暑期社會實踐之北郵篇

　　■西安電子科技大學暑期社會實踐隊

　　通信工程

　　徐超

　　我們社會實踐小分隊的第三站是北京郵電大學，北郵的定位和西電十分的相似，所以這一戰也是我們重點關注的對象。

　　北京郵電大學是教育部直屬、首批進行“211工程“建設的全國重點大學，其前身北京郵電學院建于1955年，是新中國的第一所郵電高等學府。1993年經原國家教委批準更改為現名，并由*主席親筆題寫了新校名。經過四十多年的發展，北郵已經成為一所以信息科技為特色，工學門類為主體，工管文理相結合的多科性大學，是我國信息科技人才的重要培養基地。

　　北京郵電大學位于高校林立的北京市海淀中關村高科技開發區，環境幽雅，交通方便。學校占地面積693畝，學校有各類全日制在校生一萬多人。歷屆畢業生供不應求，他們在信息科技和信息產業領域發揮著重要作用。學校的總體建設目標是建成信息領域國內一流、國際著名的多科性、研究型、開放式的全國重點大學。

　　之后我們找到了就業辦的主任，她和熱情的給我們介紹了北郵的相關情況。通過深入的交流，我們獲得了許多信息：社會對北郵畢業生的需求非常強烈，這不僅是由于北郵是我國信息通信領域的最高學府，更重要的是北京郵電大學培養的優秀人才已經滲透到信息通信領域的各個角落，他們扮演著重要的角色，他們是我國信息化發展的棟梁之才。近幾年，北郵畢業生40%以上考取或保送碩士學位研究生，部分學生直接出國深造，就業率也連續多年在97%以上。應該說，只要是北郵合格的畢業生，絕大多數都能找到一份非常滿意的工作。

　　眾所周知，電子、信息產業是目前我國發展勢頭最好、經濟效益最高的行業，也是外商投資最多的領域，其市場贏利和公司規模都可謂行業中的巨無霸，該領域的就業年薪處于社會的上層。北郵的畢業生主要面向這個領域就業，據統計，北郵畢業生的平均就業年薪本科生、碩士研究生、博士研究生均處于很高的水平。

　　北郵在整個通信行業的影響力無人匹敵。所以就業之好幾乎不亞于清華。每年中國移動，中國聯通，中國電信和中國網通所招聘的新人中北郵的學生幾乎占了一半以上。甚至這幾個公司每年的招聘筆試主會場就放在北郵。而四大公司的領導層75%以上都是北郵畢業的。所以雖然北郵的出國比例稍遜，但是通信行業的超高待遇，無疑是吸引眾多學子的巨大魅力所在。

　　在通院的大樓里，我們還看到許多同學在暑假里沒有回家，在實驗室認真地準備競賽。他們這種認真精益求精的精神很值得我們學習。以下是我們在采訪過程中拍攝的圖片：

　　通過這次實踐，使我深深地感受到了北郵濃厚的學習風氣，這充分地反映了北郵畢業生所取得的成就，使我對北郵有了新的認識，對比西電，也找到了自己的不足，這次實踐使我們受益匪淺。

　　暑期社會實踐之北航篇

　　■西安電子科技大學暑期社會實踐隊

　　通信工程

　　程志

　　北京航空航天大學是一所具有航空航天特色和工程技術優勢的多科性，開放式，研究型大學，在理工科高校中一直處于領先的地位，由于實踐隊的同學分別來自通信工程和軟件工程兩個專業，而北航的通信和軟件兩個專業在全國同類專業中也具有很大的優勢，所以他被我們安排在第一天的下午進行探訪。

　　結束了上午對北京交通大學的探訪，我們在下午一點就聚集在了北航的北門，實踐隊的一名隊員找到了事先聯系好的在北航就讀的同學，我們在向導的帶領下進入了北航的校園。

　　1.北航的校園

　　北航地處北京中關村高科技園區，毗鄰國家奧林匹克體育中心，占地1800余畝，地理位置可謂得天獨厚，在北航校園的附近有各種高科技公司的大樓，整個校園被這些建筑所包圍，讓人還沒有進入校園就感覺到了學校的科技氣息，進入校園，路邊有整個校園的地圖，大學，附中，附小，家屬區各種體育場都被包含在廣闊的校園中，這讓人感覺它是一個小型的社會，各種必須的元素一應俱全，北航地圖：

