交樂學校20**年度考核評優方案
一、指導思想
以局下發《20**年度教職工考核方案》為指針，結合我校實際，特制定本年度的教職工考核方案，確保本學區年度考核工作順利有序進行，旨在客觀、公正的評價教職工一年來的工作。
二、考核領導小組
組長：王發金
副組長：汪直學
成員：
三、考核方案
1、本《方案》總分100分，分德、能、勤、績四個方面考核，四個方面的分值為：德10分、能20分、勤10分、績60分。(德、能、勤三方面加分封頂)
2、具體評分細則：
(一)德(10分)
1、未受上級通報批評以上處分者，得基本分7分。(因學校安排失誤造成的處分除外)
2、年度內行政人員、班主任任職一期加0.25分;教研組長、管理員、實驗教師每期加0.2分。(只加一次)
3、年度內評為國家、省、地(市)、縣(市)、中心學校、學校優秀德育工作者、優秀團隊干部(含優秀團隊組織的負責人)、優秀班主任、優秀教師、先進教育工作者等等，分別加2.5分、2分、1.5分、1分、0.8分、0.5分(按最高級別加分，不累計加分)。且每個證件只能使用一次;先進單位，學校主要負責人和主管領導參照以上級別加分。
(二)能(20分)
1、學識水平(4分)
學歷合格，并能按規定參培訓的計4分，學校安排而未參加培訓的每次扣1分，扣完4分為止。
2、教研教改(8分)
①基本分5分。a、每缺1次教研教改重大活動扣1分，請假1次扣0.5分;b、按要求聽課，缺聽1節扣0.5分，缺參加一次評課扣0.5分，扣完5分為止。
②國家、省、地(市)級課題取得成果，論文、教案等發表分別加2.5分、2分、1.5分、1分。課題立項未獲成果，論文、教案、教學比武獲一等獎，按同級別的二分之一分值加分;獲獎降一個等級則降一個級別加分。參加學區比武獎加0.5分;學校每上一節公開課加0.5分。此條按最高級別加分，不累計加分。
③市(縣)級以上優秀教研組，組長加0.5分，小組成員加0.2分;優秀教研工作者加0.5分。
3、教育教學常規及輔導成果(8分)
①基本分6分。凡少備一節課，少批改一次作業扣1分;不及時寫好計劃、總結，不按時上交表冊，不按時送檢教案和作業每次扣1分。
②上課遲到、早退每次扣0.5分，曠課1節扣2分，請事假不調好課每節扣1分。凡上課期間中途離開課堂的每次扣0.5分(以學校登記為準);中途未假離開學校的每小時扣0.5分。
以上扣完6分為止。
③輔導學生競賽獲獎(含輔導學生作品發表或獲獎)，獲一等獎，依次按國家、省、地(市)、縣(市)、中心學校級別輔導教師加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分;獲非一等獎則加該級別的三分之二。班主任按輔導老師的三分之一分值加分。N個輔導老師，每個輔導老師加得分的N分之一。此項按最高級別加分，不重復加分，不累計加分。
(三)勤(10分)
1、基本分7分。
每期事假:事假一節扣0.2分，病假：一節扣0.1分。曠工一節：扣1分。
以上扣完7分為止。
2、應積極完成臨時性工作，記基本分2分，拒不接受臨時性工作每次扣2分，接受工作討價還價，完成質量差每次扣1分。(扣完2分為止)
3、全年滿勤獎1分。
(四)績(60分)
1、以20**年度統考成績為依據。按考試次數計算平均分，按考試科目計算平均分。
2、M=(100-)×60%，R表示名次，N表示班級數，按該年級實際班級數計算;同年級同科目且連續1、2名者按第一名計算，依此類推，沒有教學成績的取同系列參評老師教學成績的平均值。
3、同年級同科目教多班教師按名次積分的平均值計算。
4、多科多級頭教師(以統考科目為準)，在一個級頭的基礎上，每加一個級頭分別加0.5分。
5、九年級教師每期加0.5分，一年級教師每期加0.25分。
6、學校參加中心學校、市(縣)、地市、省各種教育教學活動獲團體獎，分別獎主管領導0.5分、1分、1.5分、2分(按最高級加分，不累計加分)。
7、中途接手的班級、所教科目提高3個名次以上(含3個名次)，每提高一名加0.5分。
8、中考：學生上五中十中上線一人上該班級教師每人加0.5分，學生上一中上線一人上該班級教師每人加1分，學生上八中上線一人上該班級教師每人加3分
9、中小學教師在統考中取同年級得第一名一次的教師加0.5分。
三、指標分配。
1、本年度優秀指標為參評人數的15%人。
2、小學占優秀人數55%，中學占優秀人數45%。
注：1、工勤人員：德，能，勤和以上評法一樣，績(60分)在本期按時完成分管工作記60分，工作失誤一次扣2分。
2、工勤人員：喻忠明
王會紡(中學部)張先冰羅光成(小學部)。
3、有下列情況之一者不得評優：已經招回人員
4、在20**年度內上期總分的50%+下期的總分
