學(xué)習(xí)“時(shí)代楷模”于敏心得體會(huì)

　　于老是忠誠(chéng)于黨的事業(yè)的楷模，勤于鉆研，甘于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，謙遜低調(diào)，方顯共產(chǎn)黨人本色。----訾迅霆

　　三十余載矢志不渝，三十多年隱姓埋名，初心不改精忠為國(guó)，國(guó)之基石民族精英!----張學(xué)東

　　通過(guò)于老先生的故事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于老先生為中國(guó)的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他那寬大的胸襟，堅(jiān)持不懈的毅力，吃苦耐勞的品質(zhì)，和勇于探索的精神。----李相輝

　　學(xué)習(xí)于敏院士心得，為國(guó)盡忠隱姓名，十年磨劍獻(xiàn)忠誠(chéng)。鞠躬盡瘁造核彈，于敏構(gòu)筑新國(guó)防。----李鑫

　　學(xué)習(xí)了于敏院士的事跡深有感受：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著;有的人騎在人民頭上‘我多偉大’，有的人俯下身子給人民當(dāng)牛作馬;有的人把名字刻入石頭，想不朽;有的人情愿作野草，等著地下的火燒……”這就是我心目當(dāng)中的于敏院士真實(shí)寫照。他的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)我做一個(gè)忠于職守，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔，樂于奉獻(xiàn)的基層實(shí)踐者。于敏院士的事跡永遠(yuǎn)是我們勵(lì)志的典范!----吳曉輝

　　學(xué)習(xí)于敏院士敬業(yè)精神，默默奉獻(xiàn)精神，做好本職工作，無(wú)愧于一個(gè)共產(chǎn)黨員稱號(hào)!----鄒志勇

　　學(xué)習(xí)于敏院士事跡有感，作為一名科學(xué)家，如果不是20**年接受國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，我們很難認(rèn)識(shí)這樣一位老人，隱姓埋名30年，將畢生精力都獻(xiàn)給了我國(guó)的“核武器”研究上，作為“兩彈一星”元?jiǎng)祝脤?shí)際行動(dòng)守護(hù)著我們的家國(guó)，讓我們免受其他核武國(guó)家的威脅，從來(lái)就沒有歲月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行，他不愧為時(shí)代楷模，是我們永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的榜樣。----李敏

　　于老先生這一輩子為中國(guó)的科技事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn),他這種為國(guó)家奉獻(xiàn)一生的精神值得我學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí)他那寬大的胸襟,堅(jiān)持不懈的毅力,吃苦耐勞的品質(zhì),和勇于探索的精神,在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步楊金坤有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng);有一種力量，不求驚天動(dòng)地，卻足以令人震撼，叫感動(dòng);無(wú)論在以后的工作中還是生活中，我們都要學(xué)習(xí)于敏院士廉潔自律的道德操守，學(xué)習(xí)他極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，學(xué)習(xí)他無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。許云鵬“全心全意為人民服務(wù)”絕不是一句簡(jiǎn)單的承諾，而是需要極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，扎實(shí)無(wú)私的總動(dòng)，我們需要學(xué)習(xí)的就是于敏院士的這種堅(jiān)守、求真、務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作。徐泰鋒于敏同志為國(guó)“鑄核盾”他沒在西方名校留過(guò)學(xué)，沒喝過(guò)一滴“洋墨水”。但在共和國(guó)最艱難的歲月，硬是在一張白紙上，書寫了氫彈的神話!----于注軍

　　一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個(gè)名字，蕩滌了人心;這就是于老先生忠誠(chéng)的政治品格，讓我們不斷的煥發(fā)青春與活力，砥礪前行。----林雪峰

　　“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”--于敏同志把自己的一生獻(xiàn)給了所熱愛的科技事業(yè)，為我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力和國(guó)防實(shí)力的增強(qiáng)做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，是時(shí)代的楷模。赤峰云銅充分發(fā)揚(yáng)“三個(gè)不相信”精神，以技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷深挖潛力、提質(zhì)增效、增產(chǎn)增收，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)記錄。我們作為新時(shí)代的青年，更要學(xué)習(xí)于敏同志不畏困難，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平和能力，以時(shí)不我待的急迫感，再鼓干勁，主動(dòng)投身到新項(xiàng)目建設(shè)中，為把赤峰云銅建設(shè)成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)而努力奮斗!----盛曉偉

