學(xué)校“珍愛生命 幸福成長”倡議書
同學(xué)們：
“安全無小事，生命重如山”。我們生活在這個日新月異、豐富多彩的社會中，種種的安全事故，往往是在無意的瞬間發(fā)生的，如果我們平時不注重安全意識的培養(yǎng)，當(dāng)事故悄悄降臨在身邊時才防范就為時已晚。因此我們必須重視安全教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，預(yù)防校園侵害，提高自護(hù)自救能力，保障自我生命和財產(chǎn)安全。
1、注意交通安全，不在馬路上玩耍追逐，以免發(fā)生交通事故。
2、注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃零食，以防食物中毒。
3、注意消防安全，不損壞各種消防設(shè)施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及鋒利的刀具。
4、不攀爬樹木、圍墻，不進(jìn)入危險地帶，不到無救生設(shè)備的場所游泳，防止溺水。
5、遠(yuǎn)離毒品、不到酒吧、舞廳等營業(yè)性娛樂場所。不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，自覺抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。
6、課間不追逐打鬧，發(fā)生緊急事故時服從學(xué)校統(tǒng)一指令，有序疏散。
7、學(xué)會簡單的自救自護(hù)。
8、發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時向老師、家長或有關(guān)部門報告。
同學(xué)們，安全第一，預(yù)防為主，讓我們每一個人都行動起來，從我做起，作好安全教育宣傳工作，當(dāng)一名安全衛(wèi)士。真正做到珍愛生命，幸福成長!
zz中學(xué)
二〇**年九月
篇2：高中部電影人生活動小記：珍愛生命，感恩生活
珍愛生命 感恩生活
--記**高中部電影人生活動
20**年3月31日、4月7日兩天，**高中部學(xué)生在**學(xué)校社工的組織下，分別觀看了電影《美麗人生》和《最貧窮的哈佛女孩》。觀看完電影后，同學(xué)們深有感受，有的同學(xué)被深深觸動，在現(xiàn)場流下了感動的淚水。社工讓同學(xué)們在以生命教育標(biāo)志為背景的特別小卡片上留下了觀影感受。同學(xué)們都認(rèn)真對待，寫下了自己的許多感悟。
電影《美麗人生》讓同學(xué)們感受到生命的美麗和殘酷的兩面性，有同學(xué)說：希望在明天，人生永遠(yuǎn)是美好的，也有的說：要珍惜生命的每一秒，等等。而《最貧窮的哈佛女孩》又使同學(xué)們深刻感受到生命的真諦，同學(xué)們認(rèn)為：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的生活，用充沛的精力去努力學(xué)習(xí)，只要你敢于拼搏，竭盡自己的潛能，就能得到你想要的，實現(xiàn)生命的價值。
本學(xué)期"珍愛生命 感恩生活"電影人生活動到此圓滿結(jié)束。這次電影人生活動也是學(xué)校感恩教育活動的一部分，給深外的同學(xué)們帶來了一次生動的生命教育--感恩生命，給他們留下了對于人生觀、價值觀的深深思考。
篇3：珍愛生命，遠(yuǎn)離危險:中小學(xué)生防溺水安全教育題材
珍愛生命，遠(yuǎn)離危險--中小學(xué)生防溺水安全教育題材
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)--提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
知識目標(biāo)--初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標(biāo)--自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。開學(xué)伊始，我縣發(fā)生了五名兒童冰上玩耍溺水的事件，使人非常痛心。
今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。
二、新授
現(xiàn)在天氣比較溫暖，冰層開始融化，所以去冰上玩耍是非常危險的。同學(xué)們一定注意不去河邊，池塘玩耍。夏天很快要到了，同學(xué)們也要注意安全，下面學(xué)習(xí)一些游泳的安全知識。
1、游泳中要注意的問題：
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開展岸上急救
教師詳細(xì)講解急救步驟：
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
三、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結(jié)：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。