爭創學習型教師倡議書

　　隨著時代的發展，我們已悄然置身于一個學習型、創新型社會，以傳道、授業、解惑為已任的教師理應走在時代的前沿，成為最前瞻教育理論的傳承者，最忠實教學改革的實踐者。

　　學習今天的教師而言，比以往任何時候都更加迫切、更加必要。唯有如此，我們才能在三尺講臺上保持生命之樹常青。

　　學習不僅是尋求教育思想的營養，教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。學習雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度。我們深信：學習能夠使我們的教育生涯更富有激情和活力;學習能夠提高我們的生活質量;學習能夠使我們的教育教學更富有智慧。在此，我倡議：1、“備”：即準備好一份學習計劃，科學、合理安排時間，適時、有效參與學習活動，真正讓學習變得充實而富有意義。

　　2、“讀”：即利用業余時間，精心研讀一本教育專著，真正從讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中陶冶情操，健全人格;在讀書中提升品位，樹立形象。

　　3、“記”：即記好讀書筆記和讀書摘記，在與作者思想的交流中啟迪智慧，增長才干。

　　4、“研”：就是積極參加研修活動，讓你和你的同伴一起分享學習的快樂，體驗學習的激情，感受學習的樂趣。

　　5、“訓”：即積極參加各種培訓，不斷更新專業知識，提高業務水平，創新課堂教學模式，與新課程一同成長。

　　讓教育先賢的智慧照亮我們課改實踐的前行之路，讓我們在打造綠色課堂、有效課堂、全面實施素質教育、實現新課程育人目標的實踐中實現自身的專業成長!

　　老師們，行動起來吧!

篇2：創學習型企業的倡議書

　　創學習型企業的倡議書

　　集團公司全體員工：

　　20**年12月18日，中國學習論壇首屆年會在北京召開，在全社會引起了熱烈反響，此次年會提出的學習型社會理論被廣為傳播，受到國內眾多城市各行各業的關注。如今，創建學習型企業，提升企業的學習力、競爭力更是成為我們重要的課題和必然的選擇。知識經濟時代為競爭添注了全新的內涵，產品、質量、規模、裝備水平的競爭最終都歸結到人才的競爭、學習能力的競爭。

　　新春伊始，我們剛剛經歷了與家人歡聚的喜慶，就又以更飽滿的熱情投入到我們的工作中來。此時，公司總經理×××同志率先提出了要把××××建設成學習型企業的號召，為我們的工作指出了方向，為我們的工作添加了動力。

　　提升你的綜合素質和能力，促進公司高速、穩定的發展，我們需要做到：

　　一、樹立遠大理想目標，做好終身學習的準備。知識就像食品一樣有自己的保質期，尤其是知識經濟時代，新知識不斷產生、不斷變更，讓人目不暇接，現有的知識再豐富，如不繼續學習，或者說不及時跟上時代的步伐學習，都可能被淘汰。因此，學習是一個終生的過程，停止學習就意味著衰敗。在市場競爭中，優勝劣汰是不可抗拒的自然法則，“永遠挑戰未知”是我們不斷學習、不斷創新的動力源，應該成為我們共同的座右銘。21世紀的社會是個學習的社會，它屬于懂得學習、不斷學習、敢于學習的我們。

　　二、加強團體合作學習，提升團隊智商。我們的學習應該是一種高效的學習、整體的學習，在人人自覺學習的基礎上，強調組織統一管理，團隊交流，通過深度溝通形成向上發展型的共識，提升團隊的決策智商，將分散在我們每個人頭腦中良性的、積極的知識和信息整合成巨大的知識推動力，也就是我們的企業文化力。以鼓勵信息共享、團隊合作、思維無邊界和誠信為本為我們的文化重點，以完善的信息基礎設施為平臺，充分利用現代化先進的技術手段，在我們之間形成有效的思想互聯，從而提升我們的整體智慧與判斷力。

　　三、做學習的先行者，最終帶動全員學習。學習是促進變革的源泉，也是我們自身發展的基礎，無論是公司的決策層、管理層，還是執行層，都必須自覺得全身心投入到學習中來，讓我們的企業每個細胞都活躍起來，決策層帶頭學習做榜樣，管理層統一把握好學習的方向，執行層積極向上，互不象讓，爭當學習的排頭兵。要在我們的企業形成一種講學習、愿學習、比學習、會學習、促學習的良好氣氛，在我們的周圍樹立學習為榮、終身受益的理念。

　　創建學習型企業，創建學習型的××××，是我們的生存之本、發展之魂，也是我們城開人共同的任務。它是一項長期的系統工程，需要我們持之以恒的精神，今天，我們的學習，××的發展;明天，××的發展，我們的幸福。

　　××××集團公司辦公室

　　二○○四年二月十六日