優秀學生典型事跡材料

　　***，男，1993年8月出生，**市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。

　　**年秋，***同學以中考949分進入**市六中學習，入校伊始，***同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養的對象。

　　一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。

　　***同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩干練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，***同學勤做筆記，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對象。

　　***同學是教師子女，成績又特別優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡象。**年上學期，熊老師安排他們同桌，***同學一方面經常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯，一起散步，一起打羽毛球;一方面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現在基本上穩定在年級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說:“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都說不定。是***堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我。”

　　***同學的母親是學校的一名普通老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉***同學的人，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子。

　　二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。

　　***同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課余時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

　　進入高二，***同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。***同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關系民主和諧。學生干部工作的經歷，對提高他的自主管理能力、組織協調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由于其突出表現，***同學多次被評為學校“優秀學生干部”、“優秀共青團員”。**年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。

　　**年7月中旬到8月上旬，***同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leith

　　academic與當地師生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛煉了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的偉大復興而奮發讀書的豪情壯志。

　　***同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之余，運動場、圖書閱覽室經常可以看到他的身影。生在學校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《涌泉學刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在**城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優秀青年;他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展保護母親河--資江的環保行動;在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“**”普法在基層的落實情況。***同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，鍛煉了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本領。

　　三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。

　　在學習上，***同學的最大特點是各科均衡發展，而且科科優秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。***同學好學會學，課堂上勤于動手動腦，他的學習筆記并不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。***同學有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三后的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有***同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優勢穩居年級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。**年湖南省普通高中學業水平考試，***同學以887分再次名列全校第一。他參加區級以上各科知識競賽屢創佳績:**年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽一等獎;**年10月，獲資陽區國慶60周年征文一等獎;**年獲“葉圣陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎;

　　**年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。

　　總之，在***同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，***同學將走得更遠，飛得更高。

篇2：十佳大學生村官事跡材料

　　十佳大學生村官介紹材料

　　汗水換來綠金子，帶頭創業Z

　　Z：楊村鎮北冶村黨支部書記。他帶頭創業，自籌資金8萬元修建了楊莊村第一棟食用菌養殖大棚，牽頭成立了綠金子食用菌專業合作社，帶動10戶農戶建起了食用菌大棚。他勇挑重擔，主動到貧困村工作，先后在三個村參與過街巷硬化、林權制度改革、人口普查等工作，20**年支部換屆全票當選為北冶村黨支部書記。

　　與雞共舞帶全村，綠翔養殖Z

　　Z：秦家莊鄉趙家背村黨支部書記。他勇于創業，創辦了年飼養一萬羽的土雞養殖場，與龐家川村聯合成立了“龐家川綠翔養殖專業合作社”，帶動了村民的養殖積極性。他工作盡心盡職，在調解村民糾紛、解決閑散勞動力就業等工作中取得了優異成績，先后獲得了山西省“百優大學生村干部”、市縣“優秀大學生村干部”等榮譽稱號。

　　引領群眾闖市場，播灑真情Z

　　Z：馬圪當鄉塔題掌村黨支部委員。他真情奉獻山區，主動申請結窮親，幫助村民張海富摘掉了貧困帽。他帶頭調整產業結構，組織引導村民學技術、闖市場，帶動村民種植核桃樹，成了村民的致富引路人。他勤奮工作，先后當過塔題掌村委主任助理、巡家村報賬員、鄉政府林管員，用實際行動贏得了群眾的信任和支持。

　　奔波忙碌不后悔，群眾翹首Z

　　Z：附城鎮山后村黨支部書記。他關心群眾生活，積極為困難戶評低保，主動幫助殘疾人辦理殘疾證，受到了群眾的一致稱贊;他熱心公益事業，在基礎設施建設的現場，每天都能看到他忙碌的身影;他傾心村上產業發展，幫助村里發展核桃林基地300畝，被譽為群眾心中的“熱心人”、“大忙人”和“大能人”。

