更多精品： 客服 職校專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定
根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄〉和〈關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見〉的通知》(教職成﹝2000﹞8號)精神，結(jié)合實際，制定本規(guī)定。
一、專業(yè)設(shè)置
(一)新專業(yè)設(shè)置類型
根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》(下稱《專業(yè)目錄》)，學(xué)校新專業(yè)設(shè)置可分為以下三類：目錄內(nèi)專業(yè)(專門化);目錄內(nèi)專業(yè)、目錄外專門化;目錄外專業(yè)(專門化)。設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)(專門化)是指學(xué)校新設(shè)置《專業(yè)目錄》范圍內(nèi)的專業(yè)(專門化);設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)、目錄外專門化是指學(xué)校新設(shè)置《專業(yè)目錄》中未列出的專門化;設(shè)置目錄外專業(yè)(專門化)是指學(xué)校新設(shè)置《專業(yè)目錄》范圍外的專業(yè)(專門化)。
(二)專業(yè)設(shè)置與調(diào)整原則
1.適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，培養(yǎng)德智體美技等方面全面發(fā)展，具有良好綜合職業(yè)能力的知識型技能人才，以滿足地區(qū)、行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線工作需要，滿足高等學(xué)校尤其是高等職業(yè)院校對合格生源的需要。
2.有利于提高學(xué)校職業(yè)教育資源利用率和效益，形成科學(xué)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。鼓勵專業(yè)部辦出特色，增強學(xué)?；盍臀?。
3.處理好社會需求的多樣化、多變性與學(xué)校專業(yè)教學(xué)工作相對穩(wěn)定性的關(guān)系;處理好學(xué)校骨干專業(yè)、長線專業(yè)與新興專業(yè)、短線專業(yè)的關(guān)系。
4.以《專業(yè)目錄》為依據(jù)，并按學(xué)校審批通過的專業(yè)(專門化)名稱招生。設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)、目錄外專門化名稱要科學(xué)、規(guī)范，符合專業(yè)門類的方向，防止隨意性或名稱內(nèi)涵大于專業(yè)名稱。一般不設(shè)置目錄外專業(yè)(專門化)。確需設(shè)置《專業(yè)目錄》以外專業(yè)(專門化)的，按相關(guān)新專業(yè)設(shè)置管理辦法進(jìn)行管理。
(三)專業(yè)設(shè)置條件與要求
1.專業(yè)部須遵照教育行政部門及相關(guān)行業(yè)制定的有關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(指導(dǎo)性教學(xué)計劃)和專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件，遵循職業(yè)教育規(guī)律，根據(jù)市場需求、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位的要求，科學(xué)、規(guī)范、有序地設(shè)置新專業(yè)(專門化)，調(diào)整與改造現(xiàn)有專業(yè)，拓寬專業(yè)業(yè)務(wù)范圍，深化專業(yè)內(nèi)涵改革，推進(jìn)課程、教材改革，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化現(xiàn)代教學(xué)手段的運用。
2.專業(yè)部新設(shè)置專業(yè)須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求，落實中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，并符合以下條件：
(1)符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
(2)有專業(yè)人才需求調(diào)研報告和相關(guān)行業(yè)、專業(yè)的專家論證意見。
(3)有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容，以及規(guī)范的專業(yè)(專門化)名稱、修業(yè)年限等。
(4)有科學(xué)、規(guī)范、完整的專業(yè)教學(xué)實施方案(計劃)和其它必需的教學(xué)文件，如專業(yè)調(diào)研論證報告、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)描述、專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)分析、教學(xué)和課程進(jìn)程表、實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)實施安排、主干課程教學(xué)大綱、配套教材等。