　　學(xué)習(xí)于敏院士有感：一心為國(guó)，甘于奉獻(xiàn)，持之以恒，不怕困難，勇于創(chuàng)新，善于鉆研，勇攀高峰。----許锳琪

　　學(xué)習(xí)于敏堅(jiān)持絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格。我們的黨之所以能永葆先進(jìn)性，不斷地?zé)òl(fā)青春與活力，關(guān)鍵就是一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼，始終堅(jiān)持熱愛黨、忠誠(chéng)于黨的結(jié)果。學(xué)習(xí)于敏堅(jiān)持高度自覺的大局意識(shí)。 堅(jiān)持高度自覺的大局意識(shí)既是新時(shí)期每位黨員干部必須具備的基本素質(zhì)，也是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)于敏堅(jiān)持極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)?。“全心全意為人?民服務(wù)”絕不是一?句簡(jiǎn)?單的承諾，而是需要極端負(fù)責(zé)的?工作作風(fēng)，扎扎實(shí)?實(shí)地?zé)o私行動(dòng)。身為一名共產(chǎn)黨員通過(guò)學(xué)習(xí)于敏院士事跡后要做到工作在狀態(tài),有激情,敢擔(dān)當(dāng),出實(shí)效，在崗在位在狀態(tài),有責(zé)有為有激情。----霍延龍

　　茫茫戈壁灘，八千里路云和月;默默三十載，隱姓埋名大器成!“土專家”于敏用三十年如一日的堅(jiān)守行動(dòng)告訴我們，永遠(yuǎn)跟黨走就是他思想的“魂”，一輩子做黨和人民最需要的人就是他堅(jiān)定的理想信念。讓我們大家為堅(jiān)守點(diǎn)贊!----曹常勝

　　“兩彈一星”功勛于敏幾十年來(lái)舍小家、顧大家，為了國(guó)家核事業(yè)發(fā)展的大局“隱姓埋名”，這是四個(gè)意識(shí)的集中體現(xiàn)，也是新時(shí)期我們每位黨員干部必須具備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)于敏無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神和敢打勝仗的意志決心，是我們當(dāng)前實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、退城入園的力量源泉和智力支持。----劉國(guó)明

　　耄耋之年的于老用行動(dòng)打造了一張屬于共產(chǎn)黨員的靚麗“名片”，回首我們赤峰云銅也不是敢為人先，歷經(jīng)八次試產(chǎn)，造就了今天國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的銅冶煉技術(shù)嗎!不忘初心，砥礪前行，才能不愧于時(shí)代，不愧于“共產(chǎn)黨員”這個(gè)稱號(hào)!----于建偉

　　“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”。于老用初心踐行使命，用忠誠(chéng)書寫擔(dān)當(dāng)，為夢(mèng)想選擇堅(jiān)守，為信念選擇等待。盡管這個(gè)過(guò)程有些漫長(zhǎng)，但要實(shí)現(xiàn)心中所想，就勢(shì)必要經(jīng)歷這樣一段艱難時(shí)刻，艱難困苦，玉汝于成，向于老致敬，向于老學(xué)習(xí)!----李文華

　　于敏的名字在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不為人所知，為了研究氫彈，他隱姓埋名28年。為了盡快研制出中國(guó)自己的氫彈，他刻苦鉆研，晝夜奮戰(zhàn)，不畏艱辛，廢寢忘食的精神，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模。他寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志，完全執(zhí)守科學(xué)的規(guī)律、科學(xué)的態(tài)度，不為物欲所惑，不為權(quán)勢(shì)所屈，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神恰是我們當(dāng)代人年輕人缺少的，也是我們當(dāng)代年輕人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。----吳春玉

　　通過(guò)學(xué)習(xí)于敏院士的事跡，我想說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們需要于敏精神，尤其當(dāng)今社會(huì)。他三十年如一日,以身許國(guó),憑著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)信念的執(zhí)著、對(duì)祖國(guó)的熱愛,潛心于氫彈的研究,面對(duì)艱苦的環(huán)境、簡(jiǎn)陋的設(shè)備,他無(wú)怨無(wú)悔,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),用世界上最短的時(shí)間,成功研制出了氫彈,筑就了新中國(guó)的國(guó)防基石。他是我們這個(gè)時(shí)代的道德標(biāo)桿和學(xué)習(xí)楷模。正是這種把自己的人生與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊連在一起的愛國(guó)精神,正是這種不計(jì)較個(gè)人名利得失潛心于偉大事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,正是這種在艱難困苦環(huán)境中仍矢志不渝的敬業(yè)精神,讓我們新時(shí)代的青年黨員對(duì)這位科學(xué)家肅然起敬,禮贊不已。----許慧杰