　　北航的新主教學樓非常的宏偉，更是被稱為亞洲最大的單體教學樓，在大樓下面我們只能仰望，只感覺脖子發酸：

　　在主教學樓附近，我們還發現了一些老式的飛機，由于現在不是參觀時間，我們也只能隔著鐵絲網進行觀看：向導提議到我們到他們宿舍進行參觀，但是考慮到已經是下午，怕時間不夠，我們討論后還是決定先去找聯系好的老師那里進行采訪，畢竟這才是我們來這里的最主要的目的。

　　2.就專業問題和考驗問題和老師進行的交流

　　由于是假期時間,學校的值班的老師并不多,學校給我們安排了一位研究生招生辦的一位老師對我們進行了接待:

　　找到老師后，老師帶我們到了樓內的會議室，由于這位老師主要是負責的是招收研究生方面的工作，所以我們決定更多的向老師提問一些關于考研方面的問題，老師都給我們進行了詳細的解答，我們還對北航通信和軟件專業提出了一些問題，也了解了在北航的這些專業的一些特點，北航的通信工程專業的同學也可以選修一些和航空航天有關的課程，畢業后更可以在航空航天類公司，企業做項目時候負責做和通信有關的工作，而軟件工程專業還和國外的大學進行聯合辦學，增強了國際交流，提升了專業的實力。

　　在研究生招收的問題上，我們和老師進行了深入的探討，老師說北航本校的考研率很高，因為本科生的科研能力相對研究生來說有不小的差距，所以許多學生都會考取本校的研究生來提高自己的科研能力，學校更有一批更加優秀的同學選擇出國留學，老師還道出了目前考研的一個問題：就是目前有很多“考研學校”，對本科生進行類似高中的教育，目的就是去的重點大學的研究生資格，他們在研究生考試中都能得到很高的成績，但是在研究生的學習中卻明顯表現出綜合實力的缺陷，這也是目前很多研究生導師很頭疼的問題。調查結束后，天空下起了小雨，我們也在小雨中離開了北航的校園.

　　暑期實踐總結之北交篇

　　■西安電子科技大學暑期社會實踐隊

　　軟件工程

　　薛雪

　　北京交通大學是教育部直屬、由教育部和鐵道部共建的全國重點大學，是全國首批博士、碩士學位授予高校，是首批進入國家“211工程”建設的高校和“985工程”“優勢學科創新平臺”項目重點建設高校之一，是全國具有研究生院的56所高校之一。北交的校園面積不大，但環境優美，走在林蔭路上更是別有情調。

　　在去學校之前我們首先聯系了認識的北交同學，希望通過同學能與相關單位取得聯系，以方便我們的實踐進行，由于放假期間，北京很多高校都在緊鑼密鼓地籌備國慶練隊，我們的行程也往往因同學的時間安排而一再推遲。我們很有幸地在同學的帶領下來到理學院的實驗辦公樓，見到了理學院的團委書記，并一起在會議室進行了深刻的談話。

　　北京交大數學系始建于1986年,它的前身是理化系和應用數理系.現設有“信息與計算科學”和“應用數學”兩個本科專業.

　　有應用數學和運籌學與控制論兩個碩士學位授予點,并在這2個學科的4個研究方向上招收博士生和接受博士后研究人員.

　　數學系現有教師60余名,其中教授10名(包括博士生導師4名),副教授20余名,其中校級示范課教師1名,提名教師3名,優秀主講教師19名.

　　具有博士學位的教師近30名,研究領域涉及圖與網絡優化、組合設計、最優化算法、密碼學、概率論與數理統計、隨機控制理論、微分方程及其應用、小波分析、微分幾何、函數論、代數學等.

　　一批高水平的青年教師積極參與國家各種基金資助項目的研究工作,目前完成或承擔的科研項目有國家自然科學基金20余項、863項目1項、霍英東項目基金1項,高校優秀青年教師基金1項、教育部出國留學基金3項、博士點基金項目3項,并與美國、加拿大、烏克蘭、日本、韓國以及香港等國家和地區的大學建立了廣泛的交流和科研項目合作.

　　數學系教師除承擔著本系各專業的教學任務外,還承擔著全校各專業高等數學、工程數學的公共課以及研究生、函授生、夜大等各類數學課的教學任務.

　　盡管教學任務十分繁重,廣大教師仍積極進行科學研究活動,在教學和科研活動中,取得了許多可喜的成績,在全國大學生數學建模竟賽、北京市大學生數學競賽中取得了可喜的成績.

