先進(jìn)性演講稿---我選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨

　　記得一位哲人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)、催你跋涉、催你奮斗的風(fēng)。而我選擇了信仰馬克思主義，也就選擇了中國(guó)最偉大的政黨——向共產(chǎn)黨積極靠攏。

　　首先，我想談?wù)勎覀兊淖鎳?guó)在近現(xiàn)代的發(fā)展歷程。在國(guó)將不國(guó)，滿目創(chuàng)痍的中國(guó)近代史上，多少愛國(guó)人士“大聲疾呼，以期上下一心重現(xiàn)唐虞盛世”，可林則徐，龔自珍的憂國(guó)憂民、無(wú)限憧憬只是一場(chǎng)空夢(mèng);戊戌變法猶如曇花一現(xiàn)，最后只落得“引頸受戮”的下場(chǎng);孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命成績(jī)顯著，但僅僅三個(gè)月，便被竊去革命果實(shí)……多災(zāi)多難的中國(guó)仍然處在黑暗中，中華人民仍陷身于水深火熱之中。是歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨;是共產(chǎn)黨，改變了中國(guó)的歷史。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用鮮血和生命換來(lái)了中國(guó)革命的勝利。正如*所說(shuō)的：“中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，使中國(guó)革命起了一個(gè)根本性的變化，中華人民由于有了這樣一個(gè)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能取得革命的徹底勝利。”革命是勝利了，擺在中國(guó)面前的，還有經(jīng)濟(jì)建設(shè)和祖國(guó)統(tǒng)一的嚴(yán)峻任務(wù)。共產(chǎn)黨不負(fù)眾望，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，gg開放更是促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展;無(wú)數(shù)的華夏游子渴望歸來(lái)，***的“一國(guó)兩制”偉大方針實(shí)現(xiàn)了他們畢生的心愿，香港、澳門相繼投入祖國(guó)母親的懷抱!在堅(jiān)韌的求索過(guò)程中，我們的黨成功了，成熟了。每當(dāng)想起這些的時(shí)候，我的血管中仿佛流淌著革命前輩的鮮血;我的胸膛中燃燒著對(duì)組國(guó)的熱愛;我的成長(zhǎng)沐浴在黨溫暖的春風(fēng)中;我的一切，都是偉大的黨賦予的!這個(gè)時(shí)候，我讀懂了夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的從容與堅(jiān)決;讀懂了徐特立“救亡曾斷指，入黨在危時(shí)”的崇高信念;也讀懂了孔繁森“青山處處埋忠骨，一腔熱血撒高原”的豪邁誓言。“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥;這樣，在他臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”革命前輩們用行動(dòng)表明了堅(jiān)定的公產(chǎn)主義信念，這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的形象匯入我心中，深刻影響并鼓勵(lì)我向黨組織積極靠攏。

　　我來(lái)自湖南，中國(guó)的革命老區(qū)之一，貧困但堅(jiān)強(qiáng)，孕育出一代革命英雄人物，敬愛的XX正是從這里走出去，帶領(lǐng)人民解放全中國(guó)的。兒童時(shí)代的我，常聽大人講述八路軍的故事，看了許多中國(guó)革命時(shí)期的影片，《閃閃的紅星》中勇敢的小“八路”成為我心中欽佩的對(duì)象，我第一次戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，心中有個(gè)聲音在說(shuō)：“我也要做那顆最閃亮的紅星!”中學(xué)時(shí)代的我，積極的加入了中國(guó)共青團(tuán)組織，認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬克思主義原理，全面的了解黨的歷史和基本知識(shí)。我所就讀的高中就是《警世鐘》的作者陳天華的母校，這座與北大同領(lǐng)的古老學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的革命修養(yǎng)和政治素質(zhì)，在校風(fēng)的熏陶下，革命的情懷扎根心底。在馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)下，我從思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上做勤奮的榜樣，在生活中遵循中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，并積極參加學(xué)校及社會(huì)公益活動(dòng)，從這個(gè)時(shí)候起，我就有意識(shí)的向一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)看齊了。大學(xué)時(shí)代的我在感受新時(shí)代大學(xué)生活的同時(shí)，參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在黨校的專題報(bào)告中，我了解到“***”重要的科學(xué)內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，更深入的學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)幕局R(shí)，認(rèn)識(shí)到要端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。在黨校的錄象觀看中，我形象的看到了黨的發(fā)展，具體知道了黨員的條件和要求。在班級(jí)討論交流中，我把握每次討論的機(jī)會(huì)，在交流中端正和提高自己的思想認(rèn)識(shí)。我以理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)來(lái)參加黨校的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的收獲變成日常的動(dòng)力，更努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更自覺的以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。以上的這些，是我的思想成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我為什么要入黨的原因。

篇2：物業(yè)先進(jìn)個(gè)人演講稿（客戶經(jīng)理）

物業(yè)先進(jìn)個(gè)人演講稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好!

