z農(nóng)村中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法
zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助，是學(xué)校關(guān)工委的一項(xiàng)愛心工程，資助經(jīng)費(fèi)來自于愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的捐贈，資助形式一般為對當(dāng)年遇到困難的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)金資助，也可為“愛心結(jié)對”、“長期幫扶”牽線搭橋。提供初審材料。
一、資助對象
家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，品學(xué)兼優(yōu)在本校就讀的小學(xué)生。
二、資助金來源
愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的愛心捐贈
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
因自然災(zāi)害、重大疾病或意外事故造成的孤兒、單親、殘疾家庭，以及家庭主要勞動力因傷病失去勞動能力等特殊困難家庭的小學(xué)生，每人給予當(dāng)年一次性資助或長期幫扶。資助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)捐贈情況而定。
四、資助形式
1、固定性資助：對符合條件的貧困學(xué)生給予一次性固定學(xué)習(xí)費(fèi)用資助。
2、臨時性救助：對因突發(fā)因素造成家庭困難的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救助。
3、定向性資助：按捐贈人意愿進(jìn)行定向資助。
五、資助程序與管理
1、貧困學(xué)生自己申請，村(社區(qū))在申請報(bào)告上簽具意見并加蓋公章;填寫《zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助推薦表》，由班主任、校關(guān)工委初審并簽具意見，由學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報(bào)鎮(zhèn)關(guān)工委或直接與愛心資助方聯(lián)系。固定性資助的在每年年底一次性發(fā)放;臨時性資助的可當(dāng)時發(fā)放;定向性資助，按捐贈人意愿實(shí)施。
2、學(xué)校嚴(yán)格審批推薦關(guān)，負(fù)責(zé)將受資助對象在校學(xué)習(xí)生活以及家庭等情況向捐贈方通報(bào)。
3、學(xué)校每年通過學(xué)校網(wǎng)站，校報(bào)，公示欄等向社會公布資金走向。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)建好臺帳，搜集整理好各種材料。
篇2：中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法
z農(nóng)村中心小學(xué)困難學(xué)生資助推薦管理辦法
zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助，是學(xué)校關(guān)工委的一項(xiàng)愛心工程，資助經(jīng)費(fèi)來自于愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的捐贈，資助形式一般為對當(dāng)年遇到困難的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)金資助，也可為“愛心結(jié)對”、“長期幫扶”牽線搭橋。提供初審材料。
一、資助對象
家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，品學(xué)兼優(yōu)在本校就讀的小學(xué)生。
二、資助金來源
愛心單位、愛心企業(yè)、愛心人士的愛心捐贈
三、資助標(biāo)準(zhǔn)
因自然災(zāi)害、重大疾病或意外事故造成的孤兒、單親、殘疾家庭，以及家庭主要勞動力因傷病失去勞動能力等特殊困難家庭的小學(xué)生，每人給予當(dāng)年一次性資助或長期幫扶。資助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)捐贈情況而定。
四、資助形式
1、固定性資助：對符合條件的貧困學(xué)生給予一次性固定學(xué)習(xí)費(fèi)用資助。
2、臨時性救助：對因突發(fā)因素造成家庭困難的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急救助。
3、定向性資助：按捐贈人意愿進(jìn)行定向資助。
五、資助程序與管理