(5)具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和教室、實驗室、儀器設(shè)備、圖書資料、實習(xí)(訓(xùn))場所等基本辦學(xué)條件。
(6)有穩(wěn)定的教師隊伍。每個專業(yè)一般要有2名以上，具有高級職稱的專業(yè)骨干教師，以及實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師。外聘兼職教師應(yīng)保持相對穩(wěn)定。
(7)有完善的教學(xué)管理條件。
3.學(xué)校對設(shè)置和調(diào)整專業(yè)數(shù)，實行總量控制。年度新設(shè)置和調(diào)整的專業(yè)一般不超過3個，專業(yè)部一般不超過1個。以上專業(yè)數(shù)不包括在學(xué)校已經(jīng)設(shè)置的專業(yè)下設(shè)該專業(yè)專門化。
(四)新專業(yè)設(shè)置程序
1. 籌建
專業(yè)部在正式申請設(shè)置新專業(yè)前，應(yīng)向校長辦公會提交新專業(yè)籌建請示及方案。校長辦公會審議通過的新專業(yè)籌建方案，由請示專業(yè)部負(fù)責(zé)根據(jù)方案籌建新專業(yè)。新專業(yè)籌建，要認(rèn)真做好人才需求調(diào)研和可行性論證，并提出必備的師資力量、實訓(xùn)實習(xí)設(shè)施設(shè)備配置落實方案。
2. 申報
新專業(yè)籌建工作完成后，專業(yè)部應(yīng)于每年12月31日前向教科所提交新專業(yè)設(shè)置申請材料，具體如下：
(1)學(xué)校批準(zhǔn)籌建該專業(yè)的文件。
(2)請示，簡要說明專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的主要理由及相關(guān)情況。
(3)新設(shè)專業(yè)申請書(附件2)。
(4)新設(shè)專業(yè)人才需求調(diào)研與專業(yè)設(shè)置可行性分析報告。
(5)新設(shè)專業(yè)教學(xué)計劃。
(6)新設(shè)專業(yè)設(shè)置條件說明材料，包括師資、實訓(xùn)實習(xí)基地、教學(xué)設(shè)備、圖書資料等。
(7)其它需要補充說明的材料。
3.審定
新專業(yè)設(shè)置與調(diào)整每年集中審核一次。教科所應(yīng)及時將專業(yè)部提交新設(shè)置專業(yè)申請材料，提交學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會審議。學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會審議通過的新專業(yè)，經(jīng)學(xué)校審批后，由相應(yīng)專業(yè)部按學(xué)校常規(guī)專業(yè)管理要求進(jìn)行專業(yè)籌建。開設(shè)目錄外專業(yè)以外的新專業(yè)，應(yīng)提交教科所審核，并由省級教育行政部門審批試辦，報教育部備案。
(五)專業(yè)管理
1. 學(xué)校成立專業(yè)建設(shè)委員會。根據(jù)《**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)管理委員會章程》(附件1)開展工作，結(jié)合區(qū)域人才需求、學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)分布情況、申報專業(yè)的設(shè)置條件，對專業(yè)部申報專業(yè)設(shè)置和調(diào)整進(jìn)行論證，并報學(xué)校審批、公布。
2. 學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會定期對專業(yè)部的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評估。
3. 學(xué)校專業(yè)部違反規(guī)定擅自設(shè)置和調(diào)整專業(yè)的，或辦學(xué)條件達(dá)不到專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校將責(zé)令其限期整改。整改期間仍不到專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的將撤銷該專業(yè)。對畢業(yè)生長期供過于求的專業(yè)，將予以調(diào)整或撤銷。
4. 學(xué)校對專業(yè)設(shè)置管理混亂、教學(xué)質(zhì)量低下、造成不良影響的專業(yè)部，將視其情節(jié)予以停止增設(shè)新專業(yè)處理。
二、專業(yè)評估
(一)專業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)
1.專業(yè)方向正確，特色鮮明，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)就業(yè)前景及社會效益好，在學(xué)校及本行業(yè)同類學(xué)校中起示范作用。
