區(qū)二中校園暴力事件排查方案

　　為了使我校的校園安保工作做到無縫可入，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)的不受侵犯，特制訂我校的校園暴力事件專項(xiàng)排查方案：

　　一、加強(qiáng)校園安全防范的領(lǐng)導(dǎo)。我校實(shí)行一把手安全責(zé)任制，負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。由政教處負(fù)責(zé)日常的安全管理工作，單位內(nèi)部人員實(shí)行層層落實(shí)職責(zé)與分工。針對此次事件，學(xué)校在第五周星期一舉行校園安全工作專題會議，政教主任就當(dāng)前學(xué)校的校園安保情況做了分析，并對工作做了具體的部署。同時，開展了深刻的討論與反思，要求全體教職員工提高警惕，防范于未然。

　　二、強(qiáng)化校門的治安安全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，上課鈴響后，保安關(guān)閉校門，嚴(yán)防“不速之客”進(jìn)入校園，給學(xué)校帶來安全隱患。在學(xué)生上課期間，校門嚴(yán)格把關(guān)盤查，做好進(jìn)出校門的登記。上課時，學(xué)生有事要出校門，必須有班主任、監(jiān)護(hù)人、保安員三重關(guān)卡的簽名，方能離校；家長或其他來訪者要進(jìn)校園的，要取得受訪者的聯(lián)系，登記方可進(jìn)校。中午休息時，值日老師做好考勤，跟蹤學(xué)生活動情況，不參加午休的學(xué)生，必須提交請假條說明去向。在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段，校門有值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日學(xué)生、學(xué)校保安等人員在校門口站崗，看護(hù)孩子到校、離校。中午、下午放學(xué)時，沒有家長接送的學(xué)生，排隊(duì)離校，由值日老師護(hù)送過馬路。

　　三、排查學(xué)生因素安全隱患。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶銳器、危險器具進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。班主任要堅(jiān)持天天講，每天檢查學(xué)生書包。教育學(xué)生正確使用學(xué)習(xí)文具，不能拿筆、圓規(guī)、三角尺等鋒利的學(xué)習(xí)用具當(dāng)玩具，以免戳傷人。不能隨意玩弄校內(nèi)的磚頭、石塊、木棒、樹枝等，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師要堅(jiān)持校園巡查，排查有可能產(chǎn)生暴力侵害的兇器。體育老師要正確指引學(xué)生使用體育器材，不能成為學(xué)生傷人的武器。

　　四、排查學(xué)校周邊的安全隱患。校門正前方是一條寬大的馬路，過往的車輛比較快，會威脅到學(xué)生的安全。學(xué)生上學(xué)路經(jīng)的金島路，正搞改造工程，路面坑洼，散石、磚塊到處都是，新砌的沙井沒有蓋子，學(xué)生會好奇的去看或玩，也存在較大的安全隱患。新世界花園、至東咀市場一帶的學(xué)生必須橫過馬路，車輛車往，有交通安全隱患。以上的校外安全隱患因素，懇請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。

　　五、多元化提高安全教育實(shí)效性。學(xué)校采取多種手段做好學(xué)生的安全教育工作，多渠道爭取家庭、社會做好學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)工作，同時制定一些列的安全管理制度約束學(xué)生行為。

　　六、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行生命教育。利用班會課，對學(xué)生進(jìn)行“關(guān)愛生命”的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和自我保護(hù)意識，每個班級每月要開展一次安全知識或自救自護(hù)知識講座，組織觀看一次安全教育片。全體教職工做到天天都要對學(xué)生講安全，形成上下一條心的校園安全防范網(wǎng)絡(luò)。

　　七、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。多溝通派出所的法制副校長和轄區(qū)民警，對有可能對學(xué)校有意見的周邊社會人員做好跟蹤，及時向有關(guān)部門反饋信息。

篇2：某衛(wèi)校校園暴力事件預(yù)案

　　衛(wèi)校校園暴力事件預(yù)案

　　為了加強(qiáng)對校園安全活動的管理，防止打架斗毆、故意傷害他人等意外事故的發(fā)生，結(jié)合本校實(shí)際，建立三級預(yù)防對策。

　　一、初級預(yù)防

　　1、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在新生入學(xué)時就注意培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀，使其對校規(guī)校紀(jì)有深入的認(rèn)識，做到有規(guī)可行。

