中職教師班級(jí)管理建議書

　　誰都知道職高的學(xué)生不好管理，職高的班主任不好當(dāng)。今年筆者接手了07市場營銷班。這個(gè)班是個(gè)特殊的班，入學(xué)班級(jí)平均分就只有230分左右，學(xué)生不僅學(xué)業(yè)出現(xiàn)問題，而且個(gè)人素質(zhì)方面就不用說了。面對班級(jí)管理的種種不利因素，筆者也想了很多辦法去做好這項(xiàng)工作。

　　通過一番努力，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，中考成績300分以上僅有5人，200分以下15人，多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2.紀(jì)律觀念差，不良習(xí)慣多，上課不聽講，曠課、吸煙、喝酒、賭博等嚴(yán)重違紀(jì)行為屢屢發(fā)生，影響極壞；

　　3. 衛(wèi)生習(xí)慣差，大部分同學(xué)特別是家住市區(qū)的幾個(gè)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，生活自理能力差，教室寢室衛(wèi)生遠(yuǎn)不能達(dá)到學(xué)校的要求；

　　4. 思想意識(shí)差，多數(shù)同學(xué)對自己對學(xué)習(xí)喪失信心，混一天是一天，個(gè)人沒有榮譽(yù)感，班級(jí)沒有凝聚力。

　　針對以上問題，我馬上考慮采取種種措施加以糾正。但首要一點(diǎn)我想的是如何建立我這個(gè)班主任的威信，或者說和班里的學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。這也是我在班級(jí)管理工作中始終最為重視的問題。我相信有威信的班主任一句話，能勝過缺乏威信的班主任十句話

　　一、一定要尊重理解信任我們的學(xué)生。來到我們學(xué)校的學(xué)生，絕大部分在初中甚至小學(xué)都飽受老師的冷漠歧視甚至侮辱，傷痕累累。有些同學(xué)往往是外表極端的自尊，內(nèi)心極端的自卑。這個(gè)時(shí)候，老師甚至只要給他們稍微一點(diǎn)他們應(yīng)得的尊重，他們就會(huì)感激不已。如果老師從內(nèi)心深處理解信任他們，那么學(xué)生一定會(huì)把這個(gè)老師當(dāng)作最好的知音。我明確告訴我的學(xué)生，將來不管考大學(xué)還是就業(yè)，老師相信每一個(gè)人都會(huì)成功的。但如果想成才，首先就要學(xué)會(huì)如果做人，只有學(xué)會(huì)如何做人，將來才能成功地做事。平時(shí)我也盡量不說有傷學(xué)生自尊的話，如果不小心說了，主動(dòng)向?qū)W生道歉。當(dāng)然僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得最重要的還是要形成這樣的觀念：不單純以學(xué)習(xí)成績衡量人，我們的學(xué)生素質(zhì)并不差，只不過在成功的路上稍微曲折了一點(diǎn)，將來照樣成才。以下是一個(gè)學(xué)生的案例：

　　基本資料

　　（一）案主姓名：焦***

　　（二）性別：男

　　（三）年齡：18歲

　　（四）籍貫：浙江

　　（五）學(xué)校與年級(jí)：高一

　　（六）輔導(dǎo)者：李偉芬

　　（七）輔導(dǎo)時(shí)間：20**年9月至20**年11月

　　（八）問題概述：剛進(jìn)班時(shí)他與別的學(xué)生是那么不同：頭發(fā)很長，襯衫至少有兩周沒洗了，入秋了還穿著已洗得發(fā)黃的球鞋，看來他在班級(jí)是個(gè)特殊人物。果不出我所料，一周后，我?guī)缀跆焯炷苁盏剿`反紀(jì)律的舉報(bào)：上課喝水、回頭、借東西，課下常因小事與同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架，作業(yè)經(jīng)常不能完成。

