東城小學(xué)教育教學(xué)管理五項(xiàng)制度

　　【一】請(qǐng)示報(bào)告制度

　　1、校長離崗要向鎮(zhèn)中心學(xué)校校長請(qǐng)假，得到批準(zhǔn)后方可離校。教職工有事外出，必須履行請(qǐng)、銷假制度，得到學(xué)校主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方可離校。

　　2、授課教師不得隨意調(diào)課和停課，如遇特殊情況確實(shí)需要調(diào)課或停課，必須請(qǐng)示校長。

　　3、班級(jí)若發(fā)生較重突發(fā)事故，班主任要及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如遇重大突發(fā)事故，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。

　　4、學(xué)校如遇特殊情況，需要停課或放假，必須向上級(jí)主管部門報(bào)批。

　　【二】作息時(shí)間表和師生考勤制度。

　　1、教師每天上班時(shí)間不少于8小時(shí)

　　2、三-六年級(jí)學(xué)生，每天在校時(shí)間達(dá)到6小時(shí)；學(xué)前班至二年級(jí)學(xué)生，在校時(shí)間不少于5個(gè)半小時(shí)。

　　3、學(xué)生到校分上、下午，實(shí)行點(diǎn)名制度。班主任要對(duì)缺到和遲到的學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，查明原因，并做好記錄，如遇特殊情況要報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。

　　4、教師要嚴(yán)格遵照作息時(shí)間表上、下課，嚴(yán)禁提前放學(xué)。上、下午必須在預(yù)備前30分鐘上班，學(xué)生全部離校10分鐘后下班。

　　5、教職工上班、晚住校，實(shí)行簽名考勤制度，每天按6節(jié)課出勤簽到。校長監(jiān)控考勤記錄，期末累計(jì)并公布。

　　【三】教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

　　1、教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討、改進(jìn)課堂教學(xué)方法。

　　2、教師學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次政治學(xué)習(xí)。

　　3、校本培訓(xùn)按學(xué)?！杜嘤?xùn)方案》執(zhí)行。

　　4、教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有記錄、有總結(jié)。

　　【四】聽課制度

　　1、正副校長、主任，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，每次聽課應(yīng)有記錄和指導(dǎo)性意見，每學(xué)期聽課應(yīng)有書面總結(jié)材料。

　　2、語、數(shù)教研組長，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每次聽課應(yīng)有記錄和交流意見。每學(xué)期每人撰寫一份聽課或交流體會(huì)總結(jié)材料。

　　【五】教研教改成果的檢查評(píng)比和交流制度

　　1、學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)質(zhì)課和教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2、學(xué)校每學(xué)期組織一次教育教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)交流，每次活動(dòng)后有書面總結(jié)。

　　3、每學(xué)年有教科研活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期要有教研工作總結(jié)并上報(bào)中心學(xué)校。

　　4、語、數(shù)教研組，每學(xué)年有全年的教研活動(dòng)計(jì)劃，并有一項(xiàng)重點(diǎn)教研課題。課題研究應(yīng)有計(jì)劃、記錄和取得階段性成果的內(nèi)容，教研組每學(xué)應(yīng)有活動(dòng)總結(jié)材料。

　　5、每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)研修課，讀一本教育理論書，有讀書筆記，撰寫一份教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，材料存入教師業(yè)務(wù)檔案。

篇2：工程系教學(xué)管理制度

　　計(jì)算機(jī)工程系教學(xué)管理制度

　　為了提高教學(xué)管理水平，實(shí)施科學(xué)的規(guī)范化教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)教師進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，特制定本制度。

　　一、教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行

　　1、 獲取任務(wù)。由教務(wù)人員在教務(wù)處印發(fā)的教學(xué)任務(wù)安排表中，將本系的教學(xué)任務(wù)提取出來，制成表格。