　　我是z湖z物業(yè)管理有限公司的客戶經(jīng)理秦強(qiáng)，很榮幸今天能作為益陽(yáng)市物業(yè)先進(jìn)個(gè)人站在這里與大家一起交流。我從事物業(yè)服務(wù)工作已經(jīng)有7年了，每天的工作就是面對(duì)面的與業(yè)主打交道，接受業(yè)主的投訴與咨詢，然后為業(yè)主解決問(wèn)題。

　　正所謂物業(yè)無(wú)小事，對(duì)業(yè)主的投訴件件事情都不能忽視，必須跟進(jìn)到位、合理解釋、妥善解決;因此，如何為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和進(jìn)行有效的溝通就顯得尤為重要。怎樣在實(shí)際的工作中為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和進(jìn)行有效的溝通來(lái)解決業(yè)主投訴、為業(yè)主排憂解難，達(dá)到提升物業(yè)服務(wù)品質(zhì)、與業(yè)主建立良好的服務(wù)關(guān)系，我通過(guò)多年的物業(yè)服務(wù)工作經(jīng)歷，從業(yè)主收房入伙、房屋裝修、正常入住后等一系列方面入手，總結(jié)了一些心得體會(huì)，在這里與大家一起交流學(xué)習(xí)。

1.業(yè)主入伙時(shí)的服務(wù)與溝通

　　業(yè)主入伙時(shí)是帶著愉快的心情過(guò)來(lái)收房的，正是我們與業(yè)主建立良好關(guān)系的開始;這時(shí)我會(huì)熱情主動(dòng)的帶業(yè)主去驗(yàn)房收樓，在驗(yàn)房收樓過(guò)程中，業(yè)主最關(guān)心的就是房屋的質(zhì)量問(wèn)題，我一般站在業(yè)主的角度，充當(dāng)業(yè)主的驗(yàn)房顧問(wèn)，幫業(yè)主檢驗(yàn)房屋的是否滲漏水、墻面是否出現(xiàn)空鼓開裂等現(xiàn)象，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄，積極的幫業(yè)主協(xié)調(diào)處理后進(jìn)行回復(fù)。

　　前幾年，我們小區(qū)18棟401業(yè)主過(guò)來(lái)驗(yàn)房收樓，由我負(fù)責(zé)接待;業(yè)主是位退伍老軍人，這次是從廣州特地趕回來(lái)的，心里總擔(dān)心房屋有什么質(zhì)量問(wèn)題，耽誤他回廣州的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我們對(duì)房屋檢查得比較仔細(xì)，外墻與飄窗并沒有發(fā)現(xiàn)滲水跡象，但在主臥墻面發(fā)現(xiàn)了開裂，業(yè)主當(dāng)時(shí)心里就不怎么高興;我仔細(xì)觀察墻面開裂部位，發(fā)現(xiàn)裂縫是從上呈直線往下延伸，而且在承重墻的邊上，于是我就對(duì)業(yè)主解釋，這種開裂屬正常現(xiàn)象，主要原因是承重墻與磚面墻建筑材料的膨脹系數(shù)不一樣，在熱脹冷縮中產(chǎn)生的裂縫，只要在裝修時(shí)進(jìn)行適當(dāng)處理就會(huì)沒有問(wèn)題。業(yè)主半信半疑，為打消他的顧慮，我主動(dòng)提出對(duì)樓上衛(wèi)生間及廚房放水進(jìn)行閉水實(shí)驗(yàn)，來(lái)檢驗(yàn)樓上衛(wèi)生間是否滲漏水，業(yè)主很高興，認(rèn)為他沒有想到的事情我?guī)退氲搅耍瑢?duì)我非常信任，現(xiàn)在業(yè)主已經(jīng)入住小區(qū)，我們之間的關(guān)系非常友好，對(duì)物業(yè)公司的各項(xiàng)工作也非常支持。

