西安電子科技大學(xué)
赴北京社會實踐隊實踐報告
整體概況：
這個暑假，我們積極響應(yīng)學(xué)校號召，身體力行我們加入大學(xué)的第一次社會實踐活動。本著以深入學(xué)習(xí)實踐***為主線，實踐啟迪真知，就業(yè)見習(xí)增長才干這一主題，我們幾個北京同學(xué)利用自身的地理優(yōu)勢，暑期中參觀尋訪了北京的幾大高校，有北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)，并通過聯(lián)系，部分隊員在華北計算機研究所進行了為期三天的參觀實習(xí)。
此次社會實踐作為我們進入大學(xué)以來第一次實踐活動，意義十分重大，實踐之中，我們通過在北京幾大高校進行互動和調(diào)查訪問，切實了解到了我們硬件與軟件的不足，但同時也清晰地意識到了自身的發(fā)展優(yōu)勢，為曾進入大學(xué)還迷茫的自己找到了努力和前進的方向及動力。
在國有企業(yè)華北計算機研究所里，我們大開眼界，由于自己畢竟是大一的學(xué)生，我們的專業(yè)基礎(chǔ)和能力儲備都有不足，三天中，我們盡自己所能地了解部門的運作和工作內(nèi)容及分配，受到了接待技術(shù)人員王家潤老師的肯定和鼓勵。因為是國有企業(yè)，此研究所大多的工作內(nèi)容都與國家機密有關(guān)，不允許拍照，外人進入也要受到很嚴格的篩查，沒有能將令我們嘆為觀止的技術(shù)操作以視頻圖片的方式展示給大家，實屬遺憾。
實踐過程：
實踐活動通知下發(fā)時我們幾個同學(xué)就商量著實踐活動內(nèi)容，原擬定我們的實踐內(nèi)容分兩大部分：一是高校調(diào)研，宣傳西電發(fā)揚西電美德，了解高校文化，促進溝通交流;二是公司參觀調(diào)研，研究金融危機于軟件專業(yè)人才需求的影響。公司方面由于主題和其他不少隊伍起了沖突，經(jīng)商討，我們減少了對此方面的調(diào)研內(nèi)容，深入此次實踐的主題進行活動。
活動帶給我們的益處是毋庸質(zhì)疑的，一如概況中所形容，我們在其中充分明確了自己前進的目標(biāo)，增添了向未來進發(fā)的動力，同時，實踐活動帶給我們最大也是最主要的好處就是，我們處理事務(wù)的能力和經(jīng)驗又有了很高的提升。
實踐當(dāng)中，我們不免碰到困難和挫折，人員的集合，提前聯(lián)系相關(guān)單位，每人職責(zé)明確的分工……都離不開細心的準備，無論是與學(xué)校聯(lián)系失誤還是突如其來的暴雨，都沒有絲毫打消我們的積極性，反而使我們更加努力，更加享受實踐的過程。
說了這么多，那么，就進入主題吧，請看以下我們的實踐總結(jié)!!
實踐個人報告總結(jié)：
北京高校校園文化調(diào)查報告
■西安電子科技大學(xué)暑期社會實踐隊
通信工程
謝山
一、前言
校園文化是社會文化的一部分，是學(xué)校內(nèi)部形成的、特定的文化環(huán)境和精神氛圍。它包括兩大層面：一是物化形態(tài)的文化，即學(xué)校的物質(zhì)設(shè)施、圖書設(shè)備、宣傳陣地、社團組織以及學(xué)習(xí)生活的管理制度等：二是理念形態(tài)(也稱精神形態(tài))的文化，即學(xué)校的情感意志、價值取向，表現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及由此熏陶培養(yǎng)的師生群體的精神風(fēng)貌。由于校園文化具有明確的選擇性、較強的規(guī)范性、嚴密的系統(tǒng)性、強烈的思想性，因而，在對學(xué)生身心的健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高，特別是行為習(xí)慣培養(yǎng)上，起著潛移默化、整合調(diào)節(jié)、激勵導(dǎo)向的作用。
二、調(diào)查數(shù)據(jù)
本次調(diào)查在
20**年8月1日-20**年8月12日。調(diào)查范圍為北京市內(nèi)高等院校。我們從眾多高等院校中抽取出8所高校進行了調(diào)查。包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)。調(diào)查方式是針對學(xué)生、老師設(shè)計調(diào)查問卷并且進行了個別的調(diào)查性訪談。
問卷調(diào)查結(jié)果如下：本次調(diào)查由西安電子科技大學(xué)暑期社會實踐隊深入北京高校實地調(diào)查完成，8所學(xué)校共發(fā)放調(diào)查問卷950份，有效回收725份，其中針對學(xué)生的調(diào)查問卷有效回收642份，針對老師的有效回收36份，有效回收問卷的數(shù)量各高校基本相同。
課余時間你主要用來
學(xué)習(xí)
32%
你所在宿舍為
兩人間
2%
社會實踐(學(xué)生會、社團、校外兼職)
24%
四人間
62%
戀愛、娛樂、休閑
29%
六人間
31%
其他
15%
八人間
5%
怎樣評價學(xué)校里的各種學(xué)術(shù)講座、論壇之類的活動
很滿意，有幫助
12%
你認為你們宿舍人際關(guān)系總體上
很融洽
26%
滿意，但幫助不大
39%
還行
45%
一般，沒什么幫助
30%