　　五大員集一身，好村官Z

　　Z：六泉鄉浙水村黨支部書記。他勇當惠農政策的宣傳員，幫民致富的指導員，服務群眾的勤務員，化解糾紛的調解員，統計報表的信息員。他整理編制了浙水村村民戶情民意調查檔案，推動該村合作醫療參合率達到90%以上，參與完成了集體林權制度改革、人口普查等重點工作，深受黨員干部和群眾的好評。

　　勤奮踏實善解民意，群眾認可第一書記

　　Z：崇文鎮南坪村黨支部第一書記。他善于學習，工作踏實肯干，整理規范了村務檔案，積極協助村里完成了人口普查、傳染病防治、參保新農合等村級事務。他心系群眾，走家串戶，與村民融為一體，了解村情民意，幫助解決群眾生產生活中實際困難，得到了農民群眾的認可。

　　何俱抱犢路遙遠，山頂飄來Z

　　Z：古郊鄉抱犢村黨支部書記。他不怕山大溝深、條件艱苦，克服工作和生活上的種種困難，走家串戶訪民情，宣傳各項惠民政策;他主動幫扶農戶發展致富產業，幫助解決資金周轉難題;他積極參與護林防火、計劃生育、環境整治、低保復核等村級事務，用滿腔真誠和頑強毅力贏得了群眾的支持和信賴。

　　農民群眾是否愛戴，全票當選看我Z

　　Z：平城鎮南河莊村委主任。20**年12月，在南河莊村第九屆村民委員會換屆選舉中，通過“一次直選”全票當選村委主任。他扎實開展民情大走訪，勇當調查員;他不怕吃苦、不怕麻煩，無論大事小事，跑前跑后、www.dewk.cn毫無怨言，被稱為群眾的勤務員。他在政策宣傳、化解矛盾糾紛中發揮了積極作用，在干群之間架起了一座“連心橋”。

　　田野山間起歌聲，多才多藝Z

　　Z：禮義鎮申莊村黨支部委員。她樂于奉獻，熱衷于村上的教育事業，成了村民們津津樂道的“秦老師”。她認真履職，參與服務第八屆和第九屆農村兩委換屆選舉;他調研抗戰損失，開展人口普查，征收社會撫養費，協助村里開展基礎設施建設等一系列惠民工作，受到群眾稱贊;她多才多藝，多次參加演講、文藝比賽，均獲得優異成績。

　　專業優勢顯神通，溫情化解是Z

　　Z：潞城鎮東要寨村黨支部委員。工作實踐中，他發揮專業優勢，用法律武器維護村集體利益，用溫情化解了一次次矛盾糾紛。他一心撲在工作上，春天上山防火巡查，夏天下河清淤排水，秋天指導村民進行經濟林越冬管護，冬天訪貧問寒排查矛盾，用青春和汗水譜寫了自己無怨無悔的人生。

篇3：二年級學生環保先進個人事跡材料

　　二年級學生環保先進個人事跡材料

　　我叫z，是梁徐中心小學二（3）班的學生。

　　我熱愛勞動。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。在學校里我勞動積極肯干，臟活、累活我總是搶在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，我都能夠提前出色的完成，只要哪天我值日，我總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被我打掃得干干凈凈了。我在平時幫助老師干活，每次干活我總是搶著干。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。

　　我熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然中的一草一木。春天到來的時候，公園的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡去草地上玩耍嬉戲。雖然我也很向往在那綠油油的草地上打幾個滾，但總是想起 “小草也是小生命，不能把它們踩到”的提醒，自己從不踩踏并能勸說伙伴們離開草坪。

　　我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴重危害了生態平衡。所以我自己洗衣褲、鞋襪時，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。我還請媽媽這樣做。可別小看，自從合理重復使用水后，我家每個月都要比以前少用兩噸水。

　　我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力，爭做一名合格的環保小衛士。