2.業(yè)主裝修時(shí)的服務(wù)與溝通

　　業(yè)主在房屋進(jìn)行裝修時(shí)是比較忙亂的，也是非常需要物業(yè)公司服務(wù)與幫助的時(shí)候，同時(shí)也將是物業(yè)公司與業(yè)主長(zhǎng)期打交道的開始，從業(yè)主到物業(yè)公司辦理裝修申請(qǐng)、裝修人員進(jìn)場(chǎng)開始，到房屋裝修現(xiàn)場(chǎng)的管理、裝修竣工驗(yàn)收入住，物業(yè)公司提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)可以幫業(yè)主省去很多的時(shí)間和精力，從而達(dá)到讓業(yè)主滿意的效果;業(yè)主辦理裝修申請(qǐng)時(shí)，我都會(huì)與業(yè)主、裝修人員一起到裝修房屋現(xiàn)場(chǎng)查看，詳細(xì)了解裝修項(xiàng)目情況，同時(shí)提醒業(yè)主一些重要裝修部位的注意事項(xiàng);在裝修過(guò)程中，我每天都會(huì)對(duì)裝修現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視，也會(huì)善意的提醒裝修工人注意裝修時(shí)間，以免影響他人休息;裝修驗(yàn)收時(shí)，我會(huì)到裝修房屋的樓下，檢察衛(wèi)生間、廚房及有防水要求的部位是否滲水，為業(yè)主把好質(zhì)量關(guān)。

　　記得24棟102裝修時(shí)，我進(jìn)行裝修巡查，發(fā)現(xiàn)裝修工人在對(duì)陽(yáng)臺(tái)的公共落水管進(jìn)行封閉，但在落水管檢測(cè)孔部位沒有預(yù)留檢測(cè)蓋，我立即要求裝修工人停止施工，同時(shí)打電話通知業(yè)主情況，說(shuō)明預(yù)留檢測(cè)蓋的重要性，業(yè)主也認(rèn)識(shí)到事情的重要性，要求裝修工人進(jìn)行了整改;結(jié)果沒過(guò)多久，在一次暴雨中，該落水管被堵塞，雨水從陽(yáng)臺(tái)的地漏涌出，業(yè)主立即打電話通知我，我趕到現(xiàn)場(chǎng)，從預(yù)留的落水管檢測(cè)蓋入手，用最短的時(shí)間就疏通了堵塞部位，避免了業(yè)主的損失。

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篇3：堅(jiān)守一方凈土 用愛寫好師德:-先進(jìn)教師匯報(bào)材料(巡回演講稿)

　　堅(jiān)守一方凈土，用愛寫好師德

　　--先進(jìn)教師匯報(bào)材料（巡回演講稿）

　　我的成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師、同行們的幫助是密不可分的。在我即將走上講臺(tái)之前，我的班主任給我一句贈(zèng)言——“永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)三好生”。我想這是老師對(duì)我的最基本要求，也是老師對(duì)我從教后寄予的深情期望。時(shí)光易逝，青春易老，我從一位滿腔熱血，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的無(wú)限向往，帶著恩師的重托，到親臨三尺講臺(tái)，默默地傳授知識(shí)，桃李天下。我深深地感受到作為一位農(nóng)村老師在教學(xué)教研路上的艱難與困惑，酸甜與苦辣,深深地感受到辛勤耕耘帶來(lái)的快樂,每當(dāng)看到自己昔日的學(xué)生,今天能走出大山成人成才,心中總會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的成就感。但恩師的贈(zèng)言一直激勵(lì)著我，使我一直兢兢業(yè)業(yè)。

　　一、愛崗敬業(yè)，是我的信念

　　20**年我從黃石理工學(xué)院大門走出后，就一直堅(jiān)持在最邊遠(yuǎn)、最偏僻、最艱苦的梅田中學(xué)從事教育教學(xué)工作。在這里除了清新空氣,淳樸的民風(fēng)外，無(wú)論自然環(huán)境，還是工作、生活、學(xué)習(xí)條件都非常差，外地教師都不愿意到這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)任教，被調(diào)到這里來(lái)工作的，都有一種被發(fā)配邊疆“流放”的感覺，總是千方百計(jì)往外調(diào)。在學(xué)校里自己燒火煮飯，這對(duì)于剛走出師范校門的我，確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但看著一張張?zhí)煺婊顫姷哪樀埃浑p雙對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望的雙眼，惡劣的生活環(huán)境，艱苦的工作條件早就拋之云外。我心中時(shí)時(shí)會(huì)涌起一股股強(qiáng)烈的使命感：山村的孩子們雖然穿著破爛，但他們需要知識(shí)；這里的條件雖然艱苦，但對(duì)于貧困山區(qū)只有知識(shí)才能擺脫貧窮，才能改變落后的面貌。為了山區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，我把自己的青春奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私地傳授給山里的孩子們。無(wú)論條件是如何艱苦，山村生活是何等的清貧與寂寞，我總是愛生如子，愛校如家，把教學(xué)工作放在首位，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，用《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，事事以身作則，處處起模范帶頭作用，做到言行一致，教書育人，為人師表。