　　在交流中，老師對于西安電子科技大學印象較為深刻，尤其是數模上我們取得的優異成績令其記憶頗深，老師介紹到北京交通大學是北京數模競賽的發起者、組織者，但近幾年理學院的學術競賽更多得偏向ACM。我們在會議室看到理學院歷年的獎杯和活動表彰，內心油然而生一股欽佩之情。

　　■西安電子科技大學暑期社會實踐隊

　　信息對抗技術

　　張行宇

　　大學生的社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的非常良好形式;是促使當代大學生提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了家中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入到北京各大高校，了解學校歷史和辦學特點。

　　我們的首站是北京交通大學,來到北京交通大學,那里的一位同學熱情接待了我們,并帶領我們參觀了校園,學校位于首都北京“學府勝地”海淀區，毗鄰中國“硅谷”中關村，總面積近1100畝，建筑面積76.7萬平方米，東西兩個校區有完善的教學、科研設施和美麗的校園環境.

　　隨后我們來到理學院黨委書記辦公室對其進行了采訪.我們首先想了解一些北交的重點學科,書記說到通信與信息系統、信號與信息處理、交通信息工程與控制、交通運輸規劃與管理等專業都是學校的強勢學科,也是國家的重點學科,實力還可以,也向國家輸送了不少的人才.當我們詢問到是否參加各種電子設計大賽的時候,書記也說到他們有參加,在國內外數學建模大賽、全國電子商務大賽、電子電路設計大賽和大學生課外學術科技作品競賽中都取得佳績。現在學校內就有在進行研究的學生,并帶我們前去參觀了.

　　書記還提到他們學校和國際學校的交流也是不少的，學校與美、英、德、法等10多個國家的50多所大學及西門子、ABB等國際著名高科技公司建立了合作關系。經國務院學位辦批準的澳大利亞維多利亞大學在中國的MBA合作項目——中澳商學院自1999年開辦以來，已經形成了自己獨特的辦學特色，在社會上的聲譽也日益提高。近年來，共培養來自亞、非、歐、美的83個國家和地區的留學生和訪問學者3000余名，還聘請了20多個國家和地區的1000多名專家教授來校講學和任教，多次主辦或承辦了大型國際學術會議。

　　經過了一系列的采訪之后，我們十分感謝書記能抽出時間與我們交流，便告別了北交轉站下一站。在隨后的幾天里我們先后采訪了北京郵電大學,北京交通大學,北京航空航天科技大學等學校,并去了華北計算機研究所進行了采訪.

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。這次實踐讓我深深體會到了這一點，采訪各大高校之后，才能深入了解到一個學校，得到最確實的消息，這次實踐使我長了不少見識，了解了不少學校。

　　暑期實踐總結之清華篇

　　■西安電子科技大學暑期社會實踐隊

　　通信工程

　　王路

　　我們此次社會實踐的最后一站就是著名的校園——清華。

　　來到了清華園才真正的去了解這里。了解了她的文化，認識了她的變遷與發展。清華大學的前身是清華學堂，成立于1911年，當初是清政府建立的留美預備學校。1912年更名為清華學校，為嘗試人才的本地培養，1925年設立大學部，同年開辦研究院(國學門)，1928年更名為“國立清華大學”，并于1929年秋開辦研究院，各系設研究所。1937年抗日戰爭爆發后，南遷長沙，與北京大學、南開大學聯合辦學，組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，改名為國立西南聯合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址復校，設有文、法、理、工、農等5個學院，26個系。

　　1952年，全國高校院系調整后，清華大學成為一所多科性工業大學，重點為國家培養工程技術人才，被譽為“工程師的搖籃”。1978年以來，清華大學進入了一個蓬勃發展的新時期，逐步恢復了理科、經濟、管理和文科類學科，并成立了研究生院和繼續教育學院。1999年，原中央工藝美術學院并入，成立清華大學美術學院。在國家和教育部的大力支持下，經過“211工程”建設和“985計劃”的實施，清華大學在學科建設、人才培養、師資隊伍、科學研究以及整體辦學條件等方面均躍上了一個新的臺階。目前，清華大學設有14個學院，56個系，已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等學科的綜合性、研究型大學。

　　清芬挺秀，華夏增輝。今天的清華大學面臨前所未有的歷史機遇，清華人繼承“愛國、奉獻”的優良傳統，秉承“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風以及“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，為使清華大學躋身世界一流大學行列，為中華民族的偉大復興而努力奮斗。

　　漫步在清華的校園里，看著兩側高大魁梧的楊樹，聽著蟬明亮的叫聲，真是有種很愜意的感覺。來來往往的莘莘學子、球場上馳騁了青年……這些都展示出了清華的無限魅力，這種魅力使無數人向往，讓我無數人為之傾倒。