不好
22%
不滿意
9%
很差
7%
從來不聽
10%
你覺得一個學(xué)校的校園文化是如何體現(xiàn)的
學(xué)術(shù)氛圍
37%
你認為大學(xué)生宿舍文化的功能主要是
增強宿舍凝聚力
12%
學(xué)校管理制度
12%
樹立集體觀念
16%
教師的教風(fēng)
27%
“家”的意識
54%
校園建筑風(fēng)格
24%
育人作用
18%
(注：由于時間倉促、數(shù)量眾多，統(tǒng)計內(nèi)容及數(shù)據(jù)難免有所欠缺和疏漏，但在整個調(diào)查過程中，我們始終堅持求真求實，深入細致的態(tài)度，希望能通過上述數(shù)據(jù)能反映出校園文化一些現(xiàn)狀問題)
三、調(diào)查結(jié)果分析
一所大學(xué)最珍貴的品質(zhì)就是他自己的精神信仰，文化內(nèi)涵，而她的精神信仰往往體現(xiàn)在她的校訓(xùn)之中，如北京大學(xué)之“愛國進步，民主科學(xué)”、清華大學(xué)之“自強不息，厚德載物”、北京師范大學(xué)之“學(xué)為人師，行為世范”
高校校園文化是校園內(nèi)師生員工在學(xué)習(xí)和生活過程中所積累形成，共同創(chuàng)造的具有學(xué)校個性特點的“物質(zhì)、制度、心理”模式。校園文化環(huán)境的隱性育人功能不可低估，先進的校園文化環(huán)境有助于展現(xiàn)高校的對外形象，形成高校的價值認同，加強學(xué)生的校園歸屬感，發(fā)揮高校的行為導(dǎo)向功能。具體來講，當(dāng)前高校應(yīng)著重在物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)、學(xué)術(shù)文化環(huán)境建設(shè)、社團文化環(huán)境建設(shè)等方面下功夫，努力提升校園環(huán)境的文化品位和人文氣息。
一、加重資金投入，構(gòu)建典雅的物質(zhì)文化環(huán)境
校園物質(zhì)文化環(huán)境是指校園內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響的一切物質(zhì)條件的總和。校園物質(zhì)文化環(huán)境有許多功能，但最根本的是它的隱性育人功能。校園物質(zhì)文化環(huán)境既是學(xué)校生存發(fā)展的基本條件，又是精神環(huán)境中各種因素的載體。學(xué)校的師生是校園環(huán)境建設(shè)的主體，他們既是校園環(huán)境的創(chuàng)作者和建設(shè)者，又是校園環(huán)境的審美者和享受者。校園物質(zhì)文化環(huán)境滲透著一定的審美文化意蘊，能夠給學(xué)生傳遞富有教育意義的思想信息，能催人奮進，助人自律;優(yōu)美的校園物質(zhì)文化環(huán)境對人產(chǎn)生持久的、潛移默化的教育影響，引起人們思想盛情、審美觀念的變化;優(yōu)美的校園物質(zhì)文化環(huán)境還可以陶冶人的情操，凈化人的心靈，使人的修養(yǎng)不斷得到提升。構(gòu)建典雅的物質(zhì)文化環(huán)境，就是要搞好校園里的教育設(shè)施、文體設(shè)施、服務(wù)設(shè)施等的建設(shè)，尤其應(yīng)在“特色”二字上做文章。高校應(yīng)加大物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)的資金投入，提供充分可靠的財力保證，努力確保各類設(shè)施齊全、先進，為進一步發(fā)揮校園文化的作用，傳播多學(xué)科文化知識以及開展寓教于樂的文化娛樂活動打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、倡導(dǎo)科學(xué)精神，構(gòu)建濃厚的學(xué)術(shù)文化環(huán)境
學(xué)術(shù)文化一直是高校校園文化的重要組成部分，是高校特有的一種文化氛圍。現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)術(shù)性主要體現(xiàn)在服務(wù)社會和促進社會發(fā)展上。在知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟的發(fā)展是以知識的傳播、生產(chǎn)、應(yīng)用和消費為核心的，從這個意義上講，社會理應(yīng)將大學(xué)的學(xué)術(shù)性提高到空前的高度。正是由于大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍及傳統(tǒng)，才使得大學(xué)得以在某種理想狀態(tài)下進行深高新類的科學(xué)研究。從這個意義上講，倡導(dǎo)科學(xué)精神，重視學(xué)術(shù)文化是高校校園文化的價值取向。學(xué)術(shù)文化的教育作用，尤其是它的隱性教育作用不可低估。高校應(yīng)始終把培育濃厚的學(xué)術(shù)氛圍作為提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的重要措施。
