20**-20**年度小學教師繼續(xù)教育個人總結(jié)

織金縣雞場鄉(xiāng)雞坡小學

王永杰

本人在20**年繼續(xù)教育學習期間，堅持認真聽講，及時完成作業(yè)，積極參加考試。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從“教學型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。

一、思想認識的提高：

在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。

二、具體收獲：

1、學習了《教師管理智慧》、《教師個體品質(zhì)的養(yǎng)成》、《有效教學的理念與實踐》、《教師課堂教學常見技能問題》。本人積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關(guān)愛學生。

2、學習了《教師課堂教學常見技能問題》，本人以關(guān)注全體學生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合實際，對實施過程中的問題進行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學習，進一步提高自身的管理能力，樹立終身學習思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學理念運用到教育教學實踐中，實現(xiàn)了個人教育教學觀念的轉(zhuǎn)變。

3、面對三年攻堅，教師應(yīng)做好教學上的準備

（1）、認真研讀課程標準；（2）、熟悉了解教材內(nèi)容；（3）、拋掉舊大綱對知識點的要求；（4）、學會整合不同版本教材；（5）、了解課改學生；（6）、了解教學內(nèi)容；（7）、熟悉新教學方式；（8）、做好心理、知識、能力的準備。

4、了解到加強合作學習激勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、相互促進、主動求知共同提高的一種學習方式。課堂教學中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會，使學生在知識方面相互補充，在學習方法上相互借鑒，善于合作。

總之在課堂教學中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學策略。我想每一位教師，包括我自己，通過教育科研，通過實踐，在教學藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍，真正成為科研型的教師。

篇2：鎮(zhèn)中學繼續(xù)教育總結(jié)范文

　　鎮(zhèn)中學十五期間繼續(xù)教育總結(jié)

　　在教育改革的大潮中，尤其是在實施繼續(xù)教育工程中學校注重抓教師的整體素質(zhì)，把培養(yǎng)造就學習型、研究型、智慧型的教師隊伍作為繼續(xù)教育的重點工程，取得了較快的發(fā)展。我們嚴格按照區(qū)教育行政部門的要求和部署，結(jié)合我校的實情，在十五期間各項工作都取得了較好的成績，為全面總結(jié)"十五"期間我校教師繼續(xù)教育工程和基礎(chǔ)教育課程改革以來師資培訓所取得的成果和成功經(jīng)驗，進一步提升培訓工作的質(zhì)量和水平，為新一輪的培訓奠定堅定的基礎(chǔ)，將我校的工作做如下總結(jié)：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度，全員參戰(zhàn)

　　學校根據(jù)省市區(qū)教育行政部門和培訓機構(gòu)對"十五"期間中小學繼續(xù)教育工程的規(guī)定和要求，嚴格按照文件(規(guī)劃、計劃、方案等)實施繼續(xù)教育工程。首先，學校成立了教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是繼續(xù)教育工作的第一責任人，從決策上、制度上、經(jīng)費上保證了繼續(xù)教育工程的實施。

　　繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：各教研組長

　　對于區(qū)下達的各種文件、通知、計劃我們首先召集繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真反復(fù)學習，然后再組織教師的學習研訓，貫徹落實。每次的理論或業(yè)務(wù)學習都有情況反饋并實行例會制度，發(fā)現(xiàn)問題及時修改，好的典型予以表揚。

　　辦好一所學校，教師是關(guān)鍵。學校建立了一支高學歷、高素質(zhì)、年齡合理的教師隊伍，注重了優(yōu)化人力、物力、資源，注重對全員教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。十五期間我校共投資幾十萬元用于信息技術(shù)建設(shè)，建成了兩個微機室，改善了辦學條件，向現(xiàn)代化教學要質(zhì)量。電子閱覽室實現(xiàn)了資源共享，為教師的學習、培訓拓寬視野，了解國內(nèi)外教育的發(fā)展提供了有利條件，先進的高科技教學設(shè)備為教師們的繼續(xù)教育學習搭建了很好的平臺和施展才華的空間。

　　二、強化教師隊伍建設(shè)，扎實有序的培訓模式

　　國家興衰在教育，教育興衰在教師，科教興國，科教富民已向教育提出了明確的要求，明確了教師的使命。學校著眼當前，思慮未來，遠見卓識把教師隊伍建設(shè)和整體素質(zhì)的提高作為"十五"期間的重中之重。學校堅信只有高素質(zhì)的教師隊伍和現(xiàn)代化的辦學條件，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，可謂：人才是人才培養(yǎng)出來的。為此，學校在狠抓班子建設(shè)的同時，不斷加大對教師隊伍的整體提高，經(jīng)過幾年的努力已形成了以中青年骨干教師為主體的優(yōu)秀教師隊www.dewk.cn伍，幾年來全校涌現(xiàn)出多名教師教壇新秀，各種論文、教案、課例頻頻獲獎，自制的課件在區(qū)及校內(nèi)獲得了優(yōu)秀課件和多媒體教學獎。

　　在繼續(xù)教育的工作中我們始終堅持以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，堅持理論學習與課堂實踐相結(jié)合，按需施教，分級負責，講求實效的原則，開展全員培訓工作，使全體教師的自身素質(zhì)和教學能力有了一個較大的提高。

　　1、加強師德建設(shè)