　　在與一位清華學生交流過程中，我能深切的體會出這里學習氛圍的濃厚。他們對于知識的渴望，對學習的認真態度是我不能和他們相比的。他們用嚴謹的做事態度，積極的思想覺悟去提高自我，去完善自我。這也正是他們能成功的秘訣。除了學習，他們的課余生活同樣豐富多彩。在團委，學生會以及社團的帶領下，各式各樣的活動如火如荼的展開了。種類繁多的精彩講座，大大小小的音樂演出，形式各異的社會活動，無時無刻不在豐富著清華的文化，充實著清華學子的生活。

　　在游覽清華的過程中，我發現學校與很多公司和研究所都有合作。我覺得這是我們學校應該大力借鑒的。我覺得為什么清華可以大力的發展，可以培養出一批一批的人才，不僅僅是國家的支持，還有一部分因素是與企業的合作。一個提供人才，一個提供經費，當形成以學校為中心的科技園區時就很容易有很大的發展。雖然清華身在北京，有著得天獨厚的優勢，但是西安也不乏大的公司和研究所啊，所以我們還是會有很大的提升空間的。

　　通過這次的社會實踐，我更加深入的了解了幾所大學，也了解了這幾所大學里學生的學習生活情況。在對比之中，我發現了西電的優點，同時也發現了西電所存在的不足，更從中看出了自己和同齡人之間的差距。總之，這次的社會實踐是收獲頗豐，讓我對自己，對西電有了更多的了解。

　　暑期社會實踐之NCI篇

　　■西安電子科技大學暑期社會實踐隊

　　軟件學院

　　劉迪珊

　　實踐單位：華北計算技術研究所

　　實踐時間：20**年8月11日

　　實踐目的：

　　1、了解公司概況，了解具體專業知識在工作上的應用

　　2、初步掌握當下就業信息

　　實踐內容：

　　1、參觀公司，了解其文化。

　　2、與研究人員交流討論，了解相關知識。

　　實踐結果：

　　首先，通過工作人員的介紹我們對公司有了大概的了解：中國電子科技集團公司第十五研究所，又稱華北計算技術研究所(NCI)。從1958年成立起就確定了為國防服務的方向，1987年組建太極計算機公司，進入了國民經濟建設主戰場。47年來，碩果累累、業績輝煌，為國防和國民經濟信息化建設作出了卓越貢獻。

　　公司目前主要從事軍口型號研制、基礎研究、國家科技攻關、軍事指揮自動化、航天測控等重大軍事應用項目的研究和開發，為國防信息化建設提供計算機及系統裝備，為國民經濟各領域開發和提供計算機應用系統。

　　研究所始終堅持“軍民結合”的方針;始終保持著一支專業配套、綜合實力雄厚的科研技術隊伍;一直是國家重大信息系統總體設計和工程建設的牽頭單位;是我國計算機行業的排頭兵，代表國家行使多種行業管理職能。

　　企業戰略目標為：發展目標：辦一流軍工大所，建一流IT企業，進中國電子百強。經營理念：以高科技創造卓越品質，以高質量提供一流服務，以高效率運作創造價值。發展戰略：專注核心技術，拓展應用領域，探索盈利模式，尋求發展機遇。

　　同時，企業還獲得了一系列的榮譽：全國五一勞動獎狀、國家科學技術進步特等獎、60余項國家科學技術進步獎、總裝備部突出貢獻獎、40余項國防科技進步獎、200余項產品和技術獲得部級各種獎勵和證書、中央國家機關“文明標兵單位”、軍工電子質量先進單位。

　　15所一直從事高性能計算機、軟件、網絡和應用系統的研究和開發，主要業務：研制為系統工程配套的特殊用途計算機及網絡產品、

　　研制大型軍事信息系統及其產品、承擔國家重大信息化工程項目的設計與建設、研制計算機系統軟件、平臺軟件、管理軟件及應用軟件、印制電路板設計與生產、電子裝配、精密機加工等制造業、銷售、代理與服務業。

　　多年來，15所以出眾的技術實力和優秀的服務贏得了廣大客戶的贊譽和行業主管機構的認可，獲得了以下優秀資質：

　　GJB/Z9001和Z9002、GB/T19001和GB/T19002質量認證、國防武器裝備一級保密資格單位、GJB5000

　　2級評價、信息產業部計算機信息系統集成一級資質、建設部電子工程專業承包一級資質、ISO14000環境管理體系認證。

　　太極計算機股份有限公司是我國IT產業的開路先鋒，多年來依托15所的雄厚實力和鼎力支持，始終以振興民族IT產業為己任，為政府、金融、能源、教育、交通、企業等眾多行業的信息化建設做著積極貢獻。太極秉承“IT服務創造價值”的經營理念，以“貼近客戶、服務客戶”為服務宗旨，以“專注、一體化、合作”為業務發展策略，以“共同發展、共創未來、共享成果”為人力資源管理策略，求真務實，群策群力，力爭將太極打造成為中國IT行業的巨人。