第一，高校應(yīng)關(guān)注“個性”與“共性”。在考慮建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化環(huán)境時，我們要在發(fā)掘和發(fā)展本學(xué)校的學(xué)術(shù)文化傳統(tǒng)上先做文章，做大文章。要在高揚個性的同時，高校學(xué)術(shù)文化環(huán)境建設(shè)中還有不少共性問題也不容忽視。
第二，高校應(yīng)當(dāng)致力于推動學(xué)術(shù)整體水平的提高，為提高學(xué)術(shù)實力進行扎實的努力。要重視學(xué)術(shù)隊伍群體的建設(shè)，要在整體提高的基礎(chǔ)上培養(yǎng)或引進“領(lǐng)軍人物”。要營造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)和研究精神，使他們盡早接受學(xué)術(shù)氣氛的熏陶，提高鉆研學(xué)術(shù)的興趣，及早將部分精力用于學(xué)術(shù)研究。
第三，高校應(yīng)注重學(xué)術(shù)文化創(chuàng)新。在校園學(xué)術(shù)文化的建設(shè)中，高校要突出創(chuàng)新這個主題，凸顯科學(xué)文化這個主線，堅持理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)、外課堂相聯(lián)系的方針，使學(xué)生開拓思路，豐富知識，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力，以良好的適應(yīng)能力去應(yīng)對瞬息萬變的知識經(jīng)濟社會。為了創(chuàng)造學(xué)術(shù)氛圍，高校要積極推進教育創(chuàng)新，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改革培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量;積極鼓勵教師抓好科研教研項目落實，支持師生共同搞科研，鼓勵學(xué)生自己動手進行科學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)實驗?zāi)芰Γ鸩叫纬蓾庥舻男@科技學(xué)術(shù)文化氛圍。
三、拓展課余活動，構(gòu)建豐富的社團文化環(huán)境
高校社團文化是指建立一種與高等教育相適應(yīng)的具有學(xué)術(shù)性、知識性、思想性、娛樂性特點的文化環(huán)境。高校社團文化主要分為兩類：一類是指令性社團文化，就是利用學(xué)校資源舉辦的社團活動;另一類是自發(fā)性社團文化，就是師生員工集資舉辦的社團活動。它們雖然資源來源、支配力量不同，但都是校園文化中的重要一族，并共同構(gòu)成高校社團文化。高校社團文化的存在與發(fā)展，對于發(fā)展校園文化、特色文化起著重要的促進作用。高校社團文化在高校師生員工中能夠生存、發(fā)展，與社團主體的知識基礎(chǔ)、文化底蘊、社會責(zé)任有著密切的關(guān)系。社團組織是社團成員志趣、責(zé)任、功底的結(jié)合體，是開展社團文化活動的載體。根據(jù)不同興趣愛好組成的學(xué)生社團，有利于學(xué)生自主、全方位、多層次地發(fā)展，形成生動活潑、健康協(xié)調(diào)的校園文化氛圍。可以說，高校社團文化是大學(xué)校園文化的主體，他們既是校園文化的傳播者，也是校園文化的接受者。建設(shè)和發(fā)展高校社團文化，不僅可以繁榮高校校園文化，而且可以提高高校校園文化品味。高校要加強學(xué)生社團文化環(huán)境建設(shè)，就必須做到大小社團結(jié)合、校內(nèi)外社團結(jié)合、不同類型社團結(jié)合、點面結(jié)合。隨著社會的發(fā)展和學(xué)生興趣的寬泛，各種新興社團也應(yīng)運而生。只要是有利于學(xué)生成長成才、有利建設(shè)先進文化的學(xué)生社團，我們都應(yīng)該認真關(guān)注，積極扶持。高校在組織社團活動的過程中應(yīng)著力于三個方面：一是要進一步提高社團活動質(zhì)量。高質(zhì)量的社團活動是社團的生命力所在，也是提高社團聲譽，增加社團凝聚力的關(guān)鍵所在。社團活動要力戒浮夸，講求實效;增強思想性和教育性，堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，力求出精品，上檔次。二是要加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。要緊緊圍繞教育目標(biāo)，從嚴治理、從快治理，把德育教育和能力培養(yǎng)結(jié)合在一起，強化社團的考核與審計，嚴格活動的審批和指導(dǎo)，注重經(jīng)驗的積累和形象的樹立。對不同的社團還要進行分類指導(dǎo)，要有的放矢，既要放得開，又要收得攏，避免學(xué)生社團建設(shè)出現(xiàn)方向性錯誤。三是要加大投入和支持，讓社團發(fā)揮應(yīng)有的作用。高校應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用各種資源，努力創(chuàng)建體現(xiàn)民族性、現(xiàn)代性的課外活動。要切實加強組織工作中的原則性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，力求內(nèi)容新、信息量大、涉及面廣、質(zhì)量高，增強課外活動的吸引力，滿足大學(xué)生多層次、全方位的興趣和愛好。
