安全評價與危險評價理論

　　安全模糊綜合評價

　　模糊綜合評價是指對多種模糊因素所影響的事物或現象進行總的;評價，又稱模糊綜合評判。安全模糊綜合評價就是應用模糊綜合評價方法對系統安全、危害程度等進行定量分析評價。所謂模糊是指邊界不清晰，既在質上沒有確切的含義，也在量上沒有明確的界限。

　　安全狀況的灰色系統評價

　　系統安全管理往往都是在信息不很清楚的情況下開展的，安全評價與決策也都是在信息部分已知，部分未知的情況下作出的，可以把系統安全(或系統事故)看為灰色系統，利用建模和關聯分析，使灰色系統“白化”，從而對系統安全進行有效地評價、預測和決策。在系統安全中，許多事故的發生都起源于各種偶然因素和不確定因素，事故系統顯然是灰色系統。應用灰色預測理論對各種事故發生頻次、人員傷亡指標、經濟損失等進行預測評價是可行的。

　　危險評價

　　危險評價起源于30年代美國的保險行業，目前用于進行企業(生產過程或裝置)危險評價已從初期的定性評價發展到半定量和定量評價。

　　定性評價：根據人的經驗和判斷能力對生產工藝、設備、環境、人員、管理等方面的狀況進行評價，如安全檢查表等。

　　半定量評價：用一種或幾種可直接或間接反映物質和系統危險性的指數(指標)來評價系統的危險性大小，如物質特性指數，人員素質指標等。

　　定量評價：用系統事故發生概率和事故嚴重程度來評價。

篇2：大酒店安全守則

　　某大酒店安全守則

　　安全

　　1、注意防火、防盜、如發現事故苗頭或聞到異味，必須立即查找原因并及時報有關部門，切實消除隱患;

　　2、新入職員工上崗前，須進行有關防火、防盜知識教育;

　　3、在酒店范圍內的動火作業(除電焊、氧焊外)，必須報酒店防火部門批準，并

　　在保安人員的監控下進行;

　　4、下班前要認真檢查，消除安全隱患，確保酒店及客人的生命財產安全;

　　5、如發現形跡可疑或有不法行為的人或事，應及時報告保安部或有關部門;

　　6、不與客人的小孩耍逗，發現客人的小孩玩水、玩火、玩電，要加以勸阻，避免意外事故發生;

　　7、不得將親友或無關人員帶入工作場所;

　　8、當地公安部門進入酒店執行公務，需出示有關證件，并在本酒店保安人員陪同下方可進行。

　　火警

　　每一位員工都應熟記火警電話、訊號，熟悉走火通道及安全出口的位置，熟悉滅火器具的擺放位置及使用方法，在救火過程中聽從消防中心指揮。

　　如發生火警，無論程度大小必須作出如下措施：

　　1、保持鎮靜，不可驚慌失措。

　　2、呼喚附近同事援助。

　　3、通知電話總機和消防中心，清楚地說出火警地點、燃燒物質、火勢情況及本人的姓名、工號。

　　4、在安全情況下，利用就近滅火器材試行將火撲滅。

　　5、切勿搭乘電梯，而須走樓梯。

　　意外

　　1、如發生意外事故應視情況分別通知大堂副理或有關部門酌情處理，通知電話總機轉告總經理或當值經理。

　　2、加設標志，警告其余人員勿近危險區。

　　緊急事故

　　在緊急情況下，全體員工必須服從總經理的指揮，鼎力合作，發揚見義勇為、奮不顧身的精神，全力保護國家財產及人民生命安全，保持酒店業務的正常進行。

篇3：某學校安全檢查防范制度

　　安全檢查防范制度

　　1、全檢查防范制度是加強校園內所有部位、設施有可能存在的安全隱患進行排查和加強安全防范的管理制度。

　　2、總務處具體負責學校硬件設施、食堂設施、消防設施的日常檢查。

　　3、教務處具體負責教學秩序過程安全檢查，實驗室、圖書室、劇毒藥品存放室及藥品管理和所管、設備物品日常安全檢查。

　　4、 德育處具體負責學生的安全教育、警示學生注意在校期間的安全，防止學生遭到傷害以及處理涉及學生安全的突發事件，住校生安全檢查。

　　5、 教技術室負責所屬專用教室及其設施設備的日常安全檢查。

　　6、 體育組負責體育設施設備的日常安全檢查。

　　7、 物業公司按承包協議負責學校的安全保衛工作，防止校外人員隨意進入校園，二十四小時巡邏值崗，做到防火防盜等“五防”工作，制止校園發生打架斗毆事件，師生車輛(自行車、機動車)安全，做到24小時巡邏檢查。

　　8、 對檢查中發現的問題或存在的安全隱患要在第一時間報告學校安全監督員或分管校長，并果斷采取必要安全措施，并詳細記載。

　　9、 學校安全辦公室每月組織一次安全大檢查，形成安全檢查記錄，并及時整改，確保不留下任何安全隱患。

　　10、 日常安全檢查和學校安全辦公室組織的大檢查要集中力量、突出重點，把教室、圖書室、閱覽室、會議室、食堂、消防設備、學生公寓、水電設施、運動場設施作為檢查重點。