小學(xué)防震安全制度

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)落實(shí)上級(jí)各部門防震減災(zāi)工作的精神要求，把學(xué)生的生命安全放在首位，大力開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震減載意識(shí)和自覺(jué)性，提高地震災(zāi)害防御和自救和互救能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

　　二、規(guī)劃目標(biāo)

　　普及防震減災(zāi)基本知識(shí)，提高自救自護(hù)能力，建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系，增強(qiáng)緊急救援力量，增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防震能力。

　　三 主要任務(wù)

　　(一)加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查，提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害防御能力;完善突發(fā)地震事件處置機(jī)制，提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力，制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案，推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。

　　(二)充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育，從小培養(yǎng)兒童防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。

　　(三)將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容，提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度;充分發(fā)揮宣傳欄在防震減災(zāi)教育中的作用。

　　(四)落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度，保證從校領(lǐng)導(dǎo)到工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無(wú)障礙，學(xué)校工作人員輪流值班制度，確保反應(yīng)迅速，救援及時(shí)。

　　四、具體計(jì)劃

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，健全工作機(jī)制：成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自抓、各班主任齊抓共管的格局，形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

　　(二)建立暢通無(wú)阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

　　(三)加強(qiáng)安全檢查工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時(shí)刻留心校舍安全，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改，防患于未然。

　　(四)開(kāi)展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng)，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺(jué)的需要和行為。

篇2：幼兒園防震安全制度（3）

　　幼兒園防震安全制度(三)

　　1.近幾年來(lái)，我區(qū)發(fā)生了幾次地震，因此要有長(zhǎng)期的防震意識(shí)。

　　2.防震不可思想過(guò)分緊張，既不輕視又不能在心理上造成負(fù)擔(dān)。

　　3.遇到地震時(shí)，不慌不忙迅速到書桌及衛(wèi)生間蹲下來(lái)，根據(jù)情況撤離。

　　4.遇到地震不可亂喊亂叫、亂跑，嚴(yán)防造成密集人群相互擠壓、踩傷。

　　5.地震過(guò)后為防止余震，應(yīng)統(tǒng)一指揮，迅速組織幼兒按規(guī)定的路線將幼兒帶到較為空闊的地帶。

　　6.要視幼兒生命為第一，教師要有集體意識(shí)，關(guān)心幼兒，做好工作，以免造成重亡。

　　7.做到月月開(kāi)展防震安全演練，并記錄總結(jié)。

　　8.一旦發(fā)生突發(fā)事件，現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)第一時(shí)間妥善處理匯報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，市消防部門119報(bào)警電話。

篇3：物業(yè)社區(qū)宣傳:防震減災(zāi)安全常識(shí)

　　物業(yè)社區(qū)宣傳：防震減災(zāi)安全常識(shí)

　　一、公眾防震知識(shí)

　　1、地震是怎樣發(fā)生的

　　由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。

　　2、做好家庭防震準(zhǔn)備

　　（1）在地震危險(xiǎn)區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報(bào)地區(qū)的居民須制定家庭防震計(jì)劃。

　　（2）須根據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，準(zhǔn)備食品和飲料。看一看自家住房是怎樣的，有沒(méi)有不利抗震的地方？摸清周圍環(huán)境的情況。

　　（3）住房的建造質(zhì)量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。

　　（4）合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來(lái)或固定住，防止掉下來(lái)傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人；家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的家具下騰空，以備震時(shí)藏身。準(zhǔn)備一個(gè)家庭震包，放在便于取到處。

　　二、遇到地震時(shí)的自救求生

　　大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在，是震時(shí)人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識(shí)，事先有一定準(zhǔn)備，震時(shí)又能抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室處開(kāi)闊、安全的地方。

　　1、學(xué)校的避震

　　正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

　　2、家庭的避震

　　地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。注意千萬(wàn)不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽(yáng)臺(tái)上去。

　　3、公共場(chǎng)所的避震

　　聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

　　在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護(hù)頭部；等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。

　　在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

　　4、戶外的避震

　　就地選擇開(kāi)闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)；在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過(guò)去后再下車。

　　5、遇到特殊危險(xiǎn)時(shí)的自救方法

　　燃?xì)庑孤稌r(shí)：用濕毛巾后住口、鼻，千萬(wàn)不要使用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。

　　毒氣泄露時(shí)：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風(fēng)方向跑，要晝繞到上風(fēng)方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。

　　遇到火災(zāi)時(shí)：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風(fēng)而進(jìn)。

　　應(yīng)注意避開(kāi)的危險(xiǎn)場(chǎng)所：生產(chǎn)危險(xiǎn)品的工廠；危險(xiǎn)品，易燃、易爆品倉(cāng)庫(kù)等。

　　6、如果被埋壓如何處理

　　震后，余震還會(huì)不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來(lái)，設(shè)法脫險(xiǎn)。設(shè)法避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物；搬開(kāi)身邊可搬動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。注意，搬不動(dòng)時(shí)千萬(wàn)不要勉強(qiáng)，防止周圍雜物進(jìn)一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾饡r(shí)再被埋壓；不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

