吉首市鐵路學校小35(2)班宋夢蘭

　　最近，吉首市的環境衛生受到了重大的破壞，市民也失去了文明行為，創文明的城市爭

　　要文明的市民，我們的一言一行是文明的元素，是整個城市的利益，因此，我對吉首市環境衛生和市民的文明行為進行了調查。

　　調查

　　我對吉首市菜市場、武陵山天橋周圍和文藝路進行了調查。(1)我首先來到了菜市場，我發現這里的環境衛生受到了很大的破壞，地上到處是爛菜、爛葉堆積在一起，發出異味，影響了市民的生活環境和健康，不要的東西都往地上扔。(2)之后我又來到了武陵山天橋，我走上天橋發現上面有很多大小攤，有的賣菜、有的賣糖、還有的賣紅薯…….造成了行人對這些有不良的反應。(3)我最后來到文藝路，走在文藝路街道上，我發現有很多花店的商人把花放在街道上，布置婚車，把車停在街道上，造成行人不通，還把剪掉的葉子花瓣隨意丟撒，影響了環境，還發現有些出租車在三岔路口亂停亂放亂掉頭的現象，造成了堵車、出車禍的事故。我還發現路邊的公共設施和環境也受到了破環。因此我進行了進一步的分析。

　　分析

　　經過專研，發現以前的環境衛生和文明行為都很好，公共設施非常齊全，路邊樹木也很多，而且樹木也長得很好，既耐寒又耐旱，應該不會出現什么不良現象的，為什么現在的城市環境和市民的行為受到了破環呢?經過觀察我做出了結論。

　　結論

　　我發現城市環境衛生和市民行為發生不良的現象那是因為：

　　(1)：有些小攤販賣菜時為了方便，就把爛菜爛葉隨意丟撒，時間長了就會發出異味，既影響了環境又影響了市民的健康。

　　(2)：有些小攤販為了躲避城管，就到天橋上賣東西，其實這樣自私的行為不僅會讓自己受到傷害，還會影響其他市民的生活環境。

　　(3)：花店的人為了圖自己的方便就把剩余的葉子、花堆到街道，布置婚車還停放在馬路上，才造成了堵車的現象。

　　(4)：出租車為了方便就亂停亂放亂掉頭，還闖紅燈，所以才造成了堵車、出車禍的事情。

　　(5)：市民也有責任，把衣服賽在樹上，使樹根受到擠壓，樹枝折斷，才會造成樹木的死亡。有的市民還亂扔垃圾、西瓜皮、香蕉皮，這樣環境受到了破環，他人如果踩到摔傷，自己就要有應付的責任。

　　因為這些不良的現象，所以我才提出了如下的建議。

　　建議

　　一、愛護環境，做到不亂摘，不亂丟，不亂吐的行為。

　　二、保護綠化，每人種一棵樹，如果損壞幾棵樹，就要種幾棵樹。

　　三、攤販不亂擺，商人不自私，要保護城市、國家的利益。

　　四、保護公用設施，不損壞，要愛惜，如有損壞，應該要照價賠償。

　　五、遵守交通規則，不闖紅燈，不超車，酒后不駕車，以免發生事故。

　　六、有關部門應當負起重大的責任，做好防護措施，共同保護我們的城市!

　　人民的城市人民建，我們要做文明人，共同保護我們的家園，我們的國家!

　　吉首市少先隊隊員

篇2：實驗小學周邊環境衛生狀況的調查報告

　　實驗小學周邊環境衛生狀況的調查報告

　　縉云縣實驗小學六(7)班劉若韻

　　一、調查的目的和意義

　　1、通過調查，了解學校周邊的環境衛生狀況和原因分析及解決對策。

　　2、提高同學們對環境保護的重要意義有更加深刻的認識。

　　3、教育同學們要為創設美好的環境從自我做起，從實際出發貢獻出自己的一份力量。

　　4、培養自己觀察和調查的能力，提高發現和解決問題的科學探究意識。

　　二、調查的主要內容

　　1、調查了解學校周邊的環境衛生狀況。

　　2、尋找出學校周邊環境存在的問題的原因。

　　3、研究討論出改善學校周邊環境的對策及保護措施。

　　三、調查的步驟

　　1、確定調查的主題。

　　2、研究調查的方法。

　　3、收集調查的數據和證據。

　　4、分析信息，撰寫調查報告，并進一步研討形成專題的論文。

　　四、調查成員

　　縉云實驗小學六(7)班劉若韻

　　五、調查的時間

　　利用早上上學、中午和下午放學的時間，一天三次，連續15天，并利用周末時間，走訪學校附近的居民。

　　六、調查結果分析

　　1、存在的主要問題

　　實驗小學處于五云鎮老城區的中心，學校周圍全是居民區，人口密度大，居民素質參差不齊，外來居住人員較多，衛生意識淡薄。亂扔垃圾的現象比較多。

　　基礎設施落后，許多的房子比較破舊，沒有統一設計廢水的排放問題，大多是臨時改造，引起時有下水道堵塞的現象發生，調查中發現，有些地方的廢水都在路面上流動，發出陣陣惡臭。

　　早上去調查發現，許多居民還是用小爐灶煮飯，一到時間，站在高處總是能看到“炊煙裊裊”的樣子，加上有的家庭還經常燒煤餅，點火時放在路中間，濃煙滾滾，所以空氣總顯得很混濁，味道怪怪的，那有清新的時候。

　　去學校的周圍轉轉，走在路上，總會看到路邊上放著的塑料袋裝的垃圾，有時看到還是散開的，這都是一些居民不肯多走幾步，殊不知這樣處理也是對自身也會產生危害的啊!

