長(zhǎng)洪初級(jí)中學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》，根據(jù)教育局有關(guān)精神，為積極推動(dòng)我校素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以黨和國(guó)家的教育方針和***為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展;要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展;要有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)逐步樹(shù)立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、評(píng)價(jià)原則：
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既注意對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校的統(tǒng)一要求，也關(guān)注個(gè)體差異以及對(duì)其發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長(zhǎng)、教師和學(xué)校有個(gè)性有特色的發(fā)展提供一定的空間。
三、評(píng)價(jià)管理制度：
根據(jù)教育部、省市縣有關(guān)文件和指示精神制定評(píng)價(jià)方案，并組織實(shí)施。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，全面客觀反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，并以此作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的基本依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分別按照學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)進(jìn)行總評(píng)。
四、評(píng)定機(jī)構(gòu)：
為了保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的有序?qū)嵤?，學(xué)校成立評(píng)定工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)定的有關(guān)工作。具體如下：
1、學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：方飛
副組長(zhǎng)：何馬宏伍妹
成員：全體班主任
工作職責(zé)：①制定學(xué)校評(píng)定工作實(shí)施方案和具體操作程序;
?、谡J(rèn)定學(xué)校評(píng)定工作細(xì)則并上報(bào);
?、蹖?duì)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，審定評(píng)定結(jié)果;
2、教師評(píng)定小組：
按班級(jí)設(shè)定，每班各設(shè)一小組，成員由班主任、任課教師等5人組成，成員必須任教該班一年以上。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合表現(xiàn)的評(píng)定。
3、學(xué)生評(píng)定工作組：由同班全體學(xué)生組成，班委牽頭負(fù)責(zé)組織。
工作職責(zé)：每位學(xué)生對(duì)班級(jí)參加評(píng)定的學(xué)生的綜合素質(zhì)各方面表現(xiàn)進(jìn)行公正評(píng)定。
五、評(píng)定具體內(nèi)容：
1、綜合表現(xiàn)評(píng)定：
根據(jù)市縣教育局相關(guān)精神，評(píng)定內(nèi)容分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、行動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的六個(gè)方面。
綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果由綜合表現(xiàn)評(píng)定和綜合性評(píng)語(yǔ)兩部分組成。綜合性評(píng)語(yǔ)主要對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)內(nèi)容的五個(gè)方面進(jìn)行定性描述，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和技能。綜合性評(píng)語(yǔ)要在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，由班主任撰寫(xiě)。
綜合表現(xiàn)評(píng)定：各班根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定內(nèi)容的五個(gè)方面，結(jié)合本班實(shí)際情況將其具體化，力求科學(xué)性和可行性。綜合表現(xiàn)評(píng)定結(jié)果為優(yōu)秀(A)、良好(B)、合格(C)、不合格(D)四個(gè)等級(jí)。
①初中三年來(lái)曾被評(píng)為縣級(jí)以上三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的可直接評(píng)定為優(yōu)。初中三年中三個(gè)學(xué)期曾被評(píng)為三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員的可直接評(píng)定為優(yōu)。
?、趯?duì)不合格等級(jí)的評(píng)定要特別慎重，并要附加說(shuō)明理由，對(duì)有違法行為或受到學(xué)校紀(jì)律處分未撤銷(xiāo)的學(xué)生可評(píng)為不合格。班級(jí)要將該學(xué)生材料和評(píng)定結(jié)果報(bào)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核認(rèn)定，才能確定評(píng)定結(jié)果。
?、鄹靼嗫筛鶕?jù)德育考核要求和班級(jí)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)、學(xué)習(xí)能力、情感健康、公益活動(dòng)等有關(guān)表現(xiàn)，確定學(xué)生綜合表現(xiàn)評(píng)定等級(jí)。
④評(píng)價(jià)實(shí)證材料。各班要根據(jù)實(shí)際情況確定學(xué)生提交的實(shí)證材料作為評(píng)價(jià)依據(jù)，內(nèi)容包括：學(xué)科成績(jī)、代表作品、作業(yè)或證書(shū)復(fù)印件、綜合實(shí)踐活動(dòng)(包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù))的有關(guān)記錄和證明、經(jīng)教育行政部門(mén)認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)文件或證書(shū)等真實(shí)性材料。
成長(zhǎng)材料是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的重要依據(jù)之一。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)材料。成長(zhǎng)材料由教師和學(xué)生共同創(chuàng)建，能真實(shí)完整反映學(xué)生三年成長(zhǎng)情況。
2、測(cè)評(píng)等第：
主要是對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)項(xiàng)目包括：道德品德(規(guī)范行為，文明禮貌)，公民素養(yǎng)(尊紀(jì)守法)，審美與表現(xiàn)(音樂(lè)、美術(shù)等)、運(yùn)動(dòng)與健康(體育與健康等)，學(xué)習(xí)能力(學(xué)習(xí)成績(jī)與品質(zhì))，交流與合作(在活動(dòng)與操作中表現(xiàn)的素質(zhì))等六類(lèi)。