　　7、積極參加自救互救

　　救人方法：挖掘被埋壓人員時(shí)應(yīng)保護(hù)支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)用門板或硬擔(dān)架；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一時(shí)無(wú)法救出的存活者，應(yīng)立下標(biāo)記，以待救援。

　　救人原則：先救近，后救遠(yuǎn)；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。

　　8、災(zāi)后特殊情況下的生活小常識(shí)

　　注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

　　搭建和居住防震棚要注意防火。

　　積極投入恢復(fù)重建工作。

篇4：城南小學(xué)年春學(xué)期防火防震緊急疏散安全演練方案

　　城南小學(xué)20**年春學(xué)期防火防震緊急疏散安全演練方案

　　一、演練目的：

　　為了落實(shí)教育局安全教育精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開(kāi)展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識(shí)和逃生能力。

　　二、演練安排：

　　1、內(nèi)容：防火防震緊急疏散演練及交通安全常識(shí)講座

　　2、對(duì)象：全體師生

　　3、時(shí)間：20**年03月29日下午第二節(jié)課（周五下午3：15開(kāi)始）

　　三、演練準(zhǔn)備：

　　1、使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。（3月25日下午在全體教職工例會(huì)上宣讀該演練方案）

　　2、演練前班主任動(dòng)員，熟悉疏散線路。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

　　3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

　　四、演練要求：

　　1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

　　4、各相關(guān)人員要高度重視，嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，各司其職，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

　　五、組織機(jī)構(gòu)：

　　總指 揮：z

　　副總指揮：z

　　現(xiàn)場(chǎng)指揮：z

　　成員：各班班主任

　　六、人員安排

　　1、發(fā)號(hào)員：z

　　2、醫(yī)務(wù)及安全保衛(wèi)小組：z、保安人員

　　3、攝像小組：z（操場(chǎng)）、z（3樓）、z（4樓）

　　4、環(huán)境布置（布置火堆）

　　東面二樓樓梯口：z

　　西面二樓樓梯口：z

　　5、計(jì)時(shí)員：z

　　6、樓梯轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)疏散人員

　　東面轉(zhuǎn)臺(tái)：z（2樓）、z（3樓）、z（4樓）

　　西面轉(zhuǎn)臺(tái)：z（2樓）、z（3樓）、z（4樓）

　　7、樓梯口負(fù)責(zé)疏散人員

　　東面：z（1樓）、z（2樓）、z（3樓）、z（4樓）

　　西面：z（1樓）、z（2樓）、z（3樓）、z（4樓）

　　8、其他教職工全部到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)機(jī)協(xié)助工作。z等

　　七、應(yīng)急演練程序：

　　1、下午第二節(jié)課，（15:15）班主任跟班上課。其余各相關(guān)人員立即就位，做好安全演練的準(zhǔn)備。

　　2、5分鐘后（15:20），總指揮（周校長(zhǎng)）發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)，并在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：“老師們、同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)行防震防火緊急疏散演練，請(qǐng)大家不要驚慌，”

　　3、上課教師（各班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。演練時(shí)間為1分鐘。

　　4、1分鐘后（15:21），總指揮（周校長(zhǎng)）發(fā)出“地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室”的命令，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。計(jì)時(shí)員韋菊程在操場(chǎng)開(kāi)始計(jì)時(shí)。

　　5、教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門，按規(guī)定路線帶領(lǐng)學(xué)生從樓梯向下撤離，到操場(chǎng)指定的地點(diǎn)集合。此時(shí)已轉(zhuǎn)化為防火災(zāi)逃生演練。各樓梯口及樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)處的教師負(fù)責(zé)維持秩序，防止意外事故發(fā)生。學(xué)生撤離時(shí)要求用手捂住鼻子，彎腰行走，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。切記：安全責(zé)任重于泰山！到達(dá)集中地點(diǎn)后，師生全部蹲下。

　　6、當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，班主任經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后，要向演習(xí)總指揮進(jìn)行匯報(bào)。

　　7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。

　　8、鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)師生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育和法制教育。

　　八、各班的具體撤離順序、路線及集合地點(diǎn)安排：

　　1、一、三樓同時(shí)： 學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三（1）班的同時(shí)從教室--安全通道--操場(chǎng)。五（3）、 六（3）班按班級(jí)的先后順序從教室--東面樓梯口--操場(chǎng)。六（2）、六（1）班按班級(jí)的先后順序從教室--西面樓梯口--操場(chǎng)。

　　2、四樓：四(2)班、三（2）班、三(3)班按班級(jí)的先后順序從教室--東面樓梯口--操場(chǎng)。四（1）、五（2）、五（1）班按班級(jí)的先后順序從教室--西面樓梯口--操場(chǎng)。

　　各班集合分布圖：

　　東面　西面

　　九、演練結(jié)束后：

　　各相關(guān)人員要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果，提高師生的安全意識(shí)和逃生能力。

　　**縣zz中心小學(xué)