篇2：外語學(xué)院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結(jié)報告
外國語學(xué)院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結(jié)報告
為探索新時期小學(xué)英語教育改革的新路子，從20**年起，z師范大學(xué)外國語學(xué)院與永安市教育局結(jié)成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，深入永安市中小學(xué)進行教育調(diào)查，開展師資培訓(xùn)，取得了明顯的成效，極大地推進全市中小學(xué)英語教學(xué)水平上了一個新臺階。今年暑期7月9日～15日，外國語學(xué)院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，對永安市全市小學(xué)英語教師開展了第三輪集中培訓(xùn)，并首次啟動第一輪初中英語教師培訓(xùn)工作，全面實施中小學(xué)英語教師培訓(xùn)“雙線推進戰(zhàn)略”，成效喜人。
一、積極籌劃，周密安排，培訓(xùn)計劃科學(xué)合理
為搞好本次培訓(xùn)工作，學(xué)院專門成立了由學(xué)院分黨委副書記陳祖標(biāo)任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組首先在結(jié)合前兩期培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上，著重圍繞《國家英語課程標(biāo)準》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標(biāo)及實施建議》的解讀與實施，科學(xué)制定了“20**年暑期永安市小學(xué)英語教師培訓(xùn)方案(第三期)”。領(lǐng)導(dǎo)小組還在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，與永安市教師進修學(xué)校多次協(xié)商，同時根據(jù)永安市初中英語教師的現(xiàn)狀、特點及成長要求等要素，并參照小學(xué)英語教師第一、二期培訓(xùn)計劃，周密制定出“20**年暑期永安市初中英語教師培訓(xùn)計劃(第一期)”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學(xué)英語教師培訓(xùn)和首期初中英語教師培訓(xùn)，按計劃相繼于永安市實驗小學(xué)和市教師進修學(xué)校正式拉開帷幕。
二、密切協(xié)作，有序推進，培訓(xùn)實施扎實有效
小學(xué)英語教師培訓(xùn)從7月9日至14日，歷時6天。培訓(xùn)內(nèi)容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學(xué)英語教學(xué)改革系列講座，分別是陳祖標(biāo)副書記所作的《小學(xué)英語教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實踐》，副院長薛常明博士所作的《小學(xué)英語教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》，省級學(xué)科帶頭人、福州市臺江實驗小學(xué)陳育平校長所作的《小學(xué)英語教師應(yīng)具備的12種基本素質(zhì)》，王振興老師所作的《專業(yè)性、人本性、開放性--從小學(xué)英語教師的專業(yè)成長說起》，以及吳婷婷老師所作的《激發(fā)興趣、探究新知、促進發(fā)展》。這一系列專題講座的開設(shè)，旨在通過專家教授的解讀和引領(lǐng)，為廣大小學(xué)英語教師從宏觀上準確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學(xué)實踐的指導(dǎo)，提供一個嶄新的視野。二是對全市小學(xué)英語教師進行第三輪語音實踐培訓(xùn)，這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進行著。按照“診斷--培訓(xùn)--跟蹤--再診斷--再培訓(xùn)--再跟蹤”的指導(dǎo)思想和總體思路，培訓(xùn)組按照既定計劃，對參與培訓(xùn)的全市小學(xué)英語教師再次進行語音診斷測試，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過前兩輪的語音培訓(xùn)，廣大學(xué)員的語音水平已經(jīng)有了非常顯著的提高。培訓(xùn)組重新確認了學(xué)員們語音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個班級，采取群體教學(xué)、個別輔導(dǎo)、檢測過關(guān)三種手法，確保每一位受訓(xùn)教師經(jīng)過第三輪培訓(xùn)后，最終都能順利過關(guān)。
