、四節課

　　二、誦讀內容及形式要求

　　1.誦讀內容自選，誦讀篇目可以是一篇，也可以以一個主題將多篇古詩文串連。

　　2.以群體表演為主，表演人數不得少于10人。

　　3.形式避免單一，可以融合誦、唱等多種表演方式。

　　4.表演時間為3～5分鐘。

　　三、評比方式獎項設置

　　評比采用現場亮分的形式。獎項分年級設一、二、三等獎，同時將頒發指導教師獎，特別優秀的將作為?！傲ひ弧眳R演節目。

　　教務處

　　二○**年五月**日

篇3：中心小學經典古詩文誦讀比賽活動方案

　　中心小學經典古詩文誦讀比賽活動方案

　　活動目的

　　為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，通過活動，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累大量語言文字的精華，豐富孩子的文化素質，全面提高孩子的語文讀寫能力，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚好讀書、讀好書的書香校園氛圍，同時將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合。

　　活動主題：

　　誦讀經典古詩文，弘揚傳統文化，提高自身修養

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生誦讀積累熱情，使師生養成多讀經典，會讀經典的良好習慣；

　　2、使廣大的師生借優秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　參加對象：

　　1—6年級全體學生

　　注意事項：

　　1、各班以班為單位，鼓勵全班學生參賽，體現學生主體教師主導的原則.

　　2、比賽內容類別由各班自定，各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

　　3、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時五——七分鐘。各班可在朗誦的形式上有所創新，鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環節。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、評分標準：

　?、偻伦智逦?，普通話標準。 （20分）

　　②正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫體現誦讀主題，詞句優美，環環相扣，節節延伸作用明顯。 （30分）

　?、劬耧枬M，姿態得體大方。 （20分）

　?、芨星檎鎿?，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。 （30分）

　　6、時間安排

　　12月1——12月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

　　12月12日——12月13日教導處按順序進行校級競賽活動。

　　7、評獎辦法

　　按低、中、高年級段評出一、二、三等獎：

　　8、評委組成員：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z