　　背景資料

　　（一）個(gè)人資料

　　家庭教育情況

　　父親生意很忙，離異家庭。父母由于感情不和離婚了，父親是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，經(jīng)常在外賭博，不回家，根本不關(guān)心自己孩子。學(xué)生感到非常孤獨(dú)，不知如何去面對這樣的現(xiàn)實(shí)，所以當(dāng)有人叫去一起去玩，根本就沒有是與非的觀念。慢慢地沾染上了這些不良少年的壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)成績也一落千丈，成了雙差生。

　　（二）學(xué)校背景

　　1、教師看案主

　　像所有的后進(jìn)生一樣，他的表現(xiàn)是時(shí)有反復(fù)的，特別是一次他因?yàn)楹蛣e的班的同學(xué)打架，被我劈頭蓋臉地批評(píng)了一頓之后，他舊病復(fù)發(fā)，很長一段時(shí)間各方面的表現(xiàn)同剛開始別無二致，成績也一落千丈。

　　案例分析

　　我想了很多辦法對他進(jìn)行教育，但效果只能維持短短幾天，我絞盡腦汁地在他身上尋找閃光點(diǎn)，可他畢竟是一個(gè)沒有特長的學(xué)生。就在我對他幾乎失去信心的時(shí)候，一次偶然的談話，我注意到在我批評(píng)他時(shí)，他都是一副溫順承認(rèn)錯(cuò)誤的樣子，從沒想過要為自己的錯(cuò)誤強(qiáng)詞奪理地找借口。

　　輔導(dǎo)策略與實(shí)施

　　根據(jù)案主的情況，采用理性—情緒治療和交往分析法。從案主本身來說，應(yīng)從情緒、認(rèn)知和行為三方面同時(shí)協(xié)調(diào)輔導(dǎo)。家庭與學(xué)校這兩個(gè)關(guān)鍵性環(huán)境也必須努力作為今次輔導(dǎo)的重要支持。

　　家長的溝通與協(xié)調(diào)

　　經(jīng)過努力，我通過他的親戚聯(lián)系到了他母親，把情況告訴了她，并希望她能想盡一切辦法來照顧和管教自己的孩子，否則這孩子的前途將會(huì)毀在她自己手上。最后終于說服了他母親回到她身邊。有了家長的配合，教育轉(zhuǎn)化的效果漸漸有了成效。

　　二、了解學(xué)生的需要，并給予適當(dāng)?shù)臐M足。學(xué)生對生日、圣誕節(jié)、愚人節(jié)等比較感興趣，那我也和他們一起慶祝；學(xué)生喜歡上網(wǎng)，那我也充分利用網(wǎng)絡(luò)和他們交流，通過發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天、建網(wǎng)上班級(jí)等形式進(jìn)一步溝通。形式方法是多種多樣的，關(guān)鍵是一定要把握學(xué)生的心理，知道他們到底想要什么，盡量滿足他們的小小愿望。這樣他們會(huì)覺得老師是他的知心朋友。當(dāng)然這種滿足是在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的前提下，是有原則的，最好是獎(jiǎng)勵(lì)性的。

　　三、珍惜每一個(gè)幫助學(xué)生的機(jī)會(huì)。每當(dāng)學(xué)生有困難來找你的時(shí)候，一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄儊碚夷阒埃隙ㄊ亲鲞^一番思想斗爭的，肯定是抱著很大期望的。面對這樣的事情，我只能用“珍惜”來形容我的心情，唯恐學(xué)生不來麻煩我，請我?guī)兔ΑＲ驗(yàn)槲矣X得這正是表現(xiàn)自己增進(jìn)了解的好時(shí)候。雖不能全部，但盡心盡力，盡自己的一份職責(zé)和一顆善良的心。好多時(shí)候，沒有機(jī)會(huì)我要主動(dòng)創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病，天冷的時(shí)候提醒學(xué)生多加衣服，學(xué)生沒錢時(shí)暫時(shí)接濟(jì)他們，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候邀請學(xué)生吃飯。諸如此類的平凡小事我都加以留心，注意從生活學(xué)習(xí)思想各個(gè)方面關(guān)心他們，把他們看作是自己的弟弟妹妹一樣，多想想我還可以為他們做些什么。