初中英語教師培訓(xùn)從7月11日至15日，前后歷時5天。培訓(xùn)內(nèi)容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語教學(xué)改革系列講座，www.dewk.cn分別是副院長薛常明博士所作的《中學(xué)英語教學(xué)改革之觀念創(chuàng)新》和《英語簡筆畫教學(xué)專題》，省級學(xué)科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學(xué)英語說課專題》，副院長黃遠振教授所作的《新課改對初中英語教師專業(yè)成長的要求》。這一系列專題講座的開設(shè)，圍繞廣大初中教師關(guān)心的高考英語改革走向以及當(dāng)前初中英語教學(xué)的若干熱點問題來展開，具有很強的針對性和時效性，得到了廣大受訓(xùn)學(xué)員的熱烈歡迎。二是對受訓(xùn)初中英語教師進行首輪語音口語和教學(xué)技能摸底診斷及測試培訓(xùn)。經(jīng)過4個單位時間的語音測試培訓(xùn)和3個單位時間的教學(xué)技能測試培訓(xùn)后，培訓(xùn)組就促進教師自身專業(yè)成長提出了以下方案和建議：扎實基礎(chǔ)，辨析未來;課堂聽說，積極參與;說案教案，合二為一;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)習(xí)慣;泛讀精誦，出口成章;難題錯題，整理成集;開卷有益，筆墨同行;認真書寫，端正自己;勘查字典，虛心求學(xué);強化語感，提升技能;互動培訓(xùn)，展現(xiàn)自我等。
三、符合實際，注重實效，培訓(xùn)成果廣受贊譽
在專題講座方面，主講專家緊扣熱點，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標(biāo)副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學(xué)理念出發(fā)，以“小學(xué)英語教學(xué)生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題，對《Aa-Di-Da生活英語課程標(biāo)準》展開了詳細的論述與講解，給廣大實驗校教師科學(xué)理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》，起到了很好的指導(dǎo)和促進的作用。針對當(dāng)今中國基礎(chǔ)教育普遍存在著的學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力和想象力比較匱乏，小學(xué)英語教育模式還不能很好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要的狀況，薛常明副院長在以“小學(xué)英語教學(xué)的若干問題”為題的講座中，引入了一個重要的教學(xué)理念--高揚以人為本的理念，倡導(dǎo)快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，寓教于樂，強調(diào)小學(xué)“在玩中學(xué)”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平校長以“讓小學(xué)英語上得更有效些”為主題，圍繞“教學(xué)有效性評判標(biāo)準”“小學(xué)英語課堂常見問題及解決辦法”“小學(xué)英語教師必備技能”等方面展開，并就英語教學(xué)中可能或經(jīng)常遇到的難題進行了交流與探討的互動。學(xué)員們紛紛表示，從陳育平校長的身上，她們找到了自己多年來在教學(xué)上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學(xué)的相關(guān)理念出發(fā)，以“開放性、專業(yè)性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業(yè)成長問題，給一線英語教師以極大的啟發(fā)和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關(guān)注的小學(xué)英語教學(xué)評價問題，以“激發(fā)興趣、探究新知、促進發(fā)展”為題來展開，為廣大學(xué)員提供了許多新的教學(xué)評價的思維路徑，等等。
在項目培訓(xùn)方面，培訓(xùn)組主抓弱項，補強缺項，因材施教，全面提升。在小學(xué)方面，針對永安全市大部分小學(xué)英語教師主要由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)崗而來這一實際情況，培訓(xùn)組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環(huán)節(jié)，通過“診斷--培訓(xùn)
