小學信息技術教師業務考試試題及答案(2)

　　一、單項選擇題。(每小題1分，共30分。)

　　1、計算機發展到今天經歷了四代，其中每一代主要使用元器件分別依次是()

　　A、電子管、晶體管、集成電路、超大規模集成電路

　　B、晶體管、電子管、集成電路、超大規模集成電路

　　C、電子管、晶體管、集成電路、光技術的使用

　　D、晶體管、電子管、集成電路、光技術的使用

　　2、下列不屬于計算機應用范圍的是()

　　A、科學計算和數學處理

　　B、計算機輔助設計和邏輯加工

　　C、計算機發送電子郵件

　　D、財會人員用計算器填報財會報表

　　3、一個完整的計算機系統主要包括()

　　A、軟件和硬件系統

　　B、主機和外設C、操作系統和應用軟D、CPU、輸入設備和輸出設備

　　4、標準輸入和輸出設備是指()

　　A、鍵盤

　　B、顯示器

　　C、鍵盤和鼠標

　　D、鍵盤和顯示器

　　5、下面幾種說法錯誤的是()

　　A、現在一般所使用的硬盤容量比光盤容量大

　　B、軟盤的容量比硬盤和光盤的容量都小

　　C、只有當軟盤驅動器燈不亮時才能進行取軟盤和插軟盤操作

　　D、光盤具有防震、防潮、防磁、防刻劃的功能

　　6、在計算機系統中表示信息的最小單位是字節，它是由()位二進制組成。

　　A、1

　　B、4

　　C、8

　　D、16

　　7、計算機中的信息都是用()來表示。

　　A、二進制

　　B、八進制

　　C、十進制

　　D、ASCII碼

　　8、目前流行的計算機操作系統是()

　　A、網絡操作系

　　B、DOS和WINDOWS操作系統C、磁盤操作系統D、圖形窗口操作系統

　　9、在DOS下下面文件名正確的是()

　　A、WINH.DOCS

　　B、abcdEFGHJ.*ls

　　C、rdfg.e*e

　　D、ASD/.**c

　　10、當前目錄為C:/windows/command，如果要在A：/下建立一個TT目錄，下面命令正確的是()

　　學校

　　姓名

　　A、MDA:/TT

　　B、MDTT

　　C、C:/MDTT

　　D、C:/MDA:/TT

　　11、下面說法中不正確的是()

　　A、在DOS中當前目錄不能刪除

　　B、每一個磁盤都有且只有一個根目錄，并且不能被刪除

　　C、在DOS操作系統中，如果在一個子目錄下有文件或其下一級子目錄，該目錄就不能被刪除

　　D、在DOS系統中用DEL命令來刪除子目錄

　　12、關閉WIN98的虛擬DOS窗口方式，退回到WIN98桌面，下面哪一種方法是錯誤的()

　　A、在操作狀態下敲E*IT后回車

　　B、在窗口左上角的控制圖標上雙擊鼠標左鍵

　　C、在窗口右上角的關閉按鈕上單擊鼠標左鍵

　　D、在窗口右上角的最小化按鈕上單擊鼠標左鍵

　　13、桌面是由()組成。

　　A、圖標

　　B、任務欄

　　C、圖標和任務欄

　　D、圖標、窗口和任務欄

　　14、WIN98中文件操作對象是指()

　　A、文件和文件夾

　　B、文件名和文件內容

　　C、我的電腦和資源管理器

　　D、磁盤和文

　　15、在WIN98的“我的電腦”、“資源管理器”中可以用來查看文件及文件夾，下面不屬于選擇查看方式的是()

　　A、大圖標和小圖標

　　B、列表

　　C、詳細資料

　　D、屬性

　　16、下面不屬于多媒體系統播放和制作設備的是()

　　A、CD-ROM驅動器

　　B、高分辨率的顯示系統和視頻捕獲卡

　　C、超級VCD和高檔電視機

　　D、聲卡和話筒

　　17、根據網絡覆蓋范圍，網絡可以分為()

