中學防外來暴力侵害應急預案

　　為有效預防、及時控制和妥善處理學校突發事件，建立健全應急機制，提高快速反應和應急處理能力，確保學校師生員工的生命與財產安全，學校根據市、區《中小學幼兒園突發公共事件應急預案》的相關要求，特制定《xx中學防恐、防外來暴力應急預案》。

　　一、適從范圍：

　　xx中學校防恐防外來暴力侵入。

　　二、工作原則：

　　樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，做到預防為主警鐘長鳴，提高工作人員對恐防、外來暴力侵入的應急處理能力，知道處理方法和程序。

　　三、組織體系

　　學校防恐防、外來暴力侵入急處理領導小組，領導小組下設辦公室，統一協調、指揮和組織應急處理工作。

　　組 長：XX

　　副組長：XX

　　成 員：XX

　　突發安全事故報告聯系電話：1XX973

　　職責：全面指揮、協調處置學校防暴應急工作。

　　主要職責：

　　(1)全面負責學校恐怖襲擊、暴力事件應急工作，進行自救互救、防范恐怖襲擊、暴力事件安全知識的宣傳教育、提高師生應急意識和學校抵御暴力事件的能力;

　　(2)參加同級政府防范恐怖襲擊、暴力事件工作會議。執行有關指示、批示，服從統一領導。領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責;

　　(3)在恐怖襲擊、暴力事件發生時，負責對學生進行保護、救助，及時制止恐怖襲擊、暴力事件。負責將恐怖襲擊、暴力事件等情況及時上報教育主管部門;

　　(4)恐怖襲擊、暴力事件發生后，負責及時調查、統計和上報人員傷亡等情況;

　　(5)防范恐怖襲擊、暴力事件的基本原則：以人為本、預防為主;統一領導，加強管理;快速反應，遵紀守法，減少傷害。

　　四、職責分工

　　1、通訊聯絡組：

　　組 長：X

　　副組長：X

　　成 員：辦公室人員

　　職責：(1)學校內部協調。

　　(2)與相關部門保持暢通聯絡。

　　2、學生疏散、自救引導組：

　　組 長：X

　　副組長：XX

　　成 員：為在場的中層領導、班主任、任課教師及教輔人員。

　　職責：(1)當危險進入校園后，負責組織學生進入教室進行安全避險。并就地取材做好與歹徒搏斗準備。

　　(2)班主任負責維持班級秩序清查班級人數，組織學生利用板凳、大掃帚等器材做好自衛準備。

　　3、安全救護與后勤保障組：

　　組長：X

　　副組長：X

　　成員：全體教輔人員。

　　職責：(1)負責傷員救治。

　　(2)進行應急資金的調度和所需物資、裝備、設備、器材的供應等后勤保障工作。

　　4、外來暴力控制、抵御組：

　　組 長：X

　　副組長：X

　　成 員：保安門衛、政教員、公寓管理員、安全管理員等，組成三人一組的戰術小隊。

　　職 責：(1)組織安保人員利用安保器械對外來施暴人員進行控制，采取必要手段讓歹徒失去行動能力，盡量將侵入者擋在門外。

　　(2)按響一鍵報警，在公安機關等專業部門到來之前，盡量防止事態擴大化。

　　(3)協助開展傷員救治和事故救援等工作。

　　五、應急準備

　　1、將學校大門經常處于關閉狀態，嚴格實施引入制，警用器械和聯系電話保持暢通。

　　2、保衛科隨時做好接應準備，隨時在備戰狀態。

　　3、在演練時首先讓保衛人員明確職責、任務。

　　六、預警手段

　　吹響警笛或按響緊急報警按鈕。

　　七、緊急處理

　　1、未經允許強行闖入校園者，如果沒有暴力傾向，學校門衛或保安人員、學校值班人員應及時將闖入者驅逐出學校，并由門衛或保安人員、學校值班人員向其發出警告，安全中心人員及時趕赴現場，情況嚴重時撥緊急報警按鈕。

　　2、發現暴徒設法闖入學校，并持有管制刀具等暴力器械者，保安立即按響一鍵報警，并立即吹響警笛預警。政教處、安全中心人員迅速趕赴現場。

　　3、現場安保人員隨即組成三人戰術小隊，一人持盾牌于中間，一人持木棍于左側，一人持鋼叉于右側，對外來施暴人員進行控制。先制止盡量將局勢穩控在門口，盡量拖延時間等待救援。外來暴力控制、抵御組人員到位后立即與安保人員共同抵御侵害。

　　4、通訊組收到警報后立即聯系學生疏散、自救引導組和救護與后勤保障組，學生疏散、自救組立即根據實際情況安排學生進行避險和做好自衛準備。救護組立即組織救護人員做好救護準備，必要時提供鐵鍬等自衛工具。