50%=20**年度考核總分。
5、考核資料由各分管領導提供為準。
6、本方案的解釋權由學校校委會決定。
交樂學校
20**年2月
篇2：幼兒園教師評先評優晉升考核辦法
幼兒園教師評先、評優、晉升考核辦法（試行）
一、師德師風和日常工作（10分）
1、師德師風（2分）
（1）政治思想素質好，敬業愛崗，尊紀守法，廉潔奉獻，為人師表，作風正派，以身作則、勇挑重擔；
（2）積極參加學校組織的政治學習和各項活動；
2、日常工作（8分）
（1）教育教學工作（5分）
A、按時上下班，不無故遲到早退，不私自換班，上班時間不做其他事情；
B、超周備課，每周反思兩篇以上，認真準備教具，熟練掌握教材內容；
C、科學、合理的組織幼兒一日活動，做好班級常規訓練。
（2）班級管理（2分）
A、確保幼兒的安全；
B、保持活動室的及所有物品的清潔衛生；
C、妥善使用和保管好教育教學用品和電器，節約用電用水和其他教學用品；
（3）教研工作（1分）
A、積極參加教研活動，勇于承擔公開課、交流課等教學任務；
B、備課認真、書寫端正，教育筆記寫得有深度；
C、積極參加課題研究活動。
二、各類成績
1、園內活動評比（園內所有活動可累加分，職稱按近三年累計、評先評優按一年累計，）
一等獎0.5分二等獎0.4分三等獎0.3分
2、教師本人獲獎（不累計加分，取最高獎項加分）
參加的活動必須是教育、文化、體育部門主辦的，需學校組織參加的。
獎項級別一等獎二等獎三等獎
國 家 級3分2.5分2分
省級2.5分2分1.5分
市級2分1.5分1分
區 縣 級1.5分1分0.5分
3、教師本人受表彰（不累計加分，取最高獎項加分）
表彰級別國家級省 級市 級區縣級
分值4分3分2分1分
4、論文獲獎、發表（不累計加分，取最高獎項加分）
論文獲獎參照第二大項中的第2小項標準執行；論文發表在CN-ISSN刊號的按國家級計分。
5、教師專業出書、編寫教材、及作品教案被選入省編教材（需教育主管部門組織的）
專業出書4分；編寫教材3分；作品、教案選入省編教材2分。
6、輔導幼兒獲獎和發表（不累計加分，取最高獎項加分）
參照第二大項中的第2小項標準執行；輔導幼兒作品發表的按國家級計分。
三、學歷
學歷等級： 博士研究生本 科大 專中 專
加分分值： 5分4分3分2分1分
四、工作資歷
工齡：1分∕年；教齡：1分∕年；園齡：0.5分∕年；任本職（專業技術職稱）年限：1分∕年。
五、出勤情況（職稱按近三年累計、評先評優按一年累計）
1、法定假、公假不扣分；
2、每請一天事假扣0.5分，每請一天病假扣0.3分；
3、一學年出滿勤的獎勵1分。
六、一票否決情況（符合下列中的一項就一票否決）
1、反對和抵制黨的方針、政策，違法亂紀造成惡劣影響，受黨紀嚴重警告、
行政記大過級以上處分；
2、體罰或變相體罰幼兒造成一定影響的、著奇裝異服及品德敗壞的；
3、不服從分配，不遵守規章制度，給幼兒園造成重大損失和不良影響；
4、因病、因事累計離開工作崗位一年以上人員；
5、在評審中弄虛作假、徇私舞弊、無理取鬧或挾私報復；
6、組織有償家教，私自參與編寫、銷售書刊，組織幼兒訂購園內規定以外的書刊、用品、資料；
7、上級行政及主管部門規定不能評審和認定的條款。
注：評先評優比照第一、二、五、六大項執行，職稱晉升比照所有大項。
本《辦法》在**幼兒園全體教職工大會通過之日起施行
篇3：城南小學教師職稱考核評優教師評先方案
城南小學教師職稱考核評優、教師評先方案
為在評優、評先中體現公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，促進我鄉教育教學工作不斷發展，提高我校的教育教學質量，特制定本方案。
一、原則
1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。
2、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。
3、按評價分值由高到低成為學期或學年各級評優、評先、評特的依據。
4、評優、評先堅持公正、公平、公開原則、規范操作、程序合理，經民主評議公示無異議后方可推薦上報。
二、考評小組成員：
組長：zz
組員：zz
三、評優評先條件：
1、有重大突出貢獻者優先評優；
2、優秀村（完）小校長，必須在學校綜合督導評估中成績第一（小學部與王家壩小學一組，其他村小一組）
3、不服從學校（或校委會）決定給學校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自事件發生之日起兩年內不具有年度優秀評選資格。
四、評比細則：
總分100分，其中教學成績占40%，教師能力績效占20%，學期考勤占10%，師德師風占10%，評委考核評分占10%。