2.培養(yǎng)目標(biāo)明確，對應(yīng)崗位群清晰，課程設(shè)置科學(xué)合理，突出技能培養(yǎng)。教學(xué)管理嚴(yán)格，有完備的指導(dǎo)性教學(xué)文件和實施性教學(xué)計劃，有健全的管理制度和專業(yè)教學(xué)組織體系，管理及教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)改革和教研成果顯著。
3.專業(yè)教師隊伍事業(yè)心強、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較高的專業(yè)理論水平和實踐能力。專業(yè)帶頭人具備較強的教學(xué)、教研能力，專業(yè)教師隊伍建設(shè)有規(guī)劃、有措施。專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，聘請了行業(yè)中、高級專業(yè)技術(shù)人員兼職任教。配備相適應(yīng)的具有實踐經(jīng)驗的實習(xí)指導(dǎo)教師，實習(xí)指導(dǎo)教師有中級以上(含中級)技術(shù)職稱或八成以上的高級技能證書。
4.有滿足本專業(yè)課程、教學(xué)要求的專業(yè)教室和專業(yè)實訓(xùn)室，實訓(xùn)主要設(shè)備符合教育部重點建設(shè)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化程度較高，具有一定的先進(jìn)性，實訓(xùn)率高。
5.專業(yè)學(xué)歷教育具備一定規(guī)模。教學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)效益好。近兩年畢業(yè)生獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書人數(shù)的比例達(dá)標(biāo)，專業(yè)就業(yè)率較高。
(二)組織實施
1.組織
成立專業(yè)等級鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)副校長任組長，行政部教科所和教務(wù)處負(fù)責(zé)人任副組長，學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會成員為小組成員。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)專業(yè)等級鑒定工作。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教科所，負(fù)責(zé)辦理相關(guān)事務(wù)。
2.程序
(1)各專業(yè)組認(rèn)真填寫《專業(yè)建設(shè)基本情況表》(附件3)，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)基本情況報告，準(zhǔn)備好資料等。
(2)各專業(yè)組對照《專業(yè)評估指標(biāo)體系》(附件4)，進(jìn)行專業(yè)自評與總結(jié)(提供《自評報告》及相關(guān)佐證材料)，做好初評工作。
(3)學(xué)校組織專家組評審，視情況對各專業(yè)進(jìn)行實地考察或召開座談會，形成專家組意見，鑒定出校級專業(yè)等級。校級專業(yè)等級分為：示范專業(yè)、重點專業(yè)和一般專業(yè)，比例分別為3:4:5。
(4)專業(yè)委員會會議審核通過后，在全校范圍內(nèi)公布評選結(jié)果。
(三)管理
1.學(xué)校每學(xué)年組織開展一次校級專業(yè)等級評選工作。除了給予一定金額獎勵外，對評出校級示范專業(yè)的，將采用適度的年度評先評優(yōu)、年度師資培訓(xùn)項目、教學(xué)設(shè)備購置和研制、實踐教學(xué)基地建設(shè)、購置教學(xué)圖書資料等傾斜政策。
2.示范專業(yè)實行校、部兩級管理。學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會負(fù)責(zé)示范專業(yè)的建設(shè)、規(guī)劃及年度檢查。專業(yè)部加強對示范專業(yè)的指導(dǎo)和支持，同時加大經(jīng)費投入，提供專業(yè)建設(shè)所需資金，切實保障示范專業(yè)建設(shè)。
3.評為示范專業(yè)建設(shè)期為2年，促成其建設(shè)成為省或國家級重點專業(yè)。
本規(guī)定自20**年9月1日起實行，由**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。
篇2：專業(yè)建設(shè)工程設(shè)計合同范本
專業(yè)建設(shè)工程設(shè)計合同范本
工程名稱：_______
工程地點:________
合同編號：
?。ㄓ稍O(shè)計人編填）
設(shè)計證書等級：________
發(fā)包人：_________
設(shè)計人：_________
簽訂日期：
中華人民共和國建設(shè)部 監(jiān)制
國家工商行政管理局
發(fā)包人：_________
設(shè)計人：_________
發(fā)包人委托設(shè)計人承擔(dān)__________工程設(shè)計，工程地點為___________，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同執(zhí)行。
第一條 本合同簽訂論據(jù)