　　四、嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立威信師生關(guān)系的一個(gè)誤區(qū)就是關(guān)系太好了，好的沒有距離，好的對學(xué)生放松了要求，老師沒有威信可言，這樣的效果只能適得其反。其實(shí)我并不認(rèn)同老師和學(xué)生打成一片的說法。老師畢竟是老師，是教育人的，這中間的www.pmceo

.com距離和尺度一定要把握好。并且對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求也是老師的一個(gè)基本原則。師生關(guān)系再好，原則問題決不讓步。我覺得我和學(xué)生的關(guān)系比較融洽，但實(shí)際上他們是比較怕我的，因?yàn)橐坏┧麄兎稿e(cuò)誤，我翻臉比翻書還快。批評(píng)人雖不說臟話，但聽起來很沉重，雖然從不動(dòng)手打人，但有時(shí)候比挨打還難受。這是學(xué)生事后告訴我的。時(shí)間長了，他們自然知道在我面前什么該做，什么不敢做了。

　　五、抓好制度落實(shí)經(jīng)過全體同學(xué)討論，制定出《班級(jí)百分量化考核制度》，覆蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等各個(gè)方面，好的加分，差的扣分，定期總結(jié)表彰。不合適的馬上修訂，違反制度的情況馬上糾正。制定制度并不難，難的是如何堅(jiān)持落實(shí)下去，用制度去約束每個(gè)學(xué)生的一言一行，引導(dǎo)學(xué)生上升為自覺行為，良好習(xí)慣。

　　我曾經(jīng)給學(xué)生講：在同樣的地方只能犯兩次錯(cuò)誤，不能有第三次。第一次可以認(rèn)為是不知道，第二次可以認(rèn)為是不小心，第三次就必須受到嚴(yán)厲的懲罰，付出代價(jià)。這樣學(xué)生也能夠理解接受我對他們的批評(píng)處理。班主任對待學(xué)生的錯(cuò)誤不能一棍子把人打死，越鬧越大，或者冷漠以對，放任不管，都只能使問題越來越多，越來越復(fù)雜。

　　以上是我班級(jí)管理的一些做法和想法，請大家多提寶貴意見。

篇2：班級(jí)安全防范工作責(zé)任書

　　學(xué)校班級(jí)安全防范工作責(zé)任書

　　班主任是班級(jí)安全防范工作的第一責(zé)任人，對班級(jí)安全防范工作負(fù)全面責(zé)任，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　一.必須把班級(jí)安全防范工作列入重要議事日程，組織學(xué)習(xí)和貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》和《江蘇省中小學(xué)生人生傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，制定班級(jí)安全管理制度。

　　二.負(fù)責(zé)本班安全保衛(wèi)組織的組建工作，挑選品學(xué)兼優(yōu)、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任治安委員、學(xué)生宿舍室長等。

　　三.認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，注重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀點(diǎn)。

　　四.加強(qiáng)對教室、學(xué)生宿舍的安全防范督查，切實(shí)做好防火、防盜、防破壞、防觸電等意外傷害事件的發(fā)生。

　　五.教育學(xué)生注意用電安全、交通安全、飲食安全、體育課、活動(dòng)課、*場所的安全以及打掃除期間的安全，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　六.按照學(xué)校要求，做好傳播性疾病的防疫工作，

　　七.及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題加強(qiáng)疏導(dǎo)、妥善處理，及時(shí)匯報(bào)。

　　八.制訂班級(jí)安全防范預(yù)案，遇到突發(fā)性事件采取相應(yīng)的安全防范應(yīng)急措施。

　　九.實(shí)行班主任安全防范工作問責(zé)制。因工作不實(shí)，防范措施不力而造成嚴(yán)重后果的，將取消評(píng)選"文明班級(jí)"和優(yōu)秀班主任的資格，扣除班主任績效考核獎(jiǎng)和班主任工作量津貼，直至追究其行政及法律責(zé)任。

