幼兒園秋冬交替期間給家長的一封信

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！秋冬交替是呼吸道、腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。我城區(qū)有部分幼兒園已出現(xiàn)手足口病病例，且疫情呈現(xiàn)出上升趨勢。為了引起家長朋友的重視及為了做到“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離”從而確保孩子的健康。

　　我園現(xiàn)將手足口病相關(guān)知識和預(yù)防要求告知各位家長：

　　1、手足口病是由腸道病毒引起的接觸傳染病。多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒，一但幼兒被感染，手、足、口腔以及臀部等部位會出現(xiàn)皰疹。

　　2、預(yù)防的主要措施是：洗凈手、勤通風(fēng)、吃熟食、喝開水、常洗澡、曬衣被。因此為了您孩子的健康，請您盡量少帶您的孩子去人多擁擠場所，減少被感染的機(jī)會。

　　3、此外，我園將加強(qiáng)晨檢、嚴(yán)格消毒、常開窗通風(fēng)。保持環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。另一方面我們決定請家長配合每半個(gè)月清洗一次幼兒的被褥。為幼兒營一個(gè)健康、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是我們共同的目標(biāo)。謝謝您的支持與合作！

　　z幼兒園

篇2：暴雪天氣幼兒園致家長一封信

　　暴雪天氣幼兒園致家長一封信

各位家長您好：

　　近日，我省遭遇連續(xù)暴雪天氣，對中小學(xué)生和兒童學(xué)習(xí)生活造成了極大影響。全省各級教育行政部門和各級各類學(xué)校、幼兒園在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有序應(yīng)對，采取了發(fā)布預(yù)警和停課等相關(guān)措施，確保了全省中小學(xué)生和兒童的安全，截止目前，全省未發(fā)生因天氣影響造成的校園安全事件。

　　據(jù)氣象部門預(yù)報(bào)，近期我省降雪降溫天氣仍將繼續(xù)，加之當(dāng)前路面濕滑，雪量較大，為進(jìn)一步做好近期應(yīng)對極端暴雪天氣工作，確保兒童安全， 根據(jù)上級教育主管部門的要求，我園本著“以人為本”精神，為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全管理，嚴(yán)防冬季傷亡事故的發(fā)生，希望家長能與幼兒園配合加強(qiáng)自我防范意識，現(xiàn)將幼兒園冬季安全知識告之如下，希望家長配合幼兒園共同做好冬季安全教育工作。

　　1、冬季路面濕滑，雪量較大，為了您和孩子的安全請不要租用外地機(jī)動車、個(gè)體機(jī)動車和拖拉機(jī)、三輪汽車、低速貨車、拼裝車、報(bào)廢車接送孩子。

　　2、注意交通安全，教育孩子切勿在馬路上嬉戲、追逐和玩耍。

　　3、不要租住有重大安全隱患的房屋，掌握一氧化碳中毒的基本常識及自救、互救 的方法。

　　4、教育孩子不要到結(jié)冰不牢的河面上玩耍、滑冰。

　　親愛的家長朋友，安全無小事。希望各位家長能提高安全意識，切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。讓我們家園聯(lián)手，共同筑起孩子的安全屏障。

　　祝你們合家歡樂，吉祥如意！

篇3：幼兒園學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》致家長一封信

　　幼兒園關(guān)于學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》致家長的一封信

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好！為了深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**—20**年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔20**〕41號），指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，國家教育局制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《指南》對學(xué)齡前幼兒教育有非常大的指導(dǎo)作用，可以有效防止幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，避免違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。提高家長教育能力和家庭教育質(zhì)量，引導(dǎo)全社會形成關(guān)于早期學(xué)習(xí)與發(fā)展的正確認(rèn)識。

　　下面對《指南》做一個(gè)簡單說明：

　　一、《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

　　二、《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。

　　三、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：

　　1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。

　　2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。

　　3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。

　　為了讓您的孩子真正擁有幸福、快樂的童年，建議有條件的家長朋友可以通過上網(wǎng)查閱、瀏覽書籍等方式認(rèn)真閱讀《指南》，相信您一定會有收獲。