　　15所歷來重視國際交流與合作，先后與美國、德國、日本、新加坡等十幾個國家的著名計算機廠商、研究機構建立了長期穩定的合作關系，目前我所與IBM、SUN、HP、Cisco、oracle等國際知名企業結成了更加密切的戰略性合作伙伴。

　　接著，我們還了解了公司發展史，通過近50年的發展15所逐漸形成了具有自身特點的企業精神和企業文化。從建所初期的“立三敢三嚴、立團結互助、立勤儉節約”，繼而到“戮力同心，艱苦奮斗，拼搏進取”，“開拓創新，質量第一，用戶至上”，到現在的“超越昨天，把握今天，創造明天”;從愛國、愛所、愛本職的“三熱愛”教育，繼而到聚人心、留人心、暖人心、穩人心的“凝聚力工程”，再到優化氛圍、優化環境的“雙優化活動”，這些寶貴的精神財富將激勵NCI一代又一代人，并將在新的歷史發展中得以發揚光大!

　　之后我們向研究人員學習有關軟件的使用，并探討了相關知識的具體應用。譬如，我們了解了北京軌道交警用三維地理信息應用系統，滅火作戰仿真訓練系統，無人監測系統以及圖像處理知識、物理、數學、美術等在工作上的具體應用。最后，我們與工作人員留影，并感謝其耐心指導和介紹，圓滿地完成了對華北計算技術研究所的實踐活動。

篇2：外語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告

　　外國語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告

　　為探索新時期小學英語教育改革的新路子，從20**年起，z師范大學外國語學院與永安市教育局結成合作伙伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，深入永安市中小學進行教育調查，開展師資培訓，取得了明顯的成效，極大地推進全市中小學英語教學水平上了一個新臺階。今年暑期7月9日～15日，外國語學院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，對永安市全市小學英語教師開展了第三輪集中培訓，并首次啟動第一輪初中英語教師培訓工作，全面實施中小學英語教師培訓“雙線推進戰略”，成效喜人。

　　一、積極籌劃，周密安排，培訓計劃科學合理

　　為搞好本次培訓工作，學院專門成立了由學院分黨委副書記陳祖標任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領導小組。領導小組首先在結合前兩期培訓成果的基礎上，著重圍繞《國家英語課程標準》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標及實施建議》的解讀與實施，科學制定了“20**年暑期永安市小學英語教師培訓方案(第三期)”。領導小組還在深入調查研究的基礎上，與永安市教師進修學校多次協商，同時根據永安市初中英語教師的現狀、特點及成長要求等要素，并參照小學英語教師第一、二期培訓計劃，周密制定出“20**年暑期永安市初中英語教師培訓計劃(第一期)”。7月9日和7月11日，永安市第三期小學英語教師培訓和首期初中英語教師培訓，按計劃相繼于永安市實驗小學和市教師進修學校正式拉開帷幕。

　　二、密切協作，有序推進，培訓實施扎實有效

　　小學英語教師培訓從7月9日至14日，歷時6天。培訓內容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和小學英語教學改革系列講座，分別是陳祖標副書記所作的《小學英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐》，副院長薛常明博士所作的《小學英語教學改革之觀念創新》，省級學科帶頭人、福州市臺江實驗小學陳育平校長所作的《小學英語教師應具備的12種基本素質》，王振興老師所作的《專業性、人本性、開放性--從小學英語教師的專業成長說起》，以及吳婷婷老師所作的《激發興趣、探究新知、促進發展》。這一系列專題講座的開設，旨在通過專家教授的解讀和引領，為廣大小學英語教師從宏觀上準確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學實踐的指導，提供一個嶄新的視野。二是對全市小學英語教師進行第三輪語音實踐培訓，這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進行著。按照“診斷--培訓--跟蹤--再診斷--再培訓--再跟蹤”的指導思想和總體思路，培訓組按照既定計劃，對參與培訓的全市小學英語教師再次進行語音診斷測試，大家驚喜地發現，經過前兩輪的語音培訓，廣大學員的語音水平已經有了非常顯著的提高。培訓組重新確認了學員們語音技能的總體水平，然后按程度不同分成A、B、C三個班級，采取群體教學、個別輔導、檢測過關三種手法，確保每一位受訓教師經過第三輪培訓后，最終都能順利過關。