1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》和《建設(shè)工程勘察設(shè)計市場管理規(guī)定》。
1.2國家及地方有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計管理法規(guī)和規(guī)章。
1.3建設(shè)工程批準(zhǔn)文件。
第二條 設(shè)計依據(jù)
2.1發(fā)包人給設(shè)計人的委托書或設(shè)計中標(biāo)文件
2.2發(fā)包人提交的基礎(chǔ)資料
2.3設(shè)計人采用的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是：____________
第三條 合同文件的優(yōu)先次序
構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說明的，如果合同文件存在歧義或不一致，則根據(jù)如下優(yōu)先次序來判斷：
3.1合同書
3.2中標(biāo)函（文件）
3.3發(fā)包人要求及委托書
3.4投標(biāo)書
第四條 本合同項目的名稱、規(guī)模、階段、投資及設(shè)計內(nèi)容（根據(jù)行業(yè)特點填寫）
_______________________
第五條 發(fā)包人向設(shè)計人提交的有關(guān)資料、文件及時間
第六條 設(shè)計人向發(fā)包人交付的設(shè)計文件、份數(shù)、地點及時間
第七條 費用
7.1雙方商定，本合同的設(shè)計費為___萬元。收費依據(jù)和計算方法按國家和地方有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，國家和地方?jīng)]有規(guī)定的，由雙方商定。
7.2如果上述費用為估算設(shè)計費，則雙方在初步設(shè)計審批后，按批準(zhǔn)的初步設(shè)計概算核算設(shè)計費。工程建設(shè)期間如遇概算調(diào)整，則設(shè)計費也應(yīng)做相應(yīng)調(diào)整。
第八條 支付方式
8.1本合同生效后三天內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費總額的20％，計萬元作為定金（合同結(jié)算時，定金抵作設(shè)計費）。
8.2設(shè)計人提交設(shè)計文件后三天內(nèi)，發(fā)包人支付設(shè)計費總額的30％，計_萬元；之后，發(fā)包人應(yīng)按設(shè)計人所完成的施工圖工作量比例，分期分批向設(shè)計人支付總設(shè)計費的50％，計萬元，施工圖完成后，發(fā)包人結(jié)清設(shè)計費，不留尾款。
8.3雙方委托銀行代付代收有關(guān)費用。
第九條 雙方責(zé)任
9.1發(fā)包人責(zé)任
9.1.1發(fā)包人按本合同第五條規(guī)定的內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)向設(shè)計人提交基礎(chǔ)資料及文件，并對其完整性、正確性及時限負(fù)責(zé)。發(fā)包人不得要求設(shè)計人違反國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計。
發(fā)包人提交上述資料及文件超過規(guī)定期限15天以內(nèi)，設(shè)計人按本合同第六條規(guī)定的交付設(shè)計文件時間順延；發(fā)包人交付上述資料及文件超過規(guī)定期限15天以上時，設(shè)計人有權(quán)重新確定提交設(shè)計文件的時間。
9.1.2發(fā)包人變更委托設(shè)計項目、規(guī)模、條件或因提交的資料錯誤，或所提交資料作較大修改，以致造成設(shè)計人設(shè)計返工時，雙方除另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議（或另訂合同）、重新明確有關(guān)條款外，發(fā)包人應(yīng)按設(shè)計人所耗工作量向設(shè)計人支付返工費。
在未簽訂合同前發(fā)包人已同意，設(shè)計人為發(fā)包人所做的各項設(shè)計工作，發(fā)包人應(yīng)支付相應(yīng)設(shè)計費。
9.1.3在合同履行期間，發(fā)包人要求終止或解除合同，設(shè)計人未開始設(shè)計工作的，不退還發(fā)包人已付的定金；已開始設(shè)計工作的，發(fā)包人應(yīng)根據(jù)設(shè)計人已進(jìn)行的實際工作量，不足一半時，按該階段設(shè)計費的一半支付；超過一半時，按該階段設(shè)計費的全部支付。
9.1.4發(fā)包人必須按合同規(guī)定支付定金，收到定金作為設(shè)計人設(shè)計開工的標(biāo)志。未收到定金，設(shè)計人有權(quán)推遲設(shè)計工作的開工時問，且交付文件的時間順延。
9.1.5發(fā)包人應(yīng)按本合同規(guī)定的金額和日期向設(shè)計人支付設(shè)計費，每逾期支付一天，應(yīng)承擔(dān)應(yīng)支付金額千分之二的逾期違約金，且設(shè)計人提交設(shè)計文件的時間順延。逾期超過30天以上時，設(shè)計人有權(quán)暫停履行下階段工作，并書面通知發(fā)包人。發(fā)包人的上級或設(shè)計審批部門對設(shè)計文件不審批或本合同項目停緩建，發(fā)包人均應(yīng)支付應(yīng)付的設(shè)計費。