3、評(píng)定要求：
各班級(jí)要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)。學(xué)生所有與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)的書(shū)面材料要按照學(xué)校工作安排及時(shí)上交。各班級(jí)、各教師必須嚴(yán)格按照規(guī)定要求和時(shí)間完成學(xué)生綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)工作，并按要求書(shū)面上報(bào)測(cè)評(píng)中碰到的問(wèn)題。及時(shí)做好相關(guān)資料整理、數(shù)據(jù)分析、案例收集和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作。任何班級(jí)、教師和個(gè)人不得隨意更改學(xué)生平時(shí)成績(jī)和評(píng)價(jià)結(jié)果。
4、學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定依據(jù)：
根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定三項(xiàng)評(píng)定進(jìn)行綜合評(píng)定。
六、評(píng)定程序：
1、各班成立以班主任為組長(zhǎng)的教師評(píng)定小組
2、以班級(jí)為單位，宣傳學(xué)習(xí)評(píng)定方案及操作方法。
3、按照《綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表》中內(nèi)容組織學(xué)生自評(píng)。每個(gè)同學(xué)對(duì)其它同學(xué)(包括自己)進(jìn)行評(píng)定。班委對(duì)所有參評(píng)學(xué)生評(píng)定等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按規(guī)定比例分別綜合評(píng)定為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。
4、各班級(jí)評(píng)定組長(zhǎng)(班主任)填寫(xiě)“綜合性評(píng)語(yǔ)”。
5、學(xué)校評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核。查看學(xué)生各評(píng)測(cè)點(diǎn)的具體打分情況，然后根據(jù)各項(xiàng)評(píng)定等級(jí)所占權(quán)重對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行總評(píng)。如認(rèn)為評(píng)定結(jié)果有明顯偏差，可啟動(dòng)復(fù)評(píng)程序.
篇2：選平小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
選平小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
為全面落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定以下制度。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。
二、基本原則
(一)發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
(二)過(guò)程性原則。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)歷程，把日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄與學(xué)科模塊測(cè)試結(jié)合起來(lái)，把紙筆測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。
(三)激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jī)、表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而使評(píng)價(jià)成為一種激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。
(四)科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，努力獲取學(xué)生的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(zhǎng)發(fā)展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋面。
(五)互動(dòng)性原則。評(píng)價(jià)要突出學(xué)生的主體地位，通過(guò)交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)主要有：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。
(1)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境等)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣，養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮行為習(xí)慣。
(2)學(xué)習(xí)能力：具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能夠明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題，具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
(3)交流與合作：能夠使用普通話主動(dòng)與他人交流與合作，積極參加各項(xiàng)文體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并學(xué)會(huì)尊重和理解對(duì)方。
(4)運(yùn)動(dòng)與健康：熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，擁有健康的體魄。具有一定的安全、自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式。
(5)審美與表現(xiàn)：擁有健康的審美世界，學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，表現(xiàn)美。積極參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，能用適當(dāng)方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
(二)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要指基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)方面的評(píng)定，凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)為合格。凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評(píng)定等級(jí)，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
在關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、參加公益活動(dòng)方面有突出表現(xiàn)并得到省、市、縣有關(guān)部門(mén)嘉獎(jiǎng)的，將具體內(nèi)容填寫(xiě)在相應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“突出表現(xiàn)”欄中。