　　初中英語教師培訓從7月11日至15日，前后歷時5天。培訓內容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和初中英語教學改革系列講座，www.dewk.cn分別是副院長薛常明博士所作的《中學英語教學改革之觀念創新》和《英語簡筆畫教學專題》，省級學科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學英語說課專題》，副院長黃遠振教授所作的《新課改對初中英語教師專業成長的要求》。這一系列專題講座的開設，圍繞廣大初中教師關心的高考英語改革走向以及當前初中英語教學的若干熱點問題來展開，具有很強的針對性和時效性，得到了廣大受訓學員的熱烈歡迎。二是對受訓初中英語教師進行首輪語音口語和教學技能摸底診斷及測試培訓。經過4個單位時間的語音測試培訓和3個單位時間的教學技能測試培訓后，培訓組就促進教師自身專業成長提出了以下方案和建議：扎實基礎，辨析未來;課堂聽說，積極參與;說案教案，合二為一;預習復習，培養習慣;泛讀精誦，出口成章;難題錯題，整理成集;開卷有益，筆墨同行;認真書寫，端正自己;勘查字典，虛心求學;強化語感，提升技能;互動培訓，展現自我等。

　　三、符合實際，注重實效，培訓成果廣受贊譽

　　在專題講座方面，主講專家緊扣熱點，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學理念出發，以“小學英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題，對《Aa-Di-Da生活英語課程標準》展開了詳細的論述與講解，給廣大實驗校教師科學理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》，起到了很好的指導和促進的作用。針對當今中國基礎教育普遍存在著的學生創造性學習能力和想象力比較匱乏，小學英語教育模式還不能很好地適應時代發展的需要的狀況，薛常明副院長在以“小學英語教學的若干問題”為題的講座中，引入了一個重要的教學理念--高揚以人為本的理念，倡導快樂生活，快樂學習，寓教于樂，強調小學“在玩中學”，初中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平校長以“讓小學英語上得更有效些”為主題，圍繞“教學有效性評判標準”“小學英語課堂常見問題及解決辦法”“小學英語教師必備技能”等方面展開，并就英語教學中可能或經常遇到的難題進行了交流與探討的互動。學員們紛紛表示，從陳育平校長的身上，她們找到了自己多年來在教學上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學的相關理念出發，以“開放性、專業性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業成長問題，給一線英語教師以極大的啟發和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關注的小學英語教學評價問題，以“激發興趣、探究新知、促進發展”為題來展開，為廣大學員提供了許多新的教學評價的思維路徑，等等。

　　在項目培訓方面，培訓組主抓弱項，補強缺項，因材施教，全面提升。在小學方面，針對永安全市大部分小學英語教師主要由其他學科教師轉崗而來這一實際情況，培訓組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環節，通過“診斷--培訓

篇3：后勤集團學習實踐活動總結報告

　　后勤集團學習實踐活動總結報告

　　按照校黨委開展深入學習實踐***活動實施方案的要求和部署，集團學習實踐活動自20**年10月15日正式展開，經過4個月學習實踐，現已順利地完成了各個階段的預定任務。在開展學習實踐活動中，集團緊緊圍繞“不斷提升職工隊伍整體素質，提高科學化規范化管理水平，推動建設高水平服務保障型后勤集團”這個載體，開展解放思想、轉變服務觀念、推動科學發展活動。我們緊密結合本單位工作實際，深刻分析自身的差距與潛力，理清科學發展思路，有力地促進了高水平服務保障型后勤集團的建設，收到了良好的效果。現將集團深入開展學習實踐***活動總結如下：

　　一、基本情況

　　集團學習實踐活動從20**年10月中旬開始，20**年2月底基本結束，分三個階段進行。第一階段為學習調研階段，從20**年10月中旬到10月底，主要工作是成立領導機構、制定工作方案、廣泛動員部署、積極組織學習、開展專題調研、組織解放思想大討論活動;第二階段為分析檢查階段，從11月上旬到12月上旬，主要工作是廣泛征求意見、召開專題民主生活會和組織生活會、形成分析檢查報告、組織群眾民主評議;第三階段為整改落實階段，從20**年12月中旬到20**年2月底，主要工作是制定整改方案、解決突出問題、認真總結測評。