9.1.6發(fā)包人要求設(shè)計人比合同規(guī)定時間提前交付設(shè)計文件時，須征得設(shè)計人同意，不得嚴(yán)重背離合理設(shè)計周期，且發(fā)包人應(yīng)支付趕工費。
9.1.7發(fā)包人應(yīng)為設(shè)計人派駐現(xiàn)場的工作人員提供工作、生活及交通等方面的便利條件及必要的勞動保護(hù)裝備。
9.1.8設(shè)計文件中選用的國家標(biāo)準(zhǔn)圖、部標(biāo)準(zhǔn)圖及地方標(biāo)準(zhǔn)圖由發(fā)包人負(fù)責(zé)解決。
9.1.9承擔(dān)本項目外國專家來設(shè)計人辦公室工作的接待費（包括傳真、電話、復(fù)印、辦公等費用）。
9.2設(shè)計人責(zé)任
9.2.1設(shè)計人應(yīng)按國家規(guī)定和合同約定的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計，按本合同第六條規(guī)定的內(nèi)容、時間及份數(shù)向發(fā)包人交付設(shè)計文件（出現(xiàn)9.1.1、9.1.2、9.1.4、9.1.5規(guī)定有關(guān)交付設(shè)計文件順延的情況除外）。并對提交的設(shè)計文件的質(zhì)量負(fù)責(zé)。
9.2.2設(shè)計合理使用年限為年。
9.2.3負(fù)責(zé)對外商的設(shè)計資料進(jìn)行審查，負(fù)責(zé)該合同項日的設(shè)計聯(lián)絡(luò)工作。
9.2.4設(shè)計人對設(shè)計文件出現(xiàn)的遺漏或錯誤負(fù)責(zé)修改或補充。由于設(shè)計人設(shè)計錯誤造成工程質(zhì)量事故損失，設(shè)計人除負(fù)責(zé)采取補救措施外，應(yīng)免收受損失部分的設(shè)計費，并根據(jù)損失程度向發(fā)包人支付賠償金，賠償金數(shù)額由雙方商定為買際損失的％。
9.2.5由于設(shè)計人原因，延誤了設(shè)計文件交付時間，每延誤一天，應(yīng)減收該項目應(yīng)收設(shè)計費的千分之二。
9.2.6合同生效后，設(shè)計人要求終止或解除合同，設(shè)計人應(yīng)雙倍返還發(fā)包人已支付的定金。
9.2.7設(shè)計人交付設(shè)計文件后，按規(guī)定參加有關(guān)上級的設(shè)計審查，并根據(jù)審查結(jié)論負(fù)責(zé)不超出原定范圍的內(nèi)容做必要調(diào)整補充。設(shè)計人按合同規(guī)定時限交付設(shè)計文件一年內(nèi)項目開始施工，負(fù)責(zé)向發(fā)包人及施工單位進(jìn)行設(shè)計交底、處理有關(guān)設(shè)計問題和參加竣工驗收。在一年內(nèi)項目尚未開始施工，設(shè)計人仍負(fù)責(zé)上述工作，可按所需工作量向發(fā)包人適當(dāng)收取咨詢服務(wù)費，收費額由雙方商定。
第十條 保密
雙方均應(yīng)保護(hù)對方的知識產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)對方同意，任何一方均不得對對方的資料及文件擅自修改、復(fù)制或向第三人轉(zhuǎn)讓或用于本合同項目外的項目。如發(fā)生以上情況，泄密方承擔(dān)一切由此引起的后果并承擔(dān)賠償責(zé)任。
第十一條 仲裁
本建設(shè)工程設(shè)計合同發(fā)生爭議，發(fā)包人與設(shè)計人應(yīng)及時協(xié)商解決。也可由當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門調(diào)解，調(diào)解不成時，雙方當(dāng)事人同意由___仲裁委員會仲裁。雙方當(dāng)事人未在合同中約定仲裁機構(gòu)，當(dāng)事人又未達(dá)成仲裁書面協(xié)議的，可向人民法院起訴。
第十二條 合同生效及其他
12.1發(fā)包人要求設(shè)計人派專人長期駐施工現(xiàn)場進(jìn)行配合與解決有關(guān)問題時，雙方應(yīng)另行簽訂技術(shù)咨詢服務(wù)合同。
12.2設(shè)計人為本合同項目的服務(wù)至施工安裝結(jié)束為止。
12.3本工程項目中，設(shè)計人不得指定建筑材料、設(shè)備的生產(chǎn)廠或供貨商。發(fā)包人需要設(shè)計人配合建筑材料。設(shè)備的加工訂貨時，所需費用由發(fā)包人承擔(dān)。
12.4發(fā)包人委托設(shè)計人配合引進(jìn)項目的設(shè)計任務(wù)，從詢價、對外談判、國內(nèi)外技術(shù)考察直至建成投產(chǎn)的各個階段，應(yīng)吸收承擔(dān)有關(guān)設(shè)計任務(wù)的設(shè)計人員參加。出國費用，除制裝費外，其他費用由發(fā)包人支付。
12.5發(fā)包人委托設(shè)計人承擔(dān)本合同內(nèi)容以外的工作服務(wù)，另行簽訂協(xié)議并支付費用。
12.6由于不可抗力因素致使合同無法履行時，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決。
12.7本合同雙方簽字蓋章即生效，一式___________份，發(fā)包人__________份，設(shè)計人___________份。
