同學們，你們知道嗎?近年來，中小學生因交通事故傷亡人數(shù)觸目驚心，“車禍猛于虎”，也許一次交通事故就會造成終生遺憾。擁有安全、文明、暢通的交通環(huán)境是人人夢寐以求的，但是暢通交通，必須從我們每一個人做起，首先我們要學會走路。瞧，有人在說了，誰不會走路?可是最近就有不少人因為不會走路而被開罰單呢!你們千萬要記住，必須在人行道上行走，沒有人行道的靠右行走，不在馬路上追逐嬉戲，不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離欄。不隨意橫穿馬路，過街時要走斑馬線，看清交通信號燈。紅燈行，綠燈行，做到文明走路。
文本框:簽名騎自車的同學更要注意遵守交通規(guī)則，不能抄近逆行闖快車道，不能在快車道上與機動車搶行，不能騎車帶人，不能在人行道上騎車，以免撞傷別人，更不能雙手離車把耍車技!可不能拿自己的性命開玩笑呀!第三，我們要學會乘車，在乘車時應井然有序，依次排隊候車，待車停穩(wěn)后先上后下，前門上，后門下，不能將果皮紙屑丟出窗外，不能將頭和手伸出窗外，福州是我家，暢通文明靠大家。同學們，讓我們珍愛生命，嚴格遵守交通規(guī)則，遠離危險，牢記“三會”：安全走路，安全乘車，安全騎車。做一名遵守交通法規(guī)的合格小公民吧。
篇2：交通法規(guī)生命之友主題班會
交通法規(guī)生命之友
古華小學六(4)中隊執(zhí)教：顧劍波
一、活動目的
教育隊員牢記血的教訓，自覺遵守交通法規(guī)，全身心投入到“小手牽大手，共筑平安道”的交通活動中去，為建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境做貢獻。
二、活動準備
交通知識問答賽、多媒體、兒歌、電教設(shè)施
三、活動過程
(一)隊儀式
1、三級匯報
2、出旗
3、唱隊歌
4、隊長宣布活動開始
隊長：隊員們，今天來參加我們主題隊會的嘉賓有：()
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
隊長：古華小學六(4)中隊“交通法規(guī)生命之友”主題隊會現(xiàn)在開始。
隊長：今天的隊會我們請薛偉和秦依為大家主持，大家說好不好?(好)
第一篇章：慘痛教訓銘記在心
甲：親愛的少先隊員們，你們一定在電視銀幕上
乙：在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：
合：交通法規(guī)，生命之友。
甲：你也許會問：交通法規(guī)為什么是生命之友呢?大家一定還記得開學初為潘霞大姐姐捐款的活動吧。
乙：潘霞原是我縣曙光中學一名品學兼優(yōu)的高三學生
甲：就是因為一場突如其來的交通事故，粉碎了她對未來美好的憧憬。
乙：可惡的交通事故奪走了她的一條腿，也毀了她的一生。
甲：但是這只是眾多交通事故中的一起。
乙：請大家一起來看電視屏幕。(看錄像)
甲：這些都是真實的資料，現(xiàn)在我們請校外輔導員奉賢交巡警大隊的宋曉敏叔叔來談談我們奉賢縣上半年的交通狀況。(交警談)
甲：這是駭人聽聞的慘案數(shù)據(jù)。
乙：這是觸目驚心的交通事故。
合：這是慘不忍睹的人間悲劇。
甲：這會給多少家庭帶來不幸。
乙：這會給國家?guī)矶啻髶p失。
合：讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓。讓我們牢記《少兒交通安全警示歌》
第二篇：學習法規(guī)，自我保護
甲：交通法規(guī)是生命之友;
乙：交通安全是全社會的焦點。
甲：為了維護交通安全，減少交通事故，
乙：讓我們認真學習交通知識，自覺遵守交通法規(guī)。
甲：下面進行交通知識問答競賽，先由我來宣布比賽規(guī)則。(競賽、宣布結(jié)果)
第三篇章：社會責任從小擔起
甲：我們是21世紀的主力軍;
乙：我們是跨世紀的接班人，
甲：我們是展翅高飛的雛鷹;
乙：我們是社會的小主人。
甲：大家一定還記得我們少先隊的一句銘言：
合：以我所能為家鄉(xiāng)盡責任。
乙：我們應該如何為建設(shè)都市交通文明盡責任呢?請各假日小隊想一想、議一議、做一做。(各小組討論、交流)
一小隊：紅領(lǐng)巾交通安全宣傳隊——去崗亭宣傳
二小隊：不亂穿馬路勸導隊——勸導市民
三小隊：交通小衛(wèi)隊(合格小交警)——協(xié)助民警維持秩序
四小隊：紅黃綠快樂星小隊——向家長親戚朋友寫宣傳信
五小隊：啄木鳥小隊——向社區(qū)單位發(fā)倡議書