　　2、 核實(shí)任務(wù)。由系辦主任對(duì)提取的任務(wù)，對(duì)照有關(guān)教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)情況，進(jìn)行核實(shí)。

　　3、 分發(fā)任務(wù)。將核實(shí)后的教學(xué)任務(wù)，發(fā)送給教研室主任，再由教研室主任分發(fā)至每一位教師。

　　4、 申報(bào)任務(wù)。由教師本人根據(jù)教學(xué)任務(wù)和自身情況，向教研室主任提出申報(bào)。

　　5、 協(xié)商落實(shí)。由教研室主任根據(jù)排課原則和領(lǐng)導(dǎo)要求，與有關(guān)骨干教師商議，逐項(xiàng)研究落實(shí)。

　　6、 審核上報(bào)。教研室主任將落實(shí)的教學(xué)任務(wù)安排表報(bào)給系辦主任，由系辦主任匯總并作初步審核，由系主任作審查，審查后作確認(rèn)簽名，上報(bào)教務(wù)處。

　　二、教學(xué)計(jì)劃的制定

　　1、教務(wù)處下達(dá)教學(xué)任務(wù)之后，任課教師應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)前制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，一式三份，在新學(xué)期的第一周前經(jīng)教研室主任審核，并由系主任簽字后報(bào)教務(wù)處。

　　2、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求制定，學(xué)習(xí)情境、教學(xué)安排學(xué)時(shí)分配等明確，一般以2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元。

　　3、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定學(xué)時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。

　　4、任課教師學(xué)期中途不得私自改變教學(xué)進(jìn)度，如果確定需要改變計(jì)劃，應(yīng)向教研室主任申報(bào)，經(jīng)系主任和教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可改變。

　　三、備課

　　1、鉆研教學(xué)大綱、教材和參考書，對(duì)教材力求“一懂、二透、三化”。

　　2、注意介紹新知識(shí)、新技術(shù)及其使用和發(fā)展情況。

　　3、對(duì)學(xué)生前續(xù)課程學(xué)習(xí)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)需求要有充足的了解，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。

　　4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

　　5、琢磨教學(xué)技巧、藝術(shù)。

　　四、教案的編寫

　　1、教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求有明確的教學(xué)目的和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。

　　2、根據(jù)教學(xué)目的和教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，組織和處理教學(xué)內(nèi)容，每次課均需標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，重在基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，教學(xué)方法應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)。

　　4、教案內(nèi)容要與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃相吻合，教案應(yīng)提前兩周編寫好。

　　5、相同課程，不同授課老師，可根據(jù)不同專業(yè)靈活編寫符合教學(xué)需求的教案。

　　五、課堂教學(xué)

　　1、按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，上課時(shí)必須有教案，備課充分。

　　2、教學(xué)方法得體，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)的處理適當(dāng)，因材施教，理論聯(lián)系實(shí)際。

　　4、教學(xué)時(shí)可板書輔助教學(xué)，要求條理清楚，規(guī)范。

　　5、教師上課要做到儀表大方、精神飽滿，課堂語言一律采用普通話，語言力求準(zhǔn)確、清晰、簡練、生動(dòng)、通俗、邏輯性強(qiáng)、速度適中、語調(diào)應(yīng)有抑揚(yáng)頓挫。

　　6、教師上課不得遲到，早退和隨意拖堂，中間不得隨意離開課堂。

　　7、教師必須嚴(yán)格按照教案規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容、方法講課。

　　8、教師在課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力，妥善處理課堂中出現(xiàn)的意外干擾，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

　　9、教師每次課后須進(jìn)行課后總結(jié)，及時(shí)總結(jié)本課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果，并寫入教案。