　　本責(zé)任書一式三份，校長室、保衛(wèi)科、責(zé)任人各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。

　　班級(jí) ：

　　責(zé)任人：

　　立責(zé)任書單位：

　　20**年9月～20**年7月

篇3：E中心學(xué)校班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則

　　E街道中心學(xué)校班級(jí)管理評(píng)比細(xì)則

　　為促進(jìn)班級(jí)管理規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，充分體現(xiàn)管理育人的辦學(xué)宗旨，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才，結(jié)合我校實(shí)際情況制訂如下班級(jí)管理制度：

　　第一章 班主任部分(30分)

　　1、在學(xué)校各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)期初制定班務(wù)工作計(jì)劃，并嚴(yán)格落實(shí)，學(xué)期末作出總結(jié)。計(jì)劃質(zhì)量較差的扣5分;不實(shí)用的扣10分;未及時(shí)完成的扣10分。

　　2、及時(shí)傳達(dá)、布置學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)安排，傳達(dá)不及時(shí)的扣10分。組織活動(dòng)不得力的扣10分。

　　3、每次召開班主任會(huì)議或教職工會(huì)議，班主任需要帶好班主任工作記錄本，針對班級(jí)工作做詳實(shí)的記錄，學(xué)校將作不定時(shí)檢查，不及時(shí)完成每次扣5分;完成達(dá)不到要求的扣5-10分。

　　4、兩操、升旗無故不按時(shí)上崗的一次扣5分。

　　5、要求每月家訪不少于4人次，每月家訪記錄少一次扣5分。

　　6、學(xué)生應(yīng)到而未到或請假一天以上的須上報(bào)檢查人員并及時(shí)聯(lián)系家長，未按要求的一次扣5分。

　　7、不按時(shí)組織周會(huì)、第二課堂的每一次扣5分。

　　8、班級(jí)中發(fā)生的影響較大的事件，應(yīng)及時(shí)處理、匯報(bào)，做不到的每一次扣5分。

　　9、班主任在每天兩次的課前檢查中必須預(yù)備鈴前及時(shí)到崗，做不到的每一次扣1分。

　　第二章 學(xué)生部分(70分)

　　一、日常行為管理

　　1、學(xué)生儀表、語言、行為

　　(1)、上學(xué)期間要穿校服戴紅領(lǐng)巾、佩戴學(xué)生證，穿戴要整齊大方。不按要求做的每人次扣1分。

　　(2)、不燙發(fā)，不染發(fā)，不留怪異發(fā)型，不佩戴首飾，不穿細(xì)高跟鞋，不穿奇裝異服，違犯每人次扣2分。

　　(3)、語言要文明，不罵人，不說臟話，不給別人起叫外號(hào)，違犯者每人次扣2分;在校期間必須學(xué)說普通話，發(fā)現(xiàn)不講普通話的每人次扣1分。

