全民閱讀活動倡議書

全民閱讀活動倡議書

全市每個公民行動起來，廣泛參與閱讀活動!每月堅持讀一本書，在讀書中陶冶情操、增長知識，在讀書中學習技能、練好本領，用書香充實心靈，豐富人生。

全市每個家庭行動起來，全家融入閱讀活動!開展親子共讀，創建學習型家庭。家庭成員一起品評好書，共享閱讀好時光，讓醉人的書香飄溢在每一個家庭。

全市各級企事業單位行動起來，大力開展閱讀活動!積極創建“書香機關”、“書香校園”、“書香企業”、“書香鄉鎮”等，使讀書學習在鎮江蔚然成風。

讓我們在市委市政府的正確領導下，奮力開創書香鎮江建設的新局面，讓閱讀真正成為鎮江人的一種生活方式和精神特質，讓書香成為文化強市的重要內涵和顯著標志，讓鎮江大地處處書香充盈，人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉因書香而美麗。讓我們共同期待著這一天早日到來!

全民閱讀活動倡議書

全體市民：書籍是人類進步的階梯，文化凝聚著民族的精神。一個人如果從小養成良好的讀書習慣，一生會受益無窮，而一個民族具有熱愛讀書的追求與行動，這個民族就會充滿智慧和希望。今天，我市全民讀書活動正式拉開了序幕，這是市民文化生活中的一件大事，是廣大讀書人、愛書人的一件幸事，對于深入貫徹落實黨的**屆六中全會精神，努力提高市民科學文化和思想道德素質，全力打造“幸福江山”具有十分重要的意義。在此，我們向全體市民發出倡議：讓讀書成為一種生活態度。全體市民立即行動起來，多讀書，讀好書，養成讀書習慣，讓讀書成為繼陽光、空氣和水之后的“第四生存元素”，積極打造學習型人生。從現在開始，請走進圖書館，走進書店，親近閱讀，親近圖書。黨員干部特別是領導干部，要把讀書作為一種生活態度，一種工作責任，愛讀書、讀好書、善讀書，努力成為讀書學習的表率。要做到學以致用，注重理論聯系實際，把讀書學習作為開拓局面、創新工作的突破口，實現讀書活動的制度化和經常化。

讓讀書成為一種精神追求。各部門、各單位要把讀書活動與爭創學習型黨組織結合起來，與“創先爭優”活動結合起來，積極營造崇尚知識、熱愛讀書的良好氛圍。要以“組織推動、社會支持、全民參與、注重實效”為活動原則，發揮黨政群團組織的核心作用，重點抓好全民讀書進機關、全民讀書進社區、全民讀書進學校、全民讀書進企業、全民讀書進基層、全民讀書進家庭的“六進”活動。同時，各部門、各單位要以全民讀書活動為契機，通過讀書征文、知識競賽、讀書講座、研討會、捐書贈書等形式，促進全民讀書活動的廣泛、深入、持久開展。

讓讀書成為一種永恒主題。新聞媒體要開辟讀書專欄，宣傳推介各類好書，宣傳報道全民讀書活動中涌現出來的典型經驗、典型人物和典型事跡，加強輿論引導，努力營造“學習使人快樂、讀書增強底氣”的良好氛圍，以良好讀書習慣促進良好讀書風氣，形成全社會濃厚的閱讀氛圍，大力建設書香社會、文化江山。

書翰香林高世界，腹有詩書氣自華。讓我們積極行動起來，在書山上奮力攀登，在書海中快樂遨游。讓終身學習成為一種個人習慣，讓追求知識成為一種社會潮流，讓開卷閱讀成為一種時代風尚，為建設惠及全市人民的小康社會，推進跨越發展，打造“幸福江山”貢獻我們的力量!

全民閱讀活動倡議書

全省各族各界朋友們：書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。貧者因讀書而富，富者因讀書而貴;愚者因讀書而智，智者因讀書而美。在浩瀚的書卷里，在朗朗的書聲中，綿長的歷史得以延續;燦爛的文明得以彰顯;博大的精神得以匯聚;精深的文化得以傳承。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。書是最好的精神養料，讀書可以讓人保持思想活力，能激勵思維、啟發智慧、改變命運;讀好書可以提升一個人的境界，提高一個人的氣質修養，可以陶冶人的情操，讓人擺脫膚淺，走向深刻。

“知識改變命運，閱讀點亮人生”。近年來，我省各地相繼舉辦了一些全民閱讀活動。這些活動對我省培育和踐行社會主義核心價值觀，建設學習型貴州，提高全民思想道德素質和科學文化素養，構筑貴州“精神高地”，起到了積極的促進作用。

今年8月，第24屆全國圖書交易博覽會將在我省舉辦，這是我省文化生活的一件大事，一件喜事。我們要以舉辦第24屆全國書博會為契機，發揚讀書明理、求知探索、經世致用、敢為人先的優良傳統，興起學習風尚，構建學習型社會，努力營造一種“重視讀書、提倡讀書，讀書有用、讀書成才”的社會風氣和“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，努力為貴州加快實現科學發展、后發趕超、同步小康提供精神動力和智力支持。

為此，我們向全社會發出倡議：——倡導廣大機關干部率先垂范，與書相約，和書交友，引領閱讀風氣。少一些浮躁喧囂、多一些筆墨書香，為營造全民閱讀氛圍和建設學習型政黨、學習型社會貢獻自己的力量。