　　通過(guò)學(xué)習(xí)于敏院士的事跡，看到愛祖國(guó)高于愛家的思想境界。感受到于敏院士為了研究氫彈，他隱姓埋名28年，甘于平凡、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格;學(xué)習(xí)他們立足平凡、追求崇高的美好情懷，寧?kù)o致遠(yuǎn)，淡泊明志忠于職守的敬業(yè)精神。作為新時(shí)代青年的我們，應(yīng)該從他們的先進(jìn)事跡中汲取精神養(yǎng)分、感悟道德力量，把這種崇高精神貫穿到我們的新時(shí)代新作為新征程中。----趙虹霞

　　“離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下一生，一聲巨響，驚詫了世界，一個(gè)名字蕩滌了人心。”正是他的人生寫照。我要學(xué)習(xí)于敏同志的政治品格，學(xué)習(xí)他的大局意識(shí)，學(xué)習(xí)他的工作作風(fēng)，更要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。----張效龍

　　一輩子太短，在有限的時(shí)間里，把每一天都過(guò)的有質(zhì)量!于敏院士以高尚的情懷過(guò)出了高質(zhì)量!“一個(gè)人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛之中，便足以自慰了。于敏院士真以“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”詮釋共產(chǎn)黨人的高尚情懷和堅(jiān)定的信仰!----王利

　　贊嘆這位“中國(guó)氫彈之父”取得的輝煌成就、榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的終身榮譽(yù)，更多的是被他隱姓埋名三十年、始終踐行“五個(gè)堅(jiān)持”、的錚錚鐵骨精神所感動(dòng)。學(xué)習(xí)于敏院士堅(jiān)持絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格。用三十年如一日的堅(jiān)守行動(dòng)告訴我們，永遠(yuǎn)跟黨走就是他思想的“魂”，一輩子做黨和人民最需要的人就是他堅(jiān)定的理想信念。----李海剛

　　于敏院士是我國(guó)兩彈一星元?jiǎng)椎慕艹龃恚趪?guó)外技術(shù)封鎖的條件下，創(chuàng)造性的構(gòu)思出氫彈“于敏”構(gòu)型，打破了國(guó)外技術(shù)壟斷，使得我們國(guó)家擁有了自己的氫彈。“于敏”構(gòu)型在國(guó)際上與“T-U”構(gòu)型形成了雙寡頭局面，并且在技術(shù)上很可能比國(guó)外先進(jìn)，因?yàn)橹袊?guó)的氫彈維護(hù)成本要比國(guó)外低得多，更難能可貴的是，于敏院士是我國(guó)“土生土長(zhǎng)”的人才，沒有留學(xué)過(guò)，實(shí)在是天才中的天才!我想對(duì)于這種人，任何的贊美之詞都無(wú)以表達(dá)我們對(duì)于敏院士的敬意，他是我們的驕傲!----李昊澤

　　共產(chǎn)黨員就是要學(xué)習(xí)于敏院士甘于奉獻(xiàn)的精神，28年的隱姓埋名生涯，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了無(wú)比杰出的貢獻(xiàn)，為他的奉獻(xiàn)精神所感染，由衷的敬佩!----白利杰

　　生的平凡，活的偉大。于敏院士用他精彩的一生給我們演繹了人生的精彩。“甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新”任何平凡的崗位上，只要用心都能創(chuàng)造出新的精彩。共產(chǎn)黨人就要全面發(fā)揚(yáng)這種精神。“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。”----陳曉波

　　于老先生這一輩子為中國(guó)的科技事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，他這種為國(guó)家奉獻(xiàn)一生的精神值得我學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)他那寬大的胸襟，堅(jiān)持不懈的毅力，吃苦耐勞的品質(zhì)，和勇于探索的精神，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。----嚴(yán)小永

　　我想于老先生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行大國(guó)的底氣，他用知識(shí)來(lái)武裝這樣頑強(qiáng)不屈的中華民族。我們要學(xué)習(xí)老先生的品質(zhì)與境界，就是要努力完善自己的一塵一土，一磚一瓦。我們要努力提高自己的一言一行，從生活工作與學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴做起。默默無(wú)聞的努力就是一塵一土的貢獻(xiàn)付出。我為有這樣的老師而驕傲，我為有這樣的中華民族而自豪。----張輝