篇3：后勤集團學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)報告
后勤集團學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)報告
按照校黨委開展深入學(xué)習(xí)實踐***活動實施方案的要求和部署，集團學(xué)習(xí)實踐活動自20**年10月15日正式展開，經(jīng)過4個月學(xué)習(xí)實踐，現(xiàn)已順利地完成了各個階段的預(yù)定任務(wù)。在開展學(xué)習(xí)實踐活動中，集團緊緊圍繞“不斷提升職工隊伍整體素質(zhì)，提高科學(xué)化規(guī)范化管理水平，推動建設(shè)高水平服務(wù)保障型后勤集團”這個載體，開展解放思想、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、推動科學(xué)發(fā)展活動。我們緊密結(jié)合本單位工作實際，深刻分析自身的差距與潛力，理清科學(xué)發(fā)展思路，有力地促進了高水平服務(wù)保障型后勤集團的建設(shè)，收到了良好的效果。現(xiàn)將集團深入開展學(xué)習(xí)實踐***活動總結(jié)如下：
一、基本情況
集團學(xué)習(xí)實踐活動從20**年10月中旬開始，20**年2月底基本結(jié)束，分三個階段進行。第一階段為學(xué)習(xí)調(diào)研階段，從20**年10月中旬到10月底，主要工作是成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、制定工作方案、廣泛動員部署、積極組織學(xué)習(xí)、開展專題調(diào)研、組織解放思想大討論活動;第二階段為分析檢查階段，從11月上旬到12月上旬，主要工作是廣泛征求意見、召開專題民主生活會和組織生活會、形成分析檢查報告、組織群眾民主評議;第三階段為整改落實階段，從20**年12月中旬到20**年2月底，主要工作是制定整改方案、解決突出問題、認真總結(jié)測評。
二、做法和特點
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證實踐活動順利開展。
自學(xué)校召開學(xué)習(xí)實踐活動動員大會以后，集團黨政領(lǐng)導(dǎo)班子立即行動起來，召開專門會議進行研究部署，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定了實施計劃、動員報告、請銷假制度等，召開動員大會，為學(xué)習(xí)實踐活動的順利開展做好了思想準備、組織準備和工作準備。10月13日下午，在前期準備的基礎(chǔ)上，集團在大禮堂舉行了“愛崗敬業(yè)”主題演講比賽活動，此次活動緊跟我校學(xué)習(xí)實踐活動動員大會的召開，展示了集團職工的良好精神風(fēng)貌，為學(xué)習(xí)實踐活動增光添彩。
(二)深入學(xué)習(xí)，提高認識。
在學(xué)習(xí)調(diào)研階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，黨員主要以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容有*xxx9月19日在全黨深入學(xué)習(xí)實踐***活動動員大會暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上的重要講話、黨的十七大報告、《***論科學(xué)發(fā)展》、《***重要論述摘編》以及有關(guān)講話、文件等，在自學(xué)過程中，黨員們能夠做到認真記筆記，邊學(xué)邊思考邊討論，有的還撰寫心得體會，有的有重點地仔細研讀;各黨支部抓住集中學(xué)習(xí)的時機，就有關(guān)問題進行學(xué)習(xí)交流，按照學(xué)習(xí)實踐活動聯(lián)系點的安排主動邀請集團領(lǐng)導(dǎo)參加，加強督促指導(dǎo);集團黨總支23日召開了各黨支部書記及學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，及時了解各支部學(xué)習(xí)實踐活動開展情況，針對有關(guān)問題提出了改進意見和要求，并進行了集中學(xué)習(xí);集團學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組為配合各支部和黨員學(xué)習(xí)的深入，24日特邀請我校李剛教授做了“堅持‘四個堅定不移’貫徹***”的專題輔導(dǎo)報告，報告分析了我國當(dāng)前面臨的新挑戰(zhàn)、新課題、新矛盾、新考驗，指出了貫徹***的“四個堅定不移”，為與會黨員上了一堂精彩的學(xué)習(xí)實踐活動輔導(dǎo)課;為推動學(xué)習(xí)培訓(xùn)的進行，30日集團舉行了學(xué)習(xí)《***論科學(xué)發(fā)展》和《***重要論述摘編》理論讀本知識答卷活動。