　　二、做法和特點

　　(一)加強領導，精心組織，保證實踐活動順利開展。

　　自學校召開學習實踐活動動員大會以后，集團黨政領導班子立即行動起來，召開專門會議進行研究部署，成立了領導小組和辦公室，制定了實施計劃、動員報告、請銷假制度等，召開動員大會，為學習實踐活動的順利開展做好了思想準備、組織準備和工作準備。10月13日下午，在前期準備的基礎上，集團在大禮堂舉行了“愛崗敬業”主題演講比賽活動，此次活動緊跟我校學習實踐活動動員大會的召開，展示了集團職工的良好精神風貌，為學習實踐活動增光添彩。

　　(二)深入學習，提高認識。

　　在學習調研階段學習培訓環節中，黨員主要以自學為主，學習內容有*xxx9月19日在全黨深入學習實踐***活動動員大會暨省部級主要領導干部專題研討班開班式上的重要講話、黨的十七大報告、《***論科學發展》、《***重要論述摘編》以及有關講話、文件等，在自學過程中，黨員們能夠做到認真記筆記，邊學邊思考邊討論，有的還撰寫心得體會，有的有重點地仔細研讀;各黨支部抓住集中學習的時機，就有關問題進行學習交流，按照學習實踐活動聯系點的安排主動邀請集團領導參加，加強督促指導;集團黨總支23日召開了各黨支部書記及學習實踐活動領導小組會議，及時了解各支部學習實踐活動開展情況，針對有關問題提出了改進意見和要求，并進行了集中學習;集團學習實踐活動領導小組為配合各支部和黨員學習的深入，24日特邀請我校李剛教授做了“堅持‘四個堅定不移’貫徹***”的專題輔導報告，報告分析了我國當前面臨的新挑戰、新課題、新矛盾、新考驗，指出了貫徹***的“四個堅定不移”，為與會黨員上了一堂精彩的學習實踐活動輔導課;為推動學習培訓的進行，30日集團舉行了學習《***論科學發展》和《***重要論述摘編》理論讀本知識答卷活動。通過學習培訓環節，集團黨員干部接受了教育、提高了思想認識，大家理解了這次在全黨開展深入學習實踐***活動，是戰略決策、是重大舉措、是迫切需要、是必然要求、是重要步驟;進一步明確了***第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧;深刻認識到又好又快發展是全面落實***的本質要求;增強了對在本單位貫徹落實***的緊迫性和自覺性，為提高思想認識、提出和解決本單位突出問題、創新體制機制、促進科學發展奠定了良好基礎。

　　(三)做好調查研究

　　通過學習培訓環節，各黨支部和單位領導班子對改革發展中的突出矛盾有了進一步的認識，對照***和集團學習實踐活動實踐載體對本單位進行了剖析，對有關矛盾和問題進行了調查研究。飲食中心黨支部針對新形勢下如何保證我校伙食工作平穩運行、如何制定好學生食堂結構調整實施方案進行了校內外調研，初步制訂了方案內容;幼兒園自編《幼兒園科學化規范化服務質量問卷》發放給家長和一些社會成員，分析收集意見建議，改進工作，自編《教職工專業提高需求與福利滿意度問卷》發放給在園教職工，調研教職工需求;桃園校區黨支部、動力中心黨支部通過調研了解今冬供暖準備工作中存在的矛盾和問題;物業管理中心就“和諧物業”進行調研;各黨支部和單位就如何加強職工隊伍建設、穩定外聘員工隊伍、提升職工隊伍整體素質、使職工分享改革發展成果等進行調查研究。集團領導班子對更好適應學校事業發展形勢和師生員工需要有關問題、對有關歷史遺留問題的解決、對有關工作

　　的推進等問題進行了認真調研。調研研究之后，集團以及各黨支部和單位對本單位存在的突出矛盾有了更加清晰的認識，為下一步有針對性地解決問題打下了基礎。

　　(四)開展解放思想大討論

　　集團和各黨支部結合gg開放30周年認真總結后勤改革發展成就，針對本單位工作實際和發展中出現的新問題、新矛盾，圍繞“不斷提升職工隊伍整體素質，提高科學化規范化管理水平，推動建設高水平服務保障型后勤集團”這個載體，在學習培訓、調查研究、交流討論中開展解放思想、轉變服務觀念、推動科學發展討論，深刻分析了自身差距與潛力，在深刻領會***理論精髓、理清科學發展思路中解放了思想，逐步把***轉化成為謀劃后勤發展的正確思路、促進發展的可行措施、引導發展的工作能力，有力地促進了***在集團以及集團各單位的貫徹落實。