　　調查中發現，周末的衛生要比平時要好，說明我們同學的一些不良的衛生習慣發生了作用了，本來我們學校的學生人數較多，每到上學或放學的時候，學校周圍的同學都比較密集，有的同學邊走邊吃，接著就是邊扔，一次性的塑料包裝袋，餐巾紙等在走過的路上隨處可見。學校周圍的小店多，有的同學總是禁不起誘惑，零花錢化了不說，但還影響了自己的學生形象。當然還有一些流動的攤販，真的可以說是一個流動的“污染源”啊!

　　房子破了總是要翻新的，但有時自己的房子搞好了，對一些建筑垃圾的處理就不主動了，任意堆在路旁，時間一長，弄得滿地都是?，F在的社會不斷地進步著，轎車越來越多，不按規定的地方停放嚴重，這樣一來，環衛工人也就難以及時清理垃圾了，使好的衛生狀況難以維持。

　　當然存在的衛生問題還有許多，在這里就不一一列舉。問題已經發現了，接下來就該好好分析原因了。

　　2、造成衛生問題的原因

　　居民的衛生意識還不夠。沒有養成良好的衛生習慣，幾乎沒有實行“門前三包”的政策。“事不關己，高高掛起”的思想濃厚。

　　學生對環保意識還不夠。在學校很注意衛生也不亂扔垃圾，在外面就是不注意衛生亂扔垃圾。校內校外不是一個樣。

　　衛生基礎設施落后，沒有統籌安排，沒作長遠的打算，修理不及時。垃圾箱和垃圾池的位置分布不合理。

　　七、措施及對策

　　1、利用社區黑板報，衛生環保宣傳單對市民進行宣傳教育，讓他們也能認識到保護環境的重要性。衛生工作事關你、我、他。落實好區域責任制，做好三包，帶好頭，保護好環境。同時建立環保衛生志愿者組織，讓更多的人都能夠融入到保護環境，創設美好家園的隊伍中來。

　　2、利用好縣級文明衛生縣城的評選工作和愛國衛生月活動的東風，做足宣傳，力爭提高全體公民的意識，徹底清除衛生死角。

　　3、學校加強對學生進行環保教育，定期召開主題班會，提高學生對環保重要性的認識，讓學生們能夠把保護環境的工作落實到平時的行動中。開展“彎彎腰”活動，人人動手，及時消滅不和諧的現象，組織學生觀看環保宣傳片和垃圾處理的過程視頻，認識垃圾中有些有害物質的對人類的危害，教育自己在生活中盡量少產生垃圾。教育學生重視對垃圾的分類投放，及時做好有用物質的回收。

　　4、加強基礎衛生設施的改造，合理布局垃圾收集點，統一作好下水道的合理鋪設，組織人員定期清除陰溝的雜物，確保污水道的通暢。

　　5、對一些污染環境嚴重的特殊物質要請專業人員集中統一處理，如廢舊電池要建立統一收集點進行回收，再統一處理，防止電池中一些有害金屬對環境的污染。

　　6、保護地球就是保護人類自己，減少對一次性物品的使用，特別是盡量減少對一些塑料制品的使用，杜絕“白色污染”的發生.多使用綠色環保材料。

　　7、及時對一些污染源頭的排查，及時整改，加強對一些商店門口，流動攤販的管理。

　　通過調查，發現了問題，找到了原因，讓我們扮演好我們自己的角色，從我做起，從小事做起，保護環境人人有責，讓每一個人都能夠擁有一個健康的，幸福的家園。趕快行動起來吧!

　　指導老師：李秀錦

　　教師點評：

　　該學生的論文能根據自己身邊的事物進行調查和研究發現，緊緊抓住論點展開描述。相信通過這樣的調查報告，該生的收獲不僅僅是知識，更多的是鍛煉了能力，而且通過這樣的調查，學生的環保意識也會提高很大。

篇3：學校環境衛生研究調查報告(2)

　　學校環境衛生研究調查報告

　　一、問題的提出：

　　我們發現學校環境衛生情況不是很理想，有許多衛生死角，還有許多同學亂扔垃圾。造成學校衛生一般。于是我們借綜合性學習的機會做了調查。

　　二、調查方法：

　　1.調查拍攝學校衛生死角，主要在哪里。

　　2.采訪老師，了解他們認為學校環境怎樣。

　　3.用問卷調查的方法調查同學們對學校環境衛生的看法和建議。

　　三、資料整理：

　　信息渠道

　　涉及方面

　　具體內容

　　走遍校園觀察

　　學校衛生情況大概

　　學校環境總體環境還可以，早上經過同學打掃很干凈，但到中午卻臟了。

　　尋找

　　學校衛生死角

　　學校衛生死角很多，主要是下水管道坑、垃圾筒。

　　采訪

　　問卷調查

　　通過問卷調查，我們知道了大家很少看見同學主動撿垃圾，大多數同學都認為學校很臟。

　　四、結論：

　　學校環境總體環境還可以，早上經過同學打掃很干凈，但到中午卻臟了。學校衛生死角很多，主要是下水管道坑、垃圾筒。我們還通過問卷調查，我們知道了大家很少看見同學主動撿垃圾，大多數同學都認為學校很臟。這是因為同學對垃圾的不重視、漠不關心學校衛生造成的。不然，說不定哪一天,我們自己也就成了垃圾污染的受害者。

　　五、建議：

　　希望同學們看見垃圾能主動撿起，不要讓垃圾回不了家!還要做到自己不能亂扔垃圾。而且，學校要搞一個義務勞動，讓小志愿者撿垃圾。這樣，學校的環境衛生越來越好!