甲：是啊，大家說的真好。交通法規(guī)，給我們的唯一承諾是一路平安。
乙：現(xiàn)代文明城市，需要大家具備現(xiàn)代交通意識。
甲：您請!我讓!高風格。
乙：文明、暢通、有秩序。
甲：大家從我做起;從不亂穿馬路做起，建設(shè)安全暢通、文明的交通環(huán)境。
乙：大家從身邊做起;從現(xiàn)在做起，騎文明車、走文明路、做文明人。
甲：讓交通事故遠離我們。
乙：讓交通悲劇不再發(fā)生。
甲：萬家平安是我們的共同心愿。
乙：隊員們，讓我們一起來唱萬家平安這首主題歌。
合：愿我們的心愿通過音符傳遞給每一個中國人以致全世界的朋友們。
(齊唱《萬家平安》)
甲：我們是小小少年，
乙：我們是交通衛(wèi)士。
甲：我們要以我們所能為家鄉(xiāng)盡責任，
乙：我們要從小關(guān)心社會、關(guān)愛他人。
合：隊員們，讓我們一起來當交通小衛(wèi)士，為建設(shè)安全、暢通、文明的交通環(huán)境盡一份力。
(齊做交通指揮徒手操和呼小衛(wèi)士口號)
甲：我們是新世紀的主人
乙：我們是交通小衛(wèi)士。
齊：我們自律、自護、自強。
甲：我們：
齊：小手牽大手，共筑平安道。
甲：我們：
齊：人民為先、祖國至上，誠實勇敢，自律自強、奮發(fā)有為、振興中華。
甲：請輔導員講話
乙：請輔導員領(lǐng)呼(退旗、敬禮)
合：古華小學六(4)中隊“交通法規(guī)，生命之友”中隊主題會，到此結(jié)束，謝謝大家。
篇3：日常交通法規(guī)教學反思
【教學反思】
在信息技術(shù)環(huán)境下，傳統(tǒng)的“教”和“學”也正在發(fā)生重大的變革，教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變革、學生學習方式的變革、教師教學方式的變革。為了全面提高課堂教學效率，要求改變傳統(tǒng)的課堂教學結(jié)構(gòu)，必須構(gòu)建一套新模式。本節(jié)課與信息技術(shù)進行整合，大大提高了課堂效率，增加了學生學習的興趣。而多媒體計算機集文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等功能于一體，表達的信息量大，具有圖、文、音、像并茂的優(yōu)點，恰好適用于這種變革所帶來的沖擊。本節(jié)課充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，使形、聲、色渾然一體，創(chuàng)設(shè)生動、形象、具有強烈感染力的情境，調(diào)動學生學習的積極性，使學生更好地掌握知識，從而提高教學的效果。
在本堂上恰當?shù)倪\用信息技術(shù)有利于激發(fā)學生的學習興趣，全方位吸引學生的感官，讓他們集中精力，積極思維，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，提高教學效益，使學生在歡快、愉悅、充滿活力的情緒中獲取知識。
安全課中對學生的評價很重要的，它是課堂的重要組成部分!在課堂中的評價不能千篇一律，要根據(jù)回答的實際情景進行評價，如：你的回答很精彩!聽了你的想法我覺得你將來會大有作為!我非常欣賞你的看法!你的看法很獨特!長期以來，我真的覺得學生們在交流看法是越來越自信，越來越大膽，表達越來越流暢，這樣及時激勵性的評價，評價的方式多樣，才會讓學生更自信。
教師適時改變角色，建立民主、平等的師生關(guān)系，讓德育像春雨般進入孩子們的心田。基礎(chǔ)課程改革以來，新課程強調(diào)教師是學生的合作者、引導者，體現(xiàn)了課堂的民主和平等。在課堂教學中要研究兩對關(guān)系：學與教、師與生。我認為學與教強調(diào)后面隱藏的是師與生的關(guān)系，有什么樣的老師就有什么樣的教學，要用教師的“愛“來培養(yǎng)學生的“愛”;要用教師的“情”激發(fā)學生的“情”;要用教師的“會”來發(fā)展學生的“會”;要用教師的“活”來引導學生的“活”。由此，在我們的實際課堂教學中，要把學習變成一個“共同體”，把教室變成一個“學習場”，把課堂變成一個“情感園”，只有在這個意義上，才有可能有態(tài)度的形成，有情感的交流，有習慣的養(yǎng)成，有道德的浸潤。
安全對每一個人來說都是最重要的東西，而安全課又是一個繽紛的舞臺，踐行本是老師不懈的追求，在今后的教學中，應將不斷學習，不斷探索，讓學生在學習中享受童年，享受學習，引領(lǐng)兒童健康全面的成長。