　　(五)廣開言路聽意見，依靠群眾找準問題，理清后勤工作科學發展思路

　　通過召開座談會、發放意見征求表，收集到意見、建議16條，進一步找準了制約后勤工作科學發展的突出矛盾和具體問題。召開了領導班子民主生活會和黨員組織生活會，積極開展批評和自我批評，相互幫助、共同提高，會后形成了《民主生活會專題報告》和《集團領導班子分析檢查報告》。制定了《整改方案》，明確整改目標、時限、責任人，理清了今后后勤工作科學發展的思路。

　　三、取得的成效

　　近年來，隨著學校事業的發展，集團領導班子和干部職工以***為指導，堅持“以服務求生存，以貢獻求支持”的服務理念，認真做好學生吃住、水電暖供應、物業管理、交通通訊、校園保潔、賓館接待、幼兒教育、建筑維修等基本服務工作，保障學校正常工作和生活秩序;在做好日常服務保障工作的同時，還出色完成了百年校慶、抗擊非典、本科迎評、211驗收、抗震救災等歷次大型活動和專項工作的保障任務，在做好各項工作的同時，狠抓安全穩定工作，為學校的改革發展穩定做出了應有的成績。在抓服務意識方面，集團干部職工認真學習實踐***，通過思想教育努力轉變思想觀念，不斷提高服務意識和服務水平，服務質量逐年提高，服務投訴率逐年減少。在抓職工隊伍建設方面，以干部隊伍建設為重點，不斷提高領導干部的執www.dewk.cn政能力和領導水平，推動各單位的健康發展;通過職業培訓分批提高職工專業技能，認真實施勞動合同法，努力穩定職工隊伍，逐步提高職工隊伍整體素質。針對集團外聘員工數量較多、生活條件較差的實際，集團適時出臺外聘員工管理辦法，投資建設外聘員工宿舍逐步改善生活條件，充分發揮外聘員工工作積極性。在科學化規范化管理方面，集團能夠及時修訂完善已有規章制度，并根據工作中的新問題新矛盾，出臺新的規章制度，規范干部職工管理服務行為，管理水平不斷提高。在建設發展工作中，集團在做決策時，能夠兼顧各方利益，注意做好溝通協調和相互配合，努力化解各種矛盾，解決實際問題的能力進一步提高。比如學生反應的延長打開水時間的問題、清真餐廳早餐品種過于單一的問題、改善教工就餐環境問題、校園管理細節問題都得到了及時解決。

　　四、存在的不足。

　　雖然集團近年來在貫徹落實***做出了一定的成績，但通過這次學習實踐活動的集中開展，集團領導班子對***有了更深入理解，取得了一些新的認識，對照這些新的理解和認識，我們認為，集團各項工作中還存在一些不足之處，需要進一步增強貫徹落實***的自覺性和堅定性，不斷促進集團又好又快發展。存在的不足主要表現在以下三各方面。一是轉變觀念力度不夠。后勤集團在適應學校發展新要求、為學校提供高水平服務保障方面，解放思想的深度、廣度還不夠。我們的黨員干部意識不到自己的思想束縛，在工作中仍舊是習慣于過去的老套路、老做法、老習慣，不能通過解放思想、轉變觀念、創新機制、探索新方法去解決新問題，解放思想的成果得不到落實。對一些好的思路和設想怕擔風險，沒有付諸實施，對于工作中遇到的一些難題不敢碰硬，開拓進取精神不夠。二是基礎設施建設水平不高，在一定程度上制約了后勤服務的科學發展。基礎設施是集團以及各單位從事服務的重要條件保證，近年來一些設施得到了改建或新建，部分得以改善，但還很不夠，需要進一步加大改造建設力度，進一步提升硬件建設水平，為師生員工生活和工作提供優質的服務環境。三是在黨性黨風黨紀方面還存在一些問題，比如理論學習不夠深入、黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發揮不夠、深入基層調查研究不夠，聯系職工群眾不夠密切，民主集中制有待加強等。四是一些具體問題的處理不夠及時不夠徹底，比如勞司的問題等。

　　學習實踐***是一項長期的歷史任務，在今后的工作中，我們將以此為契機，用***武裝頭腦，指導實踐，推動工作。把集中性的學習實踐活動與經常性的深入貫徹落實緊密結合起來，不斷深化對***的理解和把握，不斷提高領導科學發展、破解制約科學發展突出問題的能力和水平，不斷完善和落實學習實踐活動中制定的各項制度措施，不斷鞏固和擴大學習實踐活動的成果，以昂揚向上的精神狀態和銳意進取的創新精神，把***深入貫徹落實到集團又好又快發展的長效機制上，不斷促進高水平服務保障型后勤集團的建設，為學校事業科學發展提供優質高效后勤保障，為把我校建設成為國際知名高水平研究型大學作出更大的貢獻。