　　(4)、行為要文明規(guī)范，打架的視情節(jié)輕重每人次扣5-10分，打群架的每人次扣10分，吸煙、喝酒的每人次扣10分。

　　(5)、不準(zhǔn)串教室，不隨便出入辦公室，發(fā)現(xiàn)一人次扣2分。

　　(6)、上課遲到、早退每人次扣5分。

　　2、班內(nèi)紀(jì)律

　　(1)、上課打鬧，秩序混亂的每一次扣3分。

　　(2)、應(yīng)隨手關(guān)燈，光照良好時(shí)亮燈的一次扣3分。

　　(3)、學(xué)生造成人員傷害、財(cái)物損失的每一次扣10分。

　　(4)、班內(nèi)無人時(shí)，必須鎖門關(guān)窗，違者每次扣2分。

　　3、校園內(nèi)紀(jì)律

　　(1)、校園內(nèi)嚴(yán)禁騎騮自行車，違者扣3分。

　　(2)、上墻爬屋、爬窗戶、爬樹木等每人次扣5分。

　　(3)、不準(zhǔn)在教室前后踢足球，違者每次扣5分。

　　(4)、愛護(hù)花草樹木，不準(zhǔn)亂踏花池、亂折樹枝、亂摘花，違者每次扣3分。

　　二、環(huán)境衛(wèi)生

　　1、隨意亂扔垃圾的，每一次扣2分。

　　2、自行車擺放不整齊的每次扣3分。

　　3、衛(wèi)生區(qū)、教室有紙屑、食品袋等雜物的每一次扣1分。

　　4、往垃圾坑倒垃圾，禁止撒落，不按要求做見一扣3分。

　　5、室內(nèi)桌椅、用品擺放不整齊雜亂的每一扣2分，門窗玻璃不清潔的每次扣2分，課桌面亂貼亂畫的每人次扣2分，再次檢查仍未處理好的扣5分。

　　6、校園內(nèi)亂刻、亂畫、亂涂的每一次扣3分。

　　7、班級(jí)不按時(shí)打掃廁所的扣5分，做到廁所地面無紙屑，小便池要通暢無雜物，否則每次扣5分。衛(wèi)生區(qū)垃圾桶每天上午上課前清理，不按時(shí)清理的見一次扣3分。

　　8、衛(wèi)生檢查每天兩次，評(píng)比每周一次，按所得分?jǐn)?shù)折合成班級(jí)量化得分。

　　三、其他工作

　　1、財(cái)產(chǎn)：開學(xué)初，總務(wù)處負(fù)責(zé)檢查各班財(cái)產(chǎn)，并作詳實(shí)的登記，各班級(jí)如果損壞公共設(shè)施，除照價(jià)賠償外，按以下扣分。

　　(1)、無意中造成的損失，100元以上的，扣10分;100-50元的扣5分;不足50元的，扣2分。

　　(2)、故意造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，無論價(jià)格高低，均扣20分。

　　(3)、學(xué)校的圖書要按規(guī)定借閱，借書時(shí)間不超過兩周，但可以續(xù)借，違者每人次扣5分;偷書按定價(jià)十倍罰款，每次扣20分;丟書的可以自行買同樣的書歸還，否則五倍罰款并扣10分。

　　2、安全：中小學(xué)生在日常行為中要注意安全。

　　(1)、騎自行車行進(jìn)中打鬧、單手扶車把或大撒把的每人次扣3分;不遵守交通規(guī)則的每人次扣2分。

　　(2)、自行車無閘、無撐，每一輛次扣2分。

　　(3)、隨意打鬧造成傷害的由雙方當(dāng)事人負(fù)責(zé)，并按輕重扣5--10分。

　　(4)、進(jìn)網(wǎng)吧的每人次扣10分 。

　　(5)、亂用用電設(shè)施的每一次扣5分。

　　3、生活：

　　(1)、打飯時(shí)不按順序、互相爭搶的每人次扣2分。

　　(2)、亂倒剩菜剩飯、湯的見一扣2分。

　　(3)、礦泉水桶不按時(shí)取送的一次扣2分。

　　(4)、用餐學(xué)生一律在教室就餐，在其他地方用餐的，每一人次扣2分。

　　四、學(xué)生活動(dòng)

　　1、升旗、兩操、*時(shí)：

　　入場要求快、靜、齊。集合遲到的班級(jí)扣5分;入場隊(duì)伍散漫、不整齊的扣3分;集合時(shí)不遵守紀(jì)律的扣3分;唱國歌聲音不響亮的扣3分;做操時(shí)每人次不做的扣2分;做操時(shí)整體情況不規(guī)范的扣5分。升旗、*時(shí)班內(nèi)每缺一人次扣1分。