2、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評(píng)定等級(jí)分A、B、C、D四級(jí)。凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的(以附件形式提供)，經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可評(píng)定為A;凡符合基本標(biāo)準(zhǔn)者，可評(píng)定為B或C;不符合基本要求者，評(píng)定為D。凡評(píng)定為A等級(jí)的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無(wú)效。
有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面評(píng)定為A：學(xué)習(xí)主動(dòng)、積極，各科成績(jī)一貫優(yōu)秀;小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省、市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文、文學(xué)藝術(shù)作品;在市級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)中獲得等級(jí)獎(jiǎng)等。
有下列情況之一者，可www.dewk.cn在運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面評(píng)定為A：在校內(nèi)外大型體育、文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn);身體素質(zhì)依照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到優(yōu)秀等級(jí);省教育行政部門(mén)組織或相關(guān)部門(mén)組織被認(rèn)可的體育比賽的前十名獲獎(jiǎng)?wù)?，能?jiān)持講好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字，參加普通話演講、古詩(shī)文誦讀、硬筆書(shū)法比賽、音樂(lè)、美術(shù)等比賽獲三等獎(jiǎng)以上(含集體項(xiàng)目);市教育行政部門(mén)組織的體育比賽的前六名獲獎(jiǎng)?wù)吆透黜?xiàng)音樂(lè)、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上獲得者(含集體項(xiàng)目)。
四、評(píng)價(jià)的方法
1、采用“四級(jí)制”評(píng)價(jià)方法。測(cè)評(píng)時(shí)由學(xué)生本人評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)分別對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按“四級(jí)制”(思想品德、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)按表現(xiàn)給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，等第采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí))確定等級(jí)。
2、采用記實(shí)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)方法。愛(ài)好特長(zhǎng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)情況等項(xiàng)，要依據(jù)記載的實(shí)際情況評(píng)定。
五、評(píng)價(jià)步驟
1、自評(píng)。學(xué)生在教師的組織指導(dǎo)下，按照相關(guān)的評(píng)價(jià)要素，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，給自己一個(gè)評(píng)分,并做出等級(jí)評(píng)價(jià)。
2、互評(píng)、師評(píng)。同學(xué)及教師
依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，給同學(xué)一個(gè)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并做出等級(jí)評(píng)價(jià)。
3、由教師匯總?cè)矫娴脑u(píng)價(jià)結(jié)果，為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋。
六、學(xué)生素質(zhì)評(píng)定的組織實(shí)施
1、要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體綜合素質(zhì)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)目的，聯(lián)系到教育觀念轉(zhuǎn)變、素質(zhì)教育的全面實(shí)施。要向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的意義，引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)支持評(píng)價(jià)工作。
2、在評(píng)價(jià)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，全面、深入、真實(shí)的再現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)了解和理解，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元。強(qiáng)調(diào)關(guān)注過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)，面向?qū)W生的“未來(lái)”，重在發(fā)展。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)每學(xué)期開(kāi)展一次。評(píng)價(jià)要重視自我評(píng)價(jià)和形成性自評(píng)為主;參加評(píng)價(jià)人員一是班主任、科任教師;二是同學(xué)、家長(zhǎng)。要充分發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的作用。評(píng)定辦法采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式。力求使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到主動(dòng)協(xié)調(diào)全面發(fā)展。學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果記載入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，反饋給家長(zhǎng)。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)生處指導(dǎo)班主任實(shí)施，并對(duì)全校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做總的分析評(píng)價(jià)。
篇3：中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)考核細(xì)則
城關(guān)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)考核細(xì)則
一、思想道德素質(zhì)
（一）熱愛(ài)祖國(guó)
1.不參加*、升旗儀式扣1分，遲到、早退一次扣0.5分。
2.有辱家鄉(xiāng)、祖國(guó)的言行一次扣1分；
3.積極參加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)的每次加1分。
?。ǘ┳窦o(jì)守法
1.及時(shí)制止、檢舉、揭發(fā)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為的，加3－10分；
2.不遵守學(xué)校的作息制度，上課遲到、早退的，每次減0.5分；
3.無(wú)故曠課者，每曠課1節(jié)減1分，(包括自習(xí)）.
