外國語學校教師文明禮儀規范

　　教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

　　一、校園禮儀

　　教師的行為舉止：

　　作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

　　(1)目光：

　　在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學生心目中的形象。

　　(2)站姿：

　　老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。

　　(3)手勢：

　　老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

　　2、教師的言談：

　　教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。

　　表達要準確：老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。

　　音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果。

　　語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。

　　講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

　　二、課堂禮儀

　　1）堅持預備信號響后一分鐘內到位。教師到達教室門口時，應面向學生側身站立，檢查班級學生課前準備的情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創造良好的教學氛圍。

　　2）上課信號響起，教師進入課堂走上講臺，同時用“Class begins. （上課）”示意班長或值日學生喊“起立”。教師在講臺上站定后，檢查學生起立致敬情況，要求學生向教師行注目禮，培養學生良好的行為規范，然后再向學生說“Good morning/ afternoon Class.同學們好”。學生齊答“Good morning / afternoon teacher.老師好。”之后，教師向學生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過程雖然簡短，但要求應嚴格，氣氛應莊重，感情要親切。如學生不符合要求，要進行教育，必要時重新組織。

　　3）下課信號響后，教師應結束講課，用“We stop here for today. 今天就到這。”示意班長或值日生喊“Stand up！起立！”，待全體學生起立站好后，教師說“Class is over. Thank you, Good-bye class. 下課。謝謝！同學們再見。”，學生齊答“Good-byeteacher.老師再見。”。如果有本校或校外人員聽課，教師應示意學生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。

　　三、辦公室禮儀

　　教職工辦公室是教師在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。

　　1、以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“Good morning.早晨好!”，課間相見，點頭微笑，互致“Hello.你好”。下班道別，說聲“So long for now./Bye-bye/See you.再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“Thank you.謝謝!”“辛苦了!”

　　2、言談舉止，文明高雅。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不高聲談笑。在辦公室認真備課，批改作業，或研究教學上的問題。

　　3、保持辦公室清潔。自己的東西不亂丟亂放，辦公桌保持整潔。早晨到校主動打掃衛生，打開水。當下班時，最后一個離開辦公室，把門、窗、燈關好。

　　4、樂于助人。有客人(或家長)來訪時，而被訪的教職工正好不在，一定要熱情接待，并幫助尋找被訪者。

　　5、電話禮儀

　　①打電話禮儀。當電話接通后，應首先說：您好!無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見!”切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。

　　②接電話禮儀。當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，說：“Hello, this is Pingshan countymiddleschool of foreign language.您好,這里是**縣外國語中學!”，接下來再用普通話詢問和交談，接話完畢，應謙恭地問一下對方：“請問你還有什么事情嗎?”然后再道上聲“再見!”。

　　四、與學生家長交往的禮儀

　　1）家長座談會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)。

　　服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。

　　2）尊重家長，語言禮貌。要求：

　　A、接待來訪家長

　　教師在校園會見來訪的學生家長，首先要說“Welcome to our school.I’m very glard to see you.(見到你非常高興，歡迎你（們）到我們學校來。)，接下來再用普通話和家長寒暄溝通；

　　B、實事求是地介紹學生的情況；

　　C、對學生多一些表揚，鼓勵，少上些批評指責；

　　D、對家長應用商量的口吻，不能用命令的口氣。

　　E、多給家長一些發言機會。

　　F、不要把家長當作發泄的對象，不要把家長當作什么都不懂的人來教訓一番。

　　G、做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。

　　2、家訪禮儀

　　1）選好時機，預約前往。

　　家訪前應寫便條或打電話預約，并把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好，請求商量式的，而不是命令式的。

　　2）舉止穩重，溫文爾雅。

　　3）用語合理，避免單純的“登門告狀”

　　五、參加學校*禮儀

　　1、升旗禮儀

　　①精神飽滿，態度嚴肅，規范立正。

　　②向國旗行注目禮，帶頭高聲唱國歌。

　　③切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付

　　④即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。

　　2、*禮儀

　　①遵守會議紀律，按指定地點人座，準時有序。

　　②認真聆聽，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。

　　③尊重報告人。掌聲要熱烈，靜聽要專心。

　　④坐姿端正，用自己規范的禮儀感染和教育學生。

　　⑤切忌：講小話，打哈欠，掏耳朵，挖鼻孔等一些不文雅的舉動。

篇2：第二小學教師禮儀規范

　　第二小學教師禮儀規范

　　一、儀容儀表 清新端莊

　　1、衣著體現職業特點，清新端莊，整潔美觀。

　　2、發型簡潔，發色自然，妝容得體，飾品搭配協調、雅致。

　　二、言談舉止 文明大方

　　3、談吐文雅，舉止文明，待人接物，真誠坦蕩。

　　4、語言規范，語速適中，語氣親切，語音清晰，語意準確。

　　5、師生間微笑交談，平等溝通;同事間主動問候，熱情回應，保持良好的團結協作關系。

　　6、尊重家長，與家長交談謙和、誠懇;接待家長熱情有禮，做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。

　　三、公共場合 儒雅風度

　　7、公共場合，自覺保持良好形象，講文明，講禮貌，守紀律。

　　8、尊重風俗，守時守信;謙恭禮讓，尊老愛幼，女士優先;舉止得體，氣質儒雅。

　　四、網絡通訊 恪守公德

　　9、上班時間不煲電話，不上網聊天、玩游戲。

　　10、在網絡活動中，自覺遵守網絡文明，自覺抵制不健康的、非法的、低俗的網站和內容;恪守公德，誠信為本，做到尊重他人，尊重他人隱私;不造謠、誹謗、謾罵和制造流言等，不損害或攪亂他人工作與生活。

　　五、師表形象 率先垂范

　　11、師生關系平等，尊重學生人格。關心愛護學生，對學生一視同仁，經常和學生交流，傾聽學生心聲;不歧視、諷刺、挖苦、體罰學生。

　　12、按時進課堂，學生起立時教師及時還禮。上課時教師目光親切、有神;站著講課，與學生交流，多用“請”字;不拖堂、不提前下課，不攜帶通訊工具進課堂。

　　13、校園行走精神抖擻，不勾肩搭背，不嬉鬧，遇到同事主動禮讓。

　　14、不在辦公室、會議室等公共場合喧嘩;會議期間，手機置靜音或關閉，不接聽手機、不發送和閱讀短信;不隨意走動;不吸煙;不做其他可能擾亂會場秩序的事情。