　　A、局域網

　　B、廣域網

　　C、地區網

　　D、局域網和廣域網

　　18、用于計算機內部不同漢字系統之間交流信息的基礎()

　　A、內碼

　　B、外碼

　　C、音碼

　　D、形碼

　　19、在漢字編碼中，沒有重碼的是()

　　A、字音碼

　　B、流水碼

　　C、形碼

　　D、音形碼

　　20、用于中英文輸入法切換的是()

　　A、Shift+Ctrl

　　B、Ctrl+空格鍵

　　C、Alt+Shift

　　D、Caps Lock

　　21、在WORD中編輯修改以前有用文本時，不覆蓋原文件并且保留這一次的修改，我們可以采用()

　　A、用“文件”菜單中的“保存”命令

　　B、用“文件”菜單中的“另存為”命令

　　C、用“文件”菜單中的“關閉”命令

　　D、用“文件”菜單中的“退出”命令

　　22、在WORD中編輯文本時，對選擇的文本不能設置文字修飾的是()

　　A、在“格式”菜單中選擇“字體”命令進行設置

　　B、鼠標指向被選擇的地方單擊右鍵，執行快捷菜單中的“字體”命令

　　C、單擊格式工具欄上相應的工具按鈕

　　D、在“工具”菜單中選擇“字體”命令進行設置

　　23、在WORD中，“頁面設置”的方法是()

　　A、選擇“文件”菜單中的“頁面設置”命令

　　B、選擇“編輯”菜單中的“頁面設置”命令

　　C、選擇“視圖”菜單中的“頁面設置”命令

　　D、選擇“格式”菜單中的“頁面設置”命令

　　24、在中文WORD97的表格處理中()

　　A、表格的行高可以調整，但表格的列寬不能調整

　　C、表格的行高、列寬都不能調整

　　B、表格的行高不能調整，但表格的列寬可以調整

　　D、表格的行高和列寬都可以調整

　　25、在WORD文檔編輯中，移動選定的內容不可以采用的方法有()

　　A、拖動——置放

　　B、剪切——粘貼

　　C、復制——粘貼

　　33、

　　26、INTERNET網的標準中文譯名()

　　A、因特網

　　B、互聯網

　　C、國際網

　　D、國際互聯網

　　27、把兩個以上運行不同的操作系統的局域網相連時可以選用()

　　A、中繼器

　　B、網橋

　　C、路由器

　　D、MODE

　　28、在建立一個網絡系統時，如果服務器和工作站的距離太遠，最好選用()

　　A、中繼器

　　B、網橋

　　C、路由器

　　D、網關

　　29、計算機病毒感染文件后一般使()

　　A、文件不變

　　B、文件字節數減少

　　C、文件被刪除

　　D、文件字節數增加

　　30、電子郵件的內容可以是()

　　A、文本文件

　　B、語音、圖像等媒體文件C、數據庫文件

　　D、以上均可

　　二、多項選擇題。(每小題2分，共30分。)