4.有拉幫結(jié)派、惹事生非等不良行為的，減3－5分。
5.在學(xué)校酗酒鬧事的，減2－5分。
6.勾結(jié)校外閑雜人員，擾亂正常學(xué)習(xí)、工作、生活秩序者扣5—10分。
7.拉幫、結(jié)伙、挑釁、滋事、擾亂社會(huì)秩序者扣5—10分。
8.見(jiàn)義勇為，舉報(bào)揭發(fā)壞人壞事,或制止違紀(jì)、違法事件者加2—5分。
?。ㄈ┱\(chéng)實(shí)守信
1.拾金不昧、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、敢于同不良行為作斗爭(zhēng)的，加2—10分；
2.冒領(lǐng)他人財(cái)物（金額較?。?、私拆他人信件等侵犯他人權(quán)益行為的，減2－5分；
3.不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從管理，擾亂考場(chǎng)秩序的，減3－10分；
4.不說(shuō)真話，欺騙老師、家長(zhǎng)每次扣1分。
?。ㄋ模╆P(guān)心集體
1.能夠積極組織和參加各種集體活動(dòng)、義務(wù)活動(dòng)和愛(ài)心活動(dòng)（含捐款、捐物、義演、無(wú)償獻(xiàn)血等）每次加2分；
2.服從組織安排，關(guān)心集體，積極為同學(xué)服務(wù)，酌情加1～3分；
3.能夠?yàn)榘嗉w貢獻(xiàn)力量得到大家認(rèn)同的加1分。
4.對(duì)班級(jí)、學(xué)校等組織的集體活動(dòng)漠不關(guān)心、無(wú)故不參加的，減1－2分。
（五）熱愛(ài)勞動(dòng)
1.不按時(shí)打掃衛(wèi)生或打掃不干凈一次扣1分；
2.亂倒垃圾、亂扔果皮紙屑、亂潑污水、亂放物品、亂張貼圖片、亂拉繩索每次扣1分；
3.亂寫(xiě)亂畫(huà)、污染墻壁樓道，隨地吐痰者每次扣2分；
4.大小便不入池坑者每次扣2分。在廁所亂涂亂畫(huà)、不按要求或擁擠、起哄者扣2分。
?。┥鐣?huì)公德
遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，具有一定的環(huán)保常識(shí)和意識(shí)，積極參加環(huán)保活動(dòng)。
1.維護(hù)學(xué)校形象，愛(ài)護(hù)公物和校園環(huán)境，有實(shí)際表現(xiàn)和具體行動(dòng)的，加1～5分；
2.能夠主動(dòng)撿拾垃圾、維護(hù)公共衛(wèi)生者加2分。
3.不遵守社會(huì)公德，不遵守公共秩序，影響學(xué)校聲譽(yù)、形象的，減2－10分；
4.在教學(xué)樓走廊踢球，大聲喧嘩、起哄者減2－5分；
5.損壞公物或故意損壞公物的，除照價(jià)賠償外扣2—5分。
?。ㄆ撸┳宰鹱月?/P>
1.不遵守課堂紀(jì)律，使用手機(jī)等無(wú)線通訊工具撥打、接聽(tīng)、收發(fā)短信等行為，影響課堂教學(xué)秩序的，減2分。
2.校園內(nèi)騎車(chē)帶人的，不接受門(mén)衛(wèi)工作人員檢查，無(wú)理取鬧的，減2分；
3.進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、鐳射廳、歌舞廳每次扣3分。
4.放學(xué)之后仍在學(xué)?；蚪诸^玩耍者扣2分。
5.受留校察看處分減50分，受記過(guò)處分減40分，受?chē)?yán)重警告處分減30分，受警告處分減20分，受到通報(bào)批評(píng)減10分。
6.被評(píng)為學(xué)校、縣、地、省和國(guó)家級(jí)“三學(xué)好生”、“優(yōu)秀班干部”、“模范團(tuán)員”“五星學(xué)生”者依次增2、3、4、5、6分。
（八）文明禮貌
尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；富有愛(ài)心、樂(lè)于助人、關(guān)心同學(xué)；行為禮貌，語(yǔ)言文明。
1.有頂撞、污辱、威脅等以及其他不尊敬老師行為的，減3－10分；
2.言語(yǔ)粗俗，用粗話、臟話侮辱、辱罵他人的，減1－3分。
3.給他人起綽號(hào)、吵嘴打架一次扣2—5分。
4.極端自私或有故意損害他人利益，影響同學(xué)之間和睦相處的，減1－3分；
5.在公共場(chǎng)所或*中，吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。
6.在樓道、教室、校園內(nèi)追逐、嘻戲、亂扔物品或做危險(xiǎn)性游戲動(dòng)作扣1—3分。
7.上下樓梯不靠右行，喧嘩、擁擠、說(shuō)下流話、起哄、奔跑者一次扣2分。
8.在教室、學(xué)校院落內(nèi)做三大球運(yùn)動(dòng)者扣1分。
9.好人好事成績(jī)突出，受到學(xué)?；蛲鈫挝槐?yè)P(yáng)者加3—5分；
10.拾物是主動(dòng)上繳加1分，申報(bào)價(jià)值在30元以上者可酌情增2—3分。
二、科學(xué)文化素質(zhì)
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)態(tài)度
1.不按時(shí)完成作業(yè)一次扣0.2分，無(wú)故不交作業(yè)一次扣0.5分，作業(yè)不認(rèn)真一次扣0.1分。
2.上課不注意聽(tīng)講一次扣0.5分，做小動(dòng)作或喧嘩、吵鬧影響上課一次扣1分，自習(xí)亂跑、亂吵扣1—2分。