　　于敏核物理學(xué)家，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者，這位平凡之人的不平凡之事讓我們感動(dòng)令我們震撼一個(gè)個(gè)感人的事跡敲擊著我們，為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn) 為他的奉獻(xiàn)精神所感染，所以我們更要樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。----董敏

　　認(rèn)真的學(xué)習(xí)于敏老一輩人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)刻刻都在為祖國(guó)核事業(yè)默默的奮斗，他不圖名，不圖利，愿把自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)。學(xué)習(xí)于敏院士的刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，雖然當(dāng)時(shí)條件落后，還是出色的完成黨和國(guó)家交給的任務(wù)。向老一輩科學(xué)家致敬。----楊洪玉

　　他是我們中國(guó)今天的真正的偶像英雄，雖然他做的是科研行業(yè)最普通最基礎(chǔ)的研究，但是這是偉大不平凡的工作。我們不能忘記他，他才是我們真正的偶像 ，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣 ，是民族的魂 。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種茍利國(guó)家生死以豈因禍福避趨之的精神。----郭海峰

　　我們要學(xué)習(xí)于老的精神，腳踏實(shí)地做實(shí)事。艱苦奮斗不是每天用來(lái)喊的口號(hào)!作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，要摒棄浮躁，心中有信仰，不忘誓言!每個(gè)人在自己平凡的工作崗位上，專注做好一件事情!祖國(guó)必強(qiáng)大!人民必幸福!----鉉鳳君

　　于敏院士用自己的行動(dòng)，給我們新一代的共產(chǎn)黨人樹立高尚的行為規(guī)范，在今后的工作中，我們要 HtTp://www.dewk.cn/ 學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)于敏院士的工作精神，全身心的投身于新時(shí)代新中國(guó)的建設(shè)發(fā)展中，無(wú)私貢獻(xiàn)自己的力量，相信以于敏院士工作精神為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)多代共產(chǎn)黨人的無(wú)私奉獻(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)。----閆雪松

　　于敏院士是新時(shí)代下，值得學(xué)習(xí)推廣的時(shí)代楷模。當(dāng)我們坐在辦公室里面為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作付出的同時(shí)，一定要不忘這些“地下”科技工作者，因?yàn)樗麄兊母冻龈牛刮覈?guó)核武器技術(shù)發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)我國(guó)科技自主創(chuàng)新能力和國(guó)防實(shí)力的增強(qiáng)作出了貢獻(xiàn)。作為一名黨員，要時(shí)刻發(fā)揮先鋒模范、戰(zhàn)斗堡壘作用，用我們的一言一行、一舉一動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人。----盧長(zhǎng)明

篇2：學(xué)校學(xué)于漪師德建設(shè)活動(dòng)匯報(bào):學(xué)楷模鑄師魂見行動(dòng)

　　學(xué)楷模 鑄師魂 見行動(dòng)

　　——**學(xué)校“學(xué)于漪”師德建設(shè)活動(dòng)匯報(bào)

　　上海市**學(xué)校黨支部

　　20**.6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好！

　　走進(jìn)熟悉的校園，一眼看見“一身正氣，為人師表”的二師校訓(xùn)，它是于漪老師的人生寫照。24年前，我也曾是這個(gè)校園里的一個(gè)追夢(mèng)人。短發(fā)、校服，嚴(yán)格的校規(guī)，校長(zhǎng)于漪老師提出“兩代師表一起抓”，而一專多能的培養(yǎng)模式，使一批批二師人活躍在楊浦教育的大舞臺(tái)。僅我所在的**學(xué)校，就有12位教師曾聆聽著于老師的教誨成長(zhǎng)。去年10月，于漪老師被光榮地評(píng)為“全國(guó)教書育人楷模”，這無(wú)疑是上海的驕傲，也是楊浦的驕傲，更是學(xué)校加強(qiáng)師德建設(shè)的一筆寶貴財(cái)富。因此，如何實(shí)現(xiàn)從20**讀《歲月如歌》的感性追隨到20**學(xué)育人楷模的理性領(lǐng)悟，我校作了如下思考與實(shí)踐，我匯報(bào)的題目是《學(xué)楷模鑄師魂見行動(dòng)》：