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，集團黨員干部接受了教育、提高了思想認識，大家理解了這次在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐***活動，是戰(zhàn)略決策、是重大舉措、是迫切需要、是必然要求、是重要步驟;進一步明確了***第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧;深刻認識到又好又快發(fā)展是全面落實***的本質(zhì)要求;增強了對在本單位貫徹落實***的緊迫性和自覺性，為提高思想認識、提出和解決本單位突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學(xué)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
(三)做好調(diào)查研究
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，各黨支部和單位領(lǐng)導(dǎo)班子對改革發(fā)展中的突出矛盾有了進一步的認識，對照***和集團學(xué)習(xí)實踐活動實踐載體對本單位進行了剖析，對有關(guān)矛盾和問題進行了調(diào)查研究。飲食中心黨支部針對新形勢下如何保證我校伙食工作平穩(wěn)運行、如何制定好學(xué)生食堂結(jié)構(gòu)調(diào)整實施方案進行了校內(nèi)外調(diào)研，初步制訂了方案內(nèi)容;幼兒園自編《幼兒園科學(xué)化規(guī)范化服務(wù)質(zhì)量問卷》發(fā)放給家長和一些社會成員，分析收集意見建議，改進工作，自編《教職工專業(yè)提高需求與福利滿意度問卷》發(fā)放給在園教職工，調(diào)研教職工需求;桃園校區(qū)黨支部、動力中心黨支部通過調(diào)研了解今冬供暖準備工作中存在的矛盾和問題;物業(yè)管理中心就“和諧物業(yè)”進行調(diào)研;各黨支部和單位就如何加強職工隊伍建設(shè)、穩(wěn)定外聘員工隊伍、提升職工隊伍整體素質(zhì)、使職工分享改革發(fā)展成果等進行調(diào)查研究。集團領(lǐng)導(dǎo)班子對更好適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展形勢和師生員工需要有關(guān)問題、對有關(guān)歷史遺留問題的解決、對有關(guān)工作
的推進等問題進行了認真調(diào)研。調(diào)研研究之后，集團以及各黨支部和單位對本單位存在的突出矛盾有了更加清晰的認識，為下一步有針對性地解決問題打下了基礎(chǔ)。
(四)開展解放思想大討論
集團和各黨支部結(jié)合gg開放30周年認真總結(jié)后勤改革發(fā)展成就，針對本單位工作實際和發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新矛盾，圍繞“不斷提升職工隊伍整體素質(zhì)，提高科學(xué)化規(guī)范化管理水平，推動建設(shè)高水平服務(wù)保障型后勤集團”這個載體，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、交流討論中開展解放思想、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念、推動科學(xué)發(fā)展討論，深刻分析了自身差距與潛力，在深刻領(lǐng)會***理論精髓、理清科學(xué)發(fā)展思路中解放了思想，逐步把***轉(zhuǎn)化成為謀劃后勤發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的可行措施、引導(dǎo)發(fā)展的工作能力，有力地促進了***在集團以及集團各單位的貫徹落實。
(五)廣開言路聽意見，依靠群眾找準問題，理清后勤工作科學(xué)發(fā)展思路
通過召開座談會、發(fā)放意見征求表，收集到意見、建議16條，進一步找準了制約后勤工作科學(xué)發(fā)展的突出矛盾和具體問題。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會，積極開展批評和自我批評，相互幫助、共同提高，會后形成了《民主生活會專題報告》和《集團領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告》。制定了《整改方案》，明確整改目標(biāo)、時限、責(zé)任人，理清了今后后勤工作科學(xué)發(fā)展的思路。
三、取得的成效