3.上課閑聊、看報(bào)、飲食等影響課堂教學(xué)秩序受到老師兩次以上點(diǎn)名警告的，減1分。
4.上課鈴響了，仍在教室門(mén)外逗留、觀望扣0.5分。
5.學(xué)習(xí)刻苦勤奮，在班級(jí)中有一定影響加2分。
?。ǘW(xué)習(xí)方法與反思
1.抄襲作業(yè)每次扣2分；
2.不按老師要求糾正錯(cuò)題每次扣1分；
3.能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸行動(dòng)者加1分；
4.善于總結(jié)與反思，并不斷調(diào)整，改進(jìn)學(xué)習(xí)者加1分。
?。ㄈ┙涣髋c協(xié)作
1.主動(dòng)在小組內(nèi)展示交流一次加0.5分，
2.主動(dòng)在班內(nèi)展示交流一次加1分；
3.能夠主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)的加1分，有明顯進(jìn)步的加2分。
（四）課外活動(dòng)與探究
1.各類(lèi)
學(xué)科競(jìng)賽、小制作、小發(fā)明、小論文者每次加1分，獲獎(jiǎng)按國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校分別加7分、6分、5分、4分、3分；
2.積極參加各類(lèi)有益的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)者每次加2分。
（四）學(xué)習(xí)品質(zhì)與成績(jī)
1.能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)提出問(wèn)題或解決問(wèn)題每次加1分；
2.有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，并能在學(xué)習(xí)是起模范帶頭作用的加2分；
3.與期中對(duì)比，期末成績(jī)總分在班上躍進(jìn)8個(gè)以上名次者加2分。
三、運(yùn)動(dòng)與健康
（一）運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)
1.不參加兩操扣1分，遲到、早退一次扣0.5分；
2.兩操或進(jìn)行其它體育活動(dòng)要不遵守紀(jì)律、不聽(tīng)從指揮，步伐不齊、口令不響、做操不到位、搶口令者扣1分；
3.體育成績(jī)不合格者扣2分（特異體質(zhì)學(xué)生除外）。
4.體育比賽獲獎(jiǎng)按國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校分別加7分、6分、5分、4分、3分。
（二）身心健康
1.亂發(fā)脾氣，影響班級(jí)秩序者扣1分；
2.心理素質(zhì)良好，生活態(tài)度積極樂(lè)觀者加1分；
3.能正確評(píng)價(jià)和約束自己，尊重并理解他人者加1分；
4.能夠積極與人溝通，善于化解自己或別人矛盾并得到大家認(rèn)同者加2分。
?。ㄈ┙】瞪罘绞?/P>
1.吸煙、喝酒、玩牌賭博者發(fā)現(xiàn)一次扣5分；
2.不遵守食堂就餐秩序的，減1－2分；
3.不注意公共衛(wèi)生，亂丟果皮紙屑、隨地吐痰的，減1－2分；
4.在教室用餐，影響學(xué)習(xí)者扣2分。
四、審美情趣
（一）儀表服飾
1.學(xué)生有染彩發(fā)，男生留長(zhǎng)發(fā)、光頭（非病理），女生化妝、佩帶首飾、穿高跟鞋扣2分；
2.不穿校服每次扣1分、穿奇裝異服每次扣2分。
（二）美術(shù)與音樂(lè)知識(shí)
1.積極參加各種藝術(shù)展演活動(dòng)者每次加1分；
2.在校本藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，起帶頭模范作用的加2分；
3.藝術(shù)演（展）出獲獎(jiǎng)按國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校分別加7分、6分、5分、4分、3分。
（三）審美體驗(yàn)與表現(xiàn)
1.興趣廣泛，特長(zhǎng)突出，在班級(jí)或?qū)W校有一定影響者加2分；
2.在學(xué)校、班級(jí)或宿舍文化建設(shè)中表現(xiàn)突出的加2分；
3.觀看、傳播*、淫穢書(shū)刊和制品的減3分。
五、學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)
?。ㄒ唬?shí)驗(yàn)操作
1.不按要求完成各科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的每次扣1分；
2.動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，表現(xiàn)突出者加1分。
（二）計(jì)算機(jī)操作
能夠按課程要求熟練操作計(jì)算機(jī)者加1分；
能夠把學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)積極服務(wù)于班級(jí)管理者加2分。
備注：學(xué)生每周可憑老師授予的綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)定卡在相應(yīng)的項(xiàng)目中加分，每卡加3分。