　　1、關閉寫保護口的軟盤可以確保防止()。

　　A、病毒侵入

　　B、磁盤不被格式化

　　C、數據丟失

　　D、數據寫入

　　2、隨機存儲器(RAM)的特點有()。

　　A、RAM中的信息可讀寫

　　B、RAM是一種半導體存儲器

　　C、RAM的存取速度高于磁盤存取速度

　　D、RAM中信息掉電可保存

　　3、在使用計算機時應該注意()。

　　A、機房清潔無塵

　　B、保持良好通風

　　C、電源保持穩定

　　D、開、關機時打開電源有先后順序

　　4、防治計算機病毒主要使用的方法()。

　　A、防止寫操作，如軟盤寫保護、不亂用來路不明的軟盤盜版光盤等

　　B、及時使用反病毒軟件檢查并清除病毒

　　C、在計算機上安裝防病毒軟件或防病毒卡

　　D、目前市面上流行的反病毒軟件有KV300、AV95、KILL95、瑞星等

　　5、DOS系統常用的啟動方式有()。

　　A、冷啟動

　　B、按下鍵盤上CTRL+ALT+DEL熱啟動

　　C、按下計算機面板上RESET進行復位啟動

　　D、按下面板上POWER鍵重新熱啟動

　　6、在WIN98中可以進行以下的磁盤操作()。

　　A、格式化

　　B、磁盤清理和壓縮

　　C、磁盤掃描

　　D、磁盤碎片整理

　　7、多媒體信息的主要特點有()。

　　A、文本信息

　　B、聲音信息

　　C、圖象信息

　　D、電視信息

　　8、國家信息基礎設施應包括()。

　　A、信息設備

　　B、信息資源

　　C、通訊網絡

　　D、人力資源

　　9、信息高速公路是由()等組成的信息服務網絡

　　A、通訊網絡

　　B、計算機C、日常電子設備

　　D、數據庫

　　10、網絡的拓樸結構分為()。

　　A、星形

　　B、環形

　　C、樹形

　　D、總線型

　　11、計算機網絡的功能主要是實現資源共享，包括()共享。

　　A、硬件

　　B、軟件

　　C、數據

　　D、維修技術

　　12、一個計算機網絡系統一般應由()等部分組成。

　　A、網絡軟件

　　B、計算機系統C、打印機

　　D、通訊部件

　　13、廣域網與局域網相比，主要有()等差別。

　　A、廣域網比局域網覆蓋地域大

　　B、廣域網比局域網數據傳輸率低

　　C、廣域網比局域網投資大

　　D、廣域網比局域網數據傳輸誤碼率低

　　14、能在E*CEL單元格中輸入的文本包含()。

　　A、漢字

　　B、英文字母和數字

　　C、空格

　　D、鍵盤能輸入的所有符號

　　15、計算機病毒是現在危害計算機最嚴重的一種現象。它們都具有()特征。

　　A、可激性

　　B、隱蔽性

　　C、潛伏性

　　D、破壞性

　　三、簡答題。(每題5分，共10分)

　　1、在WIN98中打開文件的方法有有哪些?

　　2、在WORD文本編輯時，對一段文本進行刪除可采用的方法有哪些?

　　四、教學設計。(15分)

　　試對《查找文件》一課作教學設計。

　　五、案例分析。(15分)

　　教學場景：

　　(教師B在做調查時發現93%的學生上網搜索過信息，但60%以上的學生用于娛樂，而且絕大部分的學生沒有思考過搜索技巧。)

　　師B：上一節課我們在四個班級做了網上問卷調查。這個結果真實地反映了同學們利用Internet的現狀。(屏幕呈現調查結果圖。)

　　師B：上一節課我還問過大家是否思考過“搜索技巧”，結果絕大部分同學回答說沒有。這與我們調查中93%的學生利用網絡搜索過信息是不是有一點矛盾了?

　　(學生七嘴八舌地談論“是否矛盾”的問題。)

　　師B：好!這節課我們通過完成一些任務，使同學們真正認清“搜索技巧”的真面目，認識搜索技巧在搜索信息和學習過程中的重要性。

　　師B：(呈現任務)搜索下列內容：

　　任務l：(必做)幾何畫板程序下載。

　　任務2：(可選)查找中國最早的人口普查是從什么時候開始的?數字大約是多少?評論中國人口普查的歷史對于當前人口問題有什么啟示?

