中學(學校)教師量化考核細則草案

　　本方案依據教師量化考核方案和*元/班的獎勵標準，力爭通過考核激勵全體教師，努力為教育教學工作服務。

　　考核以常規教學為基礎，從常規教學、教學成績、師生評教、工作量、出勤守紀等方面予以實施。各年級可以參照此標準具體要求，在開學第二周上報年級檢查考核細則。

　　一、常規教學(15%)：

　　1、教學計劃1分，教學工作總結1分，考試分析每次1分，論文1分(年級組要求上繳的各種材料分別賦1分)

　　2、聽課賦分=3*實聽節數/應聽節數(應聽節數新分新調新上一個年級的教師30節，初級職稱、領導、備課教研組長20節，中級職稱15節，高級職稱10節)，

　　3、教案每周集體備課檢查一次，每次帶教案有內容賦2分，常規檢查時全部上交抽調備課組長檢查評比賦1-3分，共5分

　　4、作業檢查周二分班級進行，班主任負責，年級領導抽查，檢查每位學生的批閱次數平均后賦分=4*實批次數/應批次數。(布置次數，語文：作文1次/3周，作業1次/周;數學4次/周;外語2.5次/周，其中小作文1次/2周;理化2次/周;政、史、地、生1次/周。批閱量：帶一個班，全收全改，帶兩個班批閱一半)

　　加分：學校舉辦各種活動(賽教、論文等)教師獲獎加1分。

　　二、教學成績(50%)：

　　分三項統計教學成績，帶多個班級者平均后為教師得分。分科后分科評比。

　　1、入圍均值科內比：總分前15%學生數(不足10人計算前10名)和50%的學生各班各科平均值科內排名(6-3分)

　　2、入圍人數班內比：各科前15%學生數和50%的學生數班內排名(4-2分)

　　3、班級各科平均成績科內排名，班內排名(2-1分)

　　4、賦分辦法：根據班級數計算等差，不同名次賦分不同

　　5、考核時換算成50分

　　三、評教(30%)：學生測評(優秀5分，一般2分)結果換算成30分

　　四、工作量(實際上課節數)(10%)=(教師實際工作課時數/全級平均課時數)×7

　　加分：備課組長根據聽本組課和集體備課情況賦0-1分、班主任根據量化考核排名賦0-2分，年級組長加2分，主管領導3分(兼職不超過4分)，校級領導4分

　　五、出勤守紀(5%)全勤賦5分

　　請假一次扣0.1分(包括集體備課、年級會議、考試等)

　　六、每學期對于臨時安排的事情可加入考核并賦分。

　　七、本制度解釋權在教導處

　　附一票否決項目：

　　1、違反渭南市中小學教師六不準

　　2、造成政治事故或違法亂紀事故

　　3、工作有嚴重失誤，造成整體影響，或有曠職行為

　　4、嚴重的安全事故責任人

　　5、體罰學生、毆打學生

　　6、公眾場合吵架、打架

　　7、發生嚴重的教學事故或喪失師德的行為

　　8、私自向學生銷售資料、亂收費或補課

篇2：某教師職業道德規范

　　教師職業道德規范

　　1、依法治教，學習和宣傳馬列主義、*思想和*同志建設有***主義理論，擁護黨的基本法線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得違背黨和國家方針、政策的言行.

　　2、愛崗敬業.熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德.認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想.

　　3、熱愛學生.關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生.對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰;或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展.

　　4、 嚴謹協作.謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，共創文明校風.

篇3：學校教師辦公制度

　　教師辦公制度

　　1、準時上下班，實行坐班制.辦公時間偶然必須短時間外出，應向領導請假.辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工.

　　2、認真辦公，提高工作效益.辦公室內嚴禁大聲喧嘩，不談山海經，不做有害他人工作的事.

　　3、辦公時間，不看小說和非本學科專業性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談.學生家長來訪，應熱情接待.

　　4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法.但允許學生到辦公室問問題.

　　5、文明辦公，不隨便把用他人辦公用品和椅子，未經他人許可不得翻動他人辦公桌上東西.辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用后歸還原處.保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑.

　　6、節約用電，愛護公物，損壞公物要賠償.

　　7、最后離開辦公室者要關窗、媳燈、銷門。