1、貧困學(xué)生自己申請，村(社區(qū))在申請報(bào)告上簽具意見并加蓋公章;填寫《zz小學(xué)學(xué)生特殊困難資助推薦表》，由班主任、校關(guān)工委初審并簽具意見，由學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核后報(bào)鎮(zhèn)關(guān)工委或直接與愛心資助方聯(lián)系。固定性資助的在每年年底一次性發(fā)放;臨時性資助的可當(dāng)時發(fā)放;定向性資助，按捐贈人意愿實(shí)施。
2、學(xué)校嚴(yán)格審批推薦關(guān)，負(fù)責(zé)將受資助對象在校學(xué)習(xí)生活以及家庭等情況向捐贈方通報(bào)。
3、學(xué)校每年通過學(xué)校網(wǎng)站，校報(bào)，公示欄等向社會公布資金走向。
4、學(xué)校負(fù)責(zé)建好臺帳，搜集整理好各種材料。
篇3：年度好人好事先進(jìn)事跡:營業(yè)廳資助困難學(xué)生事跡
年度好人好事先進(jìn)事跡：營業(yè)廳資助困難學(xué)生事跡
一、初聞事跡，我們?yōu)橹鶆?/STRONG>
有個女孩，初來乍到這多彩絢麗的世界，已然失去了母親心心念念的疼愛，向往但無處撒嬌。
有個女孩，剛及兩歲這天真懵懂的年紀(jì)，已然遠(yuǎn)離了父親博大慈祥的關(guān)懷，思念卻沒法留戀。
慶幸的是，女孩尚有爺爺奶奶的百般愛護(hù)，雖然清貧，但意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難。從小學(xué)習(xí)刻苦努力，生活勤儉關(guān)懷家人。
20**年8月，經(jīng)由上海z寶山分公司團(tuán)總支牽線，寶山營業(yè)廳和寶山區(qū)友誼街道共建，結(jié)識z同學(xué)。聽著她清苦的身世經(jīng)歷，回望自身完善安寧的家庭，我們感嘆時常身在福中不知福的天真。因此，寶山營業(yè)廳和友誼街道寶林四村居委會共同開展針對z的助學(xué)幫困共建工作。
二、深究近況，我們感同身受
20**年8月17日，寶山營業(yè)廳共建員工代表隨同寶林四村居委會相關(guān)幫困對口的孫老師，來到z住所上門探望。十余平米的老式公房中，蝸居著z祖孫三人。
交流中我們了解到：z父親在監(jiān)獄服刑期間，努力勞改并已減刑至8年，而現(xiàn)已被移至黑龍江關(guān)押。蔣家依靠爺爺奶奶退休工資度日，月收入僅2500元左右。蔣爺爺身體狀況欠佳，時常會需要120急救及看病求醫(yī)，家里儲蓄甚少。
當(dāng)電視劇中的情節(jié)出現(xiàn)在生活中時，各種言語都顯得貧乏無力。z正面臨著初中升高中階段，由于志愿填報(bào)等種種原因，她無法進(jìn)入公立學(xué)校就讀，所以正在聯(lián)系綜合評價(jià)較好的私立高中入學(xué)。但由于家境限制，學(xué)費(fèi)對于蔣家又是一大負(fù)擔(dān)。
三、幫困助學(xué)，我們竭盡所能
探訪結(jié)束后，針對z復(fù)雜的家庭情況以及急需入學(xué)的現(xiàn)狀，共建員工代表與班組長溝通后，在班組內(nèi)成立了寶山營業(yè)廳“青年文明號幫困助學(xué)小分隊(duì)”。
“寶青號助學(xué)小www.dewk.cn分隊(duì)”隊(duì)長z利用班組會議，向全體員工講述了共建對象z的實(shí)際情況，并動員班組成員開展助學(xué)捐款活動。同志們你出錢款我出資料，爭相盡力為z提供學(xué)習(xí)生活用品及部分學(xué)費(fèi)資助，短短幾天，大家就捐了1500元和一些學(xué)習(xí)生活用品。我們的綿薄之力，雖然無法抵充小姑娘所有的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，但是一種精神寬慰和鼓勵。當(dāng)我們再次攜帶物資捐款來到z家中時，爺爺奶奶感激地緊握我們的手再三致謝，而平日里伶俐的小姑娘也因感激而略顯動容。
四、展望未來，我們翹首期盼
z同學(xué)的助學(xué)共建，雖然才呈雛形，但“寶青號助學(xué)小分隊(duì)”卻希望將愛心進(jìn)行到底。
我們希望，z能在我們和其他共建單位的共同幫助下，順利完成高中及大學(xué)的各項(xiàng)學(xué)業(yè)，穩(wěn)健步入社會大家庭。
我們希望，蔣爺爺蔣奶奶能保重身體，在關(guān)懷芯怡和期待兒子出獄的情況下，堅(jiān)定信念，期待即將來臨的美好生活。
我們希望，“寶青號助學(xué)小分隊(duì)”能和z長期共建，不但在物資錢款上細(xì)水長流地資助，而且在精神交流中給予她需要的關(guān)懷和指導(dǎo)：關(guān)心她的學(xué)業(yè)狀況、關(guān)愛她的成長歷程、關(guān)懷她的社會經(jīng)驗(yàn)。在我們力所能及和z確屬需要的情況下，為其提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)機(jī)會，以期從各方面幫助姑娘健全成長。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”耳熟能詳?shù)母枨M繞在耳畔，具體落實(shí)的幫助繼續(xù)在開展。我們堅(jiān)信，幫困扶貧z，“寶青號助學(xué)小分隊(duì)”盡心盡力；共建和諧大社會，寶山營業(yè)廳任重道遠(yuǎn)。