　　近年來(lái)，隨著教育改革的深入，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)條件、工資福利與鄉(xiāng)村學(xué)校相比簡(jiǎn)直是天差地別，就在上半年，在深圳一所學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)打電話給我，問(wèn)我想不想到外面去發(fā)展。但懷著一顆赤誠(chéng)的心，為了山區(qū)的孩子，為了貧困、邊遠(yuǎn)農(nóng)村的教育事業(yè)，我婉然謝絕，仍然兩袖清風(fēng)站在山村教室的三尺講臺(tái)上，用僅有的一支粉筆和滿腔熱血，為農(nóng)村培養(yǎng)出一批批新的接班人，我深深地扎根在這片土地，默默地耕耘，是因?yàn)榕嘤絽^(qū)的后代是我最大的心愿，催筍成竹是我無(wú)悔的追求。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，是我的天職

　　蘇霍姆霖斯基說(shuō)：沒有愛就沒有教育。這里的愛一方面指教師對(duì)教育事業(yè)的愛，另一方面是指教師對(duì)學(xué)生的愛。是的，師愛真的是很偉大。熱愛每一位學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，教師把自己的知識(shí)、才華和畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)熱愛教師、信賴教師，把教師的教導(dǎo)化為自己的思想和行為。所以每個(gè)教師要真心實(shí)意地去愛每一位學(xué)生，要特別“偏愛”、特別關(guān)注那些所謂的“后進(jìn)生”，用愛心換取孩子的真心。

　　1、以情換心。后進(jìn)生因知識(shí)缺漏多，接受能力低，易形成自卑心理，失去上進(jìn)心。因此教師必須主動(dòng)和他們交知心朋友，處處關(guān)心愛護(hù)他們，要以情換心，讓后進(jìn)生感到“從未有過(guò)的溫暖”，嘗到愛的滋味。記得有個(gè)叫邱小亮的同學(xué)，開學(xué)的第一個(gè)早自習(xí)，我?guī)麄冏x完單詞后就讓學(xué)生們自己讀，結(jié)果就他一個(gè)人斜坐在位子上不讀，我做過(guò)去問(wèn)他原因，他說(shuō)：“我一個(gè)也不會(huì)讀”。我說(shuō)：“不要緊，我一個(gè)個(gè)教你讀。”他楞楞的看著我然后用力地跟著我讀。后來(lái)，他給我寫了一封信說(shuō)我是唯一一個(gè)對(duì)他這么好的老師。以后的課堂上他都很用心的聽，英語(yǔ)也提高了不少。是啊！真誠(chéng)的一點(diǎn)愛，溫暖了他那顆被冷落的心，通過(guò)各方面的特別“護(hù)理”，他進(jìn)步了。

　　2、尊重信任。一次，學(xué)校決定舉行演講比賽，我把這個(gè)消息告訴同學(xué)們，教室里立刻沸騰起來(lái)，大家踴躍報(bào)名，經(jīng)過(guò)挑選，我決定讓學(xué)習(xí)成績(jī)較差，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的兩位同學(xué)參加，然而同學(xué)們卻議論紛紛，說(shuō)什么讓他們參加比賽，我們班一定輸定了，我堅(jiān)信地說(shuō)：“同學(xué)們，我們要相信他倆，一定能取得好成績(jī)。”他倆激動(dòng)地說(shuō)：“我們一定盡最大努力，力爭(zhēng)第一。”經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和他倆的努力，終于分別奪得演講比賽的第一、三名。由此可見教師對(duì)后進(jìn)生的尊重信任，能調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的自信心。

　　3、關(guān)心理解。后進(jìn)生雖差，但只要關(guān)心和理解，他們便能進(jìn)取。我非常尊重后進(jìn)生的個(gè)性，時(shí)時(shí)留心觀察他們的喜怒哀樂，從各方面像慈母般關(guān)心他們，使自己成為他們的好朋友、好老師，使他們非常樂意和我在一起，把心里話掏給我。如有個(gè)學(xué)期初，我收到一個(gè)學(xué)生的紙條：“老師，我的英語(yǔ)很差，但是我很想學(xué)好它，你能幫幫我嗎？”我仿佛看到他那對(duì)知識(shí)的渴望和那哀愁的目光。我把有關(guān)書籍交給他并每天給他補(bǔ)課，他感動(dòng)得熱淚盈眶：“老師，我一定要學(xué)好英語(yǔ)。”的確，他履行了自己的諾言，成績(jī)有了明顯進(jìn)步。此事使我認(rèn)識(shí)到師生之間的關(guān)心理解是多么的重要。