　　3、加強(qiáng)心理健康教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的交往技能和對待問題的態(tài)度，加強(qiáng)對學(xué)生生活上的關(guān)心和幫助，與學(xué)生多多溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，讓學(xué)生有一個暢快淋漓地訴說的地方,這樣既給學(xué)生提供了心理宣泄的載體，又給師生提供了相互交流的平臺，把一些不穩(wěn)定的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、多關(guān)心學(xué)習(xí)較差的男生。校園中打架行為往往是由學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生干的，平時工作中要多關(guān)注這類群體，避免他們通過不良行為表現(xiàn)自己的情緒和態(tài)度。在工作和生活上，給予必要的信任，避免犯以偏概全的錯誤，多發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，轉(zhuǎn)化其不良情緒表現(xiàn)，使不良行為被消滅在萌芽狀態(tài)。

　　5、注重培養(yǎng)良好的校園環(huán)境。加強(qiáng)管理的制度化建設(shè)使學(xué)生有章可循、有“法”可依。使學(xué)生受到潛移默化的教育和感染。

　　二、二級預(yù)防

　　及時發(fā)現(xiàn),并及時干預(yù)。二級預(yù)防的工作重點(diǎn)是在學(xué)校和家庭。不是所有的打架都有一些預(yù)示性的行為,但是教育者、父母和同伴還是能夠發(fā)現(xiàn)一些早期的警告信號。作為學(xué)校要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)巡視，對于有暴力苗頭的現(xiàn)象，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。作為班主任老師在深入學(xué)生的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)問題，而且一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時地、認(rèn)真地解決。

　　三、三級預(yù)防

　　指的是在打架事件發(fā)生后做出及時的反應(yīng)。

　　1、事件發(fā)生時，保安、全校男老師應(yīng)立即到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場，進(jìn)行制止，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化并通知保衛(wèi)科。

　　2、女老師做好其他學(xué)生的安撫工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，疏散圍觀者，防止由于恐慌、驚嚇導(dǎo)致的意外情況發(fā)生。

　　3、如事態(tài)難以控制，應(yīng)及時報警(110、蓮池派出所88226047)，出現(xiàn)受傷狀況及時撥打120或送往附近醫(yī)院進(jìn)行救治。

　　4、及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。

　　5、對有社會人員參與群毆的，為防止其逃逸，在制止、制服之前，要關(guān)閉校門。

　　6、發(fā)生重大打架事件造成嚴(yán)重傷亡的立即報告教育局、公安機(jī)關(guān)。

　　7、事態(tài)需公安機(jī)關(guān)介入時，需保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助調(diào)查。

　　四、事后處理

　　1、細(xì)致調(diào)查事故原因，讓主要參與人員承擔(dān)與其過錯對等的懲罰，嚴(yán)格處理。

　　2、做好宣傳教育工作，以警示那些有暴力傾向的學(xué)生，其他學(xué)生從打架的過程中，吸取教訓(xùn)。

　　3、及時小結(jié)，形成典型材料，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕此類事件發(fā)生。

篇3：九中校園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

　　九中學(xué)校校園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案

　　本應(yīng)急預(yù)案的要點(diǎn)是：

　　迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

　　暴力人員非法入校傷害事故預(yù)案：

　　1.如暴力人員(犯罪分子持刀行兇等)到校對學(xué)生造成傷害時，門衛(wèi)及物業(yè)管理員要第一時間向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并撥打“110”報警。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后，立即組織警戒保衛(wèi)組(全體男教工)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生。學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急小組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動

　　3.警戒保衛(wèi)組集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

　　4.班主任、科任教師組織學(xué)生疏散至安全區(qū)域。

　　5.應(yīng)急指揮部組織各應(yīng)急小組(通訊組、疏散組、救護(hù)組、警戒組等)協(xié)助公安部門開展緊急救援。

　　6.通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)、社區(qū)有關(guān)部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。

　　7.對傷者應(yīng)及時送醫(yī)院就診，通知受傷者的家長或家屬。

　　8.加強(qiáng)校園保衛(wèi)和巡邏，阻止無關(guān)人員進(jìn)入校內(nèi)。

　　9.及時上報教育體育局。