　　一個民族的興亡在教育，一個學校的聲譽教師的職業(yè)道德及水準是至關(guān)重要的。因此，在繼續(xù)教育中我們強化了教師的職業(yè)道德，把師德教育作為全員的必修課，以校本培訓為主，通過專題講座、案例分析、師德師風報告會、問卷調(diào)查等向身邊的優(yōu)秀教師、師德標兵學習等活動推動了繼續(xù)教育的實施，同時也提高了教師的道德素養(yǎng)和道德水準。通過此舉，學校涌現(xiàn)了一批家長滿意、學生歡迎的師德高尚的教師群體。

　　2、做好新課程通識性培訓的校本培訓

　　繼續(xù)教育，是"十五"期間的一項重要工程，做好新課程通識培訓的校本培訓，當屬教育教學中的重點之一。在通識培訓上，我們利用一切可以利用的資源，通過校內(nèi)的理論學習、專題研討、交流等多種形式對教師進行全員培訓。首先，校長在全體教師中進行新課改通識培訓講座;其次，召開各教研組長和備課組長的會議，使其掌握要點，把握重點;最后，落實到各個備課組的每一位教師身上，使每一個人在執(zhí)行過程中都有章可循。除此之外，我們還邀請了有關(guān)專家周峻、來堯林老師來我校做專題報告，觀看魏書生老師報告的錄像，學習他人的先進經(jīng)驗，找出自己的不足。

　　3、大力開展教育信息技術(shù)培訓確保一級培訓人人過關(guān)

　　進入"十五"期間以來，結(jié)合新的形勢和我校的實情，我們又利用二個假期舉辦了幾期培訓班，從"基礎(chǔ)課"到"提高班"再到"課件班"，然后認真操作，積極通過計算機等級考試。

　　4、積極開展新課程師資培訓

　　新課程的培養(yǎng)目標要求全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，體現(xiàn)時代要求。在培訓模式上，我們將教師劃分為三個梯次，即：基訓層(新教師)發(fā)展層(全體教師)提高層(骨干教師)，根據(jù)不同梯次的教師，開展不同方式的培訓。對新入校的青年教師進行培訓合格率100%，還組織名師、骨干教師、老教師與他們結(jié)對子，開展"師帶徒"活動，師徒共同備課，設(shè)計課堂教學，互相聽課，切磋交流，青年教師錄像診斷課，讓他們參加各級各類比賽，為他們提供成長成才的空間，讓他們在實際工作中得到鍛煉，張揚個性，潛能得以開發(fā)，使他們盡快成長，達到"一年適應(yīng)，三年勝任，六年成為骨干"的目標，此種舉措使一大批年輕有為的青年教師脫穎而出。對全體教師通過學習達標課、示范課、引路課、科研課，建立學習考評制度，健全學習激勵制度，開設(shè)校內(nèi)班主任論壇，使其逐步發(fā)展成專家型教師。

　　5、研訓一體，以科研帶動培訓

　　十五期間我校教師全員參加了《新課程通識性培訓》。現(xiàn)任教師崗前培訓100%合格，極大地促進了教育教學方法的進步和教師隊伍素質(zhì)的提高。在課堂教學中，讓學生主動參與自主探究，促進了教師從課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的研究者與開發(fā)者。

　　三、實施繼續(xù)教育工程中存在的不足和今后的打算

　　1、個別教師觀念轉(zhuǎn)變得還不夠，繼續(xù)教育的步子邁得不大。

　　2、少數(shù)教師還缺少理論學習的深度和廣度。

　　3、在實施繼續(xù)教育的過程中存在著課改與中考關(guān)系不好理順，不好處理和把握的問題。

　　4、要正確處理教師繼續(xù)教育與教育教學的關(guān)系。

　　5、大力營造教師終身學習的輿論氛圍和校園學術(shù)氛圍。

　　6、注重骨干教師的帶動和輻射作用;注重現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)。

　　7、注重專業(yè)引領(lǐng)，注重與專家、學者的聯(lián)系和溝通。

篇3：十三五教師繼續(xù)教育學習總結(jié)

　　“十三五”教師繼續(xù)教育學習總結(jié)

　　萬峰林民族學校

　　田洪欽

　　新年伊始，我便參加了由興義市教育局組織的興義市十三五教師繼續(xù)教育的學習，通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了一定成效。現(xiàn)將一些學習體會小結(jié)如下：

　　一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著。作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期，我結(jié)合學校開展的“讀書節(jié)“活動，靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。

　　二、以名師為榜樣、大膽探索實踐。通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣。他們有的課上得很精彩，有的班級帶得很漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱印５牵乙膊粫允ё约海視竽懱剿鳌嵺`自己的教學感悟。把自己用心悟出的教學原理，通過最樸實、最簡單的教育教學手段來進行實踐，讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

　　三、通過繼續(xù)學習，首先使我認識到自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教的教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此，在我執(zhí)教的第二次中，我會著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。同時，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。

　　四、注重教師信息素養(yǎng)的提高，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。通過學習，使我懂得了教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)與學科教學的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)正被廣泛、深入地應(yīng)用到每個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我們必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

　　五、關(guān)注學生，熱愛學生。在教育教學工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

　　六、重視教學反思、做好反思實踐。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，我都會進行“課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐“并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

　　總之，通過本年度的繼續(xù)教育學習，使我學到許多新的知識，更新了教育教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力。

　　20**年1月13日