（一）、 教學成績（40分）。（以前兩學期成績為準）
1、各科平均分的得分（20分）計算方法。（除私立學校）
平均分列全（鄉）縣位次 得分
平均分列全縣位次 得分
說明：（1）、九年級第一學期按上表計算，第二學期中考按考取縣中目標數計算：完成目標按第六位計，每超目標一人則進一位，少一人退一位計，以此類推。
（2）10屆九年級非住校班按加6位計算位次，七、八年級非住校班按加3位計。
2、及格率的得分（10分）計算方法：（除私立學校）
（1）7—9年級非住校班各學科及格率達到50%得滿分，每少一個百分點減2分。
（2）7—9年級住校班各學科及格率達到55%得滿分，每少一個百分點減2分。
（3）1—6年級各學科及格率達到70%得滿分，每少一個百分點減2分。
3、優秀率的得分（10分）計算方法：（除私立學校）
（1）7—9年級非住校班各學科優秀率達到10%得滿分，每少一個百分點減2分。
（2）7—9年級住校班各學科優秀率達到15%得滿分，每少一個百分點減2分。
（3）1—6年級各學科優秀率達到20%得滿分，每少一個百分點減2分。
4、非統考學科教師業績，由教師代表和行政人員對其工作進行民主測評，滿意率達100%得學科老師的最高分，每少一個百分點減2分，滿意率90%以下不得分。
（二）、教師能力績效（20分）
1、凡常規檢查缺查一次扣5分。“六個一”常規缺1項扣2分。
2、凡上課抽查未帶教案或用老教案一次扣2分。備課缺一次扣2分。
3、凡教研組活動不參加一次扣2分（包括聽課、競賽或教研組開展的大型活動）
4、按要求如質如量進行作業批改，每少一次扣2分；批改錯誤，發現一例扣2分，扣完為止。
（三）、 學期考勤滿分（20分），缺勤扣分方法如下：
1、 缺全體師生*每次2分，缺教師例會每次2分，開會遲到或早退每次2分。
2、 請假（法定假除外）每天2分，缺簽一次1分，全學期請假超過4天，按每天2分。
3、班主任會缺席每次2分。
4、 其它活動缺勤臨時再議。
（四）、師德師風（10分）
1、歧視和排斥后進生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；
2、體罰和變相體罰學生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；
3、搬弄是非，無中生有，不服從學校工作安排者此項不得分；
４、不私自占用學校公共財物，凡未歸還者此項不得分。
（五）、考核領導小組成員評分（10分）
考核領導小組成員根據每位教師一年來在德、能、勤、績等方面的情況進行評分。
（六）、突出工作加分：（最高15分）
①、全國性的學科競賽：凡本年度輔導學生參加縣、市、省、國家比賽教師獲得證書，取得名次加分：縣級一、二、三等獎分別加3、2、1分，市級加6、5、4分，省級分別加9、8、7分，獲國家級獎成為當然的鄉級優秀教師。
②、凡參加縣、市、省、國家級優質課比賽取得名次加分。
縣級獎加3分，市級加5分，省級加8分。
③、凡當年教師論文（增刊、副刊等除外）獲縣、市、省、國家級獎，不分獲獎等次，分別加1、2、3、4分。（同一篇論文取最高獎，可累計）。
④、凡教師課題立項在縣、市、省、國家分別加2、4、6、8分，參與者得一半；結項者加倍計分（三年內有效）。
⑤、參加縣級舉行的各種活動：一、二、三等獎分別加3、2、1分
⑥超工作量（不算早讀、午自習）加分：小學老師18節以上加1分，中學老師14節以上加1分，音體美老師16節以上加1分。
五、先進類別：優秀教師、職稱優秀、先進教育工作者。
1、優秀教師、教師職稱評優按本方案考核得分從高到低推薦；
2、先進教育工作者主要從行政人員中選出，按考核得分從高到低推薦；
六、評優方法和程序：
1、按兩學期積分相加，取前面名次。行政人員優秀指標單列。
2、評審小組依據年度優秀指標，按考核分從高到低進行推薦上報，并張榜公示。
七、有以下情況者不能評優：
1、當年請事假兩周以上，病假兩月以上者；
2、學年內出現違紀違規行為，受過處分者；
3、在上級督查中受通報批評者；
4、不接受學校安排的教學教研任務者；
5、出現教學工作、安全工作責任事故者；
6、教師學分制未達到考核標準者；
7、學校督查中發現：
①曠課一節以上；②曠工一天以上；③無故不在崗兩次以上；
④常規工作嚴重違反制度；⑤嚴重違反教師職業道德者；
8、凡工作不履行職責者。
八、獎勵方法：
1、校級表彰的優秀教師、職稱優秀，先進教育工作者人數由學校核定。
2、對于被評為學校優秀教師、先進教育工作者，學校給以物質獎勵，并發給榮譽證書。
九、此方案中的未盡事宜，由學校校長辦公會議研究決定。
城南學校