　　我善待每位學(xué)生，用那“愛”的清泉，去擦拭后進(jìn)生歪曲的心靈，使所有的孩子心身得到健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。每當(dāng)碰到自己教過(guò)的學(xué)生，不管過(guò)去他們成績(jī)?nèi)绾危桥轮唤踢^(guò)他一年半載，甚至沒有教過(guò)，時(shí)間已過(guò)那么久，今天能聽到他們親切地叫聲：“老師，你還記得我嗎？”我就心滿意足了。每次放假，好多學(xué)生都抽空來(lái)看我，是我莫大的安慰，我想這就是愛的回報(bào)吧。

　　三、探索創(chuàng)新，是我的追求

　　勇于探索創(chuàng)新，是新時(shí)代對(duì)教師提出的新要求，也是區(qū)別傳統(tǒng)的“教書型”教師與現(xiàn)代的“教科型”教師的一項(xiàng)重要標(biāo)志。面對(duì)二十一世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，這對(duì)教育提出了更高的要求。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教育教學(xué)的研究者。時(shí)代在變化，社會(huì)在發(fā)展，如果不與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。為了孩子們更好地掌握更多的文化知識(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，在教育教學(xué)中苦苦地探索與研究，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，積極探討實(shí)施素質(zhì)教育的方法。由于地處偏僻、交通不便、信息不靈，教育經(jīng)費(fèi)奇缺，以前除了課本和粉筆外，要找本參考書都非常難，更不要說(shuō)采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，如此的條件，山村中學(xué)的教學(xué)、教研之路的艱辛是可想而知的。為了教學(xué)需要，每每到外面去，我就往書店里跑，買來(lái)有關(guān)教育教學(xué)參考資料，訂閱各種報(bào)刊雜志，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與同學(xué)、老師、兄弟校的聯(lián)系，虛心向資深教師請(qǐng)教，及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，我得到有許多同行的關(guān)心與幫助，其中影響最大的有兩位老師：一位

是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)邱建華老師，他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作為一名教師，一定要從專業(yè)方面發(fā)展，這樣才能讓自己有所作為。”另一位是我們英語(yǔ)組組長(zhǎng)陳文華老師，她對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，在教學(xué)教研中，她經(jīng)常不厭其煩地給我指導(dǎo)、幫助與鼓勵(lì)，如怎樣寫好教案，怎樣上好一節(jié)課等，使我在教學(xué)教研中走出了很大的一步。我能有今天，我感謝上蒼讓我認(rèn)識(shí)了象邱建華、陳文華老師這樣的許許多多的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，感謝他們不計(jì)個(gè)人得失，不求名利，甘為人梯的蠟燭精神，正是他們的教導(dǎo)與關(guān)愛，我才能在艱苦的教學(xué)條件下，不斷地學(xué)習(xí)，改變自己陳舊的教育教學(xué)思想，及時(shí)接受新的教育教學(xué)方法和手段，才能刻苦地鉆研教育教學(xué)方法，艱難地探索創(chuàng)新。

　　這些老師在平凡之中有偉大的追求，在平靜之中滿腔熱情，在平常之中有著極強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上，做出不平凡的事，我從他們的身上，看到自己的不足，與他們相比我是如此渺小，今后我要以他們?yōu)榘駱樱瑸榱松絽^(qū)的教育事業(yè)，為了使自己成為新時(shí)期下的一位合格教師，我將會(huì)把過(guò)去的榮譽(yù)看著一個(gè)新的起點(diǎn)，作為一種新的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)，努力工作，永遠(yuǎn)爭(zhēng)當(dāng)一位“三好學(xué)生”，以報(bào)答人民的養(yǎng)育之恩。

　　最后，我用一首小詩(shī)送給各位辛勤的老師們：無(wú)須廣袤的田野，無(wú)須肥沃的土壤，那一方教室、三尺講臺(tái)，是我耕耘的地方，傳播科學(xué)、開啟智慧，挖掘知識(shí)的寶藏。春來(lái)秋去，滴滴汗水化作甘霖，把花朵澆灌。為了祖國(guó)的希望，激情飛揚(yáng)，激情飛揚(yáng)。無(wú)須華麗的舞臺(tái)，無(wú)須動(dòng)聽的樂章。那一塊黑板，幾支粉筆，任我瀟灑四方，勵(lì)志揚(yáng)鞭，放飛理想，點(diǎn)然信念的光芒。寒來(lái)暑往，濃濃愛意凝成雨露，讓碩果飄香。為了祖國(guó)的輝煌，展翅飛翔，展翅飛翔。