12.8本合同生效后，按規(guī)定應(yīng)到項目所在地省級建設(shè)行政主管部門規(guī)定的審查部門備案；雙方認(rèn)為必要時，到工商行政管理部門鑒證。雙方履行完合同規(guī)定的義務(wù)后，本合同即行終止。
12.9雙方認(rèn)可的來往傳真、電報、會議紀(jì)要等，均為合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。
12.10未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。
發(fā)包人名稱：設(shè)計人名稱：
（蓋章）（蓋章）
法定代表人：（簽字）法定代表人：（簽字）
委托代理人：（簽字）委托代理人：（簽字）
項目經(jīng)理：（簽字）項目經(jīng)理：（簽字）
住所：住所：
郵政編碼：郵政編碼：
電話：電話：
傳真：傳真：
開戶銀行：開戶銀行：
銀行帳號：銀行帳號：
建設(shè)行政主管部門備案：鑒證意見：
?。ㄉw章）（蓋章）
備案號：經(jīng)辦人：
備案日期：年 月 日鑒證日期：
篇3：職校專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定
更多精品： 客服 職校專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定
根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄〉和〈關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理的原則意見〉的通知》(教職成﹝2000﹞8號)精神，結(jié)合實際，制定本規(guī)定。
一、專業(yè)設(shè)置
(一)新專業(yè)設(shè)置類型
根據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》(下稱《專業(yè)目錄》)，學(xué)校新專業(yè)設(shè)置可分為以下三類：目錄內(nèi)專業(yè)(專門化);目錄內(nèi)專業(yè)、目錄外專門化;目錄外專業(yè)(專門化)。設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)(專門化)是指學(xué)校新設(shè)置《專業(yè)目錄》范圍內(nèi)的專業(yè)(專門化);設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)、目錄外專門化是指學(xué)校新設(shè)置《專業(yè)目錄》中未列出的專門化;設(shè)置目錄外專業(yè)(專門化)是指學(xué)校新設(shè)置《專業(yè)目錄》范圍外的專業(yè)(專門化)。
(二)專業(yè)設(shè)置與調(diào)整原則
1.適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，培養(yǎng)德智體美技等方面全面發(fā)展，具有良好綜合職業(yè)能力的知識型技能人才，以滿足地區(qū)、行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線工作需要，滿足高等學(xué)校尤其是高等職業(yè)院校對合格生源的需要。
2.有利于提高學(xué)校職業(yè)教育資源利用率和效益，形成科學(xué)合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。鼓勵專業(yè)部辦出特色，增強學(xué)?；盍臀Α?/p>
3.處理好社會需求的多樣化、多變性與學(xué)校專業(yè)教學(xué)工作相對穩(wěn)定性的關(guān)系;處理好學(xué)校骨干專業(yè)、長線專業(yè)與新興專業(yè)、短線專業(yè)的關(guān)系。
4.以《專業(yè)目錄》為依據(jù)，并按學(xué)校審批通過的專業(yè)(專門化)名稱招生。設(shè)置目錄內(nèi)專業(yè)、目錄外專門化名稱要科學(xué)、規(guī)范，符合專業(yè)門類的方向，防止隨意性或名稱內(nèi)涵大于專業(yè)名稱。一般不設(shè)置目錄外專業(yè)(專門化)。確需設(shè)置《專業(yè)目錄》以外專業(yè)(專門化)的，按相關(guān)新專業(yè)設(shè)置管理辦法進(jìn)行管理。
(三)專業(yè)設(shè)置條件與要求
1.專業(yè)部須遵照教育行政部門及相關(guān)行業(yè)制定的有關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案(指導(dǎo)性教學(xué)計劃)和專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件，遵循職業(yè)教育規(guī)律，根據(jù)市場需求、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位的要求，科學(xué)、規(guī)范、有序地設(shè)置新專業(yè)(專門化)，調(diào)整與改造現(xiàn)有專業(yè)，拓寬專業(yè)業(yè)務(wù)范圍，深化專業(yè)內(nèi)涵改革，推進(jìn)課程、教材改革，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化現(xiàn)代教學(xué)手段的運用。
2.專業(yè)部新設(shè)置專業(yè)須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求，落實中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，并符合以下條件：