　　5、如果是上課時間，疏散、自救引導組的上課教師聽到警報聲后立即組織學生關閉門窗，將桌子堵住門口，利用凳子、大掃帚等工具做好自衛準備。如果是下課時間，師生聽到報警聲立即進入教室，重復以上行動。如果學生在上放學期間，學生應立即遠離現場，并就地取材做好自衛準備。

　　6、如果安保人員沒能阻止歹徒闖入學校，全體師生應做好自衛準備，首先由同樓層的班主任或教師組成三人戰術小隊，持板凳的位于中間，持大掃帚的位于右側，持拖把桿的位于左側，保護好學生。安保人員追趕到位后和老師共同對暴徒進行控制。

　　7、警察到來后，如果歹徒被制伏，由警察帶走。如果還在搏斗中，立即由警察接管，同時做好幫助準備。

　　8、如果搏斗過程中出現傷害，救護組立即進行救護，必要時撥打120.

　　八、善后處置

　　1、學校安全保衛辦公室在安全事故領導小組的帶領下，會同相關責任科室做好安全事故善后處理工作。盡快消除事故影響，保障學校穩定，恢復正常教學秩序。

　　2、安全事故善后處理工作結束后，安全保衛辦公室分析總結經驗教訓，找出安全保衛工作中存在的問題及時進行改進。完善安全事故應急預案，并總結存檔。

　　xx中學

篇2：學校防范暴力事件應急預案（2）

>　　學校防范暴力事件應急預案(二)

　　為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事例，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、游蕩在社會上的小黃毛，因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

　　二、預防措施

　　1、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　2、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。

　　3、加強對校內有精神病癥狀人的監控;加強對精神病人的關心，勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

　　4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　三、處理程序

　　-旦發生學校暴力事件，-般應按下列程序處理：

　　l、報警。可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

　　2、立即報局辦公室、綜治辦和業務科室。可先口頭后書面。

　　3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。

　　5、保護現場，配合警方調查。

　　6、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

篇3：幼兒園防范暴力事件應急處理預案（3）

　　幼兒園防范暴力事件應急處理預案(三)

　　為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師幼安全的各類惡性事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師幼生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

　　一、可能引發學校暴力事件的主要原因：

　　恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

　　二、事件的預防：

　　1.由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。

　　2.對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

　　3.加強對師幼的法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。

　　4.積極組織師幼進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

　　三、事件的處理：

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的。

　　(一)一般按照下列程序處理

　　1.報警和情況上報。撥打“110”報警電話，同時將情況及時報局辦公室及相關部門。

　　2.由保安和應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的教職員工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

　　3.保護有關對象及全體幼兒，將保護者護送到安全處。

　　4.一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救。

　　5.保護現場，配合警方調查。

　　6.在警方的指導下維持秩序、作善后處理。

　　(二)組織人員的分工和職責：

　　(1)組長：**

　　副組長：**

　　本組職責：全盤行使指揮權。**任指揮長，**負責報警和向上級報告、傳達指令、物質調配等。

　　(2保衛組：**

　　本組職責：a、與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間;b、保護有關對象及全體幼兒，將保護者護送到安全處;

　　c、控制事故蔓延，維護現場秩序，防止其它事故發生，協助警方做好善后處理工作。

　　(3)搶救組：** 及各班班主任

　　其組職責是：救護和轉運傷病員，采取預防緊急措施安定師生情緒，一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救。

　　(4)信息傳達組：**

　　保證上傳下達，信息及時暢通，按指揮部指令行動。

　　(5)各班主任的職責：

　　服從指令，統一行動，快速組織，及時疏導，清點人數，宣傳教育，穩定情緒，確保安全。

　　(三)組織指揮信息及工作程序

　　(1)信息傳達形式：指揮部分三種形式傳達信息：一、廣播;二、手機;三、人員。如果第一種方法因故不通或不能采用，則用第二種或第三種，保證指揮信息暢通無阻。

　　(2)工作程序

　　工作始：指揮部發出啟動預案的指令后，各組人員各就各位。

　　工作中：

　　①.年級組長與各班負責教師指揮幼兒安全有序的進入教室坐定，不得跑去事故樓內圍觀，做好幼兒安定情緒的教育;

　　②.指揮組與保衛組在與暴力分子周旋的同時秘密安全地轉移事故樓內的可轉移的師生。

　　③.指揮部人員與上級各組、各室保持信息暢通及時掌握情況，根據上級指示，從全局利益發布各項指令;各組、各室根據自己的任務職責，做好各項工作，盡最大的努力減少損失，保護師生安全。

　　工作終：當指揮部下達撤消指令后，各組、各室全部回到日常工作組織和常規工作程序中。有關善后處理按學校安全工作有關制度執行。