近年來，隨著學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，集團領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工以***為指導(dǎo)，堅持“以服務(wù)求生存，以貢獻求支持”的服務(wù)理念，認真做好學(xué)生吃住、水電暖供應(yīng)、物業(yè)管理、交通通訊、校園保潔、賓館接待、幼兒教育、建筑維修等基本服務(wù)工作，保障學(xué)校正常工作和生活秩序;在做好日常服務(wù)保障工作的同時，還出色完成了百年校慶、抗擊非典、本科迎評、211驗收、抗震救災(zāi)等歷次大型活動和專項工作的保障任務(wù)，在做好各項工作的同時，狠抓安全穩(wěn)定工作，為學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定做出了應(yīng)有的成績。在抓服務(wù)意識方面，集團干部職工認真學(xué)習(xí)實踐***，通過思想教育努力轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，服務(wù)質(zhì)量逐年提高，服務(wù)投訴率逐年減少。在抓職工隊伍建設(shè)方面，以干部隊伍建設(shè)為重點，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)www.dewk.cn政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，推動各單位的健康發(fā)展;通過職業(yè)培訓(xùn)分批提高職工專業(yè)技能，認真實施勞動合同法，努力穩(wěn)定職工隊伍，逐步提高職工隊伍整體素質(zhì)。針對集團外聘員工數(shù)量較多、生活條件較差的實際，集團適時出臺外聘員工管理辦法，投資建設(shè)外聘員工宿舍逐步改善生活條件，充分發(fā)揮外聘員工工作積極性。在科學(xué)化規(guī)范化管理方面，集團能夠及時修訂完善已有規(guī)章制度，并根據(jù)工作中的新問題新矛盾，出臺新的規(guī)章制度，規(guī)范干部職工管理服務(wù)行為，管理水平不斷提高。在建設(shè)發(fā)展工作中，集團在做決策時，能夠兼顧各方利益，注意做好溝通協(xié)調(diào)和相互配合，努力化解各種矛盾，解決實際問題的能力進一步提高。比如學(xué)生反應(yīng)的延長打開水時間的問題、清真餐廳早餐品種過于單一的問題、改善教工就餐環(huán)境問題、校園管理細節(jié)問題都得到了及時解決。
四、存在的不足。
雖然集團近年來在貫徹落實***做出了一定的成績，但通過這次學(xué)習(xí)實踐活動的集中開展，集團領(lǐng)導(dǎo)班子對***有了更深入理解，取得了一些新的認識，對照這些新的理解和認識，我們認為，集團各項工作中還存在一些不足之處，需要進一步增強貫徹落實***的自覺性和堅定性，不斷促進集團又好又快發(fā)展。存在的不足主要表現(xiàn)在以下三各方面。一是轉(zhuǎn)變觀念力度不夠。后勤集團在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展新要求、為學(xué)校提供高水平服務(wù)保障方面，解放思想的深度、廣度還不夠。我們的黨員干部意識不到自己的思想束縛，在工作中仍舊是習(xí)慣于過去的老套路、老做法、老習(xí)慣，不能通過解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新機制、探索新方法去解決新問題，解放思想的成果得不到落實。對一些好的思路和設(shè)想怕?lián)L(fēng)險，沒有付諸實施，對于工作中遇到的一些難題不敢碰硬，開拓進取精神不夠。二是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平不高，在一定程度上制約了后勤服務(wù)的科學(xué)發(fā)展。基礎(chǔ)設(shè)施是集團以及各單位從事服務(wù)的重要條件保證，近年來一些設(shè)施得到了改建或新建，部分得以改善，但還很不夠，需要進一步加大改造建設(shè)力度，進一步提升硬件建設(shè)水平，為師生員工生活和工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。三是在黨性黨風(fēng)黨紀方面還存在一些問題，比如理論學(xué)習(xí)不夠深入、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠、深入基層調(diào)查研究不夠，聯(lián)系職工群眾不夠密切，民主集中制有待加強等。四是一些具體問題的處理不夠及時不夠徹底，比如勞司的問題等。
學(xué)習(xí)實踐***是一項長期的歷史任務(wù)，在今后的工作中，我們將以此為契機，用***武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。把集中性的學(xué)習(xí)實踐活動與經(jīng)常性的深入貫徹落實緊密結(jié)合起來，不斷深化對***的理解和把握，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、破解制約科學(xué)發(fā)展突出問題的能力和水平，不斷完善和落實學(xué)習(xí)實踐活動中制定的各項制度措施，不斷鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐活動的成果，以昂揚向上的精神狀態(tài)和銳意進取的創(chuàng)新精神，把***深入貫徹落實到集團又好又快發(fā)展的長效機制上，不斷促進高水平服務(wù)保障型后勤集團的建設(shè)，為學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效后勤保障，為把我校建設(shè)成為國際知名高水平研究型大學(xué)作出更大的貢獻。