(1)符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
(2)有專業(yè)人才需求調(diào)研報告和相關(guān)行業(yè)、專業(yè)的專家論證意見。
(3)有明確的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容，以及規(guī)范的專業(yè)(專門化)名稱、修業(yè)年限等。
(4)有科學(xué)、規(guī)范、完整的專業(yè)教學(xué)實施方案(計劃)和其它必需的教學(xué)文件，如專業(yè)調(diào)研論證報告、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)描述、專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)分析、教學(xué)和課程進(jìn)程表、實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)實施安排、主干課程教學(xué)大綱、配套教材等。
(5)具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和教室、實驗室、儀器設(shè)備、圖書資料、實習(xí)(訓(xùn))場所等基本辦學(xué)條件。
(6)有穩(wěn)定的教師隊伍。每個專業(yè)一般要有2名以上，具有高級職稱的專業(yè)骨干教師，以及實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師。外聘兼職教師應(yīng)保持相對穩(wěn)定。
(7)有完善的教學(xué)管理條件。
3.學(xué)校對設(shè)置和調(diào)整專業(yè)數(shù)，實行總量控制。年度新設(shè)置和調(diào)整的專業(yè)一般不超過3個，專業(yè)部一般不超過1個。以上專業(yè)數(shù)不包括在學(xué)校已經(jīng)設(shè)置的專業(yè)下設(shè)該專業(yè)專門化。
(四)新專業(yè)設(shè)置程序
1. 籌建
專業(yè)部在正式申請設(shè)置新專業(yè)前，應(yīng)向校長辦公會提交新專業(yè)籌建請示及方案。校長辦公會審議通過的新專業(yè)籌建方案，由請示專業(yè)部負(fù)責(zé)根據(jù)方案籌建新專業(yè)。新專業(yè)籌建，要認(rèn)真做好人才需求調(diào)研和可行性論證，并提出必備的師資力量、實訓(xùn)實習(xí)設(shè)施設(shè)備配置落實方案。
2. 申報
新專業(yè)籌建工作完成后，專業(yè)部應(yīng)于每年12月31日前向教科所提交新專業(yè)設(shè)置申請材料，具體如下：
(1)學(xué)校批準(zhǔn)籌建該專業(yè)的文件。
(2)請示，簡要說明專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的主要理由及相關(guān)情況。
(3)新設(shè)專業(yè)申請書(附件2)。
(4)新設(shè)專業(yè)人才需求調(diào)研與專業(yè)設(shè)置可行性分析報告。
(5)新設(shè)專業(yè)教學(xué)計劃。
(6)新設(shè)專業(yè)設(shè)置條件說明材料，包括師資、實訓(xùn)實習(xí)基地、教學(xué)設(shè)備、圖書資料等。
(7)其它需要補充說明的材料。
3.審定
新專業(yè)設(shè)置與調(diào)整每年集中審核一次。教科所應(yīng)及時將專業(yè)部提交新設(shè)置專業(yè)申請材料，提交學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會審議。學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會審議通過的新專業(yè)，經(jīng)學(xué)校審批后，由相應(yīng)專業(yè)部按學(xué)校常規(guī)專業(yè)管理要求進(jìn)行專業(yè)籌建。開設(shè)目錄外專業(yè)以外的新專業(yè)，應(yīng)提交教科所審核，并由省級教育行政部門審批試辦，報教育部備案。
(五)專業(yè)管理
1. 學(xué)校成立專業(yè)建設(shè)委員會。根據(jù)《**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)管理委員會章程》(附件1)開展工作，結(jié)合區(qū)域人才需求、學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)分布情況、申報專業(yè)的設(shè)置條件，對專業(yè)部申報專業(yè)設(shè)置和調(diào)整進(jìn)行論證，并報學(xué)校審批、公布。
2. 學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會定期對專業(yè)部的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評估。