　　任務3：(可選)查找“奧運五環”的象征意義，作為今天的日記。

　　請根據以上材料回答下列問題：

　　1.從以下角度，討論教師B在課程建設的意義上做了哪些工作：

　　(1)是否結合學生的實際經驗，恰當地進行了關于“搜索引擎的使用”的教學設計：

　　(2)是否對搜索技巧進行了歸納和總結，而不是簡單地呈現使用搜索引擎查找信息。

　　(3)其他角度。

　　參考答案

　　一、單選

　　ADADD

　　CABCA

　　DDCAD

　　CDABB

　　BDADC

　　DCADD

　　二、多選。

　　1、ABCD

　　2、ABC

　　3、ABCD

　　4、ABCD

　　5、ABC

　　6、ABCD

　　7、ABC

　　8、AC

　　9、AC

　　10、ABD

　　11、ABC

　　12、ABD

　　13、ABCD

　　14、ABC

　　15、ABCD

　　三、簡答。

　　1、⑴雙擊文件名

　?、茊螕?ldquo;開始”菜單“程序”程序圖標

　　⑶使用“開始”“運行”命令

　?、入p擊桌面上的程序快捷圖

　　2、①將光標放在要刪除文本第一個字符前敲DEL

　　刪除文本

　?、趯⒐鈽朔旁谝獎h除文本最后一個字符后敲退格鍵刪除文本

　?、蹖⒁獎h除文本字符全部選擇后敲DEL

　　刪除文本

　?、軐⒁獎h除文本字符全部選擇后執行菜單中的“刪除”命令

　　四、教學設計

　　教學目的和要求

　　1、了解文件和文件夾的基礎知識;

　　2、初步認識“資源管理器”;

　　3、掌握查找文件的一般方法。

　　教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

　　教學過程

　　一)、新課導入

　　同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么?

　　有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。

　　二)、教學新課

　　(一)介紹文件和文件夾。

　　電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。(圖示)

　　練習：說出下列文件分別是什么類型文件。

　　文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。(結合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。(結合圖介紹)

　　我們根據需要，可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾)，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

　　(二)在“我的電腦”中查找文件。

　　1、怎樣打開“我的電腦”?

　　2、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。

　　我們可以根據需要，選擇圖標的排列順序。

　　3、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

　　練習：(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?(2)打開C盤，看有沒有five.e*e文件。

　　(三)在“資源管理器”中查找文件

　　1、教學怎樣打開“資源管理器”。(師示范)

　　2、它與“我的電腦”窗口有什么不同?重點介紹“所有文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現內容。

　　練習：查看D盤的文件夾和文件。

　　觀察：“+”“—”號分別表示什么?

　　我們要看一個文件夾的內容怎么辦?

　　練習：找一下C盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。

　　3、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。

　　練習：在D

　　盤的five文件夾下找一個應用程序，然后打開它。

　　三)、全課總結

　　(略)

　　五、案例分析。

　　①教師B結合了學生的實際經驗，采用“網上問卷調查方式”對學生的情況有一定的了解，并呈現出具體數據，進行了教學設計。

　?、谠谛抡n程標準中要求教師應注重學生的主體地位，在教學中應該培養學生的動手能力，讓他們自己通過親身體驗才能了解這些內容，教師可以通過任務驅動方法，讓學生通過合作、探究、自主學習等方法來進行有效的學習，能讓學生真正溶入到學習當中去，讓他們自己動手操作，這樣更能加深對知識的學習，師B在這方面做的較好。另外，老師還應在學生做完任務后，做出總結，指出學生在操作過程中出現的問題，給他們做出評價與修改。教師B沒有進行歸納總結，只是將知識簡單地通過任務進行簡單地呈現使用搜索引擎查找信息。

　?、蹖τ谶@節課的內容，教師可以先結合一些較為接近學生生活的案例進行搜索演示，然后再總結搜索技巧，之后再以不同的搜索引擎作為例子來說明不同搜索引擎之間的差異，這樣效果會更好一點。