　　2、國旗下演講稿要根據(jù)學(xué)校給出的題目撰寫，字?jǐn)?shù)不少于300字，語句通順，要有一定文采，富有鼓動(dòng)性，無錯(cuò)別字。升旗班級(jí)展示效果良好的加3分;效果優(yōu)秀的加5分。值周旗手在雨天或大風(fēng)天氣、每天下午放學(xué)后要降旗，否則每次扣2分。旗手和護(hù)旗升旗要統(tǒng)一著裝并戴白手套，否則扣2分。

　　3、班級(jí)風(fēng)采展示板欄：每期按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分一次，將所得分?jǐn)?shù)折合后加入班級(jí)量化分。

　　4、學(xué)校組織的活動(dòng)中，按低中高年級(jí)評(píng)比，團(tuán)體成績前3名，分別加5、3、1分。(少于五個(gè)班的只加前兩名3分、2分)。

　　5、代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)及以上各項(xiàng)比賽的學(xué)生，獲省一等獎(jiǎng)以上的給所在班級(jí)每人次加5分;獲市一等獎(jiǎng)以上的給所在班級(jí)每人次加3分;獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上的給所在班級(jí)每人次加5分。

　　6、班級(jí)自行組織的活動(dòng)，自己認(rèn)為效果好的，需要上報(bào)學(xué)校，但是必須有計(jì)劃、實(shí)施方案、總結(jié)，學(xué)校將賦予8分、5分、3分。

　　7、文藝匯演加扣分按照通知規(guī)定執(zhí)行。

　　五、班級(jí)文化建設(shè)

　　1、各班www.dewk.cn內(nèi)要有體現(xiàn)班集體精神面貌的班風(fēng)和催人上進(jìn)的名人名言及國旗等物品，每少一項(xiàng)扣5分。

　　2、每個(gè)班級(jí)中需要張貼三表：課程表、作息時(shí)間表、值日生表，每少一項(xiàng)扣5分。

　　3、班級(jí)后面的黑板是班級(jí)文化的主陣地，不能挪作他用，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行相應(yīng)的板報(bào)設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)將定期檢查并給于適當(dāng)?shù)姆种?打分在5-10分之間)。校園內(nèi)板報(bào)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況安排給相應(yīng)的班級(jí)，要求和室內(nèi)一樣。

　　4、班級(jí)創(chuàng)新本班文化建設(shè)，要向?qū)W校說明，經(jīng)學(xué)校同意后方可實(shí)施，效果良好的分別加5分、3分、2分。

　　六、學(xué)習(xí)成績

　　期末、創(chuàng)新等大型考試中，取得優(yōu)勝成績的班級(jí)加10分。

　　第三章 考評(píng)操作及結(jié)果處理部分

　　1、每月按班級(jí)量化辦法，對全校各班進(jìn)行排名，前三名的班級(jí)獲管理優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗;連續(xù)兩個(gè)月量化匯總前三名的班級(jí)獲文明班級(jí)稱號(hào)并于校集體榮譽(yù)榜展示，對排名末位的班級(jí)進(jìn)行全校通報(bào)，并在相應(yīng)升旗時(shí)間進(jìn)行班級(jí)工作檢查。

　　2、優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選將分小學(xué)部和中學(xué)部分別評(píng)選。小學(xué)部分低年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選，

　　低年級(jí)是指一、二年級(jí)，中年級(jí)是指三、四、五年級(jí)，高年級(jí)是指六、七、八、九年級(jí)，分別評(píng)出2名、3名、2名優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任;優(yōu)秀班級(jí)體將發(fā)獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀班主任將獲獎(jiǎng)金200元并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

　　3、班級(jí)量化得分作為學(xué)年末優(yōu)秀班級(jí)、各級(jí)優(yōu)秀班主任評(píng)選的主要依據(jù)。

　　4、周末統(tǒng)計(jì)，核準(zhǔn)公布。

　　注：本辦法自20**年9月3日起執(zhí)行。原同類文件到期停用。

　　E街道中心學(xué)校