3. 學(xué)校專業(yè)部違反規(guī)定擅自設(shè)置和調(diào)整專業(yè)的，或辦學(xué)條件達(dá)不到專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校將責(zé)令其限期整改。整改期間仍不到專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的將撤銷該專業(yè)。對畢業(yè)生長期供過于求的專業(yè)，將予以調(diào)整或撤銷。
4. 學(xué)校對專業(yè)設(shè)置管理混亂、教學(xué)質(zhì)量低下、造成不良影響的專業(yè)部，將視其情節(jié)予以停止增設(shè)新專業(yè)處理。
二、專業(yè)評估
(一)專業(yè)評比標(biāo)準(zhǔn)
1.專業(yè)方向正確，特色鮮明，符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)就業(yè)前景及社會效益好，在學(xué)校及本行業(yè)同類學(xué)校中起示范作用。
2.培養(yǎng)目標(biāo)明確，對應(yīng)崗位群清晰，課程設(shè)置科學(xué)合理，突出技能培養(yǎng)。教學(xué)管理嚴(yán)格，有完備的指導(dǎo)性教學(xué)文件和實施性教學(xué)計劃，有健全的管理制度和專業(yè)教學(xué)組織體系，管理及教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)改革和教研成果顯著。
3.專業(yè)教師隊伍事業(yè)心強、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較高的專業(yè)理論水平和實踐能力。專業(yè)帶頭人具備較強的教學(xué)、教研能力，專業(yè)教師隊伍建設(shè)有規(guī)劃、有措施。專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，聘請了行業(yè)中、高級專業(yè)技術(shù)人員兼職任教。配備相適應(yīng)的具有實踐經(jīng)驗的實習(xí)指導(dǎo)教師，實習(xí)指導(dǎo)教師有中級以上(含中級)技術(shù)職稱或八成以上的高級技能證書。
4.有滿足本專業(yè)課程、教學(xué)要求的專業(yè)教室和專業(yè)實訓(xùn)室，實訓(xùn)主要設(shè)備符合教育部重點建設(shè)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化程度較高，具有一定的先進(jìn)性，實訓(xùn)率高。
5.專業(yè)學(xué)歷教育具備一定規(guī)模。教學(xué)質(zhì)量高，辦學(xué)效益好。近兩年畢業(yè)生獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書人數(shù)的比例達(dá)標(biāo)，專業(yè)就業(yè)率較高。
(二)組織實施
1.組織
成立專業(yè)等級鑒定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)副校長任組長，行政部教科所和教務(wù)處負(fù)責(zé)人任副組長，學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會成員為小組成員。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)專業(yè)等級鑒定工作。評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教科所，負(fù)責(zé)辦理相關(guān)事務(wù)。
2.程序
(1)各專業(yè)組認(rèn)真填寫《專業(yè)建設(shè)基本情況表》(附件3)，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)基本情況報告，準(zhǔn)備好資料等。
(2)各專業(yè)組對照《專業(yè)評估指標(biāo)體系》(附件4)，進(jìn)行專業(yè)自評與總結(jié)(提供《自評報告》及相關(guān)佐證材料)，做好初評工作。
(3)學(xué)校組織專家組評審，視情況對各專業(yè)進(jìn)行實地考察或召開座談會，形成專家組意見，鑒定出校級專業(yè)等級。校級專業(yè)等級分為：示范專業(yè)、重點專業(yè)和一般專業(yè)，比例分別為3:4:5。
(4)專業(yè)委員會會議審核通過后，在全校范圍內(nèi)公布評選結(jié)果。
(三)管理
1.學(xué)校每學(xué)年組織開展一次校級專業(yè)等級評選工作。除了給予一定金額獎勵外，對評出校級示范專業(yè)的，將采用適度的年度評先評優(yōu)、年度師資培訓(xùn)項目、教學(xué)設(shè)備購置和研制、實踐教學(xué)基地建設(shè)、購置教學(xué)圖書資料等傾斜政策。
2.示范專業(yè)實行校、部兩級管理。學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會負(fù)責(zé)示范專業(yè)的建設(shè)、規(guī)劃及年度檢查。專業(yè)部加強對示范專業(yè)的指導(dǎo)和支持，同時加大經(jīng)費投入，提供專業(yè)建設(shè)所需資金，切實保障示范專業(yè)建設(shè)。
3.評為示范專業(yè)建設(shè)期為2年，促成其建設(shè)成為省或國家級重點專業(yè)。
本規(guī)定自20**年9月1日起實行，由**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。