縣一中學(xué)生考試、考查制度
一、教師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施考查或考試，嚴(yán)格控制考試與測驗(yàn)次數(shù)。
二、各科教師應(yīng)加強(qiáng)命題研究，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和要求命題，覆蓋面要廣，試題類型要多樣，分量要適當(dāng)，兼顧檢查學(xué)生的知識、技能和智能的發(fā)展，力求使命題科學(xué)化。
三、同一年級，考試后閱卷應(yīng)流水操作，以便統(tǒng)一要求，客觀、科學(xué)地評定學(xué)生成績。
四、考試后教師應(yīng)認(rèn)真做好質(zhì)量分析和講評工作，提高并落實(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差措施。
篇2：部門制度在崗考試考核總結(jié)
部門制度在崗考試考核總結(jié)
20**年10月份，是**平凡的月份，為加強(qiáng)內(nèi)部激勵，**集團(tuán)在全公司范圍內(nèi)舉行了一場在崗考試。本次考核內(nèi)容為各部門制度，由各部門自行組織培訓(xùn)、考試以及評估，行政人事部協(xié)調(diào)跟進(jìn)、監(jiān)考、評估。
考試之前，各部門對下屬員工進(jìn)行了考試輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先各部門都對本部門的相關(guān)制度進(jìn)行了梳理，通過不同的形式對員工進(jìn)行了培訓(xùn)指引，明確考核的制度，制定復(fù)習(xí)的資料，特別是工程技術(shù)管理部對相關(guān)制度還進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)講解，加深員工對制度的理解。大部分員工能夠正確地對待本次考試，充分認(rèn)識到考試的目的，考前能夠認(rèn)真地準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)。
在考試的過程中，各部門的考試現(xiàn)場，都安排了專人進(jìn)行監(jiān)考，絕大部分員工能夠自覺遵守考場紀(jì)律，除少數(shù)個(gè)別員工在考試中違反規(guī)定被當(dāng)場責(zé)令糾正外，無嚴(yán)重有作弊違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。
在考試題型與能力考查方面:各部門的出題都從不同角度考查和評估員工對制度的掌握情況及能力特點(diǎn)，難易程度也體現(xiàn)了各部門業(yè)務(wù)對制度掌握的要求:
1)選擇填空題:出題范圍廣泛，涉及部門的各項(xiàng)管理制度，答題時(shí)可以靈活選擇，能力層次要求不高，主要考查員工對部門制度的全面了解程度。
2)簡答題:出題范圍具有一定的針對性，主要涉及到部門各專業(yè)的重點(diǎn)內(nèi)容，答題時(shí)可以靈活選擇，能力層次要求稍高，主要考查員工對專業(yè)掌握的熟練程度等。
3)案例分析題:出題范圍具有較強(qiáng)的針對性，主要涉及到部門各專業(yè)的重點(diǎn)和執(zhí)行的難點(diǎn)內(nèi)容，答題時(shí)可以靈活選擇，選答題可以加分，能力層次要求較高，重點(diǎn)考查員工對制度及專業(yè)知識的理解、分析和應(yīng)用能力等。
總體上，考試成績在得分結(jié)構(gòu)上一定程度地可以反映出個(gè)人的能力特點(diǎn)及對制度認(rèn)識的程度，既要了解和熟悉制度，又能夠真正理解應(yīng)用制度，才能取得較好的考試成績，單靠個(gè)人能力或死記硬背制度都不能真正得到提升。所有員工應(yīng)認(rèn)真總結(jié)這次考核，不斷完善和提升自身能力，部門管理者也要做好培訓(xùn)引導(dǎo)工作，讓員工真正掌握和執(zhí)行制度才是最終的目的，制度的完善與執(zhí)行是需要每一位員工的重視和持續(xù)的努力。
篇3：A學(xué)校考試制度
學(xué)校考試制度
素質(zhì)教育并不是不要考試，考試是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量高低的重要手段之一，它作為檢查教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果的一種手段是必要的。通過考試有利于教學(xué)信息反饋，使領(lǐng)導(dǎo)、教師及時(shí)了解情況，從而避免教學(xué)的盲目性，提高工作的針對性，以利提高全面教育質(zhì)量，同時(shí)成功的考試還可以改觀學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為此學(xué)校特制訂以下考試制度。
1、學(xué)校每學(xué)中期組織一次考試，作為學(xué)校了解教師教的情況及教師了解學(xué)生學(xué)的情況之依據(jù)。
2、每學(xué)期對語文、數(shù)學(xué)科由學(xué)區(qū)進(jìn)行期末統(tǒng)一測試，教師教考分離，進(jìn)行交叉監(jiān)考，其余學(xué)科由教師自行組織考試。
3、教導(dǎo)處、教研組、各任課教師都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地組織各次考試。
4、考試或閱卷過程中，發(fā)現(xiàn)有教師參與舞弊的，教師期末考核定不稱職。