篇2：小學教師禮儀知識競賽試題

　　小學教師禮儀知識競賽試題

　　姓名：分數：

　　一、選擇題：40分

　　1、（）是指人們在社會交往中普遍遵循的文明行為準則和規范的總和。

　　A 禮貌B 禮節C 禮儀D 儀式

　　2、禮儀的核心是（）。

　　A 寬容B 自律C 平等D 適度

　　3、男士著西裝時，內著襯衣衣袖的長度通常要長出西裝衣袖約（）。

　　A 0.5-1厘米B 1.5-2厘米C 2-2.5厘米D 2.5-3厘米

　　4、、戴首飾時在數量上以少為佳，總量上不宜超過（）種。

　　A 1B 2C 3D 4

　　5、穿淺色西服套裙時，應注意（）。

　　A穿短襪B穿彩色絲襪C 光腿D穿肉色長統絲襪

　　6、與西裝最配套的鞋子是 （）

　　A．豬皮鞋B．牛皮鞋C．羊皮鞋D．駝鳥皮鞋

　　7、領帶最好選擇（）面料，以顯得優雅且四季咸宜。

　　A 真絲B 棉C 羊毛D 麻

　　8、網絡交流時應注意（）。

　　A 不要侵害他人隱私B可以盜用他人的IDC可以發布帶有病毒的資料D 網絡是個虛擬世界，說什么沒關系

　　9、辦公室不正確的禮儀有（）

　　A 談吐文雅B 文明辦公C 上網聊天D不玩游戲，

　　10、教師出席正式晚會，男教師以（）中山裝套裝、西服套裝，女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜；

　　A深色B淺色C 花色

　　二、判斷題：60分（正確的打“ √”,錯誤的打“×”）

　　1、教師要按時進課堂。（）

　　2、學生起立時教師可以不還禮。（）

　　3、家長來找老師，教師很忙就自己做自己的事，甚至驅趕家長：“你來干什么。又沒請你來?” （）

　　4、 與學生交流，不需要用“請”字。（）

　　5、學生向老師問好，教師不理睬。（）

　　6、可以攜帶已經關閉的通訊工具進課堂。（）

　　7、教師的發型簡練。發色自然。妝容宜得體。飾品搭配協調、雅致。（）

　　8、會議期間手機置靜音或關閉，不接聽手機。（）

　　9、辦公室是課間休息的地方，我想抽煙就抽煙，不必去管他人的感受。（）

　　10、 家訪就是向家長數落學生的不是，然后批評家長教育無方。 （）

　　11、進入校門時，主動向門衛及值班教師問候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。（）

　　12、夏天天氣熱，教師可以穿吊帶、背心進教室上課。（）

　　答案：

　　一、1C2C3 A4 C5 D6B7A8A9C10A

　　二、1、6、7、8、11題為“ √”，其他為“×”

篇3：教師信息技術應用能力標準解讀試題2

　　1.【多選題】

　　《地平線報告》中，中期(2-3年)目標主要涉及到的技術支持學習方式為：

　　A:游戲與游戲化教學

　　B:學習分析

　　C:物聯網

　　D:可穿戴技術

　　2.【多選題】

　　祝智庭教授指出，4類信息技術教學環境主要是指：

　　A:簡易多媒體教學環境

　　B:交互多媒體教學環境

　　C:多媒體網絡教學環境

　　D:移動學習環境

　　3.【多選題】

　　《理解標準內容要求》講座中，閆寒冰老師舉了2個信息技術優化課堂教學的案例是：

　　A:小學語文《具體、生動的描寫》

　　B:數學《正多邊形與圓》

　　C:音樂《一堂奇妙的音樂課》

　　D:電子批注軟件支持的《笛夢》小說教學

　　4.【多選題】

　　信息技術應用能力測評包括哪幾個?

　　A:診斷測評

　　B:培訓測評

　　C:發展測評

　　5.【單選題】

　　山東濰坊市昌樂一中開展的信息技術教學實驗是：

　　A:IPad合作探究

　　B:項目學習

　　C:翻轉課堂

　　6.【單選題】

　　《標準》對教師提出的發展性要求是：

　　A:應用信息技術優化課堂教學

　　B:應用信息技術轉變學習方式

　　7.【多選題】

　　中小學教師信息技術應用能力標準的5個維度是：

　　A:技術素養

　　B:計劃與準備

　　C:組織與管理

　　D:評估與診斷

　　E:學習與發展

　　F:教師專業發展

　　8.【多選題】

　　為什么要實施能力提升工程?

　　A:國家教育戰略的部署

　　B:我國教師專業發展的現實需要