——倡導廣大企業員工讀書，學習先進文化，掌握先進技能，既要有“一技之長”，更要一專多能，既提升自身的業務素質，又豐富企業的文化內涵。

——倡導廣大農民朋友多讀書，增長知識，開拓視野，提升致富本領，爭做懂科技、善經營、會管理的新型農民，積極投身新農村建設。

——倡導青少年愛讀書、讀好書、善讀書，繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚國學，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在讀書中學習，在讀書中成長，在讀書中成才。

——倡導社區居民讀書，提高思想道德素質和文化修養，增強和諧理念和文化品位，為創建“文明社區”打下堅實基礎。

——倡導部隊官兵讀書，增強政治意識，做到能文善武，按照**主席“努力建設一支聽黨指揮能打勝仗作風優良的人民軍隊”的要求，加快推進軍隊的現代化建設。

——倡導特殊人群讀書，增強自信，自強不息，豐富精神文化生活。

朋友們，書香中國，貴在閱讀，“文耀貴州，書博天下”，請積極參與到全民閱讀活動中來，讓我們從自己做起、從現在做起，樹立讀精品圖書的意識和形成精閱讀、細閱讀、勤閱讀和善閱讀的習慣，努力提升科學文化素質，為我省構筑“精神高地”，沖出“經濟洼地”，與全國同步實現全面小康，實現我們偉大的中國夢而努力!

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篇2：新課程課外閱讀活動實施方案

　　新課程課外閱讀活動實施方案

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，培養學生自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　二、基本狀況

　　我校學生在閱讀方面的基本狀況：

　　1、 存在地區差異：和城里孩子相比，我校學生的閱讀資料相對較少，學生閱讀資源相對貧乏。

　　2、 學生按時閱讀，做摘抄，寫讀書筆記等良好的閱讀習慣沒有養成。

　　3、 學生讀書和交流的空間不足，活動相對較少，學生缺少展示的機會。讀書動力不足，興趣低下。

　　三、活動目標

　　1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、建立組織

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：各科語文教師

　　五、具體措施：

　　1、為了確保閱讀活動的有序實施，高質運轉，我校的小學生閱讀時間從以下幾個方面予以落實：一至六年級，均從每周的“地方”課中安排一節，集中閱讀。每天下午1：50之前的時間均為學生自主閱讀的時間（保證每天不少于半個小時）。鼓勵并指導學生充分利用課間的零星時間，分散閱讀（每天確保15分鐘以上）。各個學科的老師要努力提高課堂教學的效率，嚴格控制學生的課后作業量，確保學生的課外閱讀時間不受影響。保證每天利用早自習或課前談話時間給孩子5分鐘的展示時間，可以讓孩子講一講讀過的故事，童話，讀一讀精彩的片段，背一背積累的詩文等。

　　2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。

　　3、各班建立班級“圖書角”，組織有條件的同學將自己家里有閱讀價值的書刊捐獻或借給班級“圖書角”，與其他同學共享文化資源。

　　4、學校進一步健全學生圖書室開發借閱體系。每天中午開放一定的時間，讓學生借還圖書。盡量提供學生閱讀的報刊資料，確保學生能夠正常閱讀周轉，各班定時借閱。

　　5、認真上好“閱讀課”。要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：

　　（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接著進行。

　　（2）班www.dewk.cn主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。課外閱讀指導課要有教案、記錄和小結。中高年級學生要逐步建立課外閱讀記錄本。

　　6、我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

　　8、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

　　9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

　　10、要開展讀書競賽、閱讀考級等活動。要建立激勵機制，促進活動的開展。要通過多種方式激勵學生積極參加讀書活動，要通過征文活動、“課外閱讀知識競賽”和“讀書之星”評選等活動，激發學生的讀書興趣。

篇3：世界讀書日特別活動方案:愛閱讀愛故事

　　世界讀書日特別活動方案：“愛閱讀愛故事”

　　活動：1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭

　　2、小小故事會——4-7周歲家庭

　　參與方式：

　　第一階段：（20**年4月）

　　1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）

　　A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀。

　　B、通過手機錄音方式，錄下家長為孩子講述、演繹繪本故事過程，發送到zz網《愛上閱讀》欄目內或指定郵箱，參加海選。

　　C、5月1日前評選結果將在zz網公布。

　　2、小小故事會（4-7周歲家庭）

　　A、登陸zz網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀，練習講故事。

　　B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開展班級海選活動，評選出優秀選手。

　　C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的過程，然后上傳到zz網《愛上閱讀》或指定郵箱，以作評選。

　　D、5月1日前評選結果將在zz網公布。

　　第二階段：（20**年5月5日）

　　1、根據海選結果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會

　　2、5月5日（周日）9：00，我們將齊聚樂當家職業體驗中心，舉行頒獎活動

　　3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂當家職業體驗中心游玩（團隊方式體驗指定項目）

　　第三階段：（20**年4、5月份）

　　將分批組織優秀家庭前往常州廣播電臺參觀、并參與錄制《小小故事會》欄目。

　　獎品：

　　1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供

　　A、金話筒家庭（25人）：繪本書籍1本/人

　　B、銀話筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人

　　2、小小故事會（4-7周歲家庭）——獎品由“樂當家職業體驗中心”提供

　　A、故事大王獎（20人）：樂當家職業體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀、錄音資格

　　B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格

　　C、以上80人均可參加5月5日在樂當家職業體驗中心舉行的頒獎活動，并免費參與職業體驗

　　小貼士：

　　A、我們將在zz網發布親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍，方便媽媽選擇和練習

　　B、我們將在zz網發布親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料，以供大家參考

　　C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會，方便大家練習。