　　一、學(xué)于漪，思考現(xiàn)代教師應(yīng)具有的精神內(nèi)涵

　　我們通過(guò)閱讀著作、聆聽報(bào)告，發(fā)現(xiàn)于漪老師的成長(zhǎng)之路是由無(wú)私、堅(jiān)守、專業(yè)、實(shí)踐、定力、反省等一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞連接而成的。每位教師都可以在這條路上找到自己的坐標(biāo)和方向。而今，這位82歲高齡的耄耋老人依然在為育人事業(yè)鏗鏘行走的激情，又促使我們靜下心來(lái)思考現(xiàn)代教師應(yīng)有的靈魂與脊梁。那就是穿越一切功名、利害和得失的師德師魂，而其核心就是愛。于漪老師正是以大愛而不斷超越自己的生命姿態(tài)成為我們前行的精神標(biāo)桿。基于這樣的認(rèn)識(shí)與思考，我們努力立足學(xué)校實(shí)際，力圖通過(guò)學(xué)習(xí)、挖掘、展示、交流去展現(xiàn)學(xué)校更多普通教師默默無(wú)聞?dòng)譂?rùn)物無(wú)聲的育人風(fēng)采，去激勵(lì)更多教師像于老師那樣以內(nèi)心的深度覺醒和強(qiáng)烈的責(zé)任讓教育真正充滿力量。

　　二、學(xué)于漪，構(gòu)建展現(xiàn)**特色的共享平臺(tái)

　　我們集思廣益，挖掘資源，突破傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)了五個(gè)與于老師有關(guān)的特色學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)構(gòu)建這些富有特色的共享平臺(tái)，學(xué)校的教師又積極地行動(dòng)了起來(lái)，大家又一次走近了于老師，又一次強(qiáng)烈地感受到于老師“育人是一代師表，教改是一面旗幟”的風(fēng)采。

　　活動(dòng)一，校名背后的故事。**與于老師有段緣。建校初期，于老師曾在百忙中抽空認(rèn)真反復(fù)地練字為**題寫了校名。講述校名題寫的故事，感受到的是一份光榮與力量。

　　活動(dòng)二，于漪展廳參觀行。我們組織青年教師參觀展廳，近距離全方位多角度感受于老師生命與使命同行的崇高境界。以照片、演講等形式與大家共享觀后感。

　　活動(dòng)三，學(xué)于漪詩(shī)歌創(chuàng)作。我們組織教師再次閱讀于老師的自傳式著作《歲月如歌》，做札記，寫詩(shī)歌，配朗誦來(lái)汲取精神動(dòng)力。

　　活動(dòng)四，網(wǎng)上專題論壇。我們組織觀看于漪老師專題報(bào)告會(huì)，關(guān)注于老師的網(wǎng)站與博客，以網(wǎng)上論壇形式組織討論并交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　活動(dòng)五，給于老師寫封信。我們組織青年教師就成長(zhǎng)中遇到的困惑和在教育教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題寫信請(qǐng)教于老師，表達(dá)青年教師心聲。

　　一位參觀了展廳的青年教師坦言，與于老師的備課相比，她找到了自己的差距，潛心教學(xué)需要的是一份對(duì)教育的熱愛與責(zé)任，她要像于老師那樣在課堂上用生命歌唱。

　　三、學(xué)于漪，打造與學(xué)校共成長(zhǎng)的精神家園

　　于老師堅(jiān)守教書育人的精神家園的行動(dòng)與學(xué)校多年來(lái)倡導(dǎo)的“愛心素養(yǎng)責(zé)任”這一師德建設(shè)的主題不謀而合。20**年圍繞這個(gè)主題，我們開展了“學(xué)楷模于漪，與**共成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。以先前五個(gè)于漪老師特色學(xué)習(xí)活動(dòng)為切入點(diǎn)，策劃了“我關(guān)愛，我成長(zhǎng)”德育專場(chǎng)、“我反思，我成長(zhǎng)”教學(xué)專場(chǎng)、“我研究，我成長(zhǎng)”科研專場(chǎng)、“我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)”二線人員專場(chǎng)以及“我感恩，我成長(zhǎng)”青年教師專場(chǎng)等五場(chǎng)全校性展示活動(dòng)。我們希望能在于老師的感召下，能進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)校精神，凝聚學(xué)校人氣，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

　　專場(chǎng)以團(tuán)隊(duì)形式承辦。每個(gè)團(tuán)隊(duì)有組長(zhǎng)、主持、嘉賓、主講、客串，共計(jì)12人。每個(gè)團(tuán)隊(duì)圍繞各自關(guān)鍵詞，匯報(bào)本組學(xué)于漪活動(dòng)的感悟與收獲，挖掘**人演繹這個(gè)關(guān)鍵詞的感人事例，以演講、訪談、朗誦、文藝表演、視頻、演示文稿播放等形式呈現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上由嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與深度解讀。