　　六、作業(yè)布置及要求

　　1、作業(yè)應(yīng)符合教學(xué)大綱范圍和要求，有助于理解、記憶、鞏固知識(shí)、形成技能、技巧。

　　2、規(guī)定學(xué)生完成的作業(yè)適合一般中等水平，選做作業(yè)有利于優(yōu)秀生發(fā)展。

　　3、作業(yè)要求明確、富有獨(dú)立思考性質(zhì)，力圖結(jié)合實(shí)際問題、專業(yè)應(yīng)用情況。

　　七、作業(yè)批改及輔導(dǎo)

　　1、教師應(yīng)按時(shí)批閱、發(fā)回。

　　2、作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式，應(yīng)采用何種形式由授課教師根據(jù)不同專業(yè)有所要求。

　　3、注意將作業(yè)中普遍存在的問題(比如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維方式及難以理解的問題等)和共性問題應(yīng)在下次課或輔導(dǎo)中解決，并可實(shí)行典型作業(yè)展覽。

　　八、試卷命題

　　1、試卷的命題應(yīng)確?？茖W(xué)性、正確性，并按相應(yīng)課程的考試大綱編寫。

　　2、試題的覆蓋面要寬要全面，同時(shí)要保證試題在所測內(nèi)容上具有典型性，杜絕偏題、怪題和超綱題。

　　3、試題所涉及的文字應(yīng)力求簡明，語意清楚，試題所指示的答案要明確合理，無二義性。

　　4、試卷難度分布要有層次性，能考出學(xué)生的不同水平，把優(yōu)秀、一般、差三個(gè)層次的學(xué)生能夠區(qū)分開。

　　九、實(shí)驗(yàn)課補(bǔ)充要求

　　1、每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)演示。

　　2、教師應(yīng)注意聯(lián)系理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察現(xiàn)象、分析解決問題;注意培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的技能、規(guī)范操作，養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，分析實(shí)驗(yàn)、寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　3、分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，教www.dewk.cn師應(yīng)巡回檢查，解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的困難;

　　4、結(jié)束實(shí)驗(yàn)課前，布置學(xué)生整理機(jī)房、做好清潔工作，并做小結(jié);

　　5、教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)全部完成。

　　十、教學(xué)工作的檢查

　　1、教師每學(xué)期制定聽課計(jì)劃，至少四次;依據(jù)聽課目的選擇聽課形式，聽課后應(yīng)及時(shí)和授課教師交換意見，并填寫“聽課記錄”。

　　2、教研室每學(xué)期至少兩次檢查教師授課情況，授課教師對(duì)作業(yè)的布置與批改情況，查閱考查登記簿，評(píng)分情況及教學(xué)效果。

　　3、定期召開學(xué)生座談會(huì)了解教師授課情況，聽取意見。

　　4、每周至少進(jìn)行一次教研室活動(dòng)，組織教師進(jìn)行學(xué)理論、鉆教材，落實(shí)學(xué)校具體要求，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的活動(dòng)。

　　十一、教育教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、 自我評(píng)價(jià)和自我檢查。

　　2、 同行評(píng)價(jià)。

　　3、 學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　4、 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

　　十二、教學(xué)工作總結(jié)

　　教學(xué)工作總結(jié)是檢查教學(xué)工作的一個(gè)重要途徑的方法，每學(xué)期結(jié)束前所有教師應(yīng)提交本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，分析自己教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)與存在的問題，并說明原因，擬出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。

篇3：學(xué)期教學(xué)工作制度

　　教學(xué)工作制度

　　一、每學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表，掌握教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、課前備好課和做好課前準(zhǔn)備，上課正鐘鈴響到達(dá)教室，保證課堂40分鐘質(zhì)量。

　　三、教學(xué)語言精煉豐富、生動(dòng)，教學(xué)方式靈活、多變，互動(dòng)、參與、形式多樣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改學(xué)生作業(yè)，減輕學(xué)生作業(yè)過重負(fù)擔(dān)和及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

　　五、抓好中下生輔導(dǎo)和優(yōu)先培訓(xùn)，處理好普及與提高的關(guān)系。

　　六、定期考核，檢查教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)理論水平。