　　目前，已展示兩個(gè)專場(chǎng)。把專場(chǎng)的特色與做法與大家分享。在“我關(guān)愛，我成長(zhǎng)”德育專場(chǎng)中，我們以“關(guān)愛群體，塑造班風(fēng)”、“關(guān)愛個(gè)體，共同成長(zhǎng)”、“關(guān)愛學(xué)習(xí)、收獲人生”、“關(guān)愛情感、注重心靈”來(lái)展現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生多角度的關(guān)愛。當(dāng)畢業(yè)于二師的班主任朱曉凌老師動(dòng)情地講述廢柴班孩子的故事時(shí)，不僅打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，也讓人分明地感受到她對(duì)教育的那份癡迷與執(zhí)著是對(duì)于老師提出的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的一種理性追隨。而合唱隊(duì)孩子們以一曲優(yōu)美的《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》又引出了藝術(shù)輔導(dǎo)員王艷紅老師用棒棒糖為孩子們鼓勁的小插曲，隨后的演示文稿中以各具特色的點(diǎn)評(píng)展現(xiàn)了**園里一批關(guān)愛學(xué)生、辛勤育人的教師群像。作為活動(dòng)的組織者、觀摩者，我不止一次地被感動(dòng)著，更被激勵(lì)著。其實(shí)學(xué)校每一位教師日日的耕耘都是愛的勞作，愛在細(xì)微處，愛在情深處，我們要堅(jiān)定地用愛為學(xué)生的幸福人生奠基。

　　在“我感恩，我成長(zhǎng)”青年教師專場(chǎng)中，我們以演講“感謝名師”，用視頻來(lái)“感念導(dǎo)師”，用自創(chuàng)的朗誦來(lái)“感恩父母”，用訪談來(lái)“感激學(xué)生”，不少青年教師表示，懂得感恩，能為自己的成長(zhǎng)之路添一道溫馨的色彩。

　　而在即將展示的幾個(gè)專場(chǎng)中都有獨(dú)特的亮點(diǎn)。例如“我奉獻(xiàn)，我成長(zhǎng)”專場(chǎng)中，主角是學(xué)校教總兩處的二線人員，他們居然也深諳于老師關(guān)于“面團(tuán)”的理論，準(zhǔn)備以擂臺(tái)賽的形式展示他們清點(diǎn)試卷、圖書擺放、快速輸入的絕活，用行動(dòng)為一線教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)……“我反思，我成長(zhǎng)”專場(chǎng)中，將用學(xué)生客串表演的形式真實(shí)再現(xiàn)課堂以引起教師對(duì)教學(xué)的反思，“我研究，我成長(zhǎng)”專場(chǎng)中，將以書香假期贈(zèng)書儀式來(lái)引領(lǐng)教師在閱讀中成長(zhǎng)……

　　我想，正如于老師所說(shuō)：“教師的德性和智性是生命之魂”，我們希望以展示帶行動(dòng)，以行動(dòng)促成長(zhǎng)，努力去追求教育的精彩與幸福！

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，反思我們的思考與實(shí)踐還較多地停留在以活動(dòng)為載體的感性層面，如何在教育功利化傾向愈演愈烈時(shí)，內(nèi)化成更自覺的行動(dòng)，進(jìn)而形成一股強(qiáng)大的精神力量，還需我們不斷努力與探索。于漪老師是我們共同的形象，共同的財(cái)富，共同的動(dòng)力，**學(xué)校愿與在座的各位一起耕耘在楊浦教育的沃土上，一起肩負(fù)起楊浦教育

未來(lái)的發(fā)展的神圣使命！

　　謝謝大家！

篇3：愛崗敬業(yè) 爭(zhēng)做楷模:黨員教師工作計(jì)劃

　　愛崗敬業(yè)，爭(zhēng)做楷模--黨員教師工作計(jì)劃

　　在新的一年里，作為一名共產(chǎn)黨員，我將在下面幾個(gè)方面完善自己：

　　一、樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展棵改教學(xué)模式，逐步形成天中特色的教學(xué)模式。

　　二、樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。

　　面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長(zhǎng)，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過(guò)程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長(zhǎng)、與社會(huì)各界的關(guān)系。

　　三、立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。

　　關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績(jī)差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無(wú)論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，把握高考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后合頁(yè)稿紙作業(yè)習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語(yǔ)的熟練掌握。同時(shí)，多